作業(yè)活動(dòng)清單附件二作業(yè)活動(dòng)清單

PAGEPAGE1作業(yè)活動(dòng)清單附件二作業(yè)活動(dòng)清單作業(yè)活動(dòng)清單活動(dòng)名稱：數(shù)學(xué)智慧大挑戰(zhàn)目標(biāo)：提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解題能力對(duì)象：初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀學(xué)生時(shí)間：每周五晚上7:00-8:30地點(diǎn)：教室參與教師：數(shù)學(xué)教師參與學(xué)生：初一至初三優(yōu)秀數(shù)學(xué)學(xué)生活動(dòng)形式：小組比賽活動(dòng)內(nèi)容：第一周：1.課前測(cè)試，對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行測(cè)試，讓學(xué)生明確自己的掌握情況。2.分組，分成若干個(gè)小組，每組3-5名學(xué)生。3.發(fā)放任務(wù)書(shū)，任務(wù)書(shū)上列出若干模擬商場(chǎng)購(gòu)物的問(wèn)題，學(xué)生需要結(jié)合已學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算和解答。4.學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，并在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流，最后由小組共同提交答案。5.教師進(jìn)行批改，并對(duì)答案進(jìn)行講解。第二周：1.課前測(cè)試，測(cè)試上周已學(xué)知識(shí)。2.發(fā)放任務(wù)書(shū)，任務(wù)書(shū)上列出若干幾何圖形的問(wèn)題，學(xué)生需要結(jié)合已學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算和解答。3.學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，并在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流，最后由小組共同提交答案。4.教師進(jìn)行批改，并對(duì)答案進(jìn)行講解。第三周：1.課前測(cè)試，測(cè)試上周已學(xué)知識(shí)。2.發(fā)放任務(wù)書(shū)，任務(wù)書(shū)上列出若干函數(shù)的問(wèn)題，學(xué)生需要結(jié)合已學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算和解答。3.學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，并在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流，最后由小組共同提交答案。4.教師進(jìn)行批改，并對(duì)答案進(jìn)行講解。第四周：1.課前測(cè)試，測(cè)試上周已學(xué)知識(shí)。2.發(fā)放任務(wù)書(shū)，任務(wù)書(shū)上列出若干代數(shù)式的問(wèn)題，學(xué)生需要結(jié)合已學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算和解答。3.學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，并在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流，最后由小組共同提交答案。4.教師進(jìn)行批改，并對(duì)答案進(jìn)行講解。評(píng)價(jià)方式：1.學(xué)生小組提交的答案進(jìn)行批改，并給出評(píng)分，評(píng)分根據(jù)正確率、思維深度、解題速度等多個(gè)方面綜合考慮。2.活動(dòng)結(jié)束后，教師進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。活動(dòng)名稱：閱讀分享會(huì)目標(biāo)：提高學(xué)生閱讀興趣和水平，拓展學(xué)生的知識(shí)和視野對(duì)象：全體學(xué)生時(shí)間：每周三下午4:00-5:30地點(diǎn)：教室參與教師：各學(xué)科教師參與學(xué)生：全體學(xué)生活動(dòng)形式：學(xué)生分享+教師點(diǎn)評(píng)活動(dòng)內(nèi)容：第一周：1.組織學(xué)生閱讀課外書(shū)籍，要求學(xué)生選擇主題廣泛、內(nèi)容有趣的書(shū)籍，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。2.學(xué)生在分享會(huì)上，根據(jù)書(shū)籍內(nèi)容進(jìn)行分享，并結(jié)合個(gè)人的理解和感受進(jìn)行講解。3.教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并針對(duì)書(shū)籍中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充和解釋。第二周：1.組織學(xué)生閱讀報(bào)紙或雜志，要求學(xué)生選擇主題時(shí)事比較新穎的報(bào)紙或雜志，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。2.學(xué)生在分享會(huì)上，根據(jù)雜志或報(bào)紙的內(nèi)容進(jìn)行分享，并結(jié)合個(gè)人的理解和感受進(jìn)行講解。3.教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并針對(duì)報(bào)紙或雜志中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充和解釋。第三周：1.組織學(xué)生閱讀名著或經(jīng)典文學(xué)作品，要求學(xué)生選擇經(jīng)典的文學(xué)作品，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。2.學(xué)生在分享會(huì)上，根據(jù)文學(xué)作品的內(nèi)容進(jìn)行分享，并結(jié)合個(gè)人的理解和感受進(jìn)行講解。3.教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并對(duì)文學(xué)作品中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充和解釋。第四周：1.組織學(xué)生閱讀科技類書(shū)籍，要求學(xué)生選擇涉及到科技的書(shū)籍，如《人工智能：未來(lái)的主宰》等，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。2.學(xué)生在分享會(huì)上，根據(jù)書(shū)籍內(nèi)容進(jìn)行分享，并結(jié)合個(gè)人的理解和感受進(jìn)行講解。3.教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并針對(duì)書(shū)籍中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充和解釋。評(píng)價(jià)方式：