部編版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)-《雨點(diǎn)》第二課時(shí)教案部編本語文一年級(jí)上冊(cè)

/部編版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)-《雨點(diǎn)》第二課時(shí)（教案）1.教學(xué)目標(biāo)了解雨的形態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)知；學(xué)習(xí)生字“雨”、“滴”、“緣”、“傘”；通過朗讀課文，提高學(xué)生的朗讀能力；小學(xué)語文教育不只是語言技能的培養(yǎng)，還包括情感態(tài)度的培養(yǎng)，多角度、多維度看待世界和生活，實(shí)現(xiàn)全人教育。2.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解雨的形態(tài)，朗讀課文難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)知3.教學(xué)過程3.1導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生看天空：“同學(xué)們，今天的天空是什么樣的呢？”詢問學(xué)生知道什么是雨，是否有過雨天的經(jīng)歷。3.2學(xué)習(xí)新詞出示“雨”、“滴”、“緣”、“傘”四個(gè)字，讓學(xué)生讀出音，并重復(fù)幾遍；給出生字卡，讓學(xué)生認(rèn)真描寫和歸納生字；給學(xué)生看圖片，讓學(xué)生用生字卡朗讀圖片的名字。3.3學(xué)習(xí)課文T：同學(xué)們，請(qǐng)跟我一起讀第二課《雨點(diǎn)》。教師朗讀課文，學(xué)生跟讀，兩遍以上。學(xué)生自讀課文，記錄感受。3.4情感教育通過課文中表達(dá)的一切生命的喜怒哀樂等情感，讓學(xué)生了解生命的意義。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注和熱愛。3.5語文培訓(xùn)教學(xué)生如何朗讀課文：首先是朗讀包括正常的宣述語氣、情感語氣、感嘆語氣等；其次是讀音的準(zhǔn)確；最后則是語感的提高。引導(dǎo)學(xué)生思考有哪些詞具有感受和情感的色彩，如何去感受和表達(dá)。展開討論。3.6課堂練習(xí)分組進(jìn)行誦讀，以提高冰潔文辭能力；朗讀課文，帶有情感表達(dá)小組討論：以我用的字分類；課文填空：課文中有幾個(gè)地方留了空白，要求學(xué)生填上正確的詞語。4.課后作業(yè)默寫課文生字。畫出自己眼中的雨天，附上對(duì)于雨的感受文字。5.教學(xué)建議多讓學(xué)生自己動(dòng)手，讓學(xué)生通過自己親身的感知去發(fā)現(xiàn)、理解和探究問題；善于利用真實(shí)材料和生活背景；動(dòng)手能力培養(yǎng)。***以上就是部編版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)-《雨點(diǎn)》第二課時(shí)的教案。在教學(xué)過程中，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的語文表達(dá)能力和獨(dú)立思維能力，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)自己的語感。如果能夠引導(dǎo)學(xué)生關(guān)