2014年貴州各地區(qū)中考語文文言文閱讀試題匯編（含答案與翻譯）

2014年貴州各地區(qū)中考語文文言文閱讀試題匯編捕蛇者說（選段）柳宗元蔣氏大威，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之人，號呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓路，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒竊，往往而死者相藉也。囊與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾詢詢而起，視其缶，而吾蛇尚存，則馳然而臥。謹(jǐn)食之，時而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒邪？”余聞而愈悲?？鬃釉唬骸翱琳陀诨⒁病！蔽釃L疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。19．解釋下列旬中加點的詞。（4分）①向吾不為斯役向：②則弛然而臥然：③謹(jǐn)食之食：④故為之說故：20．用現(xiàn)代漢語翻譯下列旬子。（4分）①君將哀而生之乎？②退而甘食其土之有，以盡吾齒。21．選文反映了當(dāng)時怎樣的社會現(xiàn)實？（3分）【參考答案】19.（4分）①假使②……的樣子③喂養(yǎng)④所以-1毒小題1分）20.（4分）①您要哀憐（我），使我活下去嗎？（2分）②回來后，心滿意足地吃我地里生產(chǎn)的東西，來過完我的余年。（2分）21．(3分)苛政猛于虎（或“賦斂之毒有甚是蛇者”）。（意同即可）【參考譯文】蔣氏（聽了），更加悲傷，滿眼含淚地說：“您是哀憐（我），使我活下去嗎？我這差事的不幸，還不如恢復(fù)我賦稅遭受的不幸那么厲害呀。如果從前我不干這差事，那我早已困苦不堪了。自從我家三代住到這個地方，累計到現(xiàn)在，已經(jīng)六十年了，可鄉(xiāng)鄰們的生活一天天地窘迫，把他們土地上生產(chǎn)出來的都拿去，把他們家里的收入也盡數(shù)拿去（交租稅仍不夠），只得號啕痛哭輾轉(zhuǎn)逃亡，又饑又渴倒在地上，（一路上）頂著狂風(fēng)暴雨，冒著嚴(yán)寒酷暑，呼吸著帶毒的疫氣，一個接一個死去，常死人互相壓著。從前和我祖父同住在這里的，現(xiàn)在十戶當(dāng)中剩不下一戶了；和我父親住在一起的人家，現(xiàn)在十戶當(dāng)中只有不到兩三戶了；和我一起住了十二年的人家，現(xiàn)在十戶當(dāng)中只有不到四五戶了。那些人家不是死了就是遷走了?？墒俏覅s由于捕蛇這個差事才活了下來。兇暴的官吏來到我鄉(xiāng)，到處吵嚷叫囂，到處騷擾，那種喧鬧的樣子驚擾了鄉(xiāng)間的平靜，即使是雞狗也不得安寧呢！我就小心翼翼地起來，看看我的瓦罐，我的蛇還在，就放心地躺下了。我小心地喂養(yǎng)蛇，到規(guī)定的日子把它獻(xiàn)上去?；丶液笥凶逃形兜爻灾锏乩锍霎a(chǎn)的東西，來度過我的余年。估計一年當(dāng)中冒死的情況只是兩次,其余時間我都可以快快樂樂地過日子。哪像我的鄉(xiāng)鄰們天天都在危險之中呢！現(xiàn)在我即使死在這差事上，比起我的鄉(xiāng)鄰就已經(jīng)死在（他們）后面了，又怎么敢怨恨（捕蛇這件事）呢？”我聽了（蔣氏的訴說）越聽越悲傷。孔子說：“嚴(yán)苛的政治比老虎還要兇猛?。　蔽以?jīng)懷疑過這句話，現(xiàn)在從蔣氏的遭遇來看，還真是可信的。唉！誰知道搜刮老百姓的毒害有比這種毒蛇更厲害呢！所以寫了這篇文章，以期待那些（朝廷派遣的）考察民情的人從這里得到它。（2014貴州遵義）【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自《送東陽馬生序》）【乙】蘇洵，字明允，眉州眉山人。年二十七始發(fā)憤為學(xué)，歲余舉進(jìn)士，又舉茂才異等，皆不中。悉焚常所為文，閉戶益讀書，遂通《六經(jīng)》、百家之說，下筆頃刻數(shù)千言。至和、嘉祐間，與其二子軾、轍皆至京師。翰林學(xué)士歐陽修上其所著書二十二篇，既出，士大夫爭傳之，一時學(xué)者競效蘇氏為文章。（《宋史?蘇洵傳》）11．請用“/”標(biāo)示下列句呂的語意停頓。（2分）（1）媵人持湯沃灌（2）年二十七始發(fā)憤為學(xué)12.解釋下列加點詞語。（4分）（1）缊袍敝衣（2）主人日再食（3）閉戶益讀書（4）遂通《六經(jīng)》13.將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。譯文：（2）既出，士大夫爭傳之，一時學(xué)者競效蘇氏為文章。譯文：14.宋濂和蘇洵的讀書經(jīng)歷對你有什么啟發(fā)？（3分）答：15.古代名人苦讀的故事很多，請你再寫出兩個。（2分）①②【參考答案】11．（2分）①媵人/持湯沃灌②年二十七/始發(fā)憤為學(xué)12.（4分）①破②每天③更加④于是，就13．（4分）①因為內(nèi)心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。②（蘇洵的文章）流傳出來后，士大夫爭著傳閱，一時之間學(xué)習(xí)寫作的人都搶著模仿蘇洵文章的寫法。14.（3分）示例：非勤奮刻苦不能讀書（或只要學(xué)習(xí)，就為時不晚）（言之有理即可）15.（2分）示例：囊瑩映雪鑿壁倫光等【參考譯文】【乙】蘇洵字明允，宋眉州眉山人。他二十七歲的時候開始發(fā)憤學(xué)習(xí)，一年多后去考進(jìn)士，又去考茂才異等，都沒有考中。于是蘇洵將自己以前的文章全部焚燒，關(guān)門閉戶更加苦讀詩書，終于精通六經(jīng)及百家之說，寫文章一會兒就寫了幾千字。至和、嘉祐年間，蘇洵和他的兩個兒子蘇軾、蘇轍一同來到京師，翰林學(xué)士歐陽修將蘇洵所做的二十二篇文章上呈給朝廷。（蘇洵的文章）流傳出來后，士大夫爭相傳閱，一時間，學(xué)習(xí)寫作的人都搶著模仿蘇洵文章的寫法。（2014貴州黔西南）桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。使要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，成來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。13、解釋下列加點詞語。(4分)①漁人甚異之()②尋向所志()③阡陌交通()④便要還家()14、翻譯文中畫橫線的句子。(4分)①土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。②乃不知有漢，無論魏晉。15、選文中哪些句子表現(xiàn)了桃花源人淳樸、熱情的特點?(2分)16、“黃發(fā)垂髫”分別指代什么人?“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”展現(xiàn)出一幅怎樣的生活景象?(4分)17、本文演繹出的一個成語是什么?本文寄托了作者怎樣的社會理想?(4分)【參考答案】13.①對……感到詫異②標(biāo)志，標(biāo)記③交錯相通

④能“邀”。邀請14.①土地平坦開闊，房屋整齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹、竹子一類的東西。（重點詞“儼然，整齊的樣子；屬，類如翻譯錯誤，酌情扣分）②竟然不知道有漢朝，更不必說魏和晉兩個朝代了。（重點詞：乃，竟然；無論，不要說，更不必說，如翻譯錯誤，酌情扣分）15.“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”或“村中聞有此人，咸來問訊”或“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”（找出一句給1分，找出兩句給滿分）16.“黃發(fā)垂髫”分別指代老人和小孩。（1分）“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”展現(xiàn)出一幅和諧安寧、自得其樂的幸福生活圖景。（3分）17.成語是：世外桃源。（1分）寄托了作者向往一個沒有壓迫、沒有剝削、沒有戰(zhàn)亂，人人生活得幸福、愉快的社會理想（寄托了作者向往一個沒有剝削壓迫、沒有戰(zhàn)亂，人人勞動，人人平等，和樂富足，寧靜和諧的社會理想）。意思對即可。（3分）（2014貴州安順）閱讀《桃花源記》，完成13~16題。桃花源記（略）13.解釋下列句中加點的詞語。（1）便要還家（2）遂與外人間隔（3）尋病終（4）率妻子邑人來此絕境14.翻譯下列句子（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂（2）問今是何世，乃不知有汗，無論魏晉。15.下列句中“之”用法與其他三項不同的是A.漁人甚異之B.具答之C.忘路之遠(yuǎn)近D.聞之，欣然規(guī)往16.請用簡要的語言概述作者描繪了一個怎樣的理想社會？【參考答案】13.

⑴通“囑”，囑托。（1分）⑵迫近（1分）14.

⑴在天下人擔(dān)憂之前先擔(dān)憂，在天下人快樂之后才快樂。（2分）⑵（如果）沒有這種人，我和誰一道呢？（2分）15.進(jìn)：在朝廷做官（或“居廟堂之高”）。（1分）退：不在朝廷做官，退隱江湖為民（或“處江湖之遠(yuǎn)”）。（1分）16.遷客騷人的感情：以物喜，以己悲。（1分）古仁人的感情：不以物喜，不以己悲。（1分）寫兩種感情的目的：通過這兩種感情的對比，（1分）贊美了古仁人的高尚品德，表現(xiàn)了作者的曠達(dá)胸襟和政治抱負(fù)，突出了文章的主旨。（1分）（2014貴州畢節(jié)）【甲】天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣?！疽摇克窗l(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。11．下面句子中加點詞意思有誤的一項是(▲)(2分)A．委而去之(放棄)B．池非不深也(護(hù)城河)C．域民不以封疆之界(疆域)D．曾益其所不能(通“增”，增加)12．下面選項中加點詞意思相同的一項是(▲)(2分)A．舜發(fā)于畎畝之中征于色發(fā)于聲而后喻B．行拂亂其所為入則無法家拂士C．困于心衡于慮而后作然后知生于憂患而死于安樂也D．戰(zhàn)必勝矣必先苦其心志13．下面對甲乙兩文理解有誤的一項是(▲)(2分)A．甲乙兩文都用了類比論證的手法：甲文以戰(zhàn)爭的情況作為事例，強調(diào)“天時不如地利，地利不如人和”，然后類推出治國的道理；乙文則從個人事例說起，最后歸結(jié)到統(tǒng)治者治國上。B．甲乙兩文善用排比，而且句式靈活，形式多樣，給文章平添了氣勢。此外，對比、對偶等修辭手法配合運用，也為文章增色不少。C．甲文的論點是“得道多助，失道寡助”，乙文的論點是“生于憂患，死于安樂”，它們主要都是針對最高統(tǒng)治者來說。D．甲乙兩文都是短小的議論文。作者抓住論述的中心，以高度概括的語言作扼要的論證，觀點鮮明突出，讀后發(fā)人深思。14．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(4分)(1)以天下之所順，攻親戚之所畔。(2)入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。15．孟子生活在社會動蕩不安的戰(zhàn)國時代，而當(dāng)今世界局勢也不夠穩(wěn)定。釣魚島自古以來就是中國不可分割的領(lǐng)土，而日本就釣魚島問題多次向中國挑起事端。請你結(jié)合甲、乙兩文中的相關(guān)內(nèi)容，聯(lián)系實際來談?wù)勛约旱母形颉?3分)【參考答案】11.C

12.

D

13.

C14.（4分）（1）（2分）憑著天下人都?xì)w順?biāo)臈l件，去攻打連親戚朋友都反對的寡助之君。（2）（2分）（而一個國家）在國內(nèi)如果沒有堅持法度的大臣和輔佐君主的賢士，在國外如果沒有敵對國家和外來的憂患，這個國家就往往會導(dǎo)致滅亡。15.（3分）答：學(xué)生只要能結(jié)合兩篇短文，從“得道多助，失道寡助”、“憂患意識”、“居安思?！钡冉嵌戎羞x取一個，聯(lián)系實際談出自己的感情，并言之有理，即可得分。（2014貴州六盤水）于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，官婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣，”王曰：“善．”乃下令：“①群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！雹诹畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；③期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕，趄、韓、魏聞之，皆朝于齊．此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。8．對下列句中加點詞的解釋，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．宮婦左右莫不私王（私：偏愛）B．王之蔽甚矣（蔽：受蒙蔽）C．聞寡人之耳者（聞：使……聽到）D．時時而間進(jìn)（間：間隔）9．下列句子中加點的“于”與例句中的“于”的意義和用法相同的一項是（）例句：能謗譏于市朝A．此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。B．皆以美于徐公C．燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊D．四境之內(nèi)莫不有求于王10．下面對選文的分析、理解、概括有誤的一項是（）A．鄒忌把自己的家事與國事進(jìn)行類比，最后得出了“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)論。B．選文在寫作上最大的特點就是采用了設(shè)喻說理的方法。C．選文生動地記敘了鄒忌諷齊王納諫，便齊王廣開言路，修明政治的故事。D．鄒忌不因妻、妾、客的贊美而自喜，而是從中悟出了直言不易的道理。11．將閱讀材料中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）①群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。（3分）譯文：②令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市。(3分)譯文：③期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。（3分）譯文：（2014貴州黔東南）陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓