七年級思想品德教學工作總結

七年級思想品德教學工作總結七年級思想品德教學工作總結1

本學期，本人擔任初一年級二個班的思想品德科教學工作。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

一、教學狀況分析

作為科任教師，仔細制定了計劃，注重討論中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對學生。根據「初中思想品德新課程標準」進行施教，讓學生把握好科學學問。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

二、試卷及成果分析

〔一〕試卷分析

1、試題突出教材重點，考點覆蓋了課程標準所列的重要學問點。

2、試題偏易，無偏題、怪題，個別題超標。

3、注重了對基礎學問的考查，大部分考點都能到達是課本學問的再現(xiàn)。

4、該試卷強調地理讀圖能力的考查，特殊是圖文轉換能力的考查，引導學生用所學學問簡潔分析和解決實際問題。

5、試題有肯定的敏捷性。有的問題情景創(chuàng)設，不是教材直接的.內容，但運用所學學問都能敏捷解答。

〔二〕、學生答卷狀況分析

對于基礎學問，部分學生把握較好，得分率高；個別學生審題不仔細或學問不扎實，導致失分。部分學生不仔細思索，加上平常練習不夠，理論聯(lián)系實際的能力差，有的沒把握做題方法，還有的平常讀圖欠仔細，觀看不認真，沒能準時整合學問，都造成了白白跑分。成果分析：7.1平均分63.6及格率0.657.2平均分60.4及格率0.56

三、出現(xiàn)的問題

1、沒有充分調動學生的主動性。上課時方法很不夠新穎，不能充分調動學生的興趣，讓學生主動，主動的參加到教學中來，努力探究學問。

2、沒有充分做好照看全體學生。教學中沒有做到既照看優(yōu)秀學生，又兼顧學習有困難的學生，使學生的水平差距過大。

3、沒有教會全體學生答題的方法。有部分學生還不會看題、審題，無法將題目和教材內容結合起來，造成失分。

四、今后教學應留意的問題

1、要充分利用好教材。

要結合學生的特點，對教材進行適當?shù)恼{整、重組、刪減和補充，避開“教〞教材。對教材學問點的講授力求全面，讓學生理解，學以致用，切忌照本宣科。

2在教學各個環(huán)節(jié)，留意分層教學。

充分調動學生學習的主動性，為此，“精導〞是實現(xiàn)自主學習的關鍵，“實學〞是實現(xiàn)自主學習的根本。所以，在課堂教學中要“多一些自主，少一些灌輸〞，“多一些商量，少一些講解〞，“多一些簡、易、新，少一些繁、難、舊〞，“多一些有效教學，少一些無效訓練〞。

3、重視能力的培育，有針對性培育學生學科素養(yǎng)。

教學中多有意識的創(chuàng)設情景，培育學生各個方面的能力，做大教師講得精，學生練習多，充分培育學生的聽，思，辯，寫的能力。

4、落實好學法指導。

使學生學會學習并運用教材學問分析實際問題和解決實際問題。思想品德課的功能決定學生必需要學以致用，既把握基礎學問，更要能解決實際問題，在這方面多留意訓練。

總之，在以后的教學工作中，要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！

七年級思想品德教學工作總結2

一學期來,本人喜愛黨的教育事業(yè)，服從學校工作支配,擔任七年級〔3〕班的思想品德教育教學工作兼學校財務工作和收發(fā)工作，發(fā)揚無私奉獻的精神，努力把各項工作做好。本人思想上主動要求進步，自覺遵守學校各項規(guī)章制度，從各方面嚴格要求自己，工作勤勤肯肯，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，使教學工作有計劃、有組織、有步驟進行。為使工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教育教學工作做如下的總結：

一、結合教材，提高學生品德修養(yǎng)

現(xiàn)行教材根據新課程標準編寫，考慮到教材的普適性，編寫者雖然盡可能立足于學生生活和社會實際，但教材編寫者面對的學生和生活環(huán)境與教師實際面對的學生和生活環(huán)境會有很大差異，教材學問為教學提供了一個對話的平臺，提供一個話題，教學中的教學資源雖然豐富而有養(yǎng)分，但并不肯定與當時當?shù)亟處煹慕虒W需要完全吻合。這就要求教師，既要充分利用教材中的教學資源，同時做有心人，充分挖掘搜集整理身邊的教學資源，實現(xiàn)課本內外資源的有機整合，更好地表達思品教學的時效性、現(xiàn)實性、生活化等特點?！熬o扣〞教材“教〞教材，教學也就很簡單陷入僵死僵硬的“教條化〞老模式中，缺乏生氣和活力。要變“教〞教材為“用〞教材，立足教材，挖掘并用好身邊教學資源是必需的也是可行的，這樣才能不斷提高學生品德修養(yǎng)。

我十分清晰七年級學生的特點,他們都還是半大小孩,課堂上坐不住,多動這是在所難免的,因此,對于一些違背課堂紀律的同學,我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批判他們,而是準時指正提示,課后耐煩做好思想工作,因此,我深受同學的喜愛.我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材,結合教材內容，變被動為主動,使違背紀律的同學自己感到不好意思,主動承認錯誤,使其他同學又能得到一次思想教育.對于個別特殊淘氣的學生，課后和班主任耐煩做好思想工作

二、深入鉆研教材，仔細備課，細心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。為此，本人依據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采納的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，仔細寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上〞。學校建立了多媒體教室、開通本地教學資源，利用這一優(yōu)勢，細心組織和充分利用這些教學資源，下載和制作各種利于吸引學生留意力的教學課件，使現(xiàn)代教學技術走進課堂，使學生樂學，充分調動了學生學習主動性，到達開心教學的目的。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。

通過鉆研教材，不難發(fā)覺，現(xiàn)行北師大版《思想品德》教材，以新《課程標準》為根據，較好地表達了開放性、互動性、情境化、生活化、活動化的特點。在總體框架上，本套教材力求扣緊隨著生活范圍和生活閱歷的擴展而展開的'學生身心進展的需要，提煉出一個四單元循序漸進的生活主題規(guī)律系統(tǒng)，每冊書都是根據“成長、交往、規(guī)則、理想〞四個維度展開，并以簡明易懂的版塊方式呈現(xiàn)這個系統(tǒng)。從生活主題規(guī)律上看，四個單元的設計是以學生身心進展特征為基礎，以學生思想品德進展規(guī)律為根據，概括四個基本主題：成長單元是初中學生生活起點，交往單元是基礎環(huán)節(jié)，規(guī)則單元是關鍵，理想單元是中心任務。這四個主題作為整套教材的內在規(guī)律，隱如今每一冊中，并在每一冊中有單獨的主題。每一個橫向系列的主題構成學生生活循環(huán)上升的進展系列，表達學生在自我認識、交往、對他人的理解和對社會生活的理解這四個方面隨年齡增長而進展?？v向系列的主題構成學生生活的一個擴展系列，表達自我→自我與他人→自我與社會的線索。

三、細心組織課堂教學，提高教學質量。

上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清楚化、條理化；課堂語言力求精確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清楚、層次分明。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培育學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素養(yǎng)等方面有了較大轉變。

考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課,我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調動學生學習的主動性.我在教學方法的采納上,不千篇1律,依據不同的教學內容敏捷采納不同的教學方法,在課堂導入時我采納了多種形式:如講感謝父母這一課時,引用孟郊的詩,使學生一開始對父母就有一種感性的認識,大大提高了學生學習的興趣,在講自我愛護這一課時,我采納了圖片導入的形式,給學生出示了幾幅火災場景的圖片,引發(fā)了學生的共鳴,使學生都能深深地仔細思索假設自己身處火災現(xiàn)場時該怎么辦這一問題;在講違法犯罪這一課時,我采納了案例導入的方法,讓學生觸目驚心,激起學生學習法律學問的興趣.

四、加強課后輔導，提高教學質量。

課后輔導是課堂教學的補充和穩(wěn)固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，常常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐煩做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比方，多與他們談心；從贊美著手，擅長發(fā)覺他們的閃光點，準時給予確定。全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，在和學生交談時，對他們的境況、想法表示深刻的理解和敬重，轉變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，轉變自己的行為。從而真正到達思想教育的目的。

教學是一個系統(tǒng)工程，教學設計和教學過程的組織必需著眼于“整體〞。預備某一課時教學之時，就需要了解本課時內容與本課其他內容的聯(lián)系，在整個單元教學中的地位和作用，進而了解在整個學段教材中的地位和作用。只有堅固樹立教學“整體觀〞，才能使每一課時的教學定位精確，前后呼應，才能真正表達教材的規(guī)律結構。

雖然付出了不少努力，但是學生的學習成果整體還不夠理想，學生的品德意識不強，教學的實效還不夠明顯，還需要今后繼續(xù)努力！

七年級思想品德教學工作總結3

本學期本人主要擔任七年級〔3〕思想政治的教學任務。一學期來，我收獲許多，有閱歷，有教訓，有挫折也有喜悅。最大的體會是對學生的任務要落實到位，保證他們成果的提升和思想的進步，提高了他們的心理和道德品質。

一、思想政治七年級新教材，最大的特點是讓學生在課堂上自主學習、合作探究、鼓舞學生大膽提出問題、探究問題，通過學習探究，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上，讓學生的思維更活躍，就越能提出有思索價值的問題，課堂上學習的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。

二、課后準時批改作業(yè)，通過對學生的作業(yè)、練習檢查學生對學問的把握狀況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調訂正。讓學生改正后告知我為什么，確保他們真正懂。

三、課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其在學困生的轉化上，要有耐煩，要落實到位。

四、為了提高整體教學質量，對學生分對象進行適當?shù)呐鄡?yōu)輔困活動。對于中等生，主要是增添他們的自信念，培育他們的自學能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置肯定的.任務，他們自己商量解決然后我引導他們歸納總結。對學困生，我先讓他們端正思想，重視學習，然后抓基礎。

五、興趣是學習最好的老師。要長時間使學生對思想品德這一學科保持興趣，光靠課堂上的教學是不行能做到的，通過“自我展示〞、“說句心里話〞活動調動他們的主動性，以促進教學效果的實現(xiàn)。

以上是我的一些體會，我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師。我如今需要的是學習加方法加勤奮。踏實干，有藝術的干。期望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成果。

總之，作為新課程改革下的政治老師，我肯定與時俱進，與學生一起成長，與新課共同進步。

七年級思想品德教學工作總結4

本學期我擔任七年級四個班思想品德的教學任務。一學期來，我仔細備課、上課、聽課、評課，，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完好的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。具體總結如下：

一、不斷學習，更新觀念

隨著課改的推動，教師角色也在發(fā)生很大的轉變。為此我仔細學習穩(wěn)固本專業(yè)基礎理論學問，改良教法，依據新課標要求，以及在新時期下新的教育教學理念和相關學科的文化學問，并把它們融會貫通運用到課堂教學中去，拓展學生的文化學問，充分運用網絡教學的優(yōu)勢，豐富了課堂教學效果。特殊加強學習把握現(xiàn)代化教學手段、方法，以適應當前的現(xiàn)代化教學。

二、細心組織課堂教學，提高教學質量。

上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清楚化、條理化；課堂語言力求精確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清楚、層次分明。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分開展各種學習活動，表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心。同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培育學生的社會責任感和正義感。使學生在日常行為、思想素養(yǎng)等方面有了較大轉變。

三、加強課后輔導，提高教學質量。

課后輔導是課堂教學的補充和穩(wěn)固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，常常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這

一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐煩做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比方，多與他們談心；從贊美著手，滲透賞識教育，擅長發(fā)覺他們的閃光點，準時給予確定。全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，在和學生交談時，對他們的境況、想法表示深刻的理解和敬重，轉變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話。建立民主平等和諧的師生關系，讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，轉變自己的行為。到達“潤物細無聲〞的教育目的。

四、主動參加聽課，評課及教研活動

為了豐富自己的課堂教學閱歷，提高課堂教學效果和自己的教學水平，我虛心的`向有閱歷的教師學習教法，還深入課堂聽其他老師的課，并做好聽課紀錄，博取眾長，以提高自己的教學水平。隨著新課改的推動，對教師素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓進取。

五、以一顆平常的心態(tài)懇切的對待工作

在工作看法上，能夠忠于職守，踏踏實實工作，從不計較人個得失，一切服從領導支配，仔細完成上級交給的各項任務，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在缺乏，我會在今后的教學工作中加以改良，不斷總結閱歷，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，不放棄任何一位學生！我也信任有耕耘總會有收獲！

七年級思想品德教學工作總結5

在本期的最終一個月?lián)瘟似吣昙壦膫€班(三、四、五、六)的政治科教學任務，這一個月來，本人自始至終以仔細的看法，堅持不懈的精神從事教學工作，在初中部杜校長的正確領導和何老師的悉心指導下，在同事大力的支持和幫助下，教學工作得以順利進行?，F(xiàn)將近一個月的教學工作匯報如下：

一、學生方面

由于是中途接班，首先要了解學生。學校的學生大多來自城市，家境殷實，獨生子女多，初中階段的學生開始出現(xiàn)叛逆心理。對于剛畢業(yè)、年齡相仿的我來說，我不知道如何去管住一個班的學生，如何代替之前的思品老師在他們心里的.位置，我感到很困難，靠著以往我對初中學生的了解是遠遠不夠的。于是我大致詢問了每個班級別的任課老師對班級的評價，依據他們對我提出的建議，我認真摸索，決定對學生嚴格管教，但是嚴也是有限度的，過度的嚴只會讓學生產生逆反心理，因此，在接連上了三節(jié)課后，我開始對他們嚴中帶松。但是我還需要很長時間的摸索，才能摸索出和學生的相處之道。

二、教學方面

在最終的這一個月內順利地完成了第四單元的教學任務，由于是法律學問，和學生的生活相距甚遠。于是我細心備課，預備教學資料，實行合適的教學方法。讓我感到最困難的是學生對思想品德課的看法—不重視，無所謂。因此需要先對學生進行思想教育，讓他們意識到每門課程的開設都有其存在的合理性，學好每一門課程也是特別必要的。由于中途請假一周，讓本來課時很少的思品課課時更少了，最終的一周以期末復習為主，對整本書的內容進行了簡潔的總結回顧。

總結來看，從這最終一個月的工作，我得出了一個淺顯的結論，當老師首先要從氣場上壓住學生，然后用學識制服學生。學高為師，身正為范，我必需要加強自身的學習，形成終身學習的觀念，同時，注重和學生的相處，和學生建立相互敬重、相互學習、教學相長的師生關系，生活上關愛學生，學習上幫助學生。期望通過這些努力，能極大地改善思品課的教學現(xiàn)狀，提高的學生思想道德水平，政治課會成為他們特別喜愛的課程之一。當然，我知道工作中還存在許多缺乏，在以后的教學實踐中，我會努力做好本職工作，不斷總結閱歷，多下功夫提高自己的教學水平，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！

七年級思想品德教學工作總結6

本學期，本人擔任初二級六個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為科任，能仔細制定計劃，注重討論中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的.業(yè)務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對學生。根據「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生把握好科學學問。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據學生的獨特特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除注重討論教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學生學習政治的興趣，調動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時覺察很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成果未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲!

七年級思想品德教學工作總結7

我擔任七年級7、8班思想品德的教學任務。一學期來，我仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完好的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學閱歷及教訓。

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。

為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預備：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課,我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調動學生學習的主動性.我在教學方法的采納上,不千篇一律,依據不同的'教學內容敏捷采納不同的教學方法,在課堂導入時我采納了多種形式:如講生命珍貴這一課時,引用汪國真的詩,使學生一開始對生命就有一種感性的認識,大大提高了學生學習的興趣,在講自我愛護這一課時,我采納了圖片導入的形式,給學生出示了幾幅火災場景的圖片,引發(fā)了學生的共鳴,使學生都能深深地仔細思索假設自己身處火災現(xiàn)場時該怎么辦這一問題;在講違法犯罪這一課時,我采納了案例導入的方法,讓學生觸目驚心,激起學生學習法律學問的興趣.在課堂小結上同樣用完心思,才用多種方法,力求有余音未了的效果.

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

準時處理好課堂突發(fā)事件.我十分清晰七年級學生的特點,他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動這是在所難免的,因此,對于一些違背課堂紀律的同學,我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批判他們,而是準時指正提示,課后耐煩做好思想工作,因此,我深受同學的喜愛.我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材,變被動為主動,使違背紀律的同學自己感到不好意思,主動承認錯誤,使其他同學又能得到一次思想教育.

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作

初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談談自己工作的缺乏。

思想品德學問的把握重在運用,因此,我多強調學生實踐能力的提高,常常布置一些實踐作業(yè),讓學生多觀看發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學到的學問去解決問題,思索問題,從而極大的提高了學生理論聯(lián)系實際的能力.

3、主動參加聽課、評課

虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。為使自己的教學義務水平不斷的提高,教學方法更豐富,我不但常常聽同科組老師講課,和同科組老師溝通教學閱歷,而且還常常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去.

4、培育多種興趣愛好

到網絡書店中博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新奇血液。為讓自己學問水平不斷的提高,我不滿足于自己如今的學問水平,利用時間自學,不斷地更新和補充自己的專業(yè)學問.

走進21世紀，社會對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。

七年級思想品德教學工作總結8

本學期我有幸接觸了新課標新理念指導下的七年級思想品德課教材，作為一名年青老師，經過這幾年的教育實踐工作，我收獲許多，有肯定的閱歷，有教訓，有挫折也有喜悅。最大的體會是對學生的任務要落實到位才能保證他們成果的提升和思想的進步，才能提高他們的心理和道德品質。要教好一個學生并不難，但是要教好七年級153、156、157三個班的學生就必需真正全心全意地付出。

首先我在思想上端正自己的看法，“學高為師，德高為范〞，在學生心目中老師要有扎實的專業(yè)學問和寬闊的學問面，還要在道德行為上以身作則。因此，在自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī)的同時，仔細執(zhí)行教育方針，仔細完成各項工作；在教書育人的同時我也在不斷地進展完善自我來贏得學生的敬重；做到正式自己的缺乏并加以彌補和改正，使之變弱為強。

新教材注重培育學生的實際操作能力，和生活更加貼近，在備課講課時要加入生活元素來貼近學生的生活，吸引他們的留意力。在教學方面，努力做好備課上課工作。

一、思想品德七年級新教材，最大的特點是讓學生在課堂上自主學習、合作探究、鼓舞學生大膽提出問題、探究問題，通過學習探究，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上，讓學生的思維更活躍，就越能提出有思索價值的問題，課堂上學習的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。

二、課后準時批改作業(yè)，通過對學生的作業(yè)、練習檢查學生對學問的把握狀況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調訂正。讓學生改正后告知我為什么，確保他們真正懂。

課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，要有耐煩，要落實到位。

三、為了提高整體教學質量，對學生分對象進行適當?shù)腵培優(yōu)輔差活動。對于中等生，主要是增添他們的自信念，培育他們的自學能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置肯定的任務，他們自己商量解決然后我引導他們歸納總結。對后進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然后抓基礎。

四、興趣是學習最好的老師。要長時間使學生對思想品德這一學科保持興趣，光靠課堂上的教學是不行能做到的，通過“自我展示〞、“說句心里話〞活動調動他們的主動性，以促進教學效果的實現(xiàn)。

作為一名新老師，最大的缺乏是缺少閱歷，對考點難點把握不住。特殊幸運的是這里有很多優(yōu)秀的前輩讓我學習，他們也很愿意幫助我。在領導的指導和同行的幫助下，這半年來，是我不斷學習的時間，而我需要學習的東西還有許多。

新教材的課堂教學，有老師說猶如“放風箏〞，要求我們既要放飛學生，讓學生在學問的天空中自由翱翔，又要在學生將要失控時把學生“攏〞回來，這是一種能力，也是一種藝術。新課程觀對我提出了更高的要求，需要不斷學習和鍛煉，具有肯定的駕馭課堂、調控課堂的能力，而我在這方面也還需要加倍地努力。

以上是我的一些體會，我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師。我如今需要的是學習加方法加勤奮。踏實干，有藝術的干。期望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成果。

總之，作為新課程改革下的政治老師，我肯定與時俱進，與學生一起成長，與新課程一起成長！

七年級思想品德教學工作總結9

我走過了充滿艱辛的荊棘，品嘗過獲得勝利的喜悅。以滿腔熱情，無私奉獻于平凡的教育中?，F(xiàn)總結如下：

一、加強政治學習，思想覺悟和素養(yǎng)不斷增添提高。

我仔細學習黨的現(xiàn)行路線、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針，仔細學習，履行黨員義務，主動參與黨組織舉行的各行活動。模范遵守校紀校規(guī)。通過對《教育法》、《教師法》、《義務教育法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等的學習，更進一步明確了自己肩負的歷史責任感和使命感，堅持學法與用法相結合，將普法教育與和教育專業(yè)法及其他法律法規(guī)的貫徹實施結合起來，努力做好教職工表率。我自覺遵守社會公德，遵紀守法，不參加一切不益身心的活動。特殊愛關懷時事，收看新聞，閱讀報刊，精確地把握時代的脈博，時刻關懷國內外大事，準時調整好自己的心態(tài)，做時代前進的弄潮兒。

二、以身作則，嚴格要求，做好本職工作。

在工作期間，我總是按時或提前到校，堅持出滿勤。任職以來，從無遲到、曠課現(xiàn)象，有事非去不行的也是先請假經同意之后才去，累計不超過十節(jié)課，小病不請假，即使是大病只要稍好一點能堅持就堅持上課，比方上期，我因上體育課教學生跳繩摔傷了腿，住院治療未等腿傷痊愈就到校上課。我依據“教學六仔細〞，嚴格要求自己。努力學習教學大綱，結合學情，細心設計每課時教案。備課時做到教案中教學目標明確，重點突出，難點切合實際，教法選擇合理，現(xiàn)代教育手段運用準時精確，時間安排合理，板書設計工整規(guī)范。上課精力充足，使用規(guī)范化的一般話教學。堅持把教師主導作用和學生的主體作用相結合。準時、機靈地處理課堂中的'偶發(fā)事件，充分調動學生的主動性，留意激發(fā)學生的學習興趣，向課堂40分鐘要質量。作業(yè)批改從不馬虎，有時采納學生互判自改的方法批改，有時采納全批全改，方法敏捷，方式多樣，讓孩子們作業(yè)有興趣，以到達教師全面檢查、查漏補缺的目的。對“差生〞不卑視，努力了解他們的性格、心理特點，因人施教，充分調動他們的學習動力，最大限度地提高他們的成果。

三、加強集體力量的整合，做學校工作開展的助推器。

我任職以來，從沒有在工作方面與同事鬧過別扭。我所教的班人數(shù)總是特殊多，這是因為不管是領導支配，還是同事介紹的學生，到我班，也不管是智力好的還是差的我都接，我總認為這都是同事和家長對我的信任，又何樂而不為呢?這么多年了，我常戲謔地說，我總是團結在領導的四周，我和領導上一個班，如遇領導出公差，我總是見機到班上課，從無怨言;依據需要，領導支配我上哪個班，我二話不說就接任。當別的教職工出現(xiàn)工作麻煩時，我總是熱情地為他們出謀劃策，排憂解難;在言語上不與同事爭強好勝，在工作上奮力爭先……，正因如此，我和同事工作都很開心，真正做了學校工作的助推器。

四、加強班隊管理，做學生的知心朋友。

任職以來，我始終擔任班主任和少先隊中隊輔導員工作，做好班集管理，做到教好書，會育人，育好人。堅持對學生做正面的思想政治教育，與家長保持聯(lián)系。采納定期與不定期相結合的方法，讓家長了解學校，或者到學生家去了解學生，了解家長。把握一些必備的教育規(guī)律和方法，盡力消除社會上不健康因素對孩子的影響，實施學校、家庭、社會三位一體共同育人，盡力排除一切影響學生身心健康進展的不利因素，形成教育合力。為了做好家訪，我每學期家訪至少每生一次。

不管在村小還是在中心校工作，我都是勤勤懇懇，認仔細真。利用班會課，課外活動課搞一些有益的活動，比方“植樹活動〞、“一幫一〞、“我是班里的小主人〞等，設立紅領巾監(jiān)督崗，做到事事有人做，人人有事做，充分發(fā)揮學生的潛能，凡是學生能做的事老師決不去做。用教師應具有的博大的愛心去關懷他們，呵護他們，愛護幫助他們。近幾年，因為個別學生的家庭貧困，為他們買書包，衣服等?；ㄈチ撕脦装僭Ｖ劣诮桢X給他們在學校吃飯，我也記不得有多少次。誰叫我是他們的老師呢?我經常想：我既是他們的長輩，又要做他們的知心朋友，讓他們真正體會到班集體生活的無限暖和，讓他們在愛中成長，在愛中成熟，以讓他們今后用愛去回報社會，在愛的世界里過得溫馨、燦爛。正因如此，我多次被評為優(yōu)秀中隊輔導員，先進教師。

七年級思想品德教學工作總結10

新課程改革工作在我縣已實踐接近一年了，從新課程改革的教學實踐中我們感覺到一年級新教材最大的一個亮點在于：不是象以前的思想品德教材那樣主要講空泛的政治理論和概念，規(guī)定學生必需怎樣做，而如今的新課改教材突出的是“以人為本〞的教育理念，強調教育教學一切都是為了學生，為了學生的學習、進展和成長，為了學生學會共處、學會做事、學會做人。“以人為本〞是貫穿七年級思想品德新教材的一根“紅線〞。因此，七年級思想品德課教師要樹立新的教育理念，轉變教育觀念，探討新課程的教學方法，不應當象以前那樣只是“教教材〞，而應當是引導學生自己“學教材〞，讓學生利用教材這根“拐杖〞學會走路。課堂教學要由過去的“教學方式〞轉變?yōu)椤皩W方式〞。為此，我們對七年級思想品德課堂導學方式仔細地進行了探究和討論，現(xiàn)將初步、膚淺的認識與體會闡述如下。

一、自由論壇，激發(fā)興趣

一節(jié)課教學效率如何，是否勝利，關鍵在于學生的學習興趣是否充分調動起來。教師組織課堂教學是外因，學生有深厚的學習興趣才是內因。七年級新教材的導學，首先可以給學生肯定的時間自由發(fā)言，發(fā)言時間為一至三分鐘。學生圍繞一節(jié)課要學習的內容，上臺演講，講一段感受最深的人或事，并說出印象最深刻的部分與緣由。如，我們在教“做一個有尊嚴的人〞這節(jié)課時，首先就要求學生上臺講自己知道的有尊嚴的人或事，并說說自己的感受。學生紛紛上臺發(fā)言，由于講的都是自己特別熟識的人或事，所以學生講得真實，有真情實感，啟示也說得特殊深刻，課堂氣氛十分活躍，為導入新課勝利地進行了鋪墊和引路。一節(jié)課因學生爭先恐后地發(fā)言而導入新課，學生興趣深厚，心情高昂，課堂導學就算勝利了一半，就會收到事半功倍的效果。

二、自設問題，學習探究

思想品德新課程一節(jié)課到底應當讓學生學習一些什么學問，明確那些道理，解決怎樣的實際問題，這是每位授課教師都必需仔細思索和討論的問題。我們在導學實踐中體會到，讓學生自己從教材中查找問題，設計提問，比教師在課堂上直接告知學生“今日這節(jié)課我們學習什么、理解什么、把握什么〞要好得多。因為，教師直接提出、告知給學生的問題，學生沒有動腦、動手，是被動地學習，機械地接受，實踐證明，教學效果并不好，課堂效率并不高。人們不是常說，提出一個“好問題〞比解決一個問題要有價值得多，那么我們?yōu)槭裁粗徽f不做呢？為什么要拉著學生走而不讓學生學著走呢？為什么不讓學生自己去發(fā)覺問題呢？這里最關鍵的一點就是教師教育理念的轉變、教學方式的創(chuàng)新。否則新課程改革就會仍舊是“穿新鞋走老路〞。我們在教學實踐中認識到：讓學生自己去發(fā)覺問題其實就是“以人為本〞的教學思想的最好表達，“以人為本〞說直白一點就是“以學生為本〞。況且，學生自己設計的問題，自己解答，具有較高的主動性，是主動者；教師設計的問題學生作答，學生就是被動者，兩者對人的大腦的開發(fā)，對人的思維的錘煉，對人的技能的培育，對人的能力的提高，由于其內因不同、主動性有差異，效果明顯不同。所以，七年級新教材思想品德課，讓學生自己設問作答，是學生自主學習的重要表達，是課堂教學改革與創(chuàng)新的關鍵。

三、成果溝通，深化提高

七年級思想品德課學生提出了問題，也探究了問題的答案，課堂上教師再導什么呢？那就是引導學生溝通學習成果，共享獲得成果的喜悅。人們都十分清晰，一旦自己解決了某個難題，或者某項試驗取得了勝利，喜悅、興奮之情難以言表，學生也不例外。我們讓學生把學習成果進行溝通、展示，是課堂教學引導學生探究學習的繼續(xù)深化，是培育學生合作學習的根本途徑，是學生自我風采的展示，也可以說是人生價值的表達。我們狠抓這一導學環(huán)節(jié)，可以進一步培育學生的學習主動性、主動性，激發(fā)學習興趣，增添主動學習能夠獲得很多學問的信念，讓學生感受到學習其實是一件特別歡樂而具有意義的事。

“二個人一人一個蘋果，溝通后手中仍舊只有一個蘋果，而二個人一人一個思想溝通后，就可以獲得兩個思想〞，這是大家公認的道理。因此，思想品德課教學教師引導學生溝通學習成果十分重要。通過溝通不僅可以共享他人的學習成果，加強溝通，增進友誼，培育團隊合作精神，而且還可以取長補短，對比他人尋求的問題答案，找出自己的`差距和缺乏，促使自己再次探究學習，深化提高，查找出全面而又精確的解決問題的方案。課堂教學如此引導，進一步拓展了學生的思維，開發(fā)了智力，培育了能力。

四、創(chuàng)設情景，促進勝利

課堂教學的根本目的就是為了使學生學會學習，學會生活，學會做人，學會做事，學會共處，學會生存。學習是為了生活，生活是為了生存。從這個意義上說，“課堂教學〞轉變?yōu)椤罢n堂導學〞就是特別重要的，“課堂導學〞是“以人為本〞的教育理念的表達和實踐。我們在思想品德課堂導學過程中，特殊注重創(chuàng)設情景，讓學生“身臨其境〞，體驗

感受，區(qū)分善惡，識別美丑，分清是非，培育學生正確的人生觀、世界觀、價值觀，養(yǎng)成良好的文明習慣，做有理想、有道德、有紀律、有文化的中學生。比方，我們在執(zhí)教《禮儀美化生活》一課時，就把教材《爸爸的生日》這則輔助材料，將學生分成幾組，一些同學演“爸爸〞，一些同學演“女兒〞。同學們在表演的過程中就充分感受到濃濃的父女情意，女兒為有一個勤勞而艱苦奮斗的爸爸而流淚，爸爸則為有一個懂事又孝敬父母的女兒而流淚。通過這樣的情景學生感受到了社會家庭生活的真、善、美，陶冶了情操，錘煉了人格，悟到了人生真啼。學生明白了父母為教育撫養(yǎng)子女操勞勞累，壓力重重，千辛萬苦；子女必需孝敬長輩，分擔父母的壓力，努力學習，使自己成為有用之才，這樣才對得起父母的養(yǎng)育之恩，才不會辜負父母的期望。學生在創(chuàng)設的情景中經受了洗禮和磨練，有利于促進學生全面進展，有利于促進學生健康成長，有利于今后人生事業(yè)的勝利。

總之，思想品德課堂導學的基本步驟是：自由論壇，激發(fā)興趣是前提；自設問題，學習探究是關鍵；成果溝通，深化提高是核心；創(chuàng)設情景，促進勝利是目的。課堂導學應當是豐富多彩的，要依據具體的導這對象確定其具體的方法，教學原來就“教無定法〞。這里，我們所談到的只是新課程改革導學實踐中的一點體會，還須在今后的新課改實踐中進一步總結、完善和提高。

七年級思想品德教學工作總結11

本學期，我擔任七年級思想品德教學工作，作為一個新老師，教學閱歷欠缺，為此只能在工作中從各方面嚴格要求自己，主動去請教指導老師，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，使教學工作順利的完成。這學期以來，我在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培育學生主動進展為中心的教學思想，重視學生的獨特進展、服從領導的分工，主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種學問，形成比較完好的學問結構，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。隨著時間的推移，本學期已接近尾聲，下面我對本學期的教學工作做出總結和反思，為今后的教學工作打下基礎。

一、做到了仔細備課。

備課是教學工作進行的必要預備，在備課的過程中不僅要備學生還要備教材、備教學方法。依據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，對每一堂課都進行細心設計，課前做好充分的預備，制作學生們感興趣的多媒體課件。

二、增添上課技能，提高教學質量。

在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生在輕松開心的氣氛中學習；組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性；激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了；課堂提問面向全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣；課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

三、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

七年紀學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生做到從友善開始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重。

四、虛心請教指導老師。在教學過程中，不懂就問。

在各個單元的學習上都主動與其他老師請教，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏。

五、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。

對學生的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的'評講，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。對于七年級學生，培育組長們幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

六、工作考勤方面。

我喜愛這份職業(yè)，主動運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素養(yǎng)，常常查閱有關教學資料。同時常常在課余時間與學生聯(lián)系，時時關懷他們，當然在教學工作中存在著一些缺乏的地方，須在以后進一步的努力。

經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成果高低，都表達了我在這學期的教學成果。如今社會對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己。

七年級思想品德教學工作總結12

本學期，本人擔任了七年級〔6〕、〔7〕、〔10〕、〔12〕、〔13〕、〔16〕六個班的思想品德課教學工作。經過近一年的努力和實踐，我的教學工作漸漸進入了正軌，并取得了良好的教學效果。為了更好地做好今后的工作，為今后的工作提供借鑒、指明方向，在此，我對本學期的工作進行一個簡要的總結概括：

一、教學工作閱歷總結

經過一個學期的'摸索和實踐，我覺得要做好思想品德教學工作主要要做到一下幾點：

1、深入挖掘教材，充分利用課外資源

教材是我們上課的主要根據，是我們完成教學任務必需依托的載體。所以在備課以及上課時，我們的教學過程要圍繞教材展開，做到深挖教材。但在教學過程中，僅僅以教材為根據是不行，我們必需將教材上的學問點以學生喜聞樂見的方式講授出來，這樣才能更能被學生接受。所以我們還要做到充分利用課外資源。

2、充分調動學生的熱情，讓學生參加到教學中來

在課堂教學中，我們要留意結合不同班級學生的具體學情，實行多樣的教學手段，調動學生的學習熱情，引導學生協(xié)作我們的教學工作。七年級思想品德課的教學主要是對學生思想的一種啟發(fā)、引導，在課堂上我們要特殊留意調動學生的主動性，使學生參加到課堂教學中來，加強師生溝通，使學生通過自主學習和逼真的情感體驗去領會教材中蘊含的道理。

二、教學中仍存在的缺乏

經過半年的教學實踐，在教學能力方面我有了較大的提高，但是還是存在著很多的缺乏需要不斷的去改良：

1、無法完全獨立地完成教學備課，還需要借助網絡和相關課外資料的輔助。

2、多媒體教學過程中，難以較好地把握教學重難點。

3、對課堂掌控能力還不夠，無法較好地掌握課堂氣氛。

總而言之，在本學期的教學工作中，我基本上完成了本學科的教學任務，做到了仔細備課、好好上課和課后反思。在此，我總結自己這一個學期以來的閱歷與缺乏，在將來的教學中，我會不斷揚長避短，爭取更好的完成教學任務。

七年級思想品德教學工作總結13

本學期我擔任七年級四個班的思想品德課教師，在教學過程中我嚴格根據新課程標準的要求以及思想品德教學大綱的要求教學，本著提高學生的思想道德素養(yǎng)和培育學生的基本政治素養(yǎng)的精神，有計劃、有目的地進行教學活動。

雖然基本到達教學的目的，但是在教學過程中仍舊存在著一些問題需要改良，以下是我本學期的總結。

一、教學方面

1、仔細研讀教材，熟識教材中的學問點，尤其是加強對重點和難點的熟識。

與七年級上冊的學問點對比，上冊的學問點更側重于對學生品德的培育，下冊的第三、四單元涉及到法律常識，難度相對較大，依據八、九年級復習時的狀態(tài)來看，學生把握得不夠嫻熟。因此，需要在七年級就打好基礎。

開學初，我就仔細研讀教材，對教材有了一個宏觀的把握，熟識了教材中的難點和重點。

2、主動參加教研活動，仔細組織備課。

在每周的教研活動中，我都主動與其他同事探討教學內容，改良教學方法，提高自己的教學能力。并且在備課過程中，能夠依據每一章節(jié)的特色適當支配活動內容活躍課堂氣氛，提高學生的學習興趣，保證課堂效率。

3、有計劃、有目的地進進行課堂教學，仔細完成每一堂課的教學內容。依據教學任務和教學計劃，課上仔細組織課堂，引導學生思索，在輕松、愉悅的環(huán)境中完成課堂教學。

4、準時完成作業(yè)的批改和評講。

每周交兩次作業(yè)，一次是本周的課后作業(yè)，一次是周末作業(yè)，課后作業(yè)依據每個班的進度完成狀況不定時上交，周末作業(yè)周日晚自習下課之前交上來批改。在批改的過程中注重學生對學問點的把握，準時整理易錯和難題，在晚自習集中講解。評獎時，要求學生用紅筆改正，在下次作業(yè)上交之時，檢查批改狀況。

并且，在作業(yè)批改的過程中，準時對于學生近期的學習狀況和作業(yè)完成狀況予以評價，對于有進步的學生準時鼓舞，部分懈怠的學生準時警示。

二、學生的思想教育方面

七年級的學生出于由少年向青年過度的時期，學生的總體特征是自覺性比較差、自尊心比較強，好面子。

因此，在進行思想教育時，以正面教育為主，批判教育為輔。主動引導學生發(fā)覺自己的優(yōu)點和長處，鼓舞學生克服學習和生活中的問題。在批判教育學生時，也先保證課堂教學的有序進行，課后對學生進行思想教育，從學生存在的問題深層出發(fā)，引導學生認識自己的錯誤，準時改正。

對于一些屢教不改的學生，我也主動與班主任老師溝通合作，雙管齊下，對學生進行約束。

三、存在的問題

1、沒有