幼兒園大班美術(shù)教案：制作螃蟹

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幼兒園大班美術(shù)教案：制作螃蟹1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒能抓住螃蟹的特征制作螃蟹，并為自己的作品感到驕傲。

2、在手工活動(dòng)中，喜愛(ài)探究，專注，想象力豐富有信心。

3、培育幼兒的嘗試精神。

4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：材料操作包人手一份、手工工具：剪刀、固體膠等等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)人活動(dòng)引起愛(ài)好。

師："今日老師邀請(qǐng)了兩位小客人你們看它們是誰(shuí)："〔螃蟹〕

師："前幾天我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了螃蟹和它們作伙伴，這兩只螃蟹和我們以前看到的真螃蟹和圖片上的螃蟹一樣嗎？"

師："這是老師做出來(lái)的你們認(rèn)真看看螃蟹有哪些部分組成的？"

二、探究制作的方法。

1、首先用剪刀沿著黑線把螃蟹的輪廓剪下來(lái)。

2、"螃蟹彎曲的小鉗子是怎么做成的？"

小結(jié)：通過(guò)筷子、鉛筆等物體彎曲螃蟹的鉗子，這樣就可以設(shè)計(jì)出螃蟹好玩的形象了。

3、我們可以在螃蟹的身體上裝上橡皮筋，這樣就可以做好看的頭飾戴著了。

三、幼兒制作

1、介紹材料

2、啟發(fā)幼兒如何運(yùn)用材料制作螃蟹。

3、幼兒探究制作，老師提示幼兒拼一拼擺一擺然后再作。

四、展示作品

活動(dòng)反思

一、設(shè)計(jì)思路

幼兒帶來(lái)的廢舊物品許多，有的很象螃蟹的身體，我便選擇了這些材料來(lái)制作螃蟹。在組織活動(dòng)之前，讓幼兒觀測(cè)螃蟹的形狀特征和動(dòng)態(tài)。在活動(dòng)中，讓幼兒爭(zhēng)論選用的材料，使幼兒提高對(duì)廢舊物品的利用意識(shí)，再進(jìn)行操作。為了表達(dá)幼兒的主體作用，讓幼兒選擇自己最喜愛(ài)的材料，從而使幼兒進(jìn)一步了解廢舊物品可以再利用的道理，激發(fā)幼兒節(jié)省資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感。

二、效果分析

一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平常生活中常常接觸到的廢舊物品，用這些東西制作螃蟹，幼兒的心情很高。通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒用這些東西做出了形態(tài)各異的螃蟹，有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒做，有的那么用飯盒和吸管做，……用的材料很豐富，效果很好。幼兒對(duì)自己的作品感到特別的滿足，滿意了他們創(chuàng)作的欲望。而且，通過(guò)這些廢舊品的利用，也培育了幼兒節(jié)省資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感。

幼兒園大班美術(shù)教案：制作螃蟹2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)利用廢舊物品做做玩玩感愛(ài)好

2、會(huì)依據(jù)各種廢舊物品的特點(diǎn)制作螃蟹

3、能大膽地表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的螃蟹

4、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感愛(ài)好，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。

5、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛(ài)好和技能，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、能選用合適的材料做螃蟹

2、正確表現(xiàn)螃蟹的身體與腳的連接

活動(dòng)預(yù)備：

1、了解螃蟹的特征

2、范例、各種廢舊物品及幫助材料，積木搭的蟹塘

活動(dòng)過(guò)程：

引導(dǎo)幼兒觀測(cè)“蟹塘”，激起愛(ài)好

1．請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)螃蟹的形狀特征。

2．觀賞范例，并組織幼兒爭(zhēng)論：可以用哪些材料做螃蟹?

二、交代活動(dòng)的要求

1．先選好材料，看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳；

2．螃蟹身體和腳連接要堅(jiān)固；

3．用過(guò)的東西放回原處，同伴之間可以共同完成作品。

三、幼兒制作，老師指導(dǎo)

1．啟發(fā)幼兒選用合適的材料有機(jī)的結(jié)合，大膽的表現(xiàn)。

2．適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)螃蟹身體和腳的連接的方法。

四、作品講評(píng)

1．請(qǐng)幼兒把作品放在“蟹塘”，相互觀賞，并互介紹自己的材料。

2．請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的螃蟹做的最好，用的材料最奇妙?

延伸活動(dòng)：

將剩余的材料放在美工區(qū)供幼兒平常制作。并常常添置，制作其他手工品。

活動(dòng)反思：

一、設(shè)計(jì)思路

幼兒帶來(lái)的廢舊物品許多，有的很象螃蟹的身體，我便選擇了這些材料來(lái)制作螃蟹。在組織活動(dòng)之前，讓幼兒觀測(cè)螃蟹的形狀特征和動(dòng)態(tài)。在活動(dòng)中，讓幼兒爭(zhēng)論選用的材料，使幼兒提高對(duì)廢舊物品的利用意識(shí)，再進(jìn)行操作。為了表達(dá)幼兒的主體作用，讓幼兒選擇自己最喜愛(ài)的材料，從而使幼兒進(jìn)一步了解廢舊物品可以再利用的道理，激發(fā)幼兒節(jié)省資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感。

二、效果分析

一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平常生活中常常接觸到的廢舊物品，用這些東西制作螃蟹，幼兒的心情很高。通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒用這些東西做出了形態(tài)各異的螃蟹，有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒做，有的那么用飯盒和吸管做，……用的材料很豐富，效果很好。幼兒對(duì)自己的作品感到特別的滿足，滿意了他們創(chuàng)作的欲望。而且，通過(guò)這些廢舊品的利用，也培育了幼兒節(jié)省資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感。

小百科：螃蟹〔páng*iè〕屬軟甲綱，十足目，是甲殼類動(dòng)物，身體被硬殼愛(ài)護(hù)著，靠鰓呼吸。在生物分類學(xué)上，它與蝦、龍蝦、借居蟹是同類動(dòng)物。

幼兒園大班美術(shù)教案：制作螃蟹3

活動(dòng)目標(biāo)：

１、引導(dǎo)幼兒能抓住螃蟹的特征制作螃蟹，并為自己的作品感到驕傲。

2、在手工活動(dòng)中，喜愛(ài)探究，專注，想象力豐富有信心。

活動(dòng)預(yù)備：

材料操作包人手一份、手工工具：剪刀、固體膠等等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)人活動(dòng)引起愛(ài)好。

師："今日老師邀請(qǐng)了兩位小客人你們看它們是誰(shuí)："〔螃蟹〕師："前幾天我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了螃蟹和它們作伙伴，這兩只螃蟹和我們以前看到的真螃蟹和圖片上的螃蟹一樣嗎？"師："這是老師做出來(lái)的你們認(rèn)真看看螃蟹有哪些部分組成的？"二、探究制作的方法。

1、首先用剪刀沿著黑線把螃蟹的輪廓剪下來(lái)。

2、"螃蟹彎曲的小鉗子是怎么做成的？"

小結(jié)：通過(guò)筷子、鉛筆等物體彎曲螃蟹的鉗子，這樣就可以設(shè)計(jì)出螃蟹好玩的形象了。

3、我們可以在螃蟹的身體上裝上橡皮筋，這樣就可以做好看的頭飾戴著了。

三、幼兒制作

1、介紹材料

2、啟發(fā)幼兒如何運(yùn)用材料制作螃蟹。

3、幼兒探究制作，老師提示幼兒拼一拼擺一擺然后再作。

四、展示作品

幼兒園大班美術(shù)教案：制作螃蟹4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在溝通共享有關(guān)螃蟹閱歷的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用各種材料制作螃蟹。

2、在制作螃蟹的過(guò)程中養(yǎng)成耐煩細(xì)致的操作習(xí)慣。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到作品勝利的喜悅。

4、培育幼兒的觀賞技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

在了解螃蟹的特征的基礎(chǔ)上，利用比較適合的廢舊材料制作螃蟹。

在制作的過(guò)程中表達(dá)螃蟹的特征。

【活動(dòng)預(yù)備】

范例螃蟹、一次性盤(pán)子、吸管、各種大的瓶蓋、光盤(pán)等。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入，引出主題。

秋天到了，許多小動(dòng)物們都出來(lái)玩了，今日老師帶來(lái)了我的好伙伴〔出示短片〕

師：寶寶們，這是誰(shuí)呀？〔螃蟹〕

二、幼兒認(rèn)真觀測(cè)，查找螃蟹的基本特征〔出示PPT〕

引導(dǎo)幼兒觀測(cè)螃蟹的'外部特征

師：寶寶們，你們看到的螃蟹長(zhǎng)什么樣子的呀？

幼：螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子、大大的眼睛。

師：螃蟹的腳是什么樣的？

幼：長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，有毛。

師：螃蟹有幾條腿呀？〔8條腿，4對(duì)〕我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧！

師：你們知道這又什么嗎？〔引出螃蟹的一對(duì)大螯，我們給它們好聽(tīng)的名字，叫大螯〕

〔師小結(jié)：你們真棒，發(fā)覺(jué)了螃蟹的許多奧秘，螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體、八條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿、兩個(gè)大鉗子像剪刀，走起路來(lái)橫著爬?！?/p>

三、老師示范，制作螃蟹。

1、你們想要一只螃蟹嗎？〔想〕那我們今日就來(lái)做一做吧。

2、桌子上呢，周老師為你們預(yù)備了許多材料，我們來(lái)看看有哪些材料吧！〔請(qǐng)幼兒自己來(lái)看一下材料〕

3、你想用什么材料來(lái)做螃蟹呢？〔爭(zhēng)論：可以用什么材料做螃蟹？〕

4、老師介紹：我也做了一只螃蟹，它是用什么做的？你們想知道是怎么做的？等會(huì)兒可以來(lái)看一看，再自己動(dòng)動(dòng)小腦筋試試！

〔老師小結(jié)：我選擇了光盤(pán)來(lái)做螃蟹的身體，用習(xí)慣做了螃蟹的腳…貼的方法！〕

四、聯(lián)想創(chuàng)作：

制作要求：

1、選擇自己喜歡的全部材料〔比如：你想用什么來(lái)做腳，身體〕

2、螃蟹長(zhǎng)的樣子做出來(lái)

3、雙面膠撕下來(lái)仍在鐵盒子里。

五、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。〔放音樂(lè)〕

1、自選材料制作，重點(diǎn)觀測(cè)做螃蟹的幼兒。

2、鼓舞幼兒合作進(jìn)行。

3、完成后為你的螃蟹取名?！灿袝r(shí)間可以加入此環(huán)節(jié)〕

六、呈現(xiàn)溝通〔螃蟹展覽會(huì)〕：〔放音樂(lè)〕

1、個(gè)別幼兒介紹作品。

2、集體觀賞，共享勝利的喜悅?！矃⑴c螃蟹們的party〕

教學(xué)反思

幼兒都很愿意參加這次活動(dòng)，課堂氣氛特