第7章-嬰幼兒安全知識(shí)課件

第7章嬰幼兒安全知識(shí)本次培訓(xùn)大綱?主要內(nèi)容:第一節(jié)：嬰幼兒安全常識(shí)第二節(jié)：嬰幼兒意外傷害的防范與處理第1節(jié)嬰幼兒安全常識(shí)????嬰幼兒常見(jiàn)事故類型學(xué)前教育機(jī)構(gòu)意外傷害的特點(diǎn)嬰幼兒常見(jiàn)事故發(fā)生的原因班級(jí)中的安全常識(shí)嬰幼兒安全常識(shí)?《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“幼兒園必須把幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！北敬闻嘤?xùn)大綱?嬰幼兒常見(jiàn)事故類型:設(shè)施、設(shè)備傷害嬰幼兒自身傷害不良人員的侵入保育教育傷害幼兒走失園外活動(dòng)傷害嬰幼兒常見(jiàn)事故類型?學(xué)前教育機(jī)構(gòu)傷害事故，是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的注冊(cè)兒童在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)期間和離園集體活動(dòng)而處于學(xué)前教育機(jī)構(gòu)管理范圍內(nèi)所發(fā)生的人身傷害事故，包括嬰幼兒雖不在園內(nèi)，但屬于學(xué)前教育機(jī)構(gòu)組織的活動(dòng)如春游等發(fā)生的人身傷害。?臨時(shí)進(jìn)園玩耍的兒童在幼兒園發(fā)生的事故算不算學(xué)前教育機(jī)構(gòu)傷害事故？本次培訓(xùn)大綱?嬰幼兒常見(jiàn)事故類型:1、設(shè)施設(shè)備傷害（直接/間接）P120案例大型玩具年久失修屬于？本次培訓(xùn)大綱?嬰幼兒常見(jiàn)事故類型:2、保育教育傷害（身體）P121案例水、火、電、體罰?P121?案例7-6?某學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教師中午值班時(shí)扎堆聊天，沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)一男孩爬到女孩床上，將女孩陰道嚴(yán)重抓傷。?屬于？？？本次培訓(xùn)大綱?嬰幼兒常見(jiàn)事故類型:3、嬰幼兒自身傷害（弄傷自己/誤傷別人）P121案例?年齡小，缺乏知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立行動(dòng)能力；?運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性差，走路容易摔倒；?好奇心強(qiáng)?推滑滑梯，蹺蹺板突發(fā)疾病：癲癇發(fā)作，心臟病發(fā)作等！本次培訓(xùn)大綱?嬰幼兒常見(jiàn)事故類型:4、幼兒走失（逃園/被懷不良動(dòng)機(jī)的人接走）P123案例逃園：入園時(shí)情緒焦慮，逃避集體生活，受挫折獨(dú)自出走的被人懷接有走不良動(dòng)機(jī)嬰幼兒被他人接走可能是出于某種目的：拐賣嬰幼兒敲詐勒索等參觀警察局/派出所需拍照確認(rèn)等本次培訓(xùn)大綱?嬰幼兒常見(jiàn)事故類型:5、不良人員的侵入（縱火/持刀搶劫）P123案例6、園外活動(dòng)傷害（丟失/外傷）P124案例本次培訓(xùn)大綱?學(xué)前教育機(jī)構(gòu)意外傷害的特點(diǎn):1、性別：男孩明顯較女孩容易發(fā)生意外傷害。2、幼兒意外傷害多發(fā)的類型是骨折。3、幼兒意外傷害多發(fā)在春季。4、幼兒意外傷害多發(fā)時(shí)間段10：00-14：30。5、幼兒意外傷害多發(fā)在大型玩具場(chǎng)所。本次培訓(xùn)大綱?嬰幼兒常見(jiàn)事故發(fā)生的原因:1、嬰幼兒自身問(wèn)題?嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)：生理：神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善；肌肉組織發(fā)育不完善；平衡能力差，容易出現(xiàn)摔跤、碰撞現(xiàn)象！心理：幼兒好動(dòng)，好模仿，好表現(xiàn)自己?幼兒安全意識(shí)淡薄，安全知識(shí)貧乏，安全救助技能欠缺?幼兒體質(zhì)特殊或疾病突發(fā)（先天心臟病疾病發(fā)作/競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)過(guò)度緊張暈厥等）本次培訓(xùn)大綱?嬰幼兒常見(jiàn)事故發(fā)生的原因:2、學(xué)前機(jī)構(gòu)教養(yǎng)性質(zhì)問(wèn)題?集體教養(yǎng)教師少，孩子多；活動(dòng)空間大；復(fù)雜多樣的環(huán)境?保育與教育結(jié)合保教結(jié)合是我國(guó)幼兒教育的傳統(tǒng)；一方面使得生活豐富多彩，卻也平添了許多安全隱患（吃住行）本次培訓(xùn)大綱?嬰幼兒常見(jiàn)事故發(fā)生的原因:3、制度問(wèn)題?制度的制定不完備（門衛(wèi)制度，飲食衛(wèi)生制度，教師值班制度，安全防護(hù)制度等）?制度的執(zhí)行不嚴(yán)格（無(wú)規(guī)矩不成方圓）?沒(méi)有認(rèn)真落實(shí)安全工作責(zé)任制本次培訓(xùn)大綱?嬰幼兒常見(jiàn)事故發(fā)生的原因:4、嬰幼兒缺乏安全的環(huán)境表現(xiàn)：設(shè)備陳舊，結(jié)構(gòu)不合理，材料不安全等《幼兒園管理?xiàng)l例》第學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中全面19條規(guī)定：“幼兒園應(yīng)當(dāng)建立安全防護(hù)制度，負(fù)責(zé)嬰幼兒安全的人是保教人員5、教學(xué)管理問(wèn)題?教職工責(zé)任心不強(qiáng)，僥幸心理過(guò)重?安全教育不到位?教育教學(xué)中違反國(guó)家法規(guī)嚴(yán)禁在幼兒園內(nèi)設(shè)置威脅幼兒安全的危險(xiǎn)建筑物和設(shè)施”?班級(jí)中的安全常識(shí):?班級(jí)是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)完成保教任務(wù)的基本單位。?幼兒在園的一日生活大部分都是在班級(jí)中完成的。本次培訓(xùn)大綱?班級(jí)中的安全常識(shí):1、活動(dòng)室環(huán)境的安全2、玩具的安全（玩具是嬰幼兒最喜歡的游戲?qū)ο螅┒沤^使用危險(xiǎn)玩具；教會(huì)幼兒玩玩具方法；注意玩具的維修和保管，定期清潔消毒3、班級(jí)活動(dòng)的安全?使用工具（剪刀）安全；?室內(nèi)活動(dòng)安全：?室外活動(dòng)安全：本次培訓(xùn)大綱?班級(jí)中的安全常識(shí):4、著裝安全5、防火安全6、晨檢、午檢的安全晨檢：一摸，二看，三問(wèn)，四查摸：額頭、手心看：精神狀態(tài)、面色問(wèn)：個(gè)別嬰幼兒睡眠、飲食、大小便情況查：有無(wú)攜帶不安全的物品?7、積極預(yù)防外來(lái)侵犯（傷害面大，程度嚴(yán)重，影響惡劣）?實(shí)行接送卡?非固定接送孩子需與原固定接送者聯(lián)系確認(rèn)?門衛(wèi)安全保衛(wèi)技能，嚴(yán)格門衛(wèi)制度第2節(jié)嬰幼兒意外傷害的防范與處理????嬰幼兒意外傷害的防范嬰幼兒傷害事故的歸責(zé)原則學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任嬰幼兒傷害事故的賠償責(zé)任本次培訓(xùn)大綱?嬰幼兒意外傷害的防范:1、完善規(guī)章制度，加強(qiáng)安全教育?建立健全安全管理制度，消除各種安全隱患有章可循，有制可依安全工作責(zé)任制加強(qiáng)監(jiān)督工作，認(rèn)真落實(shí)安全防范措施?加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)嬰幼兒自身的安全意識(shí)和能力增強(qiáng)嬰幼兒自我保護(hù)意識(shí)（授人以魚不如授人以漁）加強(qiáng)體育鍛煉增加自我保護(hù)能力培養(yǎng)應(yīng)變能力（適應(yīng)周圍環(huán)境的變化；對(duì)突如其來(lái)事件的靈活處理能力）本次培訓(xùn)大綱?嬰幼兒意外傷害的防范:2、履行學(xué)前教育機(jī)構(gòu)安全保護(hù)義務(wù)?定期檢查教育活動(dòng)場(chǎng)所、設(shè)施，提供安全、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境?配備稱職的工作人員并加強(qiáng)管理?安全組織園內(nèi)外活動(dòng)?根據(jù)嬰幼兒體質(zhì)合理安排一日生活及教育教學(xué)活動(dòng)?事故發(fā)生后及時(shí)采取補(bǔ)救措施并及時(shí)通知監(jiān)護(hù)人本次培訓(xùn)大綱?嬰幼兒傷害事故的歸責(zé)原則:歸責(zé)原則是損害賠償法中的一個(gè)極為重要的問(wèn)題。是損害賠償理論的核心，也是處理賠償糾紛的基本準(zhǔn)則。嬰幼兒人身傷害事故處理應(yīng)主要遵循過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則。1、過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則與過(guò)錯(cuò)推定責(zé)任原則（案例P135）2、無(wú)過(guò)錯(cuò)原則（案例P136）3、公平責(zé)任原則?1、過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則與過(guò)錯(cuò)推定責(zé)任原則（案例P135）?過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則是指行為人僅在有過(guò)錯(cuò)的情況下才承擔(dān)民事責(zé)任，沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，就不承擔(dān)民事責(zé)任。?2、無(wú)過(guò)錯(cuò)原則（案例P136）?無(wú)過(guò)錯(cuò)原則是指沒(méi)有過(guò)錯(cuò)造成他人損害的，與造成損害的原因有關(guān)的人也應(yīng)該承擔(dān)民事責(zé)任。?3、公平責(zé)任原則?公平責(zé)任是指根據(jù)法律不能適用“無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則”，而適用“過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則”又會(huì)使受害人遭受的重大損害得不到賠償，在顯然有失公平的情況下，法院即可根據(jù)雙方當(dāng)事人的實(shí)際情況，按“公平合現(xiàn)負(fù)擔(dān)”的原則判定。?學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任:根據(jù)法律，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)對(duì)嬰幼兒負(fù)有3項(xiàng)責(zé)任：?教育責(zé)任?管理責(zé)任?保護(hù)責(zé)任?教育雖然是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的主要職能，但就責(zé)任的性質(zhì)來(lái)說(shuō)，教育責(zé)任說(shuō)到底不是一種法律責(zé)任。本次培訓(xùn)大綱?學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任:嬰幼兒傷害事故發(fā)生后，可能承擔(dān)的法律責(zé)任主要有三種類型：1、民事法律責(zé)任（案例P138-139）2、行政法律責(zé)任（行政處分/處罰）3、刑事法律責(zé)任（教師法第37條：教師因“體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改或品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣”情結(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任）?民事法律責(zé)任?民事法律責(zé)任失職行為人因民事違法行為而應(yīng)承擔(dān)的法律后果。?學(xué)前教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)民事責(zé)任的主要方式是人