人教部編版語文七年級上冊第五單元達(dá)標(biāo)測試試卷含答案

人教部編版語文七年級上冊第五單元達(dá)標(biāo)測試卷一、基礎(chǔ)（20分）1.根據(jù)課文默寫古詩詞。（8分）（1）知之者不如好之者,______________________。(《論語(曹操《觀滄?！?王灣《次北固山下》·雍也》)（2）樹木叢生,。。)（3）鄉(xiāng)書何處達(dá)?（4）楊花落盡子規(guī)啼,)。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（2分）（1）它在園中亂跑，又會爬樹，有時(shí)蝴蝶ānxiáng（）地飛過時(shí)，它也會撲過去捉。（2）這個(gè)可憐的來。（3）研究動(dòng)物行為的科學(xué)家實(shí)驗(yàn)的方法guàidànbùjīng（家伙才漸漸從它因長期被jìngù（）所受的精神虐待中恢復(fù)過）。（4）不管是那只家養(yǎng)的白鴨還是麝香鴨，都和真正的水鴨長得dàxiāngjìngtíng（）。3.下面材料中，其中用語不項(xiàng)是()(3分)得體的一悉心照顧，二十年的親愛的敏，當(dāng)年同窗，我幸得在下的友誼我怎會忘記呢，當(dāng)年分別時(shí)你惠贈我一塊表，我至今仍然視若珍寶。A．同窗B．在下C．惠贈D．視若珍寶4.下列對病句的修改不正確的一A.他數(shù)學(xué)作業(yè)都做完了，只剩下一道題沒算出答案來。（把“都B.商店里排滿了毛巾、肥皂、餅干、牙刷等日常用品。（刪掉“餅干”）C.通過語文踐活動(dòng)，使我野，提高了能力。（刪掉“通過”）后的原因主要是認(rèn)識不高，職責(zé)不清，體制不順，投資不足造成的。（“職責(zé)不清”和不順”互換位置）境，仿照畫線句子續(xù)寫，構(gòu)成語意連貫的一段話。（4分）閱讀天地，聆聽萬籟，大自然一年給人殷切的期盼，春，以她的盎然生機(jī)、秀麗嫵媚動(dòng)人心弦；夏，以她的熱情奔放、熾熱強(qiáng)悍激人奮發(fā)；秋，以她的豪爽瀟灑、輝煌成熟奪人魂魄；（項(xiàng)是（）（3分）”改為“幾乎”）綜合性實(shí)們開闊了視D.落“體制5.根據(jù)語四季都），（）。二、閱讀（40分）（一）狼（8分）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。6釋下列加線字詞的意思。（3分）（1）止有剩骨（）（2）顧野有麥場（）（3）一狼洞其中（）7．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。8．選出對課文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)（）（3分）A．文章主要告訴我們，對待狼一樣的惡勢力，我們先作讓步，如果其得寸進(jìn)尺，貪得無厭，就應(yīng)該勇敢地進(jìn)行斗爭。B．文章的基本情節(jié)依次是：遇狼——御狼——懼狼——?dú)⒗恰．“投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶對狼的憐憫和抱希望。D.“目似瞑，意暇甚”和“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”表現(xiàn)了狼的狡猾。(二)張之萬之馬（7分）張尚書之萬，畜一紅馬，甚神駿，嘗日行千里，不喘不吁。有軍人見而愛之，遣人來買，公不許。固請，之萬無奈，遂牽而去。未幾，馬送回，之萬怪之，詢其故，曰：“方乘遂為掀下連易數(shù)人皆掀墜。此乃劣馬，故退之?！敝f求之不得，遂退金收馬。比公乘之，馴良如故，蓋此馬愿從主也。9.下列各組句子中，加線詞語意思不同的一項(xiàng)是()(3分)A.嘗日行千里/方欲行B.詢其故/溫故而知新C.遂牽而去/遂成枯落D.馴良如故/而兩狼之并驅(qū)如故10.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(2分)方乘遂為掀下連易數(shù)人皆掀墜11.結(jié)合原文，說說這是一匹怎樣的馬。(2分)（三）貓（節(jié)選）（10分）一天，我下樓時(shí)，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？”張媽默默無，不言能有什么話來辯護(hù)。于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。三妹在樓上叫道：“貓?jiān)谶@里了?！彼稍诼杜_板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”同時(shí)我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯(cuò)了！我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯的針！我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。訴的動(dòng)物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我的良心我永無改正我的過失的機(jī)會了！自此，我家永不養(yǎng)貓。12.依據(jù)文中“我”對第三只貓情感的變化過程，完成填空。(4分)

討厭——（）——（）13.為什么“我”對第三只貓的死亡要比前兩只貓的亡失更難過得多?(3分)14.下列對選文的理解和分析不正確的是（）（3分）A.文中把“我”對貓的暴怒和虐待比作針，并進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào)，生動(dòng)形象地寫出了“我”內(nèi)心的刺痛，表現(xiàn)了“我”冤枉了貓后內(nèi)疚、自責(zé)、痛悔的心情。B.文章結(jié)尾的三個(gè)感嘆句強(qiáng)烈地表現(xiàn)了我的悔恨和自責(zé)之情。C.結(jié)尾句“自此，我家永不養(yǎng)貓”，結(jié)構(gòu)上表達(dá)了“我”的深深的內(nèi)疚和自責(zé)；內(nèi)容上，照應(yīng)文章開頭。D.從作者養(yǎng)貓的經(jīng)歷，特別是從第三只貓的悲劇，告訴我們凡事不可心存偏見，主觀臆斷，否則往往會造成無法彌補(bǔ)的損失，會給自己帶來無法原諒的錯(cuò)誤。(四)對一只蝴蝶的關(guān)懷(15分)①初夏的一個(gè)上午，我去河邊散在討論一件重要的事情。我輕輕走近他們，才看見他們正在營救一只在水面上盤旋掙扎著的花蝴蝶。也許翅膀受傷了，跌入水中又使翅膀過于沉重而無法飛行。小男孩將一枝柳條伸向水面，但步，看見河灣的岸邊一個(gè)小男孩和小女孩神情緊張專注，好像那蝴蝶柳條太短，小女孩又折了一枝柳條，解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來，終于夠著那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道趕快爬上這小小“生命線”。小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發(fā)卡，系在柳條的一端讓小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：這是你的同伴來搭救你了，你不認(rèn)識我們，你總該認(rèn)識你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇動(dòng)幾下翅膀，緩緩地挨近這一只“蝴蝶”，緩緩地爬上這只“蝴蝶”結(jié)實(shí)的翅膀上，小男孩慢慢地將柳條移向岸邊，蝴蝶終于上岸了，兩個(gè)孩子快樂得又說又笑起來。②我以為事情到此結(jié)束了，然而，兩個(gè)孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活。他們小心地把蝴蝶放在陽光下一朵正開放著的野薔薇花上，讓它一邊曬太陽，一邊汲取花蜜。但是，他們?nèi)杂X得這種安排不到家，他們擔(dān)心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養(yǎng)的可憐蝴蝶，就采了幾片樹葉搭起一個(gè)簡易的綠色“避難所”，將蝴蝶護(hù)在里面。他們相信，待它安靜休息一些時(shí)候，傷口愈合，體力恢復(fù)，它就能重新飛舞在春天的原野上。③今天上午我本來是不準(zhǔn)備出門的，想待在家里讀書或?qū)懽鳌２恢朗裁丛蛭疫€是出門了。多虧我走出了門，在書本之外，我讀到了春天最純潔、最生動(dòng)的情節(jié)。在我小小的文字之外、在生硬的鍵盤之外，兩個(gè)孩子和那只蝴蝶、那片水灣，組合成真正滿含溫情和詩意的意象。在我的思路之外，孩子們的思路才真正通向春天深處，通向萬物深處，通向心靈深處。④在回家的路上，我想了許多。首先我覺得我比孩子們淡漠得多，或許我更關(guān)心的是自己的生存、利益、臉面、尊嚴(yán)，而對其他生命和生靈的生存處境及他(它)們所受到的傷害，并不是太關(guān)心，即使關(guān)心，也沒有感同身受和傾力相助，即使幫助了，也并非完全不求回報(bào)?？傊?，我覺得，僅就善良、純潔這些人性中最美好的東西而言，我們沒有與日俱增，反而與日俱減。隨著年齡的增長、閱歷的豐富，人性中的“水土流失”也會逐漸加劇，而流失的，恰恰是善良、純潔這些人性的好水么可惜的事情。人性的“好水土”流失算計(jì)多了，在這一多一少的增減，人們的情感和心靈，就漸漸出現(xiàn)輕度或重度的“荒漠化”了。由這樣“荒漠化”的人組成的人群和社會，大沙漠？那時(shí)不時(shí)呼嘯著撲面而來、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙塵暴？愛的孩子，他們是這個(gè)早晨的天使。他們對一只蝴蝶的同情、對事物的愛，是真正出自善良的天性和純潔的除了愛，他們沒有別的動(dòng)機(jī)，愛在愛中滿足了。不求回報(bào)的愛，才是大愛、真愛。不求回報(bào)地去愛，也許(選自《讀者》，有刪改)15.文章中小男孩和小女孩對一只蝴蝶的關(guān)懷體現(xiàn)在三件事上，土，內(nèi)心的河流漸漸變得混濁，泥沙俱下。細(xì)想來，這是多了，純真情懷少了，實(shí)用理性多了，率真少了，過程里豈不是⑤那兩個(gè)可內(nèi)心。才會獲得事物本身乃至整個(gè)大自然更豐厚的回報(bào)。請用簡潔的語言進(jìn)行概括。(3分)①（②（③（）））16.文章第①段中的畫線句運(yùn)用了哪些描寫方法？有什么作用？(4分)17.文章第④段結(jié)尾處加點(diǎn)的兩個(gè)詞語“大沙漠”“沙塵暴”的含義各是什么？請列舉一個(gè)日常生活中體現(xiàn)“人性和人心的沙塵暴”的事例。(4分)18.讀了這篇文章后，小男孩和小女孩對一只蝴蝶的關(guān)懷，以及這件事帶給作者的深思等內(nèi)容，給了你怎樣的啟示？(4分)三、作文（40分）請以《帶上（①記敘文；）上路》為題，寫一篇作文，要求如下：②請生動(dòng)地?cái)懻鎸?shí)故事，抒發(fā)屬于自己的真情實(shí)感；③字跡工整，500字以上。500附加題（5分）閱讀下列名著選段，回答問題。那羅剎出門，高叫道：“孫悟空何在？”行者上前，躬身施禮道：“嫂嫂，老孫在此奉揖?！绷_剎咄的一聲道：“誰是你的嫂嫂!那個(gè)要你奉揖！”行者道：“尊府牛魔王，當(dāng)初曾與老孫結(jié)義，乃七兄弟之親。今聞公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂稱之！”羅剎道：“你這潑猴!既有兄弟之親，如何坑陷我子？”行者佯問道：“令郎是誰？”羅剎道：“我兒是號山枯松澗火云洞圣嬰大王紅孩兒，被你傾了。我們正沒處尋你報(bào)仇，你今上門納命，我肯饒你！”行者滿臉陪笑道：“嫂嫂原來不察理，錯(cuò)怪了老孫。你令郎因是捉了師父，要蒸要煮，幸虧了觀音菩薩收他去，救出我?guī)?。他如今現(xiàn)在菩薩處做善財(cái)童子，實(shí)受了菩薩正果，不生不滅，不垢不凈，與天地同壽，日月同庚。你倒不謝老孫保命之恩，反怪老孫，是何道理？”羅剎道：“你這個(gè)巧嘴的潑猴!我那兒雖不傷命，再怎生得到我的跟前，幾時(shí)能見一面？”行者笑道：“嫂嫂要見令郎，有何難處?你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾高^去，我就到南海菩薩處請他來見你，就送扇子還你，有何不可!那時(shí)節(jié)，你看他可曾損傷一毫？如有些須之傷，你也怪得有有理。如比舊時(shí)標(biāo)致，還當(dāng)謝我?！绷_剎道：少要饒舌！伸過頭來，等我砍上幾劍!若受得疼痛，就借扇子與你；若忍耐不得，教你早見閻君！”行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言，老孫伸著光頭，任尊意砍上多少，但沒氣力便罷，是必借扇子用用?！蹦橇_剎不容分說，雙手“潑猴，輪劍，照行者頭上乒乒乓乓，砍有十?dāng)?shù)下，這行者全不認(rèn)真。羅剎害怕，回頭要走，行者道：“嫂嫂，那里去?快借我使使！”那羅剎道：肯借，吃你老叔一“我的寶貝原不輕借?！毙姓叩溃骸凹炔话?！”1.《西游記》的作者是誰？上面選段出自《西游記》中的哪個(gè)故事（或哪一回）？（2分）2.請結(jié)合小說情節(jié)說說孫悟空的人物特點(diǎn)。（3分）人教部編版語文七年級上冊第五單元達(dá)標(biāo)測試卷

(參考答案）一、1、（1）好之者不如樂之者（2）百草豐茂（3）歸雁洛陽邊（4）聞道龍標(biāo)過五溪2、（1）安詳（2）禁錮（3）怪誕不經(jīng)（4）大相徑庭3、B4、D5、示例：冬，以她的不畏嚴(yán)寒、純潔寧靜令人深思。二、6、（1）僅，只（2）看，視（3）挖洞7、禽獸的詭詐手段能有多少??？只是增加笑料罷了。8、D9、B10、方乘/遂為掀下/連易數(shù)人/皆掀墜11、從“日行千里，不喘不吁”可以看出這是一匹能日行千里的良馬；從“連易數(shù)人，皆掀墜”“比公乘之，馴良如故”可以看出這是一匹忠于舊主人的好馬。12、討厭——（）——（悔恨（內(nèi)疚、傷痛、后悔））13、因?yàn)榍皟芍回?，“冤枉了它，并打跑了它，它的死亡使“我”?4、C我們”給予了很多關(guān)愛和溫暖，而第三只貓“我們”并不喜愛和關(guān)注，“我”內(nèi)疚無法彌補(bǔ)。

15、①（用柳條營救花蝴蝶）②（幫助蝴蝶曬太陽、汲取花蜜）③（搭建“避難所”保護(hù)蝴蝶(意思對即可)）16、運(yùn)用了動(dòng)作描寫和心理描寫。作用：表現(xiàn)了小男孩和小女孩的機(jī)智、善良、純真。17、“大沙漠”指的是喪失美好人性，自私