一個(gè)豆莢里的五粒豆（教案）部編版四年級(jí)上冊(cè)語文

一個(gè)豆莢里的五粒豆（教案）一、教學(xué)目標(biāo)了解“夢(mèng)里夢(mèng)到了”中“夢(mèng)”的含義。理解“五粒豆”的寓意，并能運(yùn)用到生活中。能流利朗讀課文，并正確運(yùn)用語音、語調(diào)。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和口頭表達(dá)能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)“夢(mèng)里夢(mèng)到了”的詞義理解?！拔辶６埂钡脑⒁饫斫?。朗讀課文時(shí)的語音、語調(diào)掌握。三、教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件、黑板、五顆豆子、糖果等道具、課文資料。四、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入新課利用PPT課件，播放相關(guān)的豆莢圖片，鼓勵(lì)學(xué)生猜測(cè)出這節(jié)課要學(xué)習(xí)什么。然后，出示本課的標(biāo)題“一個(gè)豆莢里的五粒豆”，讓學(xué)生對(duì)課文主題有初步了解。2.導(dǎo)讀課文讓學(xué)生讀懂整個(gè)課文，并對(duì)其中生詞和疑點(diǎn)進(jìn)行解釋。讓學(xué)生懂得生詞的意思和在課文中的含義。3.討論“夢(mèng)里夢(mèng)到了”這句話的詞義讓學(xué)生自己想像夢(mèng)到什么是什么感受，然后再引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：夢(mèng)里夢(mèng)到了是句“正反語”，意思是：沒有在夢(mèng)里夢(mèng)到，卻在現(xiàn)實(shí)中發(fā)生了。學(xué)生可以連接到生活中同樣的話。4.理解“五粒豆”的寓意讓學(xué)生通過具體的故事理解“五粒豆”的寓意是：雖然每個(gè)人的生活中都有些許的失落和遺憾，但仍應(yīng)該積極地看待生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好。學(xué)生通過這個(gè)故事也能體會(huì)到珍惜眼前的幸福和擁有。5.語音語調(diào)練習(xí)讓學(xué)生跟讀課文，并注意語音語調(diào)的呈現(xiàn)。老師可以再講解個(gè)別比較復(fù)雜的詞語在朗讀時(shí)語音語調(diào)的表達(dá)方式。6.生活運(yùn)用老師可以讓學(xué)生在班級(jí)中分享通過課文所學(xué)到的道理，應(yīng)用于生活中的種種情況。五、教學(xué)成果學(xué)生能夠理解“夢(mèng)里夢(mèng)到了”的詞義。學(xué)生能夠理解“五粒豆”的寓意，并在生活中運(yùn)用。學(xué)生的語音語調(diào)有所提高，并能夠流利地朗讀課文。學(xué)生的語言和口頭表達(dá)能力得到了提升。六、教學(xué)反思通過本課的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生的閱讀理解能力得到了有效提高，小學(xué)生對(duì)于五粒豆這一形象的理解和透徹的理解，也讓學(xué)生懂得要積極面對(duì)生活，要享受現(xiàn)在。同時(shí)，語音語調(diào)的練習(xí)也讓學(xué)生的朗