幼兒園中班語(yǔ)言：會(huì)動(dòng)的房子

第頁(yè)幼教課堂設(shè)計(jì)中班語(yǔ)言：會(huì)動(dòng)的房子教師：***日期：***XX幼兒園

設(shè)計(jì)思路：童話故事《會(huì)動(dòng)的房子》向幼兒展示了一個(gè)生動(dòng)美麗的童話世界，故事以一只粗心的小松鼠將房子蓋在烏龜?shù)谋成蠟榫€索，讓孩子們感受到作品中清新的大自然畫面，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感。通過(guò)觀看課件，把幼兒帶入美麗、清新的大自然中，視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，使幼兒理解故事中的意境，感知自然界中的各種聲響，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。根據(jù)幼兒好奇、好問(wèn)、好動(dòng)、好模仿及具體形象思維占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒直觀的觀察，感知故事內(nèi)容，并用遞進(jìn)式的提問(wèn)，幫助幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上仿編故事，用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言復(fù)述故事。同時(shí)，又蘊(yùn)含著深刻的哲理，教育幼兒無(wú)論做什么事情都要認(rèn)真，不能粗心?；顒?dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：理解作品故事情節(jié)以及動(dòng)物形象的特點(diǎn)，感受其中的幽默。豐富詞匯：膩、手舞足蹈、做伴、粗心。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒積極思考、主動(dòng)參與的習(xí)慣和大膽想象創(chuàng)造的能力，體驗(yàn)仿編故事的樂(lè)趣。3、情感目標(biāo)：感受作品中清新的大自然畫面，從而熱愛(ài)大自然。懂得做事不粗心，養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、《會(huì)動(dòng)的房子》課件；2、操作小圖每人一份、背景圖八幅；3、錄音機(jī)、音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、師幼做律動(dòng)《數(shù)高樓》，引出課題。1、“剛剛我們一起數(shù)了高樓，我們小朋友是不是都住在高樓里?。浚ㄊ牵┠敲闯烁吒叩臉欠磕氵€見(jiàn)過(guò)什么樣的房子呢？（平方、別墅……）”“我們見(jiàn)過(guò)的這些房子都會(huì)動(dòng)嗎？（不會(huì)）它們會(huì)走來(lái)走去嗎？（不會(huì)）2、介紹故事名字激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣?！敖裉煳医o小朋友們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)又神奇的故事，名字就叫《會(huì)動(dòng)的房子》，我們一起聽(tīng)聽(tīng)故事里的房子為什么會(huì)動(dòng)起來(lái)。二、教師運(yùn)動(dòng)flash動(dòng)畫講述故事，幼兒熟悉故事內(nèi)容。提問(wèn)并分圖演示：1、故事聽(tīng)完了，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)告訴我故事里小松鼠的房子為什么會(huì)動(dòng)呢？（哦，原來(lái)小松鼠把房子建在了烏龜爺爺?shù)谋成希煟簽觚敔敔斒窃鯓诱f(shuō)小松鼠的？（小松鼠你真粗心，理解“粗心”）2、小松鼠為什么要建造新房子？（住膩了樹頂上）（理解并學(xué)字“膩”）3、小松鼠一開(kāi)始找到了一個(gè)什么樣的地方建造新房子？（大石頭上）4、會(huì)動(dòng)的的房子帶小松鼠都去了哪些地方？（山腳下、大海邊、大草原、大湖里）小松鼠看到了什么？聽(tīng)到了什么？說(shuō)了些什么？引導(dǎo)幼兒用故事中的語(yǔ)言回答教師的問(wèn)題，模仿故事中出現(xiàn)的象聲詞“呼呼呼”、“嘩嘩嘩”和“噠噠噠”如果小朋友聽(tīng)得不清楚，教師可分別再講一遍。（1）山腳下（理解并學(xué)詞：“做伴”）（2）大海邊（3）大草原（理解并學(xué)詞：“手舞足蹈”）（4）大湖里（理解并學(xué)詞：“粗心”）三、看動(dòng)畫片、圖片，復(fù)述故事（師）小朋友們真棒，把故事的內(nèi)容都記住了，我們來(lái)夸夸自己吧（律動(dòng)：我真的很不錯(cuò)。我有個(gè)提議，現(xiàn)在我來(lái)播放動(dòng)畫片，你們來(lái)做配音演員，試著講一下這個(gè)故事怎么樣？講故事時(shí)記得要把我們剛剛學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)運(yùn)用上好嗎？1、看動(dòng)畫幼兒集體復(fù)述2、師：誰(shuí)能把故事講給大家聽(tīng)？請(qǐng)個(gè)別（2—3名）幼兒復(fù)述。鼓勵(lì)幼兒充分運(yùn)用故事中的語(yǔ)句進(jìn)行描述。3、組織幼兒討論：“孩子們，你能向故事中的小松鼠學(xué)習(xí)嗎？為什么？”“我們從小就要養(yǎng)成做事認(rèn)真的好習(xí)慣……?！睂?duì)幼兒進(jìn)行行為教育，教育幼兒養(yǎng)成認(rèn)真做事的好習(xí)慣。四、仿編故事1、烏龜爺爺還帶小松鼠去了很多的地方！我們來(lái)猜猜看他們都去了哪些地方呢？小松鼠會(huì)看到或遇到些什么好看的，有趣的事？它會(huì)說(shuō)些什么呢？（律動(dòng)猜想）2、教師演示PPT示范仿編：一天，會(huì)動(dòng)的房子來(lái)到了啟航幼兒園……3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試仿編，鼓勵(lì)幼兒用連貫的語(yǔ)句描述。4、師幼利用操作小圖自由選擇背景圖進(jìn)行仿編（1）“瞧，這些都是會(huì)動(dòng)的房子可能會(huì)去旅游的地方，我們一起來(lái)看看都是哪里？”師幼逐一觀察、描述。（2）幼兒使用操作小圖自由選擇背景圖進(jìn)行仿編故事，教師巡回指導(dǎo)。“好，現(xiàn)在我們就帶