跳水姑娘奪魁記

一個(gè)十米跳臺(tái)運(yùn)動(dòng)員像一只輕捷的雛燕，展開(kāi)矯健的翅膀，凌空一躍，在湛藍(lán)的水池上方，劃出一道美麗的曲線，酷似敦煌壁畫(huà)中凌空飛舞的“飛天”，給人帶來(lái)美的享受。今天，我們就走進(jìn)一篇特寫(xiě)，一睹“飛天”女將呂偉的風(fēng)采。第3課“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記新聞特寫(xiě)“飛天”凌空3【填一填·識(shí)記】答案：qiáo

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bǐnɡ盈凌繚瀟衷醒2.通曉詞義，填對(duì)詞語(yǔ)(1)________：抬起頭來(lái)。(2)________：極像。(3)________：眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。(4)________：形容靜悄悄不出聲息。(5)________：好像剛從夢(mèng)中醒來(lái)，形容剛剛從糊涂、錯(cuò)誤的境地中覺(jué)醒過(guò)來(lái)。答案：(1)翹首(2)酷似(3)眼花繚亂(4)屏息斂聲(5)如夢(mèng)初醒

飛天，是佛教中稱為香音之神的能奏樂(lè)、善飛舞，滿身異香而美麗的菩薩。飛天是民族藝術(shù)的一個(gè)絢麗形象，提起敦煌，人們就會(huì)想到神奇的飛天。敦煌飛天從起源和職能上說(shuō)，它不是一位神，它是乾闥婆與緊那羅的復(fù)合體。乾闥婆是印度梵語(yǔ)的音譯，意譯為天歌神，由于他周身散發(fā)香氣，又叫香間神。緊那羅是印度古梵文的音譯，意譯為天樂(lè)神。乾闥婆和緊那羅原來(lái)是印度古神話和婆羅門(mén)教中的娛樂(lè)神和歌舞神。神話傳說(shuō)中說(shuō)他們一個(gè)善歌，一個(gè)善舞，形影不離，融洽和諧，是恩愛(ài)的夫妻。后來(lái)被佛教吸收，化為天龍八部眾神中的兩位天神。1982年11月，在新德里舉行的第9屆亞運(yùn)會(huì)，是“文革”后中國(guó)派選手參加的第一個(gè)國(guó)際性綜合大型運(yùn)動(dòng)會(huì)，吸引了國(guó)內(nèi)眾多媒體的目光。女子10米高臺(tái)跳水是中國(guó)的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，奪魁不成問(wèn)題，僅僅寫(xiě)一篇消息通報(bào)賽況不足以吸引讀者的眼球，也容易與其他媒體的報(bào)道撞車。于是作者獨(dú)辟蹊徑，采用新聞特寫(xiě)的形式，捕捉、截取新秀呂偉比賽中的幾個(gè)場(chǎng)景，以動(dòng)作分解的方式，精雕細(xì)刻，徐徐寫(xiě)來(lái)，從高、險(xiǎn)、難、美四個(gè)字上下功夫，再現(xiàn)了呂偉奪魁的精彩瞬間，讓讀者身臨其境般欣賞“飛天”凌空的美麗畫(huà)面。掌握有關(guān)新聞特寫(xiě)的知識(shí)P9頁(yè)。.消息與特寫(xiě)的區(qū)別

(1)共同點(diǎn)：簡(jiǎn)要和迅速地報(bào)道新聞事實(shí)。

(2)不同點(diǎn)：消息往往擇要地報(bào)道新聞事件的全過(guò)程，而特寫(xiě)主要抓住新聞事件中富有特征的片段展開(kāi)1、讀課文。學(xué)生思考：這則新聞特寫(xiě)報(bào)道了一件什么事？著重抓住什么場(chǎng)面來(lái)刻畫(huà)的？

這則新聞特寫(xiě)報(bào)道的是：跳水姑娘呂偉在新德里亞運(yùn)會(huì)上贏得金牌的事。課文抓住呂偉跳水動(dòng)作來(lái)細(xì)致刻畫(huà)的。

2．學(xué)生再讀課文。思考：本文按照什么順序來(lái)記敘的？能不能列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。

本文按照時(shí)間順序來(lái)記敘的。課文分為三個(gè)部分：第一部分(1)：呂偉站在10米高臺(tái)的前沿，準(zhǔn)備跳水。第二部分(2－4)：細(xì)致刻畫(huà)呂偉起跳、騰空、入水的跳水動(dòng)作。第三部分(5－8)：寫(xiě)了觀眾的反應(yīng)和贊嘆以及現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。4.作者把呂偉的動(dòng)作分為哪幾個(gè)步驟進(jìn)行特寫(xiě)？答案：分為起跳、騰空、入水三個(gè)步驟。（正面描寫(xiě)）5.這則新聞特寫(xiě)表達(dá)了作者怎樣的情感？答案：表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)運(yùn)動(dòng)員亞運(yùn)奪冠的喜悅、贊美之情。微課一動(dòng)詞的妙用

1.標(biāo)題“‘飛天’凌空”有什么妙處？答案：“‘飛天’凌空”運(yùn)用了比喻的修辭，把優(yōu)美的跳水動(dòng)作比喻成“飛天”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了跳水姑娘的跳水如仙女般優(yōu)美絕倫。

2、體會(huì)有關(guān)寫(xiě)跳水動(dòng)作的詞語(yǔ)

第二段中“輕舒雙臂”“輕輕一蹬”“向空中飛去”對(duì)呂偉起跳、飛天的動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致的刻畫(huà)，有力地突出了呂偉動(dòng)作的輕柔，優(yōu)美，舒展，充滿了動(dòng)態(tài)美。部分來(lái)自《點(diǎn)撥》3.“托”字有何表達(dá)效果？

【答案】一個(gè)“托”字猶如定格在空中，從而更加表現(xiàn)出呂偉身材的修長(zhǎng)、美妙、輕盈的特點(diǎn)，為下文的精彩表現(xiàn)埋下伏筆。部分來(lái)自《點(diǎn)撥》關(guān)鍵詞語(yǔ)表達(dá)效果法。富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)往往是句子中的關(guān)鍵動(dòng)詞、修飾詞（形容詞、副詞）、特殊詞（擬聲詞、顏色詞等）或運(yùn)用修辭、表現(xiàn)手法的詞。答題思路：第一，了解詞性、感情色彩，分析修辭、表現(xiàn)手法；第二，結(jié)合語(yǔ)境揣摩詞語(yǔ)確切含義及效果，第三，體會(huì)詞語(yǔ)所蘊(yùn)含的感情。答題模式：動(dòng)詞，按照“……,生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了××（人、物）的……特征（情感、形象），表現(xiàn)了……（感情）”的格式回答。形容詞、副詞，按照“……地描摹人（物）……的特點(diǎn)（情態(tài)），反映了人物……的心情（性格）”的格式回答。閱讀方法解密微課二學(xué)習(xí)正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法

對(duì)呂偉起跳前的沉靜自若及起跳、騰空、入水一系列動(dòng)作的慢鏡頭回放采用正面描寫(xiě)（完美、精彩）而對(duì)記者的贊嘆，觀眾的掌聲、歡呼聲，游泳場(chǎng)的氣氛的描寫(xiě)則是側(cè)面描寫(xiě)，（同時(shí)將整個(gè)特寫(xiě)推向高潮，也將體育健兒奮力拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光的主題突顯出來(lái)。）這樣結(jié)合起來(lái)寫(xiě)，更有力地烘托了呂偉跳水動(dòng)作的出色完美，技藝精湛，精彩絕倫。部分來(lái)自《點(diǎn)撥》微課三學(xué)習(xí)動(dòng)靜對(duì)比烘托“她站在十米高臺(tái)的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似的在她的頭頂飄浮，飛鳥(niǎo)掠過(guò)她的身旁?！边@段描寫(xiě)運(yùn)用了什么手法？有什么作用？【答案】動(dòng)靜結(jié)合。以飄浮的白云、飛鳥(niǎo)掠過(guò)之動(dòng)態(tài)，與呂偉的“沉靜自若”的靜態(tài)，形成鮮明的對(duì)比，從而襯托出她的“沉靜自若、風(fēng)度優(yōu)雅”的特點(diǎn)。（充分展現(xiàn)了呂偉的沉著冷靜，堅(jiān)定自信和觀眾的高度關(guān)注，為呂偉的起跳作了一個(gè)巧妙的鋪墊。）

答案：飄浮的白云、飛鳥(niǎo)與呂偉的“沉靜自若”形成鮮明的對(duì)比；一個(gè)“托”字猶如“定格”靜靜停留在空中，與“疾如流星”形成強(qiáng)烈反差；“哧”地插進(jìn)碧波中的身體，與悄然不驚的水花以及震耳欲聾的掌聲、歡呼聲，構(gòu)成動(dòng)與靜的協(xié)奏曲。以靜反襯動(dòng)，增強(qiáng)作品的可讀性。

【文章常見(jiàn)表現(xiàn)手法】

聯(lián)想、想象、象征(托物言志)、對(duì)比、襯托（烘托）、以小見(jiàn)大、動(dòng)靜結(jié)合、借景抒情(情景交融)、伏筆鋪墊、前后照應(yīng)、直接、間接描寫(xiě)、欲揚(yáng)先抑、正面?zhèn)让?、虛?shí)結(jié)合、諷刺夸張等。微課三考點(diǎn)：從修辭的角度賞析語(yǔ)言考查角度：判斷修辭手法；分析表達(dá)效果。從修辭手法角度賞析語(yǔ)言修辭作用及答題格式比喻運(yùn)用比喻的修辭手法，把××比作××，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了××事物的××特點(diǎn)修辭作用及答題格式擬人運(yùn)用擬人的修辭手法，把××人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了××事物的××特點(diǎn)排比運(yùn)用排比的修辭手法，增強(qiáng)了文章氣勢(shì)，使語(yǔ)言更有表現(xiàn)力對(duì)比運(yùn)用對(duì)比的修辭手法，形成強(qiáng)烈反差，加強(qiáng)讀者的印象，突出文章的中心修辭作用及答題格式反復(fù)運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)××的意思，更能突出文章主題，抒情強(qiáng)烈，富有感染力對(duì)偶運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，使句式整齊，結(jié)構(gòu)一致，形式優(yōu)美，音韻和諧

1、她已經(jīng)展開(kāi)身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。答案：運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)員跳水的迅疾與優(yōu)美。

2、緊接著，是向前翻騰一周半，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動(dòng)作疾如流星。運(yùn)用比喻的手法，此句把呂偉跳水的動(dòng)作比“旋風(fēng)”“流星”，表現(xiàn)了呂偉空中轉(zhuǎn)體三周的動(dòng)作完成得非常迅速，完美，無(wú)可挑剔。3、擬人

1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎特別慷慨。讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條。此句把時(shí)間擬人化了，賦予了人的情感，把“時(shí)間”寫(xiě)得有情有意。從而展現(xiàn)了呂偉跳水動(dòng)作既快又瀟灑。3.內(nèi)容概要這則新聞特寫(xiě)通過(guò)詳細(xì)記敘中國(guó)跳水姑娘奪取桂冠1.7秒的跳水動(dòng)作過(guò)程，表達(dá)出作者對(duì)“飛