長春版小學語文四年級上冊課件：10平分生命【第1課時】

我們聽說過平分物品，平分收獲，平分財產(chǎn)……唯獨沒有聽說過平分生命。因為生命每個人只有一次，失去了就不會再擁有。當我們的家人或朋友生命垂危，需要救助時，我們會怎么做呢？讓我們走進課文，去認識一個無私且有愛心的孩子，或許他已經(jīng)為我們找到了答案。字詞精講初讀感知當堂檢測第一課時平分生命101.會認14個生字；會寫10個字；理解“相依為命、猶豫、目不轉(zhuǎn)睛、鄭重其事”等詞語。2.有感情地朗讀課文。學習目標唯書寫指導左窄右寬?！翱凇闭∑?，“亻”的豎要挺直。wéi我會寫承書寫指導第一筆不宜過大，三橫間距均勻。chéng抽書寫指導左窄右寬?！坝伞敝胸Q宜直。chōu疼書寫指導“疒”的橫要寫短一些，撇應(yīng)伸展。téng痛書寫指導“疒”的撇稍長；“甬”上窄下寬。tòng稍書寫指導“禾”最后一筆變點，“月”撇變豎。shāo鄭書寫指導“關(guān)”的捺變?yōu)辄c，“阝”的豎為懸針豎。zhènɡ肅書寫指導中間一橫、一豎長，支撐整個字。sù畢書寫指導“十”橫宜長，托住上部，豎在豎中線上。bì握書寫指導“扌”的豎挺直有力，“尸”的撇宜長，包住“至”。wò逝輸液昂豫益溢顫掉挽諾nuòshìshūyèángyùyìchàndiàowǎn我會認yì逝世顫抖shì

chàn

易讀錯字諾言

疼痛nuòtòng

顫（chàn）顫動顫抖（zhàn）顫栗寒顫圈（quān）圓圈（juàn）羊圈多音字相依為命：災難：唯一：昂貴：猶豫：理解詞語互相依靠著生活，誰也離不開誰。造句：小強和奶奶相依為命。天災人禍所造成的嚴重損害和痛苦。造句：誰也不會想到災難會降臨到這個溫暖的家庭。只有一個的；獨一無二的。造句：亮亮是壯壯唯一的好朋友。價格很高。造句：這顆鉆石很昂貴。拿不定主意。造句：面對壞人壞事，我們要毫不猶豫地予以制止。震撼：確認：諾言：目不轉(zhuǎn)睛：理解詞語震動；搖撼。造句：張老師的話震撼著我們每一個人的心。明確承認；確定認可（事實、原則等）。造句：當老師確認這件好事是小新做的的時候，小新不好意思地低下了頭。應(yīng)允別人的話。造句：自己許下的諾言一定要兌現(xiàn)。不轉(zhuǎn)眼珠地（看），形容注意力集中。造句：上課時，我們目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板。鄭重其事：洋溢：瞬間：承諾：理解詞語形容對待事情非常嚴肅認真。造句：媽媽鄭重其事地對我說：“孩子，你一定要認真對待自己的錯誤?！保ㄇ榫w、氣氛等）充分流露。造句：節(jié)日的校園洋溢著歡樂的氣氛。轉(zhuǎn)眼之間。造句：飛機飛上天空，瞬間便無影無蹤了。對某項事務(wù)答應(yīng)照辦。鄭重慎重都含有嚴肅認真的意思?！班嵵亍眰?cè)重于態(tài)度方面，多用來形容人對事、物的嚴肅態(tài)度；“慎重”除了指人的態(tài)度外，還指思想上的謹慎、小心，多用于考慮、處理問題，做出選擇等。1.學校鄭重聲明，不允許任何人隨意遲到。2.民警慎重地處理了這起民事糾紛。辨析詞語相同點：不同點：造句：

點擊聽朗讀第一部分（第1自然段）男孩與妹妹相依為命。寫男孩與妹妹相依為命，他是她唯一的親人。第二部分（第2、3自然段）男孩同意給妹妹輸血。寫妹妹生病需要男孩給她輸血，男孩稍一猶豫后就同意了。第三部分（第4-8自然段）平分生命。寫男孩得知輸血不會丟掉生命，他便提出要和妹妹平分生命。第四部分（第9自然段）點明“平分生命”的真正含義。寫在場的人無不被男孩的精神所震撼、所感動，高度贊揚了男孩無私、純潔的心靈。提示：你真是一個勇敢的人。為了自己的妹妹寧愿把自己的生命平分，你的這份真情令人感動得要落淚。讀完課文，你想對男孩說點什么？課堂小結(jié)初讀課文，說一說課文的主要內(nèi)容？本文講述了一個發(fā)生在一對相依為命的兄妹之間的感人故事。妹妹身患重病，需要輸血。哥哥在認為輸血會失去生命的情況下，毅然決然地為妹妹輸了血。而當他得知輸血并不會產(chǎn)生他所想象的可怕后果時，又決定抽一半血給妹妹，與妹妹平分生命。1．根據(jù)拼音寫詞語。chénɡ

shòu

zhènɡzhònɡ

wò

jǐn

ténɡ

tònɡ

wán

bì

yán

sù

wéi

yī

nuò

yán承

受鄭

重握

緊疼

痛完

畢嚴

肅唯

一諾

言2．在加點字的正確讀音下面畫“√”。唯一(wéi

wén)昂貴(yáng

áng)顫抖(zhàn

chàn)

挽起(wǎn

miǎn)····√√√√3．辨字組詞。承（）肅（）丞（）嘯（）稍（）比（）消（）畢（）承受丞相嚴肅呼嘯稍微消除比賽完畢4.按要求改寫句子。(1)醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時的疼痛。(改為直述句)____________________________________________________________________________________________(2)醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震撼了。(改為“把”字句)___________________