國(guó)家電網(wǎng)公司華中分部招聘2022年高校畢業(yè)生3名考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析

國(guó)家電網(wǎng)公司華中分部招聘2022年高校畢業(yè)生3名考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析預(yù)?？荚図樌?！一.綜合題庫(kù)(共1000題)1.生產(chǎn)要素一般包括勞動(dòng)、土地、資本和企業(yè)家。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中生產(chǎn)要素是指進(jìn)行社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)時(shí)所需要的各種社會(huì)資源，這些資源是維持國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行以及市場(chǎng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中所必備的基本因素?，F(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，生產(chǎn)要素包括勞動(dòng)、土地、資本和企業(yè)家的才能四種（題干中的企業(yè)家與企業(yè)家才能的內(nèi)涵是一致的，都是指企業(yè)家對(duì)生產(chǎn)的組織管理）。隨著科技的發(fā)展和知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的建立，技術(shù)、信息也作為相對(duì)獨(dú)立的要素投入生產(chǎn)。故表述正確。2.反對(duì)關(guān)系是概念外延之間的一種邏輯關(guān)系，如果兩個(gè)外延上具有全異關(guān)系的概念A(yù)、B，都包含于同一屬概念C（即上位概念），并且A、B兩個(gè)概念的外延之和小于其屬概念C的全部外延，則A、B兩個(gè)概念間的關(guān)系就叫做反對(duì)關(guān)系。根據(jù)上述定義，下列概念間具有反對(duì)關(guān)系的是：A.“成年人”和“未成年人”B.“父”與“子”C.“機(jī)動(dòng)車”與“自行車”D.“國(guó)務(wù)院”與“行政機(jī)關(guān)”參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①兩個(gè)外延上具有全異關(guān)系的概念；②包含于同一屬概念；③A、B兩個(gè)概念的外延之和小于其屬概念C的全部外延。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“成年人”與“未成年人”的外延之和等于其屬概念的全部外延，不符合定義；B項(xiàng)：同一個(gè)人可以既是父親又是兒子，此時(shí)這兩個(gè)概念的外延存在交叉，不符合“在外延上具有全異關(guān)系”，不符合定義；C項(xiàng)：“自行車”和“機(jī)動(dòng)車”是兩種不同的車，都屬于“車”這個(gè)“屬概念”，符合“兩個(gè)外延上具有全異關(guān)系的概念”“包含于同一屬概念”，并且除了這兩種車之外，還有三輪車、電動(dòng)車等其他車，因此，這兩個(gè)概念的外延之和小于它們的屬概念“車”的全部外延，符合定義；D項(xiàng)：“國(guó)務(wù)院”是最高國(guó)家“行政機(jī)關(guān)”，二者之間屬于包含關(guān)系，不符合“兩個(gè)外延上具有全異關(guān)系”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。什么是外延？概念是由“內(nèi)涵”和“外延”組成的。內(nèi)涵是概念的本質(zhì)屬性，外延是內(nèi)涵所指向的一切具體事物。例如，商品這個(gè)概念的內(nèi)涵就是指“用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品”，而商品這個(gè)概念的外延是指市場(chǎng)上所有商品，桌子、椅子、包包和化妝品等等。我們通常所遇到的“外延關(guān)系”其實(shí)就是“具體事物之間的集合關(guān)系”，它們包含“全同關(guān)系、全異關(guān)系，并列反對(duì)關(guān)系、并列矛盾關(guān)系、包含關(guān)系和交叉關(guān)系等”。3.樹(shù)：柏樹(shù)：松樹(shù)：雪松A.車：汽車：火車：動(dòng)車B.法：刑法：民法：公民C.花：梅花：梨花：香梨D.牛：水牛：黃牛：牛黃參考答案：A解題思路：題干出現(xiàn)四個(gè)詞項(xiàng)，需準(zhǔn)確分析各詞項(xiàng)間關(guān)系，柏樹(shù)和松樹(shù)為并列關(guān)系，都屬于樹(shù)，雪松屬于松樹(shù)，存在多重種屬關(guān)系，分析選項(xiàng)時(shí)應(yīng)注意種屬關(guān)系的層次。雪松是松樹(shù)的一種，松樹(shù)和柏樹(shù)都是樹(shù)。A項(xiàng)，動(dòng)車是火車的一種，火車和汽車都是車，與題干關(guān)系相同。B項(xiàng)，刑法和民法都屬于法，但公民是民法的管理對(duì)象，和民法不是種屬關(guān)系，與題干關(guān)系不同。C項(xiàng)，梅花和梨花都屬于花，但香梨是梨樹(shù)的果實(shí)，和梨花不是種屬關(guān)系，與題干關(guān)系不同。D項(xiàng)，水牛和黃牛都屬于牛，但牛黃是牛身體里的一部分，和黃牛不是種屬關(guān)系，與題干關(guān)系不同。故本題選A。4.下列說(shuō)法與文意不符的是：A.食物中包含不溶性膳食纖維有助通便B.每天進(jìn)食粗糧有利于膳食纖維量達(dá)標(biāo)C.長(zhǎng)期食用動(dòng)物性食物對(duì)健康有危害性D.食譜中包含豆類食品對(duì)健康十分有益參考答案：C解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)第三段“‘不溶性膳食纖維’不溶于水······減少排泄物在腸道里的停留時(shí)間，就是俗稱的‘潤(rùn)腸通便’”可知，不溶性膳食纖維有助于通便，選項(xiàng)表述正確，排除；B項(xiàng)，根據(jù)第五段“這里的‘谷物’特指‘全谷物’：即脫殼后沒(méi)有經(jīng)過(guò)精制的糧食種子······事實(shí)上，精米、精面做成的食物，膳食纖維含量很低”可知，選項(xiàng)表述正確，排除；C項(xiàng)，根據(jù)第七段“那些長(zhǎng)期選擇‘低碳水加只吃肉類和果蔬’的飲食方式······并不健康”可知，低碳水且只吃動(dòng)物性食物才不健康，選項(xiàng)擴(kuò)大范圍，當(dāng)選；D項(xiàng)，根據(jù)第五段“事實(shí)上，豆類和谷物才是膳食纖維的含量冠軍”可知，選項(xiàng)表述正確，排除。本題為選非題，故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊犊诟性酱衷接小敖睢钡墓撸攀忱w維的含量就越高？》解題思路：本題考查對(duì)文章細(xì)節(jié)信息的理解和把握。解答本題需要將選項(xiàng)內(nèi)容與原文一一對(duì)應(yīng)，從中找出不符合文意的一項(xiàng)。A項(xiàng)與文意相符，可由第三段的“‘不溶性膳食纖維’不溶于水……減少排泄物在腸道里的停留時(shí)間，就是俗稱的‘潤(rùn)腸通便’”推斷出來(lái)。B項(xiàng)與文意相符，由第五段的“實(shí)際上，豆類和谷物才是膳食纖維的含量冠軍……需要強(qiáng)調(diào)的是，這里的‘谷物’特指‘全谷物’：即脫殼后沒(méi)有經(jīng)過(guò)精制的糧食種子”可知，粗糧中含有豐富的膳食纖維，進(jìn)食粗糧有利于膳食纖維量達(dá)標(biāo)。C項(xiàng)偷換概念，與文意不符，第七段說(shuō)的是“那些長(zhǎng)期選擇‘低碳水或只吃肉類和果蔬’的飲食方式，從膳食纖維攝入角度看并不健康”，而非“長(zhǎng)期食用動(dòng)物性食物”。D項(xiàng)與文意相符，可由第五段的“實(shí)際上，豆類和谷物才是膳食纖維的含量冠軍”推斷出來(lái)。故本題選C。5.具有參與體內(nèi)能量的代謝，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞再生，增進(jìn)視力的功能的維生素是（

）。A.B1B.B2C.CD.D參考答案：B解題思路：本題考查科技。A項(xiàng)錯(cuò)誤，維生素B1又稱硫胺素，是最早被人們提純的水溶性維生素。缺乏維生素B1常見(jiàn)的癥狀包括神經(jīng)炎、消化不良、食欲不振和腳氣病等。B項(xiàng)正確，維生素B2與能量的產(chǎn)生直接有關(guān)，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞的再生，增進(jìn)視力。C項(xiàng)錯(cuò)誤，維生素C又稱抗壞血酸。缺乏維生素C常見(jiàn)的癥狀包括壞血病和抵抗力下降等。D項(xiàng)錯(cuò)誤，維生素D是一種脂溶性維生素。缺乏維生素D常見(jiàn)的癥狀包括佝僂病和骨質(zhì)疏松癥等。故正確答案為B。6.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是（

）。A.資源共享和快速傳輸信息B.高精度計(jì)算C.運(yùn)行速度快D.存儲(chǔ)容量大參考答案：A解題思路：本題考查科技。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能有資源共享、通信與合作、提高資源的可靠性等，最突出的優(yōu)點(diǎn)是資源共享，包括：硬件資源、軟件資源、數(shù)據(jù)資源以及信道資源。故正確答案為A。7.梅：孤傲：品質(zhì)A.火：熱情：性格B.月餅：團(tuán)圓：食品C.鴿子：和平：象征D.紅燈：禁行：信息參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。孤傲是一種品質(zhì)，梅象征著孤傲的品質(zhì)。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：熱情是一種性格，火象征著熱情的性格，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：月餅象征團(tuán)圓，但團(tuán)圓不是一種食品，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：鴿子象征和平，但和平不是一種象征，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：禁行是一種命令信息，但紅燈的作用是禁止人們通行，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。8.下列關(guān)于分子的說(shuō)法正確的是：A.甲烷分子中，碳、氫原子依靠共價(jià)鍵結(jié)合B.在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到CO2分子C.冰可以融化成水，說(shuō)明分子可以再分D.石墨的吸附性說(shuō)明分子之間有間隔參考答案：A解題思路：第一步，本題考查化學(xué)知識(shí)。第二步，共價(jià)鍵是化學(xué)鍵的一種，兩個(gè)或多個(gè)原子共同使用它們的外層電子，在理想情況下達(dá)到電子飽和的狀態(tài)，由此組成比較穩(wěn)定的化學(xué)結(jié)構(gòu)叫做共價(jià)鍵，甲烷分子內(nèi)的碳?xì)渲g是極性共價(jià)鍵。甲烷的分子式為CH4，一個(gè)碳原子與四個(gè)氫原子依靠四個(gè)共價(jià)鍵結(jié)合，形成正四面體空間結(jié)構(gòu)。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：普通光學(xué)顯微鏡的分辨率最高可達(dá)微米級(jí)，分子大小是納米級(jí)別，因此普通光學(xué)顯微鏡無(wú)法觀察到分子。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：冰融化成水只是物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生改變，是物理變化，并沒(méi)有新物質(zhì)生成，無(wú)法說(shuō)明分子可以再分。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：石墨之所以有吸附性，是因?yàn)槭哂卸嗫捉Y(jié)構(gòu)，吸附就是通過(guò)這些微孔進(jìn)行的，這無(wú)法說(shuō)明分子之間有間隔。D項(xiàng)錯(cuò)誤。9.家風(fēng)是具有鮮明特征的家庭文化，良好的家風(fēng)是一個(gè)家庭最寶貴的精神財(cái)富，也是每個(gè)家庭成員形成正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的________。家庭是人生的第一所學(xué)校，良好的家風(fēng)是人生幸福生活的“第一組密碼”。“積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃?！敝挥惺刈『蚠_______好溫暖的家庭，才能有人生的成功。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.基點(diǎn)

庇護(hù)B.基準(zhǔn)

保護(hù)C.基礎(chǔ)

愛(ài)護(hù)D.基石

呵護(hù)參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。結(jié)合選項(xiàng)與語(yǔ)境可知，良好的家風(fēng)是每個(gè)家庭成員形成正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的基本。B項(xiàng)“基準(zhǔn)”泛指標(biāo)準(zhǔn)，不符合文意，排除B項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“只有守住和________好溫暖的家庭”可知，該空搭配“家庭”。A項(xiàng)“庇護(hù)”指包庇，保護(hù)，常用作貶義，不符合文意，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“愛(ài)護(hù)”指愛(ài)惜并保護(hù)，常搭配公物、花草樹(shù)木，不與“家庭”搭配，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“呵護(hù)”指愛(ài)護(hù)和保護(hù)，常搭配朋友、家人、家庭，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，閱讀文段，理解空缺處的意思。第二空，辨析選項(xiàng)詞語(yǔ)的意義、適用對(duì)象等，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行選擇。第一空，“基準(zhǔn)”泛指標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)句意，設(shè)空處是指家庭成員形成正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的基礎(chǔ)、根基，“基準(zhǔn)”填入句意不通，排除B。第二空，“庇護(hù)”指袒護(hù)某對(duì)象，或保護(hù)其不受災(zāi)難，填入空處詞義過(guò)重，排除A?！皭?ài)護(hù)”與“家庭”搭配不當(dāng)，排除C。故本題選D。解題思路：第一空，根據(jù)文意可知，橫線處需體現(xiàn)出良好家風(fēng)是家庭成員形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀的基本條件，A項(xiàng)“基點(diǎn)”可指事物發(fā)展的根本、基礎(chǔ)，C項(xiàng)“基礎(chǔ)”意為事物發(fā)展的根本或起點(diǎn)，D項(xiàng)“基石”比喻基礎(chǔ)或中堅(jiān)力量，均能體現(xiàn)“基本”之意，保留。B項(xiàng)“基準(zhǔn)”指標(biāo)準(zhǔn)，“家風(fēng)”并不是形成三觀的標(biāo)準(zhǔn)，而是三觀的“基本”，故“家風(fēng)”與“基準(zhǔn)”搭配不當(dāng)，排除。第二空，橫線處搭配“家庭”，A項(xiàng)“庇護(hù)”意為袒護(hù)、包庇，感情色彩偏消極，和“家庭”搭配不當(dāng)，排除；對(duì)比C、D兩項(xiàng)，“愛(ài)護(hù)”常用作愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)花草，一般不與“家庭”搭配，而“呵護(hù)”常搭配朋友、家人、家庭，并且“愛(ài)護(hù)”指愛(ài)惜并保護(hù)，“呵護(hù)”指對(duì)某人、某物很在意，用心照顧、保護(hù)，“呵護(hù)”更能體現(xiàn)對(duì)“家庭”精心照顧的態(tài)度，D項(xiàng)更符合語(yǔ)境，當(dāng)選。故正確答案為D。【文段出處】《做培育良好家風(fēng)的表率》10.我國(guó)古代四大名著是《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查人文歷史。我國(guó)古代四大名著是《三國(guó)演義》（元末明初羅貫中所著）、《水滸傳》（元末明初施耐庵所著）、《西游記》（明代吳承恩所著）、《紅樓夢(mèng)》（清代曹雪芹所著）。故表述正確。11.歷史上，不少豪放派詩(shī)人（詞人）有婉約佳作，而婉約派詩(shī)人（詞人）也不乏豪放名句，這是一種有趣的“反差”。下列選項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)這種“反差”的是（

）。A.李清照：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄B.晏殊：無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)C.蘇軾：春宵一刻值千金，花有清香月有陰D.辛棄疾：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處參考答案：B解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)正確，李清照是婉約派詞人，其所寫(xiě)的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”是豪放名句，形成反差。B項(xiàng)錯(cuò)誤，晏殊是婉約派詞人，“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”表達(dá)的傷春惜時(shí)之意，屬于婉約風(fēng)格，沒(méi)有形成反差。C項(xiàng)正確，蘇軾是豪放派詩(shī)人，“春宵一刻值千金，花有清香月有陰”表達(dá)了時(shí)光寶貴，屬于婉約風(fēng)格，形成反差。D項(xiàng)正確，辛棄疾是豪放派詩(shī)人，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”描繪了細(xì)膩的情感，屬于婉約風(fēng)格，形成反差。本題為選非題，故正確答案為B。12.目前，我國(guó)首顆暗物質(zhì)科學(xué)衛(wèi)星—（

）在軌運(yùn)行2年，成功獲取了目前國(guó)際上精度最高的電子宇宙射線探測(cè)結(jié)果。A.墨子號(hào)B.玉兔號(hào)C.天宮一號(hào)D.悟空號(hào)參考答案：D解題思路：本題考查前沿科技。我國(guó)首顆暗物質(zhì)科學(xué)衛(wèi)星悟空號(hào)在軌運(yùn)行2年，成功獲取了目前國(guó)際上精度最高的電子宇宙射線探測(cè)結(jié)果。2015年12月17日8時(shí)12分，我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征二號(hào)丁運(yùn)載火箭成功將暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星“悟空”發(fā)射升空。它具有能量分辨率高、測(cè)量能量范圍大和本底抑制能力強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)。故正確答案為D。13.一方面，社會(huì)對(duì)帶薪休假制度熱切歡迎，而且對(duì)于落實(shí)和執(zhí)行不力可謂________；但另一方面，具體到實(shí)際維權(quán)行動(dòng)中，對(duì)不落實(shí)帶薪休假者，即便在勞動(dòng)爭(zhēng)議案件中，也很少有人提及，而因此直接舉報(bào)者更是________。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.嗤之以鼻門(mén)可羅雀B.冷嘲熱諷寡不敵眾C.口誅筆伐寥寥無(wú)幾D.疾言厲色勢(shì)單力薄參考答案：C解題思路：第一空，根據(jù)文意“社會(huì)對(duì)帶薪休假制度熱切歡迎”，對(duì)于落實(shí)和執(zhí)行不力的行為，則必定十分不滿。A項(xiàng)“嗤之以鼻”，用鼻子吭聲冷笑，表示輕蔑，程度太輕，排除。B項(xiàng)“冷嘲熱諷”，用尖刻辛辣的語(yǔ)言進(jìn)行譏笑和諷刺，程度較輕，排除。C項(xiàng)“口誅筆伐”指從口頭和書(shū)面上對(duì)壞人壞事進(jìn)行揭露和聲討，符合語(yǔ)義語(yǔ)境。D項(xiàng)“疾言厲色”形容對(duì)人發(fā)怒說(shuō)話時(shí)的神情，通常與人搭配。文中主體是“社會(huì)”不是“人”，故排除。驗(yàn)證第二空，“寥寥無(wú)幾”形容數(shù)量少，與前文“很少有人提及”對(duì)應(yīng)。故正確答案為C。【文段出處】新華網(wǎng)《“帶薪休假零舉報(bào)”折射制度尷尬》解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“也很少有人提及，因此而直接舉報(bào)者更是……”可知，該空談的是數(shù)量少，而且要比“很少”程度更重。A項(xiàng)“門(mén)可羅雀”原指門(mén)外可張網(wǎng)捕雀。后形容為官者休官失勢(shì)后，門(mén)庭冷落車馬稀少；或形容事業(yè)由盛而衰，賓客稀少。形容“舉報(bào)者”不恰當(dāng)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“寡不敵眾”指人少的敵不過(guò)人多的；D項(xiàng)“勢(shì)單力薄”強(qiáng)調(diào)孤立無(wú)援，二者均不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“寥寥無(wú)幾”形容非常稀少，沒(méi)有幾個(gè)，符合語(yǔ)境。答案鎖定C項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空?！翱谡D筆伐”指從口頭和書(shū)面上對(duì)壞人和壞事進(jìn)行揭露和聲討，符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第二空，分析可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與前句的“很少有人提及”意思相近，表示數(shù)量很少。“門(mén)可羅雀”形容門(mén)庭冷清、賓客稀少。“寡不敵眾”形容在戰(zhàn)爭(zhēng)中敵對(duì)雙方的（人員）實(shí)力懸殊太大?！皠?shì)單力薄”指人少馬微，不足以抗拒困境。“寥寥無(wú)幾”指非常稀少，沒(méi)有幾個(gè)。結(jié)合句意，“寥寥無(wú)幾”最恰當(dāng)。第一空，“口誅筆伐”指用言論或文字宣布罪狀，進(jìn)行聲討。填入句中也符合言語(yǔ)上經(jīng)常聲討實(shí)踐中卻維權(quán)不力的語(yǔ)境。故本題選C。14.某電子廠對(duì)11名女工進(jìn)行績(jī)效評(píng)分，11名女工的得分恰好成等差數(shù)列，總得分1001分，后7名的平均得分89分，則前7名的平均得分是多少分？A.94B.93C.92D.91參考答案：B解題思路：第一步，本題考查數(shù)列問(wèn)題。第二步，根據(jù)公式，等差數(shù)列和＝平均數(shù)×項(xiàng)數(shù)＝中位數(shù)×項(xiàng)數(shù)，可得11名女工得分的平均數(shù)為1001÷11＝91，即排名第6名女工的得分為91分，又因后7名的平均得分89分，即排名第八名的女工得分89分，則等差數(shù)列公差為﹣1，排名第四的女工分?jǐn)?shù)＝91－2×（﹣1）＝93（分），即前7名的平均分為93分。因此，選擇B選項(xiàng)。15.陸游《臨安春雨初霽》中的詩(shī)句“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花”描寫(xiě)的場(chǎng)景是農(nóng)歷的：A.二月B.五月C.四月D.三月參考答案：A解題思路：本題是考查月份與花期的關(guān)系。根據(jù)題中關(guān)鍵詞“春雨”“杏花”，不由得讓我們想到“二月杏花報(bào)春來(lái)”，直接把花期和月份聯(lián)系起來(lái)，杏花對(duì)應(yīng)的是二月。古人記月除常用的序數(shù)法外，還常常以物候的特點(diǎn)來(lái)命名。正月梅花斗雪開(kāi)，二月杏花報(bào)春來(lái)，三月桃花開(kāi)得歡，四月薔薇艷窗臺(tái)，五月梔子白如霜，六月荷花生池塘，七月榴花紅似火，八月桂花十里香，九月菊花傲霜開(kāi)，十月曇花百年栽，冬月臘月無(wú)花開(kāi)。杏花一般在農(nóng)歷二月開(kāi)放，農(nóng)歷二月又稱杏月。所以根據(jù)詩(shī)中的“杏花”可知，描寫(xiě)的場(chǎng)景是農(nóng)歷的二月份。故本題選A。16.越來(lái)越多的美食紀(jì)錄片或是以昂貴的攝影設(shè)備、高水準(zhǔn)的鏡頭語(yǔ)言造就美食奇觀，或是用

的體量形式、草根氣息的真實(shí)味道成為下飯陪伴，又或以富含哲理的文案、食物背后的故事觸發(fā)觀眾共情。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.長(zhǎng)篇大論B.長(zhǎng)篇累牘C.片言只語(yǔ)D.短小精悍參考答案：D解題思路：搭配“體量形式”，且根據(jù)“成為下飯陪伴”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出美食紀(jì)錄片的體量較小，形式較簡(jiǎn)單，能夠陪伴一頓飯的時(shí)間就好。D項(xiàng)“短小精悍”形容人身軀短小，精明強(qiáng)悍，也形容文章或發(fā)言簡(jiǎn)短而有力，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“長(zhǎng)篇大論”指滔滔不絕的發(fā)言或篇幅冗長(zhǎng)的文章，B項(xiàng)“長(zhǎng)篇累牘”指篇幅很長(zhǎng)，內(nèi)容很多，均與文意相悖，排除；C項(xiàng)“片言只語(yǔ)”指零零碎碎的話語(yǔ)，側(cè)重強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言文字少，無(wú)法與“體量形式”搭配，且與“紀(jì)錄片”對(duì)應(yīng)不當(dāng)，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯勘本┣嗄陥?bào)《：八個(gè)國(guó)家的“飲食男女”》17.（

）

對(duì)于

藍(lán)牙耳機(jī)

相當(dāng)于

電話

對(duì)于

（

）A.手機(jī)；無(wú)線電話B.喇叭；移動(dòng)電話C.耳機(jī)；手搖電話D.聽(tīng)筒；電話話筒參考答案：C解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“藍(lán)牙耳機(jī)”與“手機(jī)”可以搭配使用，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“無(wú)線電話”屬于“電話”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“喇叭”與“藍(lán)牙耳機(jī)”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“移動(dòng)電話”屬于“電話”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“藍(lán)牙耳機(jī)”屬于“耳機(jī)”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“手搖電話”是“電話”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“聽(tīng)筒”是“藍(lán)牙耳機(jī)”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，“電話話筒”是“電話”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，但前后詞語(yǔ)順序不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。18.石油∶汽油A.鐵礦石∶鋼鐵B.木材∶家具C.水泥∶房屋D.玻璃∶窗戶參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“石油”可以提煉出“汽油”，二者屬于原材料與成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“鐵礦石”可以提煉出“鋼鐵”，二者屬于原材料與成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“木材”可以加工成“家具”，二者屬于原材料與成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，但并非提煉所得，排除；C項(xiàng)：建造“房屋”需要“水泥”，二者屬于原材料與成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，但并非提煉所得，排除；D項(xiàng)：“玻璃”是“窗戶”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。19.下列各句的“在”，哪一句用錯(cuò)了？A.在一個(gè)擁有十三億人口的大國(guó)，計(jì)劃生育工作十分重要。B.他拿起一根棍子，把棍子放在水桶里洗了洗。C.人們常常在腦子里鉆出些想不通的問(wèn)題。D.在阿聯(lián)酋干旱的年頭，每年都要進(jìn)口2000萬(wàn)噸雨水來(lái)灌溉土地。參考答案：D解題思路：第一步，審題干，找出用錯(cuò)的一項(xiàng)。第二步，D項(xiàng)錯(cuò)誤，因?yàn)椤霸凇背霈F(xiàn)在句子開(kāi)頭，使得整句話缺少主語(yǔ)。因此，選擇D選項(xiàng)。20.時(shí)光流轉(zhuǎn)，時(shí)至今日，人與人之間的地理距離，早已不像“車、馬、郵件都慢”的時(shí)代那樣遙遠(yuǎn)。在技術(shù)的支持下，人們可以在任意的時(shí)間和地點(diǎn)感受“天涯共此時(shí)”，卻難以“竟夕起相思”。但回望銘記在書(shū)卷里的山川風(fēng)物，我們?nèi)阅茈S著時(shí)間的脈絡(luò)，尋回臨別時(shí)，那些祝福與思念曾經(jīng)存在過(guò)的證據(jù)。這段文字意在說(shuō)明：A.“天涯若比鄰”也比不上古典詩(shī)詞中銘記的動(dòng)人臨別深情B.如今的信息技術(shù)使人們不再被時(shí)間、空間相隔C.今日地理距離不再是阻隔人們情感交流的因素D.人們可以借助古代書(shū)卷尋找古人細(xì)膩的離別相思之情參考答案：D解題思路：文段開(kāi)篇指出人與人之間的地理距離已不像古代那樣遙遠(yuǎn)，人們可以在任意的時(shí)間地點(diǎn)感受“天涯共此時(shí)”，卻難以感受到“相思”，最后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”指出在書(shū)卷里的山川風(fēng)物，我們?nèi)阅軐せ嘏R別時(shí)的那些祝福與思念。故文段尾句是中心句，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)：“比不上”文段未涉及，無(wú)中生有，排除。B、C項(xiàng)：對(duì)應(yīng)“在技術(shù)的支持下，人們可以在任意的時(shí)間和地點(diǎn)感受‘天涯共此時(shí)’”，屬于轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，均非重點(diǎn)，排除。故正確答案為D。解題思路：第一步，分析文段。文段先指出當(dāng)下人與人之間的地理距離不像曾經(jīng)那樣遙遠(yuǎn)，雖可以任意時(shí)間地點(diǎn)感受“天涯共此時(shí)”，卻難以“竟夕起相思”，然后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”引出文段的重點(diǎn)，即“回望銘記在書(shū)卷里的山川風(fēng)物，我們?nèi)阅茈S著時(shí)間的脈絡(luò)，尋回臨別時(shí)，那些祝福與思念曾經(jīng)存在過(guò)的證據(jù)”。文段是“分—總”結(jié)構(gòu)，尾句是文段的主旨句。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。21.作家畢飛宇提及閱讀與寫(xiě)作的關(guān)系時(shí)說(shuō)，作家的寫(xiě)作不是盲目的，寫(xiě)作一定有它的指向，這個(gè)指向無(wú)非是兩個(gè)方面，一個(gè)是理性訴求，第二個(gè)就是美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。所謂寫(xiě)作，就是向自己心中的那個(gè)美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)靠近的一個(gè)過(guò)程。沒(méi)有一個(gè)母親能把自己有關(guān)小說(shuō)的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)生給自己的子女，________________。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是需要建立的B.要在心中逐步建立起美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)C.必須是這個(gè)人自己去建立D.每個(gè)人都有自己的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)參考答案：C解題思路：第一步，分析橫線處的上文語(yǔ)境。前文先講寫(xiě)作的兩個(gè)指向是理性訴求和美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，接著講寫(xiě)作是一個(gè)向自己心中美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)靠近的過(guò)程。根據(jù)“就是向自己心中的那個(gè)美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)靠近的一個(gè)過(guò)程”和“沒(méi)有一個(gè)母親能把自己有關(guān)小說(shuō)的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)生給自己的子女”可知，“美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”不能靠傳承或從他處獲得，得需要自己構(gòu)建。該空所填句子應(yīng)體現(xiàn)“自己建立美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”這一含義。第二步，對(duì)比選項(xiàng)，C項(xiàng)“必須是這個(gè)人自己去建立”符合上述信息。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查前后文語(yǔ)句的銜接呼應(yīng)。根據(jù)設(shè)空位置及前文層層論述，可知橫線處句子為總結(jié)句，概括前文內(nèi)容并選擇與之最相符的一項(xiàng)。由“所謂寫(xiě)作，就是向自己心中的那個(gè)美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)靠近的一個(gè)過(guò)程。沒(méi)有一個(gè)母親能把自己的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)生給自己的子女”可知，文段意為美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不會(huì)遺傳，必須靠自己建立。選項(xiàng)中只有C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)靠自己建立美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。A、B兩項(xiàng)沒(méi)有強(qiáng)調(diào)“自己”，D項(xiàng)沒(méi)有提及美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的“建立”均排除。故本題選C。22.風(fēng)∶風(fēng)車∶旋轉(zhuǎn)A.水∶金魚(yú)∶游動(dòng)B.雷∶閃電∶暴雨C.電∶電車∶行駛D.火∶木柴∶燃燒參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！帮L(fēng)車”與“旋轉(zhuǎn)”屬于主謂關(guān)系，“風(fēng)”是“風(fēng)車”“旋轉(zhuǎn)”的動(dòng)力來(lái)源，“風(fēng)”與“風(fēng)車”和“旋轉(zhuǎn)”屬于動(dòng)力來(lái)源的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“金魚(yú)”在“水”中“游動(dòng)”，“水”是“游動(dòng)”的地點(diǎn)，而不是動(dòng)力來(lái)源，排除；B項(xiàng)：“雷”和“閃電”都是自然現(xiàn)象，二者屬于并列關(guān)系，且常出現(xiàn)在“暴雨”天氣，二者與“暴雨”屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“電車”和“行駛”屬于主謂關(guān)系，“電”是“電車”“行駛”的動(dòng)力來(lái)源，“電”與“電車”和“行駛”屬于動(dòng)力來(lái)源的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“木柴”“燃燒”時(shí)產(chǎn)生“火”，“火”不是“木柴”“燃燒”的動(dòng)力來(lái)源，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。23.全球數(shù)以百計(jì)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)聲稱可用干細(xì)胞療法修復(fù)多發(fā)性硬化癥患者受損的組織細(xì)胞。專家指出，這些機(jī)構(gòu)直接向患者打廣告稱可治愈疾病，而實(shí)際上沒(méi)有任何證據(jù)表明它們有效或不會(huì)造成傷害。在這種情況下，處理相關(guān)廣告十分必要。某些類型的干細(xì)胞移植，例如使用血液或皮膚干細(xì)胞，經(jīng)全面臨床試驗(yàn)證實(shí)能治療特定種類的癌癥以及讓燒傷病人完成移植手術(shù)，因而得到監(jiān)管機(jī)構(gòu)的批準(zhǔn)。專家稱，雖然干細(xì)胞療法前景廣闊，但許多潛在的干細(xì)胞療法仍處于研發(fā)的最初階段，尚未得到監(jiān)管機(jī)構(gòu)的批準(zhǔn)，還需要通過(guò)嚴(yán)格的臨床試驗(yàn)和監(jiān)管手續(xù)來(lái)確定其是否安全有效。這段文字意在說(shuō)明：A.血液或皮膚干細(xì)胞移植廣泛應(yīng)用于治療B.干細(xì)胞療法目前仍存在一定風(fēng)險(xiǎn)C.監(jiān)管組織應(yīng)引入有效廣告管理措施D.研發(fā)細(xì)胞和組織療法仍是巨大挑戰(zhàn)參考答案：C解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的理解和概括。文段主要介紹的是沒(méi)有證據(jù)表明干細(xì)胞療法有效或無(wú)害，許多潛在的干細(xì)胞療法還處于研發(fā)的最初階段，還需嚴(yán)格監(jiān)管。文段指出問(wèn)題并給出對(duì)策，“監(jiān)管”的對(duì)策應(yīng)是文段的重點(diǎn)。文段首先指出很多醫(yī)療機(jī)構(gòu)表示可以用干細(xì)胞療法修復(fù)特定患者受損的組織細(xì)胞，然而專家指出，實(shí)際上沒(méi)有任何證據(jù)表明干細(xì)胞療法的有效性，其甚至可能會(huì)給患者造成傷害，所以在這種情況下有必要處理相關(guān)廣告；然后舉例說(shuō)明有些干細(xì)胞移植確實(shí)能夠幫助患者治療相關(guān)疾病，因而得到了監(jiān)管機(jī)構(gòu)的批準(zhǔn)；最后通過(guò)專家的話來(lái)說(shuō)明許多潛在的干細(xì)胞療法仍處于研發(fā)的最初階段，還需通過(guò)嚴(yán)格的臨床試驗(yàn)和監(jiān)管手續(xù)來(lái)確定其是否安全有效。因此，文段論述的重點(diǎn)在于干細(xì)胞療法的安全有效性還有待確認(rèn)，還需要通過(guò)嚴(yán)格的臨床試驗(yàn)和監(jiān)管手續(xù)來(lái)確定其是否安全有效，即監(jiān)管機(jī)構(gòu)還應(yīng)嚴(yán)加監(jiān)管。A項(xiàng)是文段所舉事例，不是文段論述重點(diǎn)，且“廣泛應(yīng)用于治療”文段未提及，排除。B項(xiàng)，文段論述的是干細(xì)胞療法是否有風(fēng)險(xiǎn)還有待確定，該項(xiàng)肯定了其風(fēng)險(xiǎn)，排除。C項(xiàng)，監(jiān)管組織引入有效廣告管理措施是目前對(duì)于存在風(fēng)險(xiǎn)的干細(xì)胞療法的合理監(jiān)管措施，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)，“研發(fā)細(xì)胞和組織療法”與文段“干細(xì)胞療法”不一致，且“巨大挑戰(zhàn)”無(wú)中生有，排除。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段。文段首句引出話題，干細(xì)胞療法可以修復(fù)多發(fā)性硬化癥患者受損的組織細(xì)胞。通過(guò)“專家指出”和轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“而”和“實(shí)際上”，說(shuō)明還未確定干細(xì)胞療法是否有效或者不會(huì)造成傷害。第三句話又舉例說(shuō)明干細(xì)胞療法經(jīng)全面臨床試驗(yàn)才能治療特定種類的疾病，因此需要監(jiān)管機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)。最后通過(guò)“專家稱”和轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“雖然……但”，引出文段的重點(diǎn)，雖然干細(xì)胞療法前景廣闊，但是仍處于研發(fā)階段，并且尚未得到監(jiān)管機(jī)構(gòu)的批準(zhǔn)，還需要通過(guò)嚴(yán)格的臨床試驗(yàn)和監(jiān)管手續(xù)來(lái)確定干細(xì)胞療法是否安全有效。文段是“分—總”結(jié)構(gòu)，最后一句話是重點(diǎn)。即現(xiàn)在還不能運(yùn)用干細(xì)胞療法，存在一定風(fēng)險(xiǎn)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：文段首先引出“干細(xì)胞療法”這一話題，接著通過(guò)專家的觀點(diǎn)，指出某些機(jī)構(gòu)打廣告稱干細(xì)胞療法可治愈疾病是沒(méi)有證據(jù)的，進(jìn)而說(shuō)明，處理相關(guān)的廣告十分必要，隨后通過(guò)舉例說(shuō)明，有些干細(xì)胞移植是經(jīng)過(guò)臨床試驗(yàn)證實(shí)，因而得到監(jiān)管機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)的，由此可知，并非所有的干細(xì)胞療法都是可行的。尾句依然通過(guò)專家的觀點(diǎn)指出許多潛在的干細(xì)胞療法還需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的臨床試驗(yàn)確定是否安全有效。因此文段重在說(shuō)明干細(xì)胞療法依然有些問(wèn)題存在，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“血液和皮膚干細(xì)胞”屬于例子內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)，“監(jiān)管組織應(yīng)引入有效廣告管理措施”，雖是對(duì)策表述，但偏離文段核心話題“干細(xì)胞療法”，且文中處理相關(guān)廣告只是為了說(shuō)明有些干細(xì)胞療法存在問(wèn)題，非重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)，“研發(fā)細(xì)胞和組織療法”主題詞范圍擴(kuò)大，文段具體圍繞“干細(xì)胞療法”展開(kāi)，排除。故正確答案為B。【文段出處】《干細(xì)胞療法有風(fēng)險(xiǎn)

專家呼吁嚴(yán)管“干細(xì)胞醫(yī)療旅游”》24.古典農(nóng)業(yè)社會(huì)中，人的鄉(xiāng)愁和城市沒(méi)有太大關(guān)系。彼時(shí)的鄉(xiāng)愁大抵是懷才不遇的流蕩，以及戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的________和鄉(xiāng)土難返。而現(xiàn)在，大多數(shù)“鄉(xiāng)愁感慨”是具有城市空間生存經(jīng)歷的人發(fā)出的，他們發(fā)愁的是“工作好不好找，能不能買(mǎi)得起房子”等等。過(guò)去隨時(shí)可能返回的家鄉(xiāng)，消失在現(xiàn)代化社會(huì)的大結(jié)構(gòu)背景當(dāng)中。他們對(duì)鄉(xiāng)愁的________可能完全不是同一個(gè)方向，甚至可能是“城愁”。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.民不聊生

認(rèn)可B.流離失所

認(rèn)識(shí)C.背井離鄉(xiāng)

認(rèn)同D.饑寒交迫

認(rèn)知參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)后文的“和”可知，該空與“鄉(xiāng)土難返”構(gòu)成并列關(guān)系，表達(dá)的是戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)無(wú)法回鄉(xiāng)之意。A項(xiàng)“民不聊生”形容老百姓的生活困難；D項(xiàng)“饑寒交迫”強(qiáng)調(diào)無(wú)衣無(wú)食，又冷又餓。兩者均不能體現(xiàn)因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)人們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，難以返鄉(xiāng)之意，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“流離失所”側(cè)重?zé)o處安身而流浪，不一定是因?yàn)殡x開(kāi)“家鄉(xiāng)”而無(wú)處安身，而C項(xiàng)“背井離鄉(xiāng)”強(qiáng)調(diào)離開(kāi)家鄉(xiāng)到外地，其中的“鄉(xiāng)”與“鄉(xiāng)土難返”中的“鄉(xiāng)”對(duì)應(yīng)，符合文意，排除B項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。“認(rèn)同”指認(rèn)可贊同，與“鄉(xiāng)愁”搭配得當(dāng)，強(qiáng)調(diào)人們所認(rèn)可的“鄉(xiāng)愁”已經(jīng)不是指原來(lái)的鄉(xiāng)愁，可能是“城愁”，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，根據(jù)句子邏輯關(guān)系找到對(duì)確定答案有幫助的提示信息。第二步，從第一空入手分析，辨析四個(gè)成語(yǔ)語(yǔ)義的不同，鎖定最能與“鄉(xiāng)土難返”構(gòu)成并列關(guān)系的A。第三步，代入A項(xiàng)第二空驗(yàn)證，確定答案。文段主要說(shuō)明古代和現(xiàn)今社會(huì)對(duì)鄉(xiāng)愁的不同感受。分析可知，第一空所填詞語(yǔ)應(yīng)與“鄉(xiāng)土難返”構(gòu)成并列關(guān)系，即應(yīng)表達(dá)戰(zhàn)爭(zhēng)使人們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)之意。A項(xiàng)“背井離鄉(xiāng)”指離開(kāi)家鄉(xiāng)，到外地求生，填入符合句意。B項(xiàng)“流離失所”指到處流浪，沒(méi)有安身的地方。C項(xiàng)“民不聊生”指老百姓失去生活的條件，沒(méi)有辦法活下去。D項(xiàng)“饑寒交迫”形容缺衣少食，生活極度貧困。三項(xiàng)均沒(méi)有體現(xiàn)鄉(xiāng)愁，排除。驗(yàn)證A項(xiàng)第二空，“認(rèn)同”指認(rèn)可，贊同。用來(lái)形容現(xiàn)今社會(huì)人們對(duì)鄉(xiāng)愁的認(rèn)識(shí)，恰當(dāng)。故本題選A。解題思路：第一空，根據(jù)“和”可知，所填成語(yǔ)需與“鄉(xiāng)土難返”呈語(yǔ)義相近的并列，表達(dá)“遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)”之意，A項(xiàng)“背井離鄉(xiāng)”指離開(kāi)家鄉(xiāng)到外地，符合文意且與“鄉(xiāng)土難返”構(gòu)成程度上的加重，符合文意。B項(xiàng)“流離失所”指無(wú)處安身，到處流浪；C項(xiàng)“民不聊生”指老百姓無(wú)以為生，活不下去，強(qiáng)調(diào)生活窘迫；D項(xiàng)“饑寒交迫”指衣食無(wú)著，又餓又冷，形容生活極端貧困。B、C、D三項(xiàng)均與話題“鄉(xiāng)愁”無(wú)關(guān)，故排除。答案基本鎖定A項(xiàng)。驗(yàn)證第二空，“認(rèn)同”指承認(rèn)、認(rèn)可，與“鄉(xiāng)愁”搭配得當(dāng)。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊多l(xiāng)愁未解脫，“城愁”已凸顯：如何相看兩不厭》25.目標(biāo)的制定具有嚴(yán)肅性，確定之后不能修改。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查行政決策知識(shí)。第二步，依據(jù)權(quán)變?cè)瓌t，企業(yè)目標(biāo)要根據(jù)外部環(huán)境的變化及時(shí)調(diào)整與修正，并不是確定之后就一成不變的。因此，本題錯(cuò)誤。權(quán)變?cè)瓌t是指在組織管理過(guò)程中要根據(jù)組織所處的內(nèi)外條件隨機(jī)應(yīng)變，沒(méi)有什么一成不變、普遍適用的“最好的”，只有從實(shí)際出發(fā)的“適合的”。26.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：觀察第一組圖形，三個(gè)漢字都含有相同的部分“木”；或者也可考慮漢字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。第一組的三個(gè)漢字都含有相同的部分“木”，第二組已知的兩個(gè)漢字均含有相同的部分“工”，選項(xiàng)中只有C項(xiàng)含有該部分。另解，考慮漢字結(jié)構(gòu)，依次為上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)。故本題選C。27.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最適合的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律。（）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，都由圓臉、眉毛、眼睛、嘴巴組成，考慮樣式類。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段中，圖1與圖3求同得到圖2；第二段應(yīng)用規(guī)律，圖1與C項(xiàng)圖形求同可得到圖2。因此，選擇C選項(xiàng)。28.漫畫(huà)書(shū)在兒童閱讀生活中大行其道，________了現(xiàn)今兒童閱讀結(jié)構(gòu)不合理的問(wèn)題。調(diào)查顯示，孩子閱讀首先追求的是有趣、好玩以及新鮮、刺激的閱讀________，而對(duì)于知識(shí)和文字表達(dá)的興趣則較為次要。因此，他們對(duì)于圖畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)有一種________的愛(ài)好。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.暗示

經(jīng)驗(yàn)

純粹B.折射

感受

天然C.預(yù)示

體驗(yàn)

自發(fā)D.反映

體會(huì)

熱切參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)橫線前后的“大行其道”和“現(xiàn)今”可知漫畫(huà)書(shū)不合理的問(wèn)題是已經(jīng)出現(xiàn)的，C項(xiàng)“預(yù)示”為預(yù)先顯示的意思，與文段語(yǔ)境不符，排除C項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“刺激的閱讀________”可知，橫線中所填詞語(yǔ)應(yīng)與“閱讀”搭配且與后文“知識(shí)和文字表達(dá)的興趣”相對(duì)應(yīng)，A項(xiàng)“經(jīng)驗(yàn)”指從多次實(shí)踐中得到的知識(shí)或技能，不能與“興趣”形成對(duì)應(yīng)，排除A項(xiàng)。第三步，分析第三空。根據(jù)因此可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)該與前文構(gòu)成因果關(guān)系，D項(xiàng)“熱切”指熱情而懇切，程度過(guò)重，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。B項(xiàng)“天然”與閱讀中自然形成的愛(ài)好相符合，符合語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。暗示：不明說(shuō)，而用含蓄的話或動(dòng)作使人領(lǐng)會(huì)。折射：①光線、無(wú)線電波、聲波等從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)傳播方向發(fā)生偏折；②比喻把事物的表象或?qū)嵸|(zhì)表現(xiàn)出來(lái)。反映：反照，比喻把客觀事物的本質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)。29.從0、1、4、5、7，五個(gè)數(shù)字中任選三個(gè)不重復(fù)的數(shù)字組成的最大三位數(shù)和最小三位數(shù)的差是：

A.640

B.641

C.609

D.650

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查多位數(shù)問(wèn)題。

第二步，要想數(shù)值大，三個(gè)數(shù)字不重復(fù)，百位要選最大，十位、個(gè)位依次選剩余最大；要想數(shù)值小，百位要選最?。ǖ荒転?），十位、個(gè)位依次選剩余最小。根據(jù)題意，最大三位數(shù)應(yīng)為754，最小三位數(shù)應(yīng)為104，兩者之差為754－104＝650。

因此，選擇D選項(xiàng)。

30.某項(xiàng)關(guān)于電子競(jìng)技和網(wǎng)游的調(diào)查顯示：52.5%的受訪者認(rèn)為電競(jìng)比賽具有網(wǎng)游沒(méi)有的對(duì)抗性；44.2%的受訪者表示一個(gè)是體育運(yùn)動(dòng)，一個(gè)是娛樂(lè)游戲；38.0%的受訪者認(rèn)為兩者的目的不同；26.4%的受訪者覺(jué)得兩者所依賴的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不同；24.4%的受訪者認(rèn)為行業(yè)模式不同。這段文字主要講述了：A.游戲行業(yè)劃分為電子競(jìng)技和網(wǎng)游兩大塊B.電子競(jìng)技與網(wǎng)游完全不同C.人們眼中電子競(jìng)技和網(wǎng)游的區(qū)別D.大多數(shù)人同時(shí)玩過(guò)電子競(jìng)技和網(wǎng)游參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段開(kāi)篇通過(guò)“關(guān)于電子競(jìng)技和網(wǎng)游的調(diào)查”引出話題競(jìng)技和網(wǎng)游的區(qū)別，接下來(lái)通過(guò)一系列數(shù)據(jù)詳細(xì)說(shuō)明了二者之間的區(qū)別。也就是文段主旨為競(jìng)技和網(wǎng)游之間的區(qū)別。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段內(nèi)容的全面概括。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)和D項(xiàng)：沒(méi)提到文段論述重點(diǎn)“競(jìng)技與網(wǎng)游”的不同。B項(xiàng)：“完全不同”太過(guò)絕對(duì)，文段只說(shuō)有區(qū)別，并非完全不同。31.根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選出一個(gè)最合理的答案：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。每個(gè)圖形均由多種元素組成，考慮元素的個(gè)數(shù)和種類。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。從左至右觀察題干，圖形元素種類依次為1、2、3，呈等差規(guī)律，且相同元素在同一行排列，每新增一種元素，圖形新增一行，問(wèn)號(hào)處應(yīng)填入元素種類為4，且呈4行排列的圖形，A、B、D項(xiàng)均3種，只有C項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。32.某市一個(gè)協(xié)會(huì)舉辦年會(huì)，分給每個(gè)與會(huì)者生活補(bǔ)助用了30%的錢(qián)，大會(huì)資料準(zhǔn)備用了2000元錢(qián)，還有其他一些支出，用了10%的錢(qián)，還剩10000元。原來(lái)的預(yù)算金額是（

）元。A.20000B.15000C.16000D.18000參考答案：A解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題，用方程法解題。第二步，設(shè)原預(yù)算為x元，可得30%x＋2000＋10%x＋10000＝x，解得x＝20000，即原預(yù)算金額為20000元。因此，選擇A選項(xiàng)。33.2，

10，

19，

30，

44，

62，

（

）。A.83B.84C.85D.86參考答案：C解題思路：數(shù)列逐步增大，首先考慮作差，作差后得到新數(shù)列：8，9，11，14，18，（

）；再次作差得到1，2，3，4,（

），為公差為1的等差數(shù)列，則所求項(xiàng)為。故正確答案為C。34.猶太人有句名言：沒(méi)有賣不出去的豆子。賣豆子的農(nóng)民如果沒(méi)賣出豆子，可以加水讓它發(fā)芽，幾天后就可以賣豆芽；如果豆芽賣不動(dòng)，干脆讓它長(zhǎng)大些賣豆苗；如果豆苗賣不動(dòng)，可以移植到花盆賣盆景；如果盆景賣不動(dòng)，那么就把它移植到泥土里，幾個(gè)月后，它就會(huì)長(zhǎng)出許多豆子。要實(shí)現(xiàn)從商品到貨幣的轉(zhuǎn)化，賣豆子的農(nóng)民應(yīng)該：A.在制成盆景時(shí)賣出B.在能夠賣掉時(shí)賣出C.在結(jié)出豆子時(shí)賣出D.在價(jià)格最高時(shí)賣出參考答案：B解題思路：題干中猶太人名言表達(dá)的意思是豆子總有它可以賣出去的時(shí)候，它可以通過(guò)多種方式賣出，且只有賣出時(shí)，豆子才能實(shí)現(xiàn)從商品到貨幣的轉(zhuǎn)化。因此，賣豆子的農(nóng)民應(yīng)該把握好時(shí)機(jī)，在能夠賣掉時(shí)賣出。A、C、D三項(xiàng)的說(shuō)法過(guò)于片面，制成盆景、結(jié)出豆子或價(jià)格最高時(shí)，都不能確保豆子能夠賣出，而賣不出就無(wú)法實(shí)現(xiàn)從商品到貨幣的轉(zhuǎn)化，排除A，C，D三項(xiàng)。故正確答案為B。解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。第二步，商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。要實(shí)現(xiàn)商品的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)從商品到貨幣的轉(zhuǎn)化必須要進(jìn)行交換。豆子作為一種商品，在其任何形態(tài)過(guò)程中都有一定的價(jià)值，所以要想實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，必須要在豆子能夠賣出時(shí)將其賣出。因此，選擇B選項(xiàng)。35.造謠傳謠行為不但構(gòu)成違法犯罪，更不斷侵蝕社會(huì)誠(chéng)信，________社會(huì)道德基礎(chǔ)。打擊網(wǎng)絡(luò)“大謠”，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，刻不容緩?，F(xiàn)實(shí)中，互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)督涉及部門(mén)眾多。要及時(shí)迅速地________網(wǎng)絡(luò)謠言，打擊“大謠”，需要進(jìn)一步提高“虛擬社會(huì)”的服務(wù)和監(jiān)督水平。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.侵入

鑒別B.侵襲

認(rèn)清C.瓦解

甄別D.滲透

破除參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。所填詞語(yǔ)與前文中“侵蝕”一詞并列，且與“基礎(chǔ)”搭配?！扒治g”指逐漸侵害使變壞，偏消極色彩，因此橫線中也應(yīng)填入消極色彩的詞語(yǔ)，與之對(duì)應(yīng)。D項(xiàng)“滲透”指滲入、透過(guò)，比喻某種事物或勢(shì)力逐漸進(jìn)入其他方面，為中性詞，與語(yǔ)境不符，排除D項(xiàng)。A項(xiàng)“侵入”指進(jìn)入內(nèi)部；B項(xiàng)“侵襲”侵入襲擊。二者均不可與“基礎(chǔ)”搭配，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)“瓦解”指像瓦片碎裂分離，使對(duì)方力量崩潰，與“基礎(chǔ)”搭配得當(dāng)，且與“侵蝕”詞義相近。答案鎖定C項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空，C項(xiàng)“甄別”指鑒別、審察，與“網(wǎng)絡(luò)謠言”搭配恰當(dāng)，符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，分析可知，第一空詞語(yǔ)與“侵蝕”構(gòu)成并列，由此排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。第一空，由“不斷侵蝕社會(huì)誠(chéng)信，________社會(huì)道德基礎(chǔ)”可知，兩句為并列，填入詞語(yǔ)與“侵蝕”詞義相近、程度相當(dāng)?！扒治g”意為逐漸地破壞或腐蝕。“侵入”“侵襲”程度較輕，排除A、B?！皾B透”只能體現(xiàn)逐漸進(jìn)入，不能體現(xiàn)出破壞的一面，排除D?！巴呓狻北扔鞅罎⒉豢墒帐暗男蝿?shì)，填入符合文意，當(dāng)選。第二空，“甄別”意為仔細(xì)審察對(duì)比，使之區(qū)別，與“謠言”搭配恰當(dāng)。故本題選C。解題思路：第一空，與前文中“侵蝕社會(huì)誠(chéng)信”中的“侵蝕”一詞做并列對(duì)應(yīng)，并與“基礎(chǔ)”做搭配?！扒治g”意為逐漸侵害使其變壞，故空格處所填詞語(yǔ)也需表達(dá)對(duì)“社會(huì)道德基礎(chǔ)”的破壞之意，感情色彩偏消極，C項(xiàng)“瓦解”意思是使崩潰解體，感情色彩相符，且“瓦解基礎(chǔ)”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。A項(xiàng)“侵入”、B項(xiàng)“侵襲”均與“基礎(chǔ)”一詞搭配不當(dāng)，排除，D項(xiàng)“滲透”指滲入、透過(guò)，體現(xiàn)不出“破壞”之意，且感情色彩與文意不符，排除。第二空，代入驗(yàn)證，“甄別”指審查辨別（優(yōu)劣、真?zhèn)危?，與“網(wǎng)絡(luò)謠言”搭配恰當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為C?！境鎏帯俊丁疤摂M社會(huì)”甄別謠言網(wǎng)絡(luò)呼喚創(chuàng)新管理》36.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選出一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相同，圖形方向不同，考慮旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段，圖1順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得圖2，圖2順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得圖3。第二段，圖1“L”型圖順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得圖2，圖2“L”型圖順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到問(wèn)號(hào)處圖形，只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。37.默讀電視新聞、廣告和節(jié)目文稿的人，比觀看電視節(jié)目本身的人能記住和回想起更多信息；你鄙視某雜志的價(jià)值原則，仍可以津津有味地讀它，如果電視節(jié)目出現(xiàn)這種情況，你就看不下去，趕緊換臺(tái)。在這種情況下，我們不愿意把時(shí)間花在不同意的觀點(diǎn)上，就不太可能進(jìn)行反思，實(shí)際上對(duì)一切東西的質(zhì)疑都將更為稀少。把兩個(gè)書(shū)面記錄擺在一起看，很容易發(fā)現(xiàn)不一致處，甚至能很容易地辨別信息之間權(quán)威程度的差別；比較兩個(gè)視頻報(bào)道就比較麻煩了，在被要求從兩個(gè)互相沖突的電視報(bào)道中加以選擇時(shí)，觀眾要么依靠直覺(jué)，要么依靠他在觀看之前相信的東西。這段文字意在說(shuō)明的是：A.閱讀文本比看電視更有助于思考B.信息接受途徑影響人的行為習(xí)慣C.電視有可能使人形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀D.喜歡閱讀的人比愛(ài)看電視的人更冷靜參考答案：A解題思路：文段第一句通過(guò)對(duì)默讀文稿和觀看電視節(jié)目作對(duì)比，指出讀比看能記住更多的信息。緊接著通過(guò)“在這種情況下”指代前文，作者提出觀點(diǎn)，認(rèn)為看電視的時(shí)候人們不太可能進(jìn)行反思，對(duì)問(wèn)題的質(zhì)疑會(huì)變少，即思考較少。最后通過(guò)“書(shū)面記錄”和“視頻”作比較，來(lái)為前面的觀點(diǎn)作解釋說(shuō)明。所以整個(gè)文段為“分-總-分”結(jié)構(gòu)，作者主要想說(shuō)的是：讀文本比看電視更有利于思考，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，“信息接受途徑”概念范圍擴(kuò)大，文段僅強(qiáng)調(diào)讀和看，排除；C項(xiàng)，“形成錯(cuò)誤價(jià)值觀”文段中未提及，排除；D項(xiàng)，“更冷靜”為無(wú)中生有，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，分析文段。文段第一句話通過(guò)對(duì)“默讀文稿”和“觀看電視”做了對(duì)比，告訴我們“默讀文稿”可以看得時(shí)間更久，記住更多的信息，第二句話通過(guò)“在這種情況下”對(duì)第一句做出總結(jié)，作者認(rèn)為看電視的時(shí)候人們不太可能進(jìn)行反思，對(duì)問(wèn)題的質(zhì)疑會(huì)變少，也就是思考會(huì)減少，第三句話用“書(shū)面記錄”和“視頻”的比較詳細(xì)解釋了第二句話的觀點(diǎn)。文段的結(jié)構(gòu)為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)就是告訴我們一個(gè)道理，即閱讀文字記錄要比觀看視頻更能激發(fā)人們對(duì)問(wèn)題的思考。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為并列結(jié)構(gòu)，列舉了不同比較的情況，歸納這些部分的共同點(diǎn)。文段通過(guò)對(duì)比閱讀文本和看電視兩種情況下人的不同表現(xiàn)，說(shuō)明看電視時(shí)人們不愿把時(shí)間花在不認(rèn)同的觀點(diǎn)上，因此不太可能進(jìn)行反思。即閱讀文本比看電視更助于思考。A項(xiàng)表述與此相符，當(dāng)選。B項(xiàng)表述過(guò)于籠統(tǒng)，未具體說(shuō)明如何影響。C、D兩項(xiàng)從文段無(wú)法推出，排除。故本題選A。38.下面說(shuō)法不正確的：A.錯(cuò)誤的政策會(huì)具有負(fù)導(dǎo)向功能B.正確的政策只會(huì)產(chǎn)生正導(dǎo)向功能C.正確的政策會(huì)具有正導(dǎo)向功能和負(fù)導(dǎo)向功能D.西方某些國(guó)家的福利政策體現(xiàn)了政策的負(fù)導(dǎo)向功能參考答案：B解題思路：第一步，本題考查行政決策知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，正確的政策只會(huì)產(chǎn)生正導(dǎo)向功能說(shuō)法太過(guò)于絕對(duì)，正確的政策也會(huì)有負(fù)導(dǎo)向功能，B項(xiàng)錯(cuò)誤，當(dāng)選。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：錯(cuò)誤的政策會(huì)具有負(fù)導(dǎo)向功能說(shuō)法正確，不當(dāng)選。C項(xiàng)：正確的政策會(huì)具有正導(dǎo)向功能和負(fù)導(dǎo)向功能說(shuō)法正確，不當(dāng)選。D項(xiàng)：西方某些國(guó)家的福利政策導(dǎo)致國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)過(guò)重等不利后果，體現(xiàn)了政策的負(fù)導(dǎo)向功能，不當(dāng)選。39.遇到高溫時(shí)，房屋建筑材料會(huì)發(fā)出獨(dú)特的聲音。聲音感應(yīng)報(bào)警器能夠精確探測(cè)這些聲音，提供一個(gè)房屋起火的早期警報(bào)，使居住者能在被煙霧困住之前逃離。由于煙熏是房屋火災(zāi)人員傷亡最通常的致命因素，所以安裝聲音感應(yīng)報(bào)警器將會(huì)有效降低房屋火災(zāi)的人員傷亡。下列哪一項(xiàng)假設(shè)如果正確，最能反駁上面的論述？A.在完全燃燒時(shí)，許多房屋建筑材料發(fā)出的聲音在幾百米外也可以聽(tīng)見(jiàn)B.在一些較大的房子里，需要多個(gè)聲音感應(yīng)報(bào)警器以達(dá)到足夠的保護(hù)C.聲音感應(yīng)報(bào)警器廣泛使用的話，其高昂的成本將下降D.許多火災(zāi)開(kāi)始于室內(nèi)的沙發(fā)坐墊或床墊，產(chǎn)生大量煙霧卻不發(fā)出聲音參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：安裝聲音感應(yīng)報(bào)警器將會(huì)有效降低房屋火災(zāi)的人員傷亡。論據(jù)：遇到高溫時(shí)，房屋建筑材料會(huì)發(fā)出獨(dú)特的聲音。聲音感應(yīng)報(bào)警器能夠精確探測(cè)這些聲音，提供一個(gè)房屋起火的早期警報(bào)，使居住者能在被煙霧困住之前逃離。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)?；馂?zāi)早期也可能存在部分建筑材料完全燃燒了，聲音在幾百米外都可以聽(tīng)到，那么聲音報(bào)警器也可以起到保護(hù)的作用，具有一定的加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：增加論據(jù)。存在需要多個(gè)報(bào)警器達(dá)到足夠保護(hù)的目的情況，討論的是量的問(wèn)題，而且多個(gè)報(bào)警器能達(dá)到足夠保護(hù)的目的說(shuō)明聲音報(bào)警器確實(shí)可以起到效果，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。討論的是這種報(bào)警器成本的問(wèn)題，與論點(diǎn)這種報(bào)警器能不能早期火災(zāi)報(bào)警，論題不一致，排除。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。存在許多火災(zāi)開(kāi)始時(shí)產(chǎn)生大量煙霧卻不發(fā)出聲音的情況，那么聲音感應(yīng)報(bào)警器就無(wú)法起到早期警報(bào)作用，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。40.樹(shù)根∶根雕∶工藝品A.紙張∶風(fēng)箏∶春天B.粘土∶唐三彩∶古董C.消費(fèi)∶借貸∶信用D.泥沙∶混凝土∶建筑參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！皹?shù)根”是制作“根雕”的原材料，二者屬于原材料與成品之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，“根雕”是“工藝品”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“紙張”是制作“風(fēng)箏”的原材料，二者屬于原材料與成品之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，“風(fēng)箏”與“春天”不屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“粘土”是制作“唐三彩”的原材料，二者屬于原材料與成品之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，“唐三彩”是“古董”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“消費(fèi)”與“借貸”不屬于原材料與成品之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“泥沙”是制作“混凝土”的原材料，二者屬于原材料與成品之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，“混凝土”是“建筑”材料的一種，而非“建筑”的一種，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。41.226，361，415，（

），604，721A.550B.529C.513D.500參考答案：A解題思路：第一步，本題考查特殊數(shù)列。第二步，數(shù)字變化無(wú)明顯規(guī)律，考慮機(jī)械拆分，拆分后發(fā)現(xiàn)每一項(xiàng)的各位數(shù)字之和為10，只有A選項(xiàng)符合各個(gè)數(shù)字之和為10。因此，選擇A選項(xiàng)。42.補(bǔ)全數(shù)列：5，12，10，17，15，（

）A.20B.21C.22D.23參考答案：C解題思路：解法一：第一步，數(shù)列沒(méi)明顯特征，優(yōu)先考慮做差。第二步，原數(shù)列作差得：7，－2，7，－2，（7），為周期數(shù)列，所求項(xiàng)為：15＋7＝22。因此，選擇C選項(xiàng)。解法二：第一步，數(shù)列沒(méi)明顯特征，優(yōu)先考慮做差。第二步，原數(shù)列隔項(xiàng)（第三項(xiàng)－第一項(xiàng)）作差得：5，5，5，（5），為常數(shù)數(shù)列，所求項(xiàng)為：17＋5＝22。因此，選擇C選項(xiàng)。43.“三十年河?xùn)|，三十年河西”中的河指黃河。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。第二步，“三十年河?xùn)|，三十年河西”是一句廣泛流傳的諺語(yǔ)，用來(lái)形容世事盛衰興替，感嘆世事變化無(wú)常。因?yàn)辄S河河床較高，泥沙淤積嚴(yán)重，在古代的生產(chǎn)力水平低下經(jīng)常泛濫，所以黃河經(jīng)常改道，每次改道后，一個(gè)村子以前在河的西岸，后來(lái)就變到東岸去了。所以叫三十年河?xùn)|，三十年河西。因此，本題正確。44.最新研究顯示，所謂“好膽固醇”也許并非真的那么好。研究引用大量基因資料，發(fā)現(xiàn)俗稱“好膽固醇”的高密度蛋白膽固醇（HDL）水平即使升高，對(duì)降低心臟病風(fēng)險(xiǎn)也不一定有幫助；與此同時(shí)，因遺傳因素而有較高HDL水平的人士患心臟病的風(fēng)險(xiǎn)并不低于天生HDL水平較低的人士。如果HDL真的有助于降低心臟病風(fēng)險(xiǎn)，前者患心臟病的機(jī)會(huì)應(yīng)該較低。沒(méi)有參與研究的學(xué)者對(duì)相關(guān)結(jié)果感到不安。下列哪項(xiàng)最適合做這段文字的標(biāo)題？A.遺傳因素與心臟病B.心臟病研究的新發(fā)現(xiàn)C.膽固醇對(duì)心臟病的影響D.“好膽固醇”或并不存在參考答案：D解題思路：本題考查對(duì)文段標(biāo)題的提煉。需要厘清行文思路并歸納概括文段中心，在此基礎(chǔ)上選出與中心最契合且語(yǔ)言生動(dòng)、吸人眼球的標(biāo)題。分析可知，文段圍繞首句“‘好膽固醇’也許并非真的那么好”展開(kāi)，論述了兩個(gè)方面：一是HDL水平升高也不一定有助于降低心臟病風(fēng)險(xiǎn)；二是因遺傳因素而有較高HDL水平的人士患心臟病的風(fēng)險(xiǎn)不低于天生HDL水平較低的人。D項(xiàng)準(zhǔn)確地概括了文意，最適合用做標(biāo)題。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。第一句先提出“好膽固醇”也許并非真的那么好，緊接著用“與此同時(shí)”引導(dǎo)的兩個(gè)并列句來(lái)解釋說(shuō)明這個(gè)觀點(diǎn)，最后兩句話補(bǔ)充說(shuō)明“好膽固醇”的效果并非那么好。文段是“總—分”結(jié)構(gòu)，第一句話就是主旨句，且主體詞是“好膽固醇”，主要強(qiáng)調(diào)所謂的“好膽固醇”或許并沒(méi)有那么好。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)主體與原文主體一致，且“或并不存在”對(duì)應(yīng)“也許并非那么好”，適合作為文段的標(biāo)題。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：文段圍繞“好膽固醇”展開(kāi)，通過(guò)舉例說(shuō)明了所謂的“好膽固醇”對(duì)心臟病的效果幾乎沒(méi)有。也就是說(shuō)，好膽固醇也許并不好，C項(xiàng)的描述最為貼切。A、B、D三項(xiàng)均未體現(xiàn)文段的重點(diǎn)概念“好膽固醇”，故排除。故正確答案為C。45.從表面上看，人們的漢字書(shū)寫(xiě)能力普遍退化，是源于鍵盤(pán)輸入方式對(duì)手寫(xiě)傳統(tǒng)的沖擊；但從深層次分析，將“漢字危機(jī)”完全歸罪于電腦技術(shù)并不合適。從最初的刀筆，到后來(lái)的軟筆、硬筆以及如今的“機(jī)筆”，這種書(shū)寫(xiě)工具的進(jìn)化是不可逆的，（）。漢字書(shū)寫(xiě)之所以表現(xiàn)出更明顯的危機(jī)，最關(guān)鍵的原因還是在于我們已逐漸喪失了對(duì)漢字文化的敬畏之心。填入括號(hào)中內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)氖?？A.總體來(lái)說(shuō)也是有利于文明的記錄與傳承的B.物質(zhì)文明的發(fā)展也對(duì)此起著推波助瀾的作用C.漢字書(shū)寫(xiě)能力退化的形勢(shì)也隨之不可避免D.每一個(gè)漢字烙印著的文化內(nèi)涵也逐漸暗淡參考答案：A解題思路：括號(hào)位于文段中間，由括號(hào)后的句號(hào)可知，括號(hào)與上文內(nèi)容的銜接更為緊密，文段開(kāi)篇提出漢字書(shū)寫(xiě)能力退化的表面原因，接著進(jìn)行轉(zhuǎn)折，指出從深層次看，將其退化歸結(jié)為電腦并不合適，接著提出書(shū)寫(xiě)工具的進(jìn)化不可逆，故括號(hào)處應(yīng)繼續(xù)闡述書(shū)寫(xiě)工具進(jìn)化帶來(lái)的影響，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)“物質(zhì)文明”文段未提及，無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)“書(shū)寫(xiě)能力”、D項(xiàng)“漢字”均與括號(hào)前重點(diǎn)論述的話題“書(shū)寫(xiě)工具”不一致，銜接不當(dāng)，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊秵适h字文化

從書(shū)寫(xiě)能力退化開(kāi)始》解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。文段首句提出漢字書(shū)寫(xiě)能力的退化的表面原因。“但”引出了從深層次來(lái)看，“漢字危機(jī)”完全歸罪于電腦并不合適。文段尾句介紹了“漢字危機(jī)”的關(guān)鍵原因是逐漸喪失了“敬畏之心”。因?yàn)闄M線前面是逗號(hào)，后面是句號(hào)，所以橫線處的內(nèi)容與上文內(nèi)容的銜接更為緊密。橫線前是提出書(shū)寫(xiě)工具的進(jìn)化不可逆，故橫線處應(yīng)繼續(xù)闡述書(shū)寫(xiě)工具進(jìn)化帶來(lái)的影響。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合上述語(yǔ)境。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查的是前后文的銜接呼應(yīng)。解答本題應(yīng)梳理文段結(jié)構(gòu)，明確空缺處句子表達(dá)的是對(duì)書(shū)寫(xiě)工具進(jìn)化的積極作用的肯定。文段圍繞人們漢字書(shū)寫(xiě)能力退化的原因展開(kāi)，強(qiáng)調(diào)漢字書(shū)寫(xiě)能力的退化不應(yīng)完全歸咎于電腦技術(shù)，最關(guān)鍵的原因在于人們喪失了對(duì)漢字文化的敬畏之心。B項(xiàng)的“物質(zhì)文明”文段未涉及，與前后文銜接不當(dāng)，排除。C項(xiàng)把書(shū)寫(xiě)能力退化作為書(shū)寫(xiě)工具進(jìn)化的必然結(jié)果，與文意相悖，排除。D項(xiàng)，由“也逐漸暗淡”中的“也”可知，前文說(shuō)的也應(yīng)是不好的方面，但文段空缺處前說(shuō)的是“書(shū)寫(xiě)工具的進(jìn)步”，可見(jiàn)D項(xiàng)與前文銜接不當(dāng)，排除。故本題選A。46.2019年第4季度Z省瓜、豆類蔬菜中價(jià)格環(huán)比上升最快的是（

）。A.黃瓜B.嫩小瓜C.豇豆D.四季豆參考答案：A解題思路：根據(jù)材料“2019年第4季度······從環(huán)比情況看，4種蔬菜價(jià)格環(huán)比上升。其中，四季豆6.64元/公斤，環(huán)比上升；豇豆7.8元/公斤，環(huán)比上升；黃瓜5.48元/公斤，環(huán)比上升；嫩小瓜4.78元/公斤，環(huán)比上升；”直接讀數(shù)，黃瓜環(huán)比增速最快。故正確答案為A。47.生命意義的問(wèn)題不可能還原為經(jīng)驗(yàn)研究。如果所有認(rèn)識(shí)論上的問(wèn)題都可以由科學(xué)探究在實(shí)踐中得到解決，那么，我們可能會(huì)覺(jué)得，即使所有這些問(wèn)題在一覺(jué)醒來(lái)都得到了解決，這仍然與生命的意義這一問(wèn)題毫無(wú)瓜葛，與美好的人類生活究竟包含著什么這個(gè)問(wèn)題無(wú)關(guān)。這段文字所表達(dá)的主要意思是：A.認(rèn)識(shí)論的問(wèn)題可以通過(guò)經(jīng)驗(yàn)研究獲得解答B(yǎng).科學(xué)的進(jìn)步并不必然帶來(lái)美好的人類生活C.生命的意義就是使人類生活變得更加美好D.尋求生命的意義無(wú)法使用科學(xué)探究的方法參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段先提出觀點(diǎn)，即“生命意義的問(wèn)題不可能還原為經(jīng)驗(yàn)研究”，然后用“如果……那么......”進(jìn)行引導(dǎo)表述，最后結(jié)尾表述了一個(gè)消極的情況，可知第二句屬于反面論證，為第一句的觀點(diǎn)進(jìn)行論證。文段行文為“總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句為第一句。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：對(duì)應(yīng)“分”的內(nèi)容，且文段未提及“可以獲得解答”。B項(xiàng)：對(duì)應(yīng)“分”的內(nèi)容，且文段未提及“科技進(jìn)步與人類美好生活的關(guān)系”。C項(xiàng)：文段未提及“生命的意義的定義和內(nèi)容”。48.現(xiàn)實(shí)生活中，動(dòng)人心弦的場(chǎng)景并不少見(jiàn)。只是由于我們習(xí)以為常，才沒(méi)能產(chǎn)生情感共鳴，當(dāng)我們懷著感激之心面對(duì)生活的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好，人性的魅力。對(duì)上文的理解不正確的有：A.現(xiàn)實(shí)生活中，動(dòng)人心弦的場(chǎng)景很少B.動(dòng)人心弦的場(chǎng)景最能讓人產(chǎn)生情感共鳴C.懷有感激之心更容易發(fā)現(xiàn)人性的魅力D.只有懷著感激之心面對(duì)生活，生活才會(huì)美好參考答案：ABD解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。文段首先指出現(xiàn)實(shí)生活中，動(dòng)人心弦的場(chǎng)景多，然后，指出只是由于習(xí)以為常，才沒(méi)能產(chǎn)生共鳴，最后，強(qiáng)調(diào)當(dāng)懷著感激之心面對(duì)生活時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)人性的魅力。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“很少”與文段“并不少見(jiàn)”描述不一致，理解錯(cuò)誤。B項(xiàng)“最能讓人產(chǎn)生情感共鳴”與文段“只是由于我們習(xí)以為常，才沒(méi)能產(chǎn)生情感共鳴”，語(yǔ)氣絕對(duì)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“當(dāng)我們懷著感激之心面對(duì)生活的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好，人性的魅力”，理解正確。D項(xiàng)，“只有……才……”，語(yǔ)氣絕對(duì)，理解錯(cuò)誤。因此，選擇ABD選項(xiàng)。49.櫛風(fēng)：沐雨A.門(mén)當(dāng)：戶對(duì)B.東山：再起C.萬(wàn)里：長(zhǎng)城D.助人：為樂(lè)參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！皺憋L(fēng)”指的是以風(fēng)梳頭，“沐雨”指的是以雨洗發(fā)，二者為并列關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“門(mén)當(dāng)”與“戶對(duì)”是古民居建筑中大門(mén)的組成部分，古人結(jié)婚講究二者要對(duì)等，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：“東山”是名詞，“再起”是一個(gè)動(dòng)作，二者不是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“萬(wàn)里”是修飾“長(zhǎng)城”的，二者為偏正關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“助人”指的是幫助他人，“為樂(lè)”指當(dāng)作快樂(lè)，二者為主謂關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。50.有人認(rèn)為玩手機(jī)會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，但最近一項(xiàng)調(diào)查顯示，玩手機(jī)時(shí)間較長(zhǎng)的學(xué)生比玩手機(jī)時(shí)間短的學(xué)生成績(jī)好。由此不難看出，玩手機(jī)不會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。如果下列哪項(xiàng)為真，最能削弱上述論證？A.該校學(xué)生的父母只在學(xué)生取得好成績(jī)的時(shí)候才允許他們玩手機(jī)B.該校學(xué)生的父母經(jīng)常讓學(xué)生在手機(jī)上玩一些益智的游戲C.玩手機(jī)可以幫助學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，提高他們的專注力D.被調(diào)查的學(xué)校只是眾多學(xué)校中的一所，不具有代表性參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“最能削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：玩手機(jī)不會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。論據(jù)：玩手機(jī)時(shí)間較長(zhǎng)的學(xué)生比玩手機(jī)時(shí)間短的學(xué)生成績(jī)好。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：因果倒置。該項(xiàng)表明學(xué)習(xí)成績(jī)好是被允許玩手機(jī)的原因，顛倒了論點(diǎn)中的因果關(guān)系，削弱論點(diǎn)，具有削弱作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)中學(xué)生在手機(jī)上玩一些益智游戲與論點(diǎn)所說(shuō)的玩手機(jī)是否會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)表明玩手機(jī)可以幫助學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，提高他們的專注力，有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)，補(bǔ)充新論據(jù)，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：切斷聯(lián)系。被調(diào)查的學(xué)校不具有代表性，說(shuō)明由此得到的結(jié)論可能會(huì)不科學(xué)，故該項(xiàng)切斷了論據(jù)與論點(diǎn)之間的聯(lián)系，削弱了論證過(guò)程，具有削弱作用。第四步，強(qiáng)弱比較。因果倒置力度強(qiáng)于切斷聯(lián)系，A項(xiàng)力度強(qiáng)于D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。51.京劇深受人們喜愛(ài)的根本原因是（

）。

A.產(chǎn)生于全國(guó)政治文化中心B.融合并吸收多劇種和曲調(diào)的優(yōu)點(diǎn)C.得到朝廷統(tǒng)治者的推崇D.其他劇種的衰落參考答案：B解題思路：京劇的前身為徽劇。清代乾隆五十五年起，原在南方演出的三慶、四喜、春臺(tái)、和春，四大徽班陸續(xù)進(jìn)入北京，他們與來(lái)自湖北的漢調(diào)藝人合作，同時(shí)接受了昆曲、秦腔的部分劇目、曲調(diào)和表演方法，又吸收了一些地方民間曲調(diào)，通過(guò)不斷的交流、融合，最終形成京劇。京劇形成后在清朝宮廷內(nèi)快速發(fā)展，民國(guó)時(shí)達(dá)到空前繁榮。從京劇起源和發(fā)展的歷程來(lái)看，京劇之所以得到大發(fā)展大繁榮，是因?yàn)槠渖朴谌跁?huì)貫通，結(jié)合了不同曲目的優(yōu)點(diǎn)。故正確答案為B。52.下列屬于應(yīng)用軟件的是：A.windows

xpB.DOSC.OICQD.Linux參考答案：C解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識(shí)。第二步，應(yīng)用軟件和系統(tǒng)軟件共同組成了計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)。應(yīng)用軟件是為了某種特定的用途而被開(kāi)發(fā)的軟件，較為常見(jiàn)的有：文字處理軟件（WPS、Word等）、信息管理軟件輔助設(shè)計(jì)軟件（如AutoCAD）、實(shí)時(shí)控制軟件（如極域電子教室）、教育、聊天與娛樂(lè)軟件（如QQ、微信、愛(ài)奇藝）等。OICQ即QQ，屬于應(yīng)用軟件中的聊天軟件。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：windows

xp屬于系統(tǒng)軟件中的操作系統(tǒng)，常見(jiàn)的操作系統(tǒng)還有Unix、Linux、Mac

OS

Windows、Windows、IOS、Android、WP、Chrome

OS等。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：DOS（Disk

Operating

System）是磁盤(pán)操作系統(tǒng)的縮寫(xiě)，是個(gè)人計(jì)算機(jī)上的一類操作系統(tǒng)，屬于計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)中的系統(tǒng)軟件。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：Linux屬于系統(tǒng)軟件中的操作系統(tǒng)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。53.行文時(shí)發(fā)文單位與收文單位之間關(guān)系主要有以下哪幾種形式：A.上下級(jí)關(guān)系B.非隸屬關(guān)系C.平級(jí)關(guān)系D.隸屬關(guān)系參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查行文關(guān)系知識(shí)。第二步，行文關(guān)系是行文制度的基本內(nèi)容之一，是收發(fā)文單位之間組織、業(yè)務(wù)等工作關(guān)系在文件運(yùn)行中的體現(xiàn)。單位間的行文關(guān)系根據(jù)各自的隸屬關(guān)系和職權(quán)范圍決定，行文關(guān)系主要有以下四種形式：①上下級(jí)關(guān)系，即領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，同一系統(tǒng)中的具有垂直關(guān)系的上下級(jí)機(jī)關(guān)、部門(mén)、單位之間存在的隸屬關(guān)系。②隸屬關(guān)系，即不論級(jí)別大小都在同一系統(tǒng)內(nèi)，既包括領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)，有包括領(lǐng)導(dǎo)與間接被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。③平級(jí)關(guān)系，是指同一組織系統(tǒng)內(nèi)級(jí)別相當(dāng)?shù)臋C(jī)關(guān)、部門(mén)、單位之間的關(guān)系。④非隸屬關(guān)系，是指非同一組織系統(tǒng)內(nèi)的機(jī)關(guān)、部門(mén)、單位之間的關(guān)系。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。54.充耳不聞

隔窗有耳

耳聰目明A.1B.2C.3D.4參考答案：A解題思路：題干給出的三個(gè)字符組中重復(fù)的字符為耳，共1個(gè)。故正確答案為A。55.兼語(yǔ)句，是由兼語(yǔ)短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)或獨(dú)立成句的句子。兼語(yǔ)句具有如下特點(diǎn)：第一，兼語(yǔ)句的謂語(yǔ)由動(dòng)賓短語(yǔ)套接主謂短語(yǔ)構(gòu)成，動(dòng)賓短語(yǔ)的賓語(yǔ)兼做主謂短語(yǔ)的主語(yǔ)。第二，兼語(yǔ)句多有使令的意思，所以句中前一個(gè)謂語(yǔ)多由使令動(dòng)詞充當(dāng)。第三，兼語(yǔ)句中兼語(yǔ)的謂語(yǔ)是前邊動(dòng)作所要達(dá)到的目的或產(chǎn)生的結(jié)果，即兼語(yǔ)前后兩個(gè)動(dòng)詞在語(yǔ)意上有一定聯(lián)系。“我請(qǐng)他作報(bào)告”就是一個(gè)兼語(yǔ)句。根據(jù)上述定義，以下句子不屬于兼語(yǔ)句的是：A.老師叫我告訴你這件事B.我去圖書(shū)館借本書(shū)看C.學(xué)校號(hào)召畢業(yè)生去支教D.同學(xué)們選小明當(dāng)班長(zhǎng)參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！坝杉嬲Z(yǔ)短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)或獨(dú)立成句的句子”、“兼語(yǔ)句的謂語(yǔ)由動(dòng)賓短語(yǔ)套接主謂短語(yǔ)構(gòu)成，動(dòng)賓短語(yǔ)的賓語(yǔ)兼做主謂短語(yǔ)的主語(yǔ)”、“兼語(yǔ)句多有使令的意思，所以句中前一個(gè)謂語(yǔ)多由使令動(dòng)詞充當(dāng)”、“兼語(yǔ)句中兼語(yǔ)的謂語(yǔ)是前邊動(dòng)作所要達(dá)到的目的或產(chǎn)生的結(jié)果，即兼語(yǔ)前后兩個(gè)動(dòng)詞在語(yǔ)意上有一定聯(lián)系”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：老師叫我告訴你這件事，老師叫我是動(dòng)賓短語(yǔ)，我告訴你是主謂短語(yǔ)，符合“由兼語(yǔ)短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)或獨(dú)立成句的句子”，也符合“兼語(yǔ)句的謂語(yǔ)由動(dòng)賓短語(yǔ)套接主謂短語(yǔ)構(gòu)成，動(dòng)賓短語(yǔ)的賓語(yǔ)兼做主謂短語(yǔ)的主語(yǔ)”，老師叫我是命令語(yǔ)句，符合“兼語(yǔ)句多有使令的意思，所以句中前一個(gè)謂語(yǔ)多由使令動(dòng)詞充當(dāng)”，告訴你這件事情是老師的目的，符合“兼語(yǔ)句中兼語(yǔ)的謂語(yǔ)是前邊動(dòng)作所要達(dá)到的目的或產(chǎn)生的結(jié)果，即兼語(yǔ)前后兩個(gè)動(dòng)詞在語(yǔ)意上有一定聯(lián)系”，符合定義，排除；B項(xiàng)：我去圖書(shū)館借本書(shū)看，我去圖書(shū)館是主謂短語(yǔ)，圖書(shū)館借本書(shū)，圖書(shū)館不是借書(shū)的主語(yǔ)而是地點(diǎn)狀語(yǔ)，不符合“兼語(yǔ)句的謂語(yǔ)由動(dòng)賓短語(yǔ)套接主謂短語(yǔ)構(gòu)成，動(dòng)賓短語(yǔ)的賓語(yǔ)兼做主謂短語(yǔ)的主語(yǔ)”，不符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：學(xué)校號(hào)召畢業(yè)生去支教，學(xué)校號(hào)召畢業(yè)生是動(dòng)賓短語(yǔ)，畢業(yè)生去支教是主謂短語(yǔ)，符合“由兼語(yǔ)短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)或獨(dú)立成句的句子”，也符合“兼語(yǔ)句的謂語(yǔ)由動(dòng)賓短語(yǔ)套接主謂短語(yǔ)構(gòu)成，動(dòng)賓短語(yǔ)的賓語(yǔ)兼做主謂短語(yǔ)的主語(yǔ)”，學(xué)校號(hào)召畢業(yè)生是命令語(yǔ)句，符合“兼語(yǔ)句多有使令的意思，所以句中前一個(gè)謂語(yǔ)多由使令動(dòng)詞充當(dāng)”，畢業(yè)生去支教是學(xué)校的目的，符合“兼語(yǔ)句中兼語(yǔ)的謂語(yǔ)是前邊動(dòng)作所要達(dá)到的目的或產(chǎn)生的結(jié)果，即兼語(yǔ)前后兩個(gè)動(dòng)詞在語(yǔ)意上有一定聯(lián)系”，符合定義，排除；D項(xiàng)：同學(xué)們選小明當(dāng)班長(zhǎng)，同學(xué)們選小明是動(dòng)賓短語(yǔ)，小明當(dāng)班長(zhǎng)是主謂短語(yǔ)，符合“由兼語(yǔ)短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)或獨(dú)立成句的句子”，也符合“兼語(yǔ)句的謂語(yǔ)由動(dòng)賓短語(yǔ)套接主謂短語(yǔ)構(gòu)成，動(dòng)賓短語(yǔ)的賓語(yǔ)兼做主謂短語(yǔ)的主語(yǔ)”，同學(xué)們選小明是命令語(yǔ)句，符合“兼語(yǔ)句多有使令的意思，所以句中前一個(gè)謂語(yǔ)多由使令動(dòng)詞充當(dāng)”，小明當(dāng)班長(zhǎng)是同學(xué)們的目的，符合“兼語(yǔ)句中兼語(yǔ)的謂語(yǔ)是前邊動(dòng)作所要達(dá)到的目的或產(chǎn)生的結(jié)果，即兼語(yǔ)前后兩個(gè)動(dòng)詞在語(yǔ)意上有一定聯(lián)系”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。謂語(yǔ)由動(dòng)賓短語(yǔ)套接主謂短語(yǔ)構(gòu)成，動(dòng)賓短語(yǔ)的賓語(yǔ)兼做主謂短語(yǔ)的主語(yǔ)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：謂語(yǔ)是“叫我告訴你這件事”，“叫我”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“我告訴”是主謂短語(yǔ)，“我”既做賓語(yǔ)，又做主語(yǔ)，符合“謂語(yǔ)由動(dòng)賓短語(yǔ)套接主謂短語(yǔ)構(gòu)成，動(dòng)賓短語(yǔ)的賓語(yǔ)兼做主謂短語(yǔ)的主語(yǔ)”，符合定義；

B項(xiàng)：謂語(yǔ)是“去圖書(shū)館借本書(shū)”，“去圖書(shū)館”是動(dòng)賓短語(yǔ)，圖書(shū)館不是借書(shū)的主語(yǔ)，我才是借書(shū)的主語(yǔ)，不符合“動(dòng)賓短語(yǔ)的賓語(yǔ)兼做主謂短語(yǔ)的主語(yǔ)”，不符合定義；C項(xiàng)：謂語(yǔ)是“號(hào)召畢業(yè)生去支教”，“號(hào)召畢業(yè)生”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“畢業(yè)生去支教”是主謂短語(yǔ)，“畢業(yè)生”既做賓語(yǔ)，又做主語(yǔ)，符合定義；D項(xiàng)：謂語(yǔ)是“選小明當(dāng)班長(zhǎng)”，“選小明”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“小明當(dāng)”是主謂短語(yǔ)，“小明”既做賓語(yǔ)，又做主語(yǔ)，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇不屬于兼語(yǔ)句的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“兼語(yǔ)句的謂語(yǔ)由動(dòng)賓短語(yǔ)套接主謂短語(yǔ)構(gòu)成”“動(dòng)賓短語(yǔ)的賓語(yǔ)兼做主謂短語(yǔ)的主語(yǔ)”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。兼語(yǔ)句定義的關(guān)鍵信息：兼語(yǔ)句的謂語(yǔ)由動(dòng)賓短語(yǔ)套接主謂短語(yǔ)構(gòu)成，動(dòng)賓短語(yǔ)的賓語(yǔ)兼做主謂短語(yǔ)的主語(yǔ)。A項(xiàng)，老師叫我告訴你這件事，本句的謂語(yǔ)是由動(dòng)賓短語(yǔ)“叫我”套接主謂短語(yǔ)“我告訴你這件事”構(gòu)成，動(dòng)賓短語(yǔ)的賓語(yǔ)“我”兼做主謂短語(yǔ)的主語(yǔ)，符合定義。B項(xiàng)，我去圖書(shū)館借本書(shū)看，本句的謂語(yǔ)是“去圖書(shū)館看書(shū)”，“去圖書(shū)館”的賓語(yǔ)是圖書(shū)館，看書(shū)的主語(yǔ)是我，而非圖書(shū)館，不符合動(dòng)賓短語(yǔ)的賓語(yǔ)兼做主謂短語(yǔ)的主語(yǔ)，不符合定義。C項(xiàng)，學(xué)校號(hào)召畢業(yè)生去支教，本句的謂語(yǔ)是由動(dòng)賓短語(yǔ)“號(hào)召畢業(yè)生”套接主謂短語(yǔ)“畢業(yè)生去支教”構(gòu)成，動(dòng)賓短語(yǔ)的賓語(yǔ)“畢業(yè)生”兼做主謂短語(yǔ)的主語(yǔ)，符合定義。D項(xiàng)，同學(xué)們選小明當(dāng)班長(zhǎng)，本句的謂語(yǔ)是由動(dòng)賓短語(yǔ)“選小明”套接“小明當(dāng)班長(zhǎng)”構(gòu)成，動(dòng)賓短語(yǔ)的賓語(yǔ)“小明”兼做主謂短語(yǔ)的主語(yǔ)，符合定義。故本題選B。56.社會(huì)計(jì)算的內(nèi)涵包括兩個(gè)層面：一是社會(huì)的計(jì)算化，二是計(jì)算的社會(huì)化。社會(huì)的計(jì)算化是指通過(guò)人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)