2023年教年年度考核總結(jié)(6篇)

2023年教年年度考核總結(jié)(6篇)

書(shū)目

第1篇2023年電教年度工作總結(jié)

第2篇幼教年度個(gè)人工作總結(jié)

第3篇幼教年度個(gè)人工作總結(jié)范文

第4篇2023年優(yōu)秀最新幼兒園保教年度工作總結(jié)范文

第5篇中學(xué)老師支教年度個(gè)人工作總結(jié)范文

第6篇安置幫教年度工作總結(jié)范文

2023年電教年度工作總結(jié)

2023上半年，我校緊緊圍繞市電教館和區(qū)教化局“大力推動(dòng)教化信息化建設(shè)”的工作目標(biāo)開(kāi)展工作。以隊(duì)伍建設(shè)為中心，實(shí)行各種方法，著力建設(shè)信息技術(shù)教化師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍;以信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為樞紐，充分利用無(wú)錫信息網(wǎng)資源，服務(wù)于教學(xué);以課堂模式改革為突破，營(yíng)造良好的教科研氛圍，加快推動(dòng)信息技術(shù)教化和學(xué)科課程的整合，運(yùn)用信息技術(shù)培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力，推動(dòng)素養(yǎng)教化的全面實(shí)施。

一、不斷探究電教科研為了促進(jìn)學(xué)校電教工作向更深層次、更高水平發(fā)展，今年上半年我校把學(xué)校電教課題探討作為先導(dǎo)工作來(lái)抓。我校以“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主創(chuàng)新教化”為校級(jí)探討課題，擬訂探討實(shí)施方案，分步進(jìn)行實(shí)施。以科研求提高，以科研促發(fā)展。本學(xué)期，我校組織陳斌老師上了一節(jié)美術(shù)網(wǎng)絡(luò)課，取得了較好的效果。

二、電化教學(xué)環(huán)境逐步完善為保證各種現(xiàn)代教化媒體剛好進(jìn)入課堂，在區(qū)教化局的高度重視下，我校依據(jù)學(xué)校教化發(fā)展的實(shí)際須要，不斷增加電教投入。全校已有計(jì)算機(jī)75臺(tái)，收錄機(jī)46臺(tái)，投影儀30臺(tái)，電視機(jī)33臺(tái)，影碟機(jī)5臺(tái)、實(shí)物投影5臺(tái)，液晶投影1臺(tái)。班班三機(jī)一幕進(jìn)課堂，三個(gè)小班中還配置了實(shí)物投影。至今學(xué)校已有了電視演播室、多媒體電化教室、課件制作室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。今年上半年起先，學(xué)校已接入寬帶網(wǎng)。為我校教化信息化全面發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、抓好電教培訓(xùn)工作依據(jù)省教化廳蘇教電[2023]12號(hào)《關(guān)于我省中小學(xué)老師信息技術(shù)培訓(xùn)工作若干問(wèn)題的通知》及市教化局《關(guān)于開(kāi)展其次輪現(xiàn)代教化技術(shù)培訓(xùn)工作的實(shí)施看法》等有關(guān)培訓(xùn)文件精神，為切實(shí)做好我校老師其次輪現(xiàn)代教化技術(shù)培訓(xùn)工作，我校仔細(xì)制定了學(xué)?，F(xiàn)代教化技術(shù)培訓(xùn)安排。對(duì)培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)方式、組織管理等方面做了詳細(xì)布置。比照培訓(xùn)安排，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展培訓(xùn)工作。

四、努力推動(dòng)我校信息技術(shù)課的建設(shè)仔細(xì)貫徹《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》，加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)。信息技術(shù)課程教材目前以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主，我校在四年級(jí)接著開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解和駕馭信息技術(shù)的基本學(xué)問(wèn)和技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛(ài)好，培育學(xué)生收集、處理和應(yīng)用信息技術(shù)的實(shí)力以及利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探討的實(shí)力。教化學(xué)生正確相識(shí)與技術(shù)相關(guān)的倫理、文化和社會(huì)問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)。努力推動(dòng)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合，激勵(lì)在其他學(xué)科的教學(xué)中廣范應(yīng)用信息技術(shù)手段并把信息技術(shù)教化融合在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中。并主動(dòng)探究信息技術(shù)教化與其他學(xué)科教學(xué)的整合，努力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，促進(jìn)教學(xué)方式的根本性變革，全面提高學(xué)生迎接21世紀(jì)挑戰(zhàn)的實(shí)力。欲窮千里目，更上一層樓，我們將接著努力工作，使我校的電教工作再上臺(tái)階。

幼教年度個(gè)人工作總結(jié)

幼教年度個(gè)人工作總結(jié)（一）

時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)我已在幼教崗位上工作一年了，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位，從事幼兒老師行業(yè)以來(lái)，我的學(xué)問(wèn)面、實(shí)踐閱歷發(fā)生了改變。經(jīng)驗(yàn)了一次飛躍。我從一名在校學(xué)生，漸漸變?yōu)橐幻捉坦ぷ魅藛T。雖然我已從一名毫無(wú)實(shí)踐閱歷的新老師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一點(diǎn)閱歷的老師，但火候還是不夠得，有待于前輩們的指導(dǎo)，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及班里兩位老師在工作上賜予我極大的幫助，使我很快成長(zhǎng)起來(lái)。

回顧這一年的工作有苦也有甜，回顧一學(xué)期的工作真的是太多，每一件事情都在我的腦海中劃過(guò)，每一個(gè)孩子的一舉一動(dòng)在我面前閃耀！本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想素養(yǎng)

首先我從思想上酷愛(ài)幼教工作，我有一顆愛(ài)孩子的心，我不斷提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)，在工作中不遲到不早退，聽(tīng)從園領(lǐng)導(dǎo)的安排，準(zhǔn)時(shí)參與組織的各項(xiàng)會(huì)議仔細(xì)領(lǐng)悟會(huì)議精神，虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，做到團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛(ài)孩子。在孩子的心目中我既是一位好姐姐也是一位好老師。我能把握作為一名幼教工作者應(yīng)具備的職業(yè)道德，虛心接受老師們的指導(dǎo)。平常嚴(yán)以律己，“愛(ài)字融于心，責(zé)任重于身”。時(shí)刻把老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)放在首位，把愛(ài)心和關(guān)懷留給每一位孩子。既然家長(zhǎng)把他們的希望交托于我的手中，我就會(huì)盡我所能，傾我所受，托起明天的太陽(yáng)！

愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，要掛在心理，須要了解每位孩子，在我剛接托一班時(shí)由于對(duì)幼兒比較生疏，為了讓自己盡快熟識(shí)幼兒，也讓幼兒能夠盡快的適應(yīng)我，我細(xì)致視察每位幼兒，什么事情都從幼兒的角度動(dòng)身，時(shí)刻為幼兒著想，拉近我們之間的距離。讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生平安感、親切感，我和孩子打成一片，是孩子們的好摯友。

二、衛(wèi)生保健方面

我以培育幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，照看好幼兒身體健康，生活習(xí)慣培育包括了：培育幼兒飯前便后要汲取，飯后用餐巾擦嘴巴等良好的衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，在幼兒大小便時(shí)，賜予幼兒幫助，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒，剛好更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒，賜予特殊照看。我每天能仔細(xì)細(xì)致打掃室內(nèi)外壞境的衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行一日消毒工作，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，把衛(wèi)生平安放在首位，做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作和傳染病的預(yù)防。每天仔細(xì)視察每位幼兒，同時(shí)培育幼兒的生活習(xí)慣和衛(wèi)生進(jìn)餐習(xí)慣，使他們有一個(gè)自我防范意識(shí)，我能嚴(yán)格要求自己，以身作則，剛好清理班級(jí)死角衛(wèi)生，盡量把衛(wèi)生做到更細(xì)、更好，讓孩子有一個(gè)干凈衛(wèi)生學(xué)習(xí)的好環(huán)境，使他們能健康強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

三、家長(zhǎng)工作

幼兒須要須要老師的確定才能建立自信，家長(zhǎng)工作是不行忽視的。我把每一位家長(zhǎng)當(dāng)成是自己的摯友，本著我的原則專心去和家長(zhǎng)溝通。我愛(ài)我的孩子們，但不會(huì)放縱，該愛(ài)的時(shí)候愛(ài)，該嚴(yán)的時(shí)候嚴(yán)，家長(zhǎng)們也能主動(dòng)協(xié)作我的工作，培育幼兒基本常規(guī)，我每天仔細(xì)填寫(xiě)班務(wù)日志，把生病或是特別關(guān)注的幼兒具體記錄下來(lái)，也正因?yàn)楸局嬲\(chéng)對(duì)待的原則，日常中難免有些小的摩擦但我會(huì)耐性說(shuō)明，我敬重了家長(zhǎng)，到處為家長(zhǎng)著想，家長(zhǎng)也就特別支持我的工作了，并對(duì)我的工作賜予確定。

四、人際交往

無(wú)論是同事還是孩子，因?yàn)閷Ｐ娜リP(guān)切別人是我做人的第一條，我尤其感謝我的班長(zhǎng)劉老師及馮老師賜予我的幫助，是我很快的成長(zhǎng)起來(lái)，給我的工作，賜予了極大的幫助。但是由于我閱歷尚淺，還有好多事情做的不夠好，例如，育兒閱歷，班里的兩位老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，以后我將以主動(dòng)的心態(tài)來(lái)面對(duì)工作和學(xué)習(xí)。

在以后的工作中，我會(huì)更加努力提升自己，多學(xué)多問(wèn)，這對(duì)于我的實(shí)力或是學(xué)問(wèn)面的擴(kuò)充都有幫助。我信任，我對(duì)自己充溢信念，我努力，我堅(jiān)信，我肯定能做的更優(yōu)秀！

幼教年度個(gè)人工作總結(jié)（二）

工作著、歡樂(lè)著、辛勤著、收獲著，每一天心中都充溢感謝，感謝領(lǐng)導(dǎo)們和各年級(jí)主任兢兢業(yè)業(yè)、仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法給了我榜樣的力氣;感謝我的合作伙伴們，感謝身邊一個(gè)個(gè)勞碌的身影、一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動(dòng)、一次次加班加點(diǎn)、動(dòng)手動(dòng)腦創(chuàng)設(shè)環(huán)境的辛苦，讓我更懂得工作著華蜜著的內(nèi)涵。我也能勤勤懇懇參加管理，努力做好服務(wù)工作?，F(xiàn)將所作工作總結(jié)如下：

面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任及給予的重任，我深深地感受到職業(yè)的崇高和責(zé)任的重大，不斷思索該如何有效的開(kāi)展工作。面對(duì)新的崗位、新的同事、新的一切，我虛心的學(xué)身邊人、身邊事，在始終如一地做好班級(jí)各項(xiàng)工作的同時(shí)，努力完成園領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。

本學(xué)期，依據(jù)本園的實(shí)際需求，又增加了部分后勤人員。由于她們中大多沒(méi)有接觸過(guò)幼兒園工作，為使她們能更好的適應(yīng)工作，我加強(qiáng)了對(duì)她們的培訓(xùn)。本學(xué)期，我有安排的堅(jiān)持加強(qiáng)了對(duì)新老后勤人員的政治思想和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，每周定期召開(kāi)一次后勤人員工作會(huì)議，學(xué)習(xí)內(nèi)容以《幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作手冊(cè)》為主，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了常規(guī)消毒的方法、消毒的范圍和消毒的時(shí)間，餐前餐后衛(wèi)生操作依次及培育幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣常見(jiàn)方法等，在學(xué)習(xí)的同時(shí)仔細(xì)比照職責(zé)要求，總結(jié)和分析工作中的得失，確定了后勤人員工作上進(jìn)步和成果，指出工作中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的看法和方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，后勤人員的服務(wù)意識(shí)得到的增加，業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和操作技能得到了提高，她們明白自己的這份工作雖不起眼，但它干脆關(guān)系到幼兒園每個(gè)孩子的健康，少了就不行。由于對(duì)工作的重要性有了進(jìn)一步的明確，本學(xué)期后勤服務(wù)的質(zhì)量有了新的提高。

本學(xué)期我一如既往地重視和加強(qiáng)了平安防護(hù)和平安教化工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。詳細(xì)做法：每月一次對(duì)大型玩具、電器設(shè)備、班級(jí)設(shè)施及食堂等進(jìn)行了全面的檢查，每次有檢查記錄，發(fā)覺(jué)問(wèn)題做到剛好修理或上報(bào)。嚴(yán)格接送制度，并督促門衛(wèi)把好大門關(guān)。

做好日常衛(wèi)生清潔工作是幼兒身體健康的重要保證。為此，我接著嚴(yán)格執(zhí)行每日清掃和消毒制度，本學(xué)期物品的消毒上有了新的舉措，班班安裝了消毒柜，使幼兒的茶杯和毛巾的消毒得到的有效的保證。并堅(jiān)持每周定期衛(wèi)生檢查和每月不定期衛(wèi)生抽查工作，確保了室內(nèi)外環(huán)境和物品的清潔衛(wèi)生。堅(jiān)持以“預(yù)防為主”的原則，重視秋冬季節(jié)性疾病的防止和宣揚(yáng)，尤其加強(qiáng)了晨檢把關(guān)工作，較好地防止了水痘、手口足傳染疾病的感染和擴(kuò)散。

仔細(xì)對(duì)待每周值班工作，將工作中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題剛好記錄、總結(jié)，會(huì)上和老師們探討、商議。

反思不足：

缺少靜心撰寫(xiě)反思、總結(jié)。家長(zhǎng)工作還不夠細(xì)致。

對(duì)組內(nèi)年輕老師的指導(dǎo)工作還有待加強(qiáng)。與保育老師溝通、指導(dǎo)缺少安排性。

幼教年度個(gè)人工作總結(jié)范文

在忙勞碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我酷愛(ài)我的職業(yè)。在工作中，我對(duì)每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教化事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。本人在本學(xué)期中，主動(dòng)參與各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，主動(dòng)參加園內(nèi)的教科研活動(dòng)，如：“走進(jìn)自然”的園本課程探討、藝術(shù)組的“一課三議”活動(dòng)、“在嬉戲中培育幼兒的自辦法識(shí)”等。從本班孩子的特點(diǎn)動(dòng)身，注意整合，更新教化理念，與主班老師一起搞主題方案教學(xué)，如：《我愛(ài)幼兒園》、《我們的家園》、《走進(jìn)秋天》、《好玩的動(dòng)植物》、《冬天的故事》。在活動(dòng)中以幼兒為學(xué)習(xí)的主體，從他們的實(shí)際須要?jiǎng)由恚顾麄冋嬲蔀榛顒?dòng)的主子。實(shí)踐中，留意視察與接累，撰寫(xiě)了“答應(yīng)老師一件事”、“老師，我想對(duì)你說(shuō)句話”等隨筆，以及“戶外活動(dòng)中孩子自主實(shí)力的培育”、“在主題活動(dòng)中關(guān)注幼兒的內(nèi)在須要”等論文，并主動(dòng)參加全市實(shí)行的“五優(yōu)”評(píng)比工程，有幸在論文一項(xiàng)獲得二等獎(jiǎng)。

二、立足崗位，在實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)水平

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了大班的科學(xué)、美術(shù)及體育三門課程，平常我能仔細(xì)地備課，打算好上課的材料，盡量用孩子們喜愛(ài)的方式導(dǎo)入課題，不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在課后能剛好地反思每節(jié)課的得與失，找出存在的問(wèn)題，總結(jié)勝利的閱歷。在領(lǐng)導(dǎo)、園內(nèi)結(jié)拜的師傅及同事的指引互動(dòng)中，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

并且我覺(jué)得本學(xué)期在大班勾線繪畫(huà)中有深刻地體會(huì)，成效顯著。大班孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的繪畫(huà)培育，他們對(duì)主題繪畫(huà)的實(shí)力特殊強(qiáng)，表現(xiàn)在能大膽構(gòu)圖，畫(huà)面的內(nèi)容豐富，涂色合理勻稱，對(duì)正面人、側(cè)面人及一些花草樹(shù)木的畫(huà)法駕馭較好，且具有創(chuàng)建性。部分孩子的繪畫(huà)實(shí)力與開(kāi)學(xué)初比有了一個(gè)飛躍，如：陸彥文、王鑫林等。這些都取決于平常在繪畫(huà)方面的有力培育和即時(shí)有效的評(píng)價(jià)，使他們對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好。在下個(gè)學(xué)期中我將一如既往地發(fā)展孩子的這些實(shí)力，有望取得更好的成果。

三、布置環(huán)境，給孩子營(yíng)造愉悅的生活空間

依據(jù)每個(gè)主題的實(shí)施，我們大力利用家長(zhǎng)資源、社會(huì)資源，師幼共同布置相宜的與主題匹配的環(huán)境，其中，大部分材料都是由孩子們自己收集、制作，如：“我們的家園”主題，請(qǐng)家長(zhǎng)收集長(zhǎng)江邊的蘆葦、蘆花，讓孩子來(lái)制作蘆席，沾貼蘆花小動(dòng)物;“漂亮的秋天”主題環(huán)境中，讓孩子畫(huà)自己看到的果樹(shù)、農(nóng)作物的豐收;“冬天來(lái)了”讓孩子畫(huà)冬天動(dòng)植物的特鎮(zhèn)征，人們的運(yùn)動(dòng)等。這樣有孩子親自動(dòng)手布置的環(huán)境，可使他們產(chǎn)生無(wú)限的驕傲和勝利，在家園、師幼、*的不斷互動(dòng)中，環(huán)境活了起來(lái)，孩子的學(xué)問(wèn)閱歷也多了起來(lái)，這些都為主題的順當(dāng)實(shí)施打好了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

四、保教并重，提高孩子的自我服務(wù)實(shí)力

本學(xué)期我能一貫地堅(jiān)持保教并重的原則，把孩子的身心健康放在首位，每天和主班老師一起組織好孩子的戶外熬煉，以飽滿的心情去引導(dǎo)孩子，利用多種方法激發(fā)他們活動(dòng)的主動(dòng)性。平常依據(jù)季節(jié)的改變提示孩子穿合適的衣著，知道剛好增減衣服，使他們學(xué)會(huì)初步的自我愛(ài)護(hù)的方法。利用午餐前的時(shí)間，讓孩子了解各種蔬菜的養(yǎng)分，培育他們良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

大班孩子已具備了肯定的生活自理實(shí)力，在一日活動(dòng)中，孩子們能做的盡量讓他們自己做，如穿*服鞋襪、整理被褥、集體的擦桌椅、疊毛巾等。生活中難免有些幼兒的自理實(shí)力不怎么樣，我就盡量用激勵(lì)及半?yún)f(xié)助的方式激勵(lì)他們完成自己的操作任務(wù)，讓他們?cè)谄穱L勝利的喜悅后逐步樹(shù)立自我服務(wù)的意識(shí)。

時(shí)間在孩子的成長(zhǎng)中過(guò)去了，師幼在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在某些方面也存在著很多不足之處。如：自身方面的素養(yǎng)還有待提高，在班級(jí)管理上不夠大膽細(xì)致，有時(shí)還有聽(tīng)之任之的感覺(jué);在工作中，培育幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力有待于提高。在今后工作中，我要主動(dòng)地吸取他人的勝利閱歷，不斷地鞭策自己，自加壓力、敢于爭(zhēng)先，努力做好自己的本職工作，使班內(nèi)的孩子更加活潑健康地成長(zhǎng)。

2023年優(yōu)秀最新幼兒園保教年度工作總結(jié)范文

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)年度我園在xxxx區(qū)教科局的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)老師進(jìn)修校的指導(dǎo)下，仍堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以深化的常規(guī)督導(dǎo)，以觀摩、研討、溝通、總結(jié)促教科研，以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下，全面完成了本學(xué)年各項(xiàng)保教目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將工作狀況總結(jié)

一、教化教學(xué)工作

1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。

嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求老師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)安排、教研安排，要求老師周一張貼周安排，并做到仔細(xì)的查閱，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好賜予指導(dǎo)。對(duì)老師備課仍舊一月一檢查，一周一抽查，加大了評(píng)價(jià)力度，規(guī)范要求，使老師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前打算，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深化班級(jí)聽(tīng)課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好處理。學(xué)期末，要求老師上交讀書(shū)筆記及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平常的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持，絕大部分老師都已形成了自覺(jué)上交教案和安排的良好習(xí)慣。

2、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。

根據(jù)教研安排定期組織開(kāi)展教研活動(dòng)，本學(xué)期重點(diǎn)圍繞體育、美術(shù)的目標(biāo)和教化實(shí)踐中存在的問(wèn)題，運(yùn)用相關(guān)的教化理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)踐、觀摩活動(dòng)開(kāi)展了教研。在教研中，我們注意對(duì)綱要的理解和領(lǐng)悟，對(duì)新教材的敏捷把握和運(yùn)用。在活動(dòng)中，各位參賽老師都能仔細(xì)對(duì)待，利用休息時(shí)間主動(dòng)打算;在觀摩中，聽(tīng)課老師都能虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、溝通研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識(shí)、實(shí)力得到了顯著提升。

二、保育工作

1、平安工作放首位。

平安是我們一切工作的重中之重，我們時(shí)刻將愛(ài)護(hù)幼兒平安放在工作的首位，雖然有特地領(lǐng)導(dǎo)分管平安工作，但保教工作從未放松對(duì)平安的管理，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)老師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

2、加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。

通過(guò)“一天一檢查，一周一匯，一月一小結(jié)”的方式，提高老師對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;各班家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)育兒學(xué)問(wèn);做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作，如甲流、手足口病、狂犬病、流感等疾病的預(yù)防，培育幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;加強(qiáng)戶外熬煉，添加體育器材-皮球、塑料圈，合理安排各班玩耍的時(shí)間，增加幼兒體質(zhì);加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性----保證幼兒生活環(huán)境干凈舒適。

3、努力創(chuàng)設(shè)相宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教化功能。

環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件。一方面，各班老師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而好用的物質(zhì)環(huán)境(如創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)角，制作富有教化意義的墻飾)。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)建相對(duì)寬松、和諧且主動(dòng)向上的精神環(huán)境(如每周周一實(shí)行升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話，讓幼兒體會(huì)對(duì)祖國(guó)的崇敬之情)。通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教化效果。

4、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。

幼兒園的工作性質(zhì)是保教并重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長(zhǎng)放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)切、愛(ài)心、耐性、細(xì)心”。從每日的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照看，并要關(guān)注特別兒童的成長(zhǎng)改變，在生活、學(xué)習(xí)、心里上賜予幫助、照看、溝通、疏導(dǎo)，使特別兒童得到轉(zhuǎn)變，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)老師的四心。

三、大型活動(dòng)

1、開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家園幼兒歌曲大連唱”活動(dòng)。

xxxx年9月30日上午，為激發(fā)幼兒民族驕傲感，培育幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家園的情感，我園組織開(kāi)展了“愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家園幼兒歌曲大連唱”?；顒?dòng)前，大班老師組織幼兒繪畫(huà)、制作國(guó)旗，中班、小班家長(zhǎng)和幼兒共同制作國(guó)旗;分班自選愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家園的歌曲學(xué)唱?；顒?dòng)中，在彩旗飄展，喜迎國(guó)慶的濃郁節(jié)日氣氛里，師生圍座在旗桿下，共同進(jìn)行了國(guó)慶學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，體驗(yàn)了升旗儀式，分班用歌聲表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的愛(ài)和感謝祖國(guó)媽媽，集體為祖國(guó)媽媽唱生日歌，并齊聲高聲祝愿語(yǔ)：祝祖國(guó)媽媽生日歡樂(lè)?；顒?dòng)在共同共享生日蛋糕中結(jié)束。

2、開(kāi)展“幼兒冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

12月3-4日，我園組織師生隆重實(shí)行了以“我熬煉，我健康，我是歡樂(lè)的小健將”為主題的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。12月3日，上午9時(shí)20分，運(yùn)動(dòng)會(huì)在歡快的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲中拉開(kāi)了帷幕，入場(chǎng)儀式也正式起先。孩子們用洪亮的聲音跟著老師一起喊著口號(hào)：“我運(yùn)動(dòng)，我健康;我運(yùn)動(dòng)，我活潑;我運(yùn)動(dòng)，我歡樂(lè);運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，身體真棒”，邁著矯捷的步伐步入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。入場(chǎng)式由副園長(zhǎng)段鳳英主持，余瓊園長(zhǎng)致開(kāi)幕辭。入場(chǎng)式后，分年級(jí)開(kāi)展了“運(yùn)乒乓球”、“救小動(dòng)物”、“我擺我跳”、“螞蟻運(yùn)豆豆”、“螞蟻運(yùn)果果”一系列活動(dòng)。12月4日11點(diǎn)30分成功閉幕。

2、接著加強(qiáng)老師園本培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作，思索帶教形式的多樣性。

3、注意開(kāi)展戶外活動(dòng)，力爭(zhēng)使每位孩子得到最佳體育發(fā)展;

4、注意資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量;

5、發(fā)動(dòng)教研組長(zhǎng)、骨干老師的帶頭作用，讓她們接受更多的實(shí)踐與熬煉的機(jī)會(huì)，武裝她們的教化理論思想，提高她們的教學(xué)實(shí)踐實(shí)力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他老師共同成長(zhǎng)

走過(guò)激烈，走過(guò)欣喜，這一年仍舊是不平凡的一年，因?yàn)橛幸蝗嚎蓯?ài)的無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)建了輝煌，使我們的幼兒園充溢希望。我們信任，在新的學(xué)年，我們會(huì)接著執(zhí)著耕耘，收獲更大的希望。

2023年優(yōu)秀最新幼兒園保教年度工作總結(jié)

中學(xué)老師支教年度個(gè)人工作總結(jié)范文

時(shí)間消逝，半年的支教生活即將面臨結(jié)束，回顧這半年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺(tái)時(shí)老師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教給予我的生命精彩。

這一學(xué)期的支教生活經(jīng)驗(yàn)在我的人生生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。支教一學(xué)期，不僅僅是對(duì)我人生經(jīng)驗(yàn)的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為老師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名老師的職責(zé)，讓我走進(jìn)了我生命中作為教化者的人生第一頁(yè)，所以這次支教，我無(wú)悔于這次支教，透過(guò)一學(xué)期的支教，讓我在各個(gè)方面都有了很大的提高與進(jìn)步，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的支教做一總結(jié)：

1.思想方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)教化的各種事情。工作中，我用老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法，專心向同學(xué)們傳授學(xué)問(wèn)，盡自己所能，專心教化每一個(gè)學(xué)生，用行動(dòng)告知自己，學(xué)生的成果便是自己的成果，學(xué)生須要的學(xué)問(wèn)便是體現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì)，要為自己負(fù)責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé)。[由整理]

2.工作方面

剛到xx學(xué)校，我初步了解了一下學(xué)生狀況，接下來(lái)的工作就是腳踏實(shí)地，為我也為同學(xué)們一齊努力。我為工作的起先定了一個(gè)方向，我認(rèn)為，成人比成材更重要，就應(yīng)讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”，因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌?，但?duì)已同學(xué)們來(lái)說(shuō)卻是下次更加努力的確定。每一天空余時(shí)間我都在寫(xiě)寫(xiě)教案，看看課本中度過(guò)，我要讓自己的每一節(jié)課都會(huì)給同學(xué)們帶去收獲，同時(shí)也充分利用支教的時(shí)間，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成果有個(gè)好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距，只要能夠看到孩子們的進(jìn)步，我就會(huì)感到由衷的欣慰。

3.生活方面

在這一學(xué)期的時(shí)間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切愛(ài)惜下，在同事?lián)从训闹С窒?，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺(jué)得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有必需距離，但看到孩子們專心的學(xué)習(xí)都給了我莫大的激勵(lì)，也給我的工作增加了無(wú)窮的動(dòng)力。

結(jié)束語(yǔ)：我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里?；蛟S我的到來(lái)不能立即變更什么，但是我想至少透過(guò)我能給他們帶來(lái)一縷清爽的空氣。透過(guò)這一學(xué)期與老師們的深化接觸，我收獲到了真摯的情意，讓我的工作潛力得到了更多的熬煉、提高，收獲了很多珍貴的閱歷，發(fā)覺(jué)了這些老師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯……太多我能夠?qū)W習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

支教工作時(shí)間雖然短暫，但很充溢。我將把這段經(jīng)驗(yàn)恒久地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無(wú)極限的體驗(yàn)和感受，給自己人生留下了不行磨滅的一筆，生命因?yàn)樗迂S富和精彩，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。

雖然不清晰這次的支教之旅詳細(xì)會(huì)在哪一天畫(huà)上句號(hào)，但掐指一算，距離現(xiàn)在最多也就還有一個(gè)月罷了。回想起這一路的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中感慨萬(wàn)千：仿佛昨天報(bào)到的情境還能清楚地躍于腦海，明天就要與這里說(shuō)再見(jiàn)，只好感嘆一句：歲月匆忙！

在**中學(xué)這個(gè)大家庭里，須要感謝的人太多了！

首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助。來(lái)到這里才知道，早在我們幾個(gè)支教生來(lái)學(xué)校報(bào)到之前，領(lǐng)導(dǎo)們就忙前忙后地幫我們打點(diǎn)好全部：落實(shí)我們的住宿，幫我們聯(lián)系教學(xué)閱歷豐富的指導(dǎo)老師……帶隊(duì)老師來(lái)看我們，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)抽出時(shí)間熱忱接待；平常在飯?zhí)?，領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)常常關(guān)切我們的工作和生活狀況；甚至有時(shí)還親自來(lái)聽(tīng)我們上課，激勵(lì)之余還給我們提出珍貴的建議，讓我們受益匪淺。李校對(duì)我的關(guān)切，鄺校對(duì)我的指導(dǎo)，初一級(jí)王主任給我的建議，初二級(jí)巢主席給我的閱歷共享，還有初一，初二級(jí)兩個(gè)級(jí)長(zhǎng)對(duì)我的幫助……學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱忱與關(guān)懷暖和了我的心，讓我不敢輕易遺忘。

另外，感謝一起并肩作戰(zhàn)的老師們。平常跟老師們待在一起的時(shí)間是最長(zhǎng)的，他們是我的老師，同事，摯友！在辦公室，在飯?zhí)茫谒奚?，我們?huì)聊聊班上的狀況：哪個(gè)班的學(xué)生怎么怎么樣，家長(zhǎng)怎么怎么樣；講講熱點(diǎn)新聞：有沒(méi)有準(zhǔn)備生二胎啊，延遲退休啦，績(jī)效工資；談?wù)勔恍┎衩子望}的生活瑣事：最近的羊肉很便宜啊，還要去幼兒園接兒子放學(xué)啊，八卦一下我談戀愛(ài)沒(méi)有啊……這些經(jīng)驗(yàn)，讓我真實(shí)地體會(huì)到最真實(shí)的老師生活。放學(xué)后，我們也會(huì)一起去練瑜伽，既釋放了壓力，又熬煉了身體，還學(xué)了本事，一舉多得。還有一件讓我既感動(dòng)又難忘的事：辦公室里一個(gè)老師結(jié)婚，盡然還邀請(qǐng)我去當(dāng)姊妹。在我印象中，只有好摯友才會(huì)被邀請(qǐng)去當(dāng)姊妹，我又何德何能，能獲如此信任？

當(dāng)然，我要感謝我的學(xué)生。我很榮幸能夠先后接手兩個(gè)班：初一4班和初二10班，并與他們結(jié)下了深厚的師生情。當(dāng)時(shí)跟初一的孩子們道別，說(shuō)我以后不教他們的時(shí)候，他們都恨不舍，說(shuō)我騙人，之前明明答應(yīng)他們教他們一個(gè)學(xué)期的?，F(xiàn)在在校內(nèi)里見(jiàn)到他們，他們都會(huì)很熱忱地跑過(guò)來(lái)跟我打招呼，這樣就能讓我很滿意了。初二這個(gè)班，說(shuō)實(shí)話，沒(méi)有初一那個(gè)班聽(tīng)話，有時(shí)會(huì)惹我生氣，但是有時(shí)又……他們總是問(wèn)我下學(xué)期還教不教他們，說(shuō)希望我還教他們；我還有幾個(gè)得力助手，就是我的課代表，他們很懂事，也很能為老師分憂，給他們點(diǎn)個(gè)贊吧。

最終，感謝我的帶隊(duì)老師：艾**老師和兩個(gè)最可愛(ài)的人：我的支教小伙伴。艾老師每次都是坐車來(lái)從化的，很辛苦，還要趕場(chǎng)，上午在這個(gè)學(xué)校聽(tīng)課，下午還有趕去另一個(gè)學(xué)校。這樣滿滿的檔期，假如是明星，應(yīng)當(dāng)賺得不少啊。至于我的兩個(gè)支教小伙伴，我們?cè)谝黄饡r(shí)會(huì)相互激勵(lì)，有時(shí)相互開(kāi)玩笑，但最重要的是我們共同進(jìn)步。我們就是這樣像兄弟姐妹一樣，以至于他們兩個(gè)把一個(gè)老師送給我們仨的番薯全部吃光才告知我也能做到面不改色。

想到自己的青春曾揮灑在**中學(xué)的校內(nèi)里，我無(wú)悔當(dāng)時(shí)的選擇。

寒往暑來(lái)，光陰荏苒。凝視房前的綠樹(shù)，經(jīng)驗(yàn)了秋的飄舞，冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長(zhǎng)得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。綠樹(shù)悄無(wú)聲息的改變告知我，一歲的光陰即將匆忙漏盡。我在高陽(yáng)的一年支教生活也將。

最近幾周，周五回家的時(shí)候，在一點(diǎn)一滴的整理宿舍的東西，望著來(lái)時(shí)空空蕩蕩的宿舍，到堆滿了雜物的，當(dāng)自己把物品一件件放進(jìn)行李中時(shí)，一年來(lái)在這里度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像一幅畫(huà)卷一樣在記憶之門打開(kāi)：從起先的生疏到熟識(shí)，從熟識(shí)到習(xí)慣，其中有歡樂(lè)，也有迷茫，有彷徨，有懷疑，也有很多的思索。

有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)驗(yàn)。”我不知道，一年的支教時(shí)間是否讓自己變得成熟，但一年的支教時(shí)間讓我明白自己將來(lái)在從教生活中的教務(wù)方向，也更加堅(jiān)決了自己心中的教化理念和作為一個(gè)老師自己的責(zé)任和義務(wù)。

一、在思想上

本人酷愛(ài)祖國(guó)，酷愛(ài)人民，堅(jiān)持國(guó)家的教化方針，忠誠(chéng)國(guó)家的教化事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)。主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)支教學(xué)校老師，做到愛(ài)支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。一心一意搞好教學(xué)，言傳身教，教書(shū)育人。教學(xué)思想端正，工作看法好。

二、在教學(xué)工作上

一、首先，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽擱上課，出滿勤，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率。

二、教學(xué)上，我想是我在高陽(yáng)一年中遇到的的困難，因?yàn)槲沂侵型窘邮职嗉?jí)，剛起先無(wú)法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，例如，剛上課的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)，假如筆記，自己不抄寫(xiě)在黑板上，學(xué)生不會(huì)記，記筆記也沒(méi)有重點(diǎn)，還有課堂氣氛特別的沉悶，要是讓學(xué)生自己探討，舉手回答的話，那是一個(gè)漫長(zhǎng)的緘默等待，同時(shí)許多的學(xué)生都是等待答案，而自我學(xué)習(xí)的意識(shí)非常的薄弱，對(duì)于我來(lái)說(shuō)前面不是自己帶的，一時(shí)對(duì)于這樣的狀況，很難適應(yīng)，而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我也是生疏的，我的教學(xué)方式對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也是很難適應(yīng)的，于是在和班主任溝通和學(xué)生溝通后，自己在不斷的調(diào)整，盡量以學(xué)生為主，變更自己的方式，同時(shí)也在漸漸的幫助孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，詳細(xì)方法如下：

1、多和學(xué)生，和班主任，和其他支教老師進(jìn)行溝通，了解這里學(xué)生的各方面的狀況，想他們請(qǐng)教一些適合這里孩子的教學(xué)方式。

2、仔細(xì)備好每一節(jié)課。每一次備課都很仔細(xì)，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)馬上提出，請(qǐng)其他語(yǔ)文老師一起考慮；主動(dòng)仔細(xì)學(xué)習(xí)新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完備地結(jié)合，主動(dòng)、仔細(xì)備好每一個(gè)教案，上好每一節(jié)課。

3、主動(dòng)參與學(xué)校的教研活動(dòng)。主動(dòng)的參與學(xué)校的教研活動(dòng)和聽(tīng)課活動(dòng)，在聽(tīng)課中仔細(xì)做好記錄。通過(guò)多聽(tīng)課，想這里的老師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中調(diào)整自己的教學(xué)方式。

4、組織好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，針對(duì)課堂沉悶的現(xiàn)象，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學(xué)生，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，不再是單一的只叫幾個(gè)學(xué)生，讓全部的學(xué)生都參加到課堂上來(lái)；留意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的愛(ài)好，讓他們感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。

5、要提高教學(xué)質(zhì)量，要抓好學(xué)生的思想教化，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，利用課余時(shí)間解答學(xué)生提出的問(wèn)題，并對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行講解和分析。對(duì)于個(gè)別好學(xué)的學(xué)生，進(jìn)行了課余輔導(dǎo)，制定學(xué)習(xí)安排和目標(biāo)。同時(shí)分小組，進(jìn)行責(zé)任制的小組互助學(xué)習(xí)，以及一對(duì)一的好生幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

6、注意學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的的培育，培育他們的語(yǔ)文素養(yǎng)，例如進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的練硬筆書(shū)法，朗讀等。

7、注意培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。剛接觸自己帶的兩個(gè)班級(jí)時(shí)，發(fā)覺(jué)孩子們的自己學(xué)習(xí)的意識(shí)非常的差，自我思索問(wèn)題的意識(shí)也和薄弱，都是等待老師等答案，還記得剛?cè)ド险n的時(shí)候，在八年一班，我提個(gè)問(wèn)題叫學(xué)生思索，一看底下的學(xué)生自己差點(diǎn)暈倒，大部分都在那發(fā)呆，只有幾個(gè)在思索，后來(lái)說(shuō)，誰(shuí)思索好的來(lái)回答，可沒(méi)一個(gè)人舉手，而許多的學(xué)生在底下叫著幾個(gè)孩子的名字，說(shuō)有他們來(lái)回答，但我沒(méi)有實(shí)行，等了一會(huì)，我說(shuō)是不是不會(huì)也沒(méi)人回答，教室一片寧?kù)o，當(dāng)時(shí)自己不知緣由就在哪等，看著時(shí)間一分一分的消逝，可還是沒(méi)有人回答，于是自己對(duì)于這樣的課堂起先發(fā)怒，后來(lái)學(xué)生說(shuō)老師不要等了，你不主動(dòng)叫名字的話，是沒(méi)有人起來(lái)回答的，因?yàn)橐郧暗睦蠋煻际墙袔讉€(gè)好生，大家已經(jīng)習(xí)慣了；還有發(fā)覺(jué)自己在上課講到重點(diǎn)是，既然沒(méi)有一個(gè)人在記筆記，看到這自己都傻了，后來(lái)問(wèn)你們?cè)趺床挥洶?，他們的回答是：老師你沒(méi)把它寫(xiě)在黑板上，我們不知道要記??！那一刻感覺(jué)自己面前的不是初二的學(xué)生，而是剛剛?cè)雽W(xué)的孩子。在知道狀況后，我起先放慢自己的教學(xué)腳步，和調(diào)整自己的一些方式，并起先漸漸的培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，相對(duì)讓他們只知道記筆記，注意對(duì)他們學(xué)習(xí)方法的培育，一些答題技巧的駕馭，等等學(xué)問(wèn)和實(shí)力的駕馭。雙方在經(jīng)驗(yàn)了兩到三個(gè)月的磨合和碰撞，最終起先相互適應(yīng)對(duì)方，上課的氣氛，也起先變得活躍，不會(huì)在冷場(chǎng)了，學(xué)生也不再是只會(huì)記筆記，而起先學(xué)會(huì)思索了。

8、注意和學(xué)生的溝通。因?yàn)樽约翰皇前嘀魅?，和學(xué)生在一起的時(shí)候不是許多，同時(shí)由于自己又是支教老師，剛起先發(fā)覺(jué)要和學(xué)生進(jìn)行溝通，并不是很簡(jiǎn)單，于是就利用自己是語(yǔ)文老師這個(gè)便利，叫學(xué)生寫(xiě)周記，和學(xué)生進(jìn)行溝通。剛起先，學(xué)生都是幾行，甚至有的是幾個(gè)字，但自己都是仔細(xì)的回答，為了激勵(lì)他們，自己有時(shí)在留言上，比他們寫(xiě)了還多，漸漸的學(xué)生的周記也在變長(zhǎng)，并和一些同學(xué)起先了心和心的溝通，甚至有些學(xué)生告知我，他們漸漸的喜愛(ài)上寫(xiě)周記。

在經(jīng)過(guò)了一段艱難的適應(yīng)后，我們從最起先的生疏，磨合到現(xiàn)在的相互理解適應(yīng)，這個(gè)自己在教學(xué)上，特殊是面對(duì)在新的環(huán)境，和中途接手的班級(jí)，積累了肯定的閱歷。

現(xiàn)在自己一年的支教時(shí)間立刻就要結(jié)束了，雖然在這過(guò)程中有苦澀，有埋怨，但也有歡樂(lè)，有喜悅，最終在愉悅的心情中結(jié)束了自己的支教生活，但一年的時(shí)間，也給自己留下了許多的思索，教化部實(shí)行支教的目的是為了城鄉(xiāng)教化資源的平衡，可自己在經(jīng)驗(yàn)了一年后，深深的發(fā)覺(jué)，城鄉(xiāng)教化不僅沒(méi)有平衡，而卻還出現(xiàn)了許多的問(wèn)題：

一、就是學(xué)生對(duì)老師的適應(yīng)和老師對(duì)學(xué)生的適應(yīng)。例如我接到兩個(gè)班，去年也是支教老師。和學(xué)生的溝通中我明顯可以感覺(jué)的到，學(xué)生不喜愛(ài)這種方式，他們埋怨，自己初中三年都在適應(yīng)新老師，適應(yīng)新的教學(xué)方式，可是但每次當(dāng)完全適應(yīng)的時(shí)候，立刻就要結(jié)束，又要適應(yīng)新的了。

二、支教在現(xiàn)階段對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是不成熟的，實(shí)際現(xiàn)在我們?cè)S多的條件，都不能和支教相配。例如老師在支教學(xué)校的住宿，吃飯等生活問(wèn)題無(wú)法得到解決，交通等，就像自己一到星期一，我就會(huì)今日會(huì)不會(huì)有沒(méi)有車啊，怕錯(cuò)過(guò)上課，周末的時(shí)候也是，怕沒(méi)車，無(wú)法回家。還有就是經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題，以現(xiàn)在我們的工資，和現(xiàn)在的消費(fèi)水平是不成正比的，例如自己去高陽(yáng)，每個(gè)月都要多花400元的生活費(fèi)，像我們二級(jí)一個(gè)月才1600，假如是有家庭的，那生活又會(huì)怎樣呢？我想只能是每天過(guò)著“月光族”的日子了。而假如一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的老師來(lái)城里，沒(méi)有地方住，要住房子的話，以現(xiàn)在的房?jī)r(jià)，那每個(gè)月的花費(fèi)又會(huì)是多少呢？等等一系列的問(wèn)題，又怎樣讓我們仔細(xì)的從事教學(xué)工作呢？當(dāng)這個(gè)方針的執(zhí)策怎么在指責(zé)我們沒(méi)有仔細(xì)教學(xué)的時(shí)候，你們是否考慮過(guò)這些問(wèn)題呢？

三、還有就是老師對(duì)支教學(xué)校人文環(huán)境的適應(yīng)問(wèn)題。事實(shí)上每一個(gè)學(xué)校，在歷史的前進(jìn)過(guò)程中都漸漸的形成了自己學(xué)校的一些獨(dú)特的認(rèn)為環(huán)境，這些環(huán)境，讓我們要有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，就像學(xué)生說(shuō)的，當(dāng)我們適應(yīng)了也就是要離開(kāi)的時(shí)候了。有時(shí)，我們會(huì)聽(tīng)到支教學(xué)校老師對(duì)我們的評(píng)價(jià)，有好的也有負(fù)面的，說(shuō)句心里話，有幾個(gè)人不想把工作做好，可是不是你想了就能完成的，因?yàn)檫€有許多現(xiàn)實(shí)的因素。例如在問(wèn)題學(xué)生上。和許多的支教老師溝通過(guò)，對(duì)于問(wèn)題學(xué)生，我們都是無(wú)法全身心的投入?，F(xiàn)在教化中的各種沖突，一處理不好就會(huì)升級(jí)，特殊是在教化問(wèn)題學(xué)生方面，由于我們是支教老師的身份，在這方面更是特殊的敏感，相對(duì)于教學(xué)成果，在學(xué)生的管理上，我們都是抱著，希望自己一年的支教生活能平安的結(jié)束，不要發(fā)生意外，就是勝利的了，在這些意外的面前，自?；蛟S是的了，平安或許是我們的心愿了。所以在這個(gè)意義上，對(duì)于一些問(wèn)題學(xué)生是不公允的，而對(duì)于我們的指責(zé)莫非是公允的嗎？

歲月無(wú)痕，但我知道自己這一年的時(shí)間，不會(huì)是沒(méi)有痕跡的。因?yàn)樗鎸?shí)的在我生命中，成為了我的記憶?；蛟S自己的這份總結(jié)，會(huì)和其他的幾十份一樣，在幾年后成為