【人教部編版】小學語文一年級上冊 大小多少教案資料

/部編版小學語文一年級上冊大小多少教案資料一、背景介紹《部編版小學語文》是國家基礎教育課程改革試點項目出版的教材，其中一年級上冊包含了“大小多少”的主題教學。此主題是在學生日常生活中，通過觀察、體驗、感悟等方式進行學習的。為幫助教師準備與執(zhí)行“大小多少”主題教學的教案，本文將為您介紹如何制定教案，并提供一些示例。二、教學目標通過教學，學生能夠認識不同物體的大小、多少等基本概念；學生能夠使用“大、小、多、少”等詞匯正確表達大小多少概念；學生能夠運用所學知識，實現(xiàn)可視化、手工、口頭等活動，觀察、比較大小多少。三、教學內(nèi)容和教學方式本主題教學包含以下幾個方面內(nèi)容：1.大小比較通過認知物品的大小，進行比較，來掌握最基本的大小概念?？梢酝ㄟ^實物比較，卡片比較，數(shù)字比較等方法進行學習。教學方法：通過觀察和體驗活動，讓學生了解其他事物與自己身體的大小比較。2.多少比較通過掌握數(shù)字的大小比較，了解事物的多少概念?？梢酝ㄟ^實物比較，數(shù)字比較等方法進行學習。教學方法：通過實物或數(shù)字展示，讓學生觀察和比較，學習事物的多少概念。3.動手制作大小物品利用手工制作的方式，鍛煉大大小小的感知能力，增強對事物大小的認知和掌握能力。教學方法：通過手工創(chuàng)作，讓學生更深刻地了解事物的大小差異。4.形成語言句式通過多次利用大小概念，讓學生形成對大小的語言句式的認知能力，增強口語表達的能力。教學方法：通過口語練習，讓學生掌握表達大小概念的語言句式。四、教案設計1.教學目標通過多種途徑讓學生了解大小多少概念，并掌握表達這些概念的語言技能。2.教學重、難點重點：大小多少的基本概念、大小多少概念的表達。難點：大小多少的相對比較，不同事物的大小多少概念的認知及表達。3.教學內(nèi)容步驟1：黑板教學板書，“大、小、多、少”等詞語。步驟2：實物比較，讓學生逐漸認識大小和多少的概念。步驟3：數(shù)字比較，讓學生認識數(shù)字對大小和多少的描述作用。步驟4：手工制作，制造不同大小和數(shù)量的物品，讓學生通過制作和比較學習大小概念。步驟5：口語練習，讓學生在口語練習中掌握表達大小多少概念的語言句式。4.教學評估步驟1：口語評估，讓學生說出3個不同尺寸的事物，評估其大小描述的準確性。步驟2：問題回答，讓學生回答與大小、多少概念相關的問題，檢測其掌握情況。五、教學參考資料《部編版小學語文》一年級上冊教學教案-大小比較教學教案-多少比較教學教案-手工制作不同大小物品教學教案-形成語言句式六、結論大小多少是小學語文一年級上冊的一個基礎教材，其主要目的是讓學生了解大小多少的基本概念，掌握表達這些概念的語言技能。本教案