2022-2023學年孝感市高一語文1月上學期期末考試卷附答案解析

2022-2023學年孝感市高一語文1月上學期期末考試卷

試卷滿分為150分?？荚囉脮r150分鐘。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成廣5題。

材料一：

西洋畫素描與中國畫的白描及水墨法，擺脫了彩色的紛華燦爛，輕裝簡從，直接把握物的輪廓、物的動態(tài)、

物的靈魂。畫家的眼、手、心與造物面對面肉搏。物象在此啟示它的真形，畫家在此流露他的手法與個性。

所以中國畫自始至終以線為主。張彥遠的《歷代名畫記》上說：“無線者非畫也?！边@句話何其爽直而肯

定！西洋畫的素描則自米開朗琪羅、達芬奇、拉菲爾、倫伯朗以來，不但是作為油畫的基礎(chǔ)工作，畫家與

物象第一次會晤交接的產(chǎn)兒，且以其親切地表示畫家“藝術(shù)心靈的探險史”與造物肉搏時的悲劇與光榮的

勝利，使我們直接窺見藝人心物交融的靈感剎那，驚天動地的非常際會。其歷史的價值與心理的趣味有時

超過完成的油畫。

然而中、西線畫之觀照物象與表現(xiàn)物象的方式、技法，有著歷史上傳統(tǒng)的差別：西畫線條是撫摩著肉體，

顯露著凹凸，體貼輪廓以把握堅固的實體感覺：中國畫則以飄灑流暢的線紋，筆酣墨飽，自由組織，暗示

物象的骨骼、氣勢與動向。顧愷之是中國線畫的祖師，唐代吳道子是中國線畫的創(chuàng)造天才與集大成者，他

的畫法有所謂“吳帶當風”，可以想見其線紋的動蕩、自由、超象而取勢。其筆法不暇作形體實象的描摹,

而以表現(xiàn)動力氣韻為主。然而北齊時（550-577）曹國（屬土耳其斯坦）畫家曹仲達以西域作風畫人物，號

稱“曹衣出水”，可以想見其衣紋垂直貼附肉體顯露凹凸，有如希臘出浴女像。此為中國線畫之受外域影

響者。后來宋、元花鳥畫以純凈優(yōu)美的曲線，寫花鳥的體態(tài)輪廓，高貴圓滿，表示最深意味的立體感。以

線示體，于此已見高峰。

但唐代王維以后，水墨渲淡一派興起，以墨氣表達骨氣，以墨彩暗示色彩。雖同樣以抽象筆墨追尋造化，

在西洋亦屬于素描之一種，然重墨輕筆之沒骨畫法，亦系間接接受印度傳來暈染法之影響。故中國線描、

水墨兩大畫系雖淵源不同，而其精神在以抽象的筆墨超象立形，依形造境，因境傳神，達于心物交融、形

神互映的境界，則為一致。西畫里所謂素描，在中國畫正是本色。

素描的價值在直接取相，眼、手、心相應(yīng)，而其精神則又在以富于暗示力的線紋或墨彩體現(xiàn)具體的形神。

故一切造形藝術(shù)的復(fù)興，當以素描為起點；素描是返于“自然”，返于“自心”，返于“直接”，返于“真”，

更是返于純凈無欺。法國大畫家安格爾說：“素描者藝之貞也?！?/p>

中國的素描一一線描與水墨一一本為中華繪畫的偉大創(chuàng)造，光彩燦爛，照耀百世，然宋元以后逐漸流為僵

化的定型。繪藝衰落，自不待言。

（摘編自宗白華《美學散步》）

材料二：

在中國畫的技法觀念中，筆墨一體，講究“寫”。行筆過程的徐遲、提按富于節(jié)奏韻律感，筆痕墨跡能體

現(xiàn)畫家的修養(yǎng)與心性，具有獨特的審美價值。而用色大多歸于“染”，與西畫的填、刷、涂相近，好像只

是像油漆工一樣的簡單勞動。其實不然，用色也一樣要講究筆法。王伯敏在《中國畫在布局與用色上的特

點》一文中說：“線是中國繪畫造型的基礎(chǔ)，是中國繪畫的表現(xiàn)特點之一，中國畫對明暗、色彩處理上另

有一套辦法，比如說中國山水畫，畫家的表現(xiàn)方法是通過山形水貌來表達山川的精神特質(zhì)?！碑斊洚嬌叫?/p>

時，中國畫家注意點不是山形的明暗，更多注意的是山形的結(jié)構(gòu)。因此，中國市水畫的表現(xiàn)方法就不同于

西洋畫，就不是利用明暗來分面，而是用“筆鋒巧變”的線條來進行對形體的組織，于是就產(chǎn)生各種描法

皴法，也有各種點法。

素描，有一種體式叫結(jié)構(gòu)素描，改變了明暗塊面造型的手法，用變化豐富又極具質(zhì)感的線條來組織結(jié)構(gòu)，

呈現(xiàn)對象的內(nèi)在本質(zhì)關(guān)系，與中國畫的線條造型殊途同歸。海上畫派畫家任伯年、吳昌碩諸家的沒骨畫法,

既得色彩之絢爛豐富，又得骨法用筆之美；嶺南畫派趙少昂，以色為墨，也講究點寫的筆法變化，作禽鳥

昆蟲，極盡色彩之美，兼得用筆用鋒的精細微妙；長安畫派石魯作西北山水，純用朱砂朱漂勾寫，講究用

筆的干澀使轉(zhuǎn)，盡得黃土高坡的渾厚風骨。有人把黃賓虹稱為半個印象派，晚年變法用短筆兼點兼皴，類

似于莫奈與梵高的“洋筆法”，使其作品呈現(xiàn)出油畫般的厚重結(jié)實，而且煥發(fā)出印象派的明朗和野獸派的

熱情。印象派都有筆法之妙，何況講究寫意精神的中國畫。

（摘編自韋廣壽《中國畫的用色與用墨探析》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.西洋線畫運用線條時緊貼外物的輪廓以把握堅固實體，這與傳統(tǒng)中國畫不同。

B.西洋畫與中國畫的白描及水墨法相同，擺脫了彩色的紛華燦爛，輕裝簡從，直接把握物的輪廓、物的動

態(tài)、物的靈魂。

C.宋元花鳥畫用純凈優(yōu)美的曲線來描摹花鳥的體態(tài)輪廓，達到以線示體的高峰。

D.中國畫的技法體現(xiàn)了畫家的修養(yǎng)與心性，具有獨特的審美價值。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）（）

A.西洋油畫因為注重彩色的紛華燦爛，未能輕裝簡從，所以無法把握物的輪廓、動態(tài)和靈魂，物象也難以

啟示它的真形。

B.黃賓虹用短筆兼點兼皴，其作品都呈現(xiàn)出油畫般的厚重結(jié)實，煥發(fā)出印象派的明朗和野獸派的熱情。

C.我們能真接窺見藝人心物交融的靈感剎那，也使得畫家“藝術(shù)心靈的探險史”與造物肉搏時獲得悲劇與

光榮的勝利。

D.吳昌碩的沒骨畫法與趙少昂以色為墨且也講究點寫的筆法變化同結(jié)構(gòu)素描殊途同歸。

3.中國畫運用線條講究氣韻生動，下列藝術(shù)作品的風格與此相異的一項是（3分）（）

BCD

4.請簡要概括材料一的行文思路。（4分）

5.根據(jù)材料，請簡要概括中西畫在畫法上的相似點。（4分）

（二）現(xiàn)代文閱讀H（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6~9題

春聲和春深

林斤瀾

①我寫過北國的春風。記述在冰雪沉睡的山溝里，忽然一夜間，呼嘯咆哮，“卡卡”折枝，“砰砰”冰裂,

沙石撲窗如機槍掃射，木頭梁、柱、椽、棵“格拉格拉”如山神大蟲冬眠初醒，伸腰伸腿，骨節(jié)作響……

天亮起來一看，冰雪依舊，只是趴下來點貼近地皮。

②春風告退。忽又從千里外，從沙漠，從戈壁起跑，跨欄一般生猛，跨越崇山峻嶺，踢蹬起黃沙黃土，高

天朦朧，太陽淡化……這樣一而再三，麥苗才吐青，冰雪也還在角落里、背陰里、洼里坎里齪著白牙。

③我服了。后來也愛了。說到愛，我又是江南水鄉(xiāng)出身，那里的春風叫歷代詩人寫完了，不用也不能再寫

了，“春風又綠江南岸”的''綠"字，"池塘生春草”的“生”字，“吹皺一池春水”的“吹皺”二字，

2

都是千古贊為絕活，咱還啰嗦什么呢，說到愛，卻又是一番天地?！半S風潛入夜，潤物細無聲”，是極好

的詩句，不過我不愛?！半S”字好，江南水鄉(xiāng)的春風和春雨，是緊相隨的，“潛”字好，“潤”字好，“細”

字更好，風風也細雨也細。但“無聲”二字惹翻了我的愛心。

④我久居北國，有個弟弟久居北大荒。我們壯年時都不大思鄉(xiāng)，儼然四海為家了。有回我問他，有沒有偶

然心動，念及家鄉(xiāng)的時候？他思索。

⑤我追問好比說一剎那？他說有。有時候炕上睡醒，不知身在何處，忽聽屋頂“瓦背”陣雨掃過一一沙、

沙、沙……江南絕無炕，北大荒沒有“瓦背”，有雨也不會“沙、沙、沙”。那是江南的春風春雨了，你

說你沒有思鄉(xiāng)，那是故鄉(xiāng)思念你了。你這個游子不但不知身在何處，還不知道童年永不離身。

⑥我耳朵里不大出現(xiàn)弟弟的“沙沙沙”聲，現(xiàn)在耳朵到了春天，到了雨天，到了黑天，都少不了“蘇蘇蘇”。

江岸“綠”，是蘇蘇“綠”的。春草“生”時，春風“吹皺”時，“隨”時“潛”時“潤”時，都必定蘇

蘇響。好好聽吧，幼苗拔節(jié)，童年拔長，那也是蘇蘇響著拔上來的。那是故鄉(xiāng)故土的呼叫。

⑦這是春聲。

⑧北京俗話說：“春脖子短”。意思還是“春短”，中間加個“脖子”，妙！楊樹剛上葉子，柳樹剛吐絮，

桃花“暄”，杏花“舊”，都才看見就暴熱起來了。

⑨我問久居北大荒的弟弟，江南老家的春天怎么樣？他立刻回答很長，長到過不完的樣子。虧他說得出來,

只一個長字.故鄉(xiāng)的遙遠，童年的朦朧，春天的深沉，無意過篩過瞥卻過了，無心淘洗也夢游一般澄清提

純了。只落下一個字：長。我疑心這一長字是思鄉(xiāng)的單相思，不一定實際。寫信去問一位蟄居家鄉(xiāng)的小伙

伴，他在做機修生活?；匦艁砹?，說只覺得做生活手冷，快點熱起來好。可見實際長還是長的。手冷希望

快點熱起來，那是一個老手藝人的話。

⑩少年時候我們沒有這種想法，那手總是熱的。“大地春如海，男兒國是家，龍燈花鼓夜，長劍走天涯?！?/p>

那時候我們喜歡這樣的詩。現(xiàn)在敢說經(jīng)歷了滄海桑田，細細想來敢說春深如海。只有海的意味深長，才包

羅萬象，一個浪花冷一個浪花熱，這個手冷那個手熱，都不過是浪花中的泡沫?！按荷钊绾！?，在詩里文

里看得多了，也看俗了。其實這個“深”字好，“深”字也就是弟弟說的“長”字吧，不過也還有不同。

?少年時正是戰(zhàn)爭歲月，我在鄉(xiāng)下跑來跑去。花花草草沒人管，沒有人理。淡淡的陽光，蒙蒙的細雨。陽

光只管照，細雨只管下，誰也不理誰，忽然，山坡上映山紅開了，人走不到的石頭巖上開了，人走來走去

踩得稀爛的黃泥路邊也開了，牛羊吃草的坡上開了，水泥墳圈石頭墳壇那里拱著水泥拱著石頭開了。江南

也有大晴天，單薄的映山紅當天發(fā)干，再曬一天，減色。曬上三天，山上殘紅映不成了?？墒墙洗禾斓?/p>

細雨，不等陽光收走，自會蒙蒙一片。映山紅一掛上針尖般大的水珠，全副精神又出來了。時雨時晴，同

時雨同時晴，晴雨沒有休時，映山紅沒有休日。這是長了。

?在艱難的歲月，我在北國風沙里，遇上個外國風景油畫展。我沒有多少興趣，匆匆一走而過。忽然，我

被吸引了，站住了。那畫灰蒙蒙，細雨看不見，可又撲面。一道漫坡，坡頭一圈矮矮圍墻，墻里有些石頭

堆。坡下邊有兩頭牛，邊吃草邊瞌睡，牛毛上當掛著針尖水珠，要不，怎么朦朦朧朧。我在草地上找紅色,

也朦朧似有似無，我認定是有，還是映山紅.

鰥看見了少年時代，看見了“龍燈花鼓夜，長劍走天涯"。看見了老手藝人，手冷望天。在艱難的風沙

里，忽然看見了想也想不起來的故鄉(xiāng)的春天，又朦朧看不透，看不透又盛得住一生所有的思念。

（8這是春深了。

6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項是（3分）（）

A.第②段作者從空間、速度和反復(fù)程度三個方而描寫了春風給北國大地帶來的變化。

B.第⑧段中，敘述楊柳桃杏時暗含時光的流動，表現(xiàn)北國春天“春脖子短”的特點。

C.第?段中，作者從空間和時間的角度描寫映山山紅，突出映山紅開放時間長的特點。

D.第?段遇上外國油畫展由興趣不大到被吸引，源于我堅信那朦朧畫面里有映山紅。

3

7.下列對本文的理解分析不正確的一項是（3分）（）

A,第①②段畫線處用擬人手法，展現(xiàn)北方冰雪在春風中消融的過程，突出其野性的特點。

B.擬聲詞“蘇蘇蘇”“沙沙沙”的不同，表明了作者與弟弟相比對春聲的聽覺更加細膩。

C,文中寫“手冷”和“手熱”的細節(jié)，意在表現(xiàn)“春深如?！币约叭松母鞣N復(fù)雜感受。

D.從“春聲”到“春深”，寫對南北方春天的不同感受，表達思鄉(xiāng)之情，暗含報國之意。

8.兄弟倆對江南春天的感受，弟弟認為是“長”，作者認為是“深”，聯(lián)系文中相關(guān)內(nèi)容概括二者的不同。

（6分）

9.本文與郁達夫的《故都的秋》都寫了南國與北國的景象，其用意各不相同，請加以評析。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

辛棄疾字幼安，齊之歷城人。時虞允文當國，帝銳意恢復(fù)，棄疾因論南北形勢及晉漢人才，持論勁直。以

講和方定，議不行。

留守葉衡雅重之。衡入相，力薦棄疾慷慨有大略，召見。尋知潭洲兼湖南安撫。乃度馬殷營壘故基，起蓋

碧柵，招步軍二千人,馬軍五百人。先以緡錢五萬于廣西買馬五百匹，詔廣西安撫司歲帶買三十匹。時樞

府有不樂之者，數(shù)沮撓之，棄疾行愈力，卒不能奪。經(jīng)度費巨萬計，棄疾善斡旋，事皆立辦。議者以聚斂

聞，降御前金字牌，俾日下住罷，棄疾受而藏之，出責監(jiān)辦者，期一月飛虎營柵成,違坐軍制。如期落成,

開陳本末，繪圖繳進，上遂釋然。時秋霖幾月，所司言造瓦不易，問：“須瓦幾何？日：“二十萬?！睏?/p>

疾曰：“勿憂?！绷顜僮怨偕嵘耢敉猓瑧?yīng)居民家取溝檐瓦二十，不二日皆具，僚屬嘆伏。軍成，雄鎮(zhèn)一

方，為江上諸軍之冠。

時江左大饑，詔任責荒政。始至，榜通衢曰：“閉泉者配，強汆者斬?！贝瘟畋M出公家官錢銀器召官吏民

各舉有干實者量借錢物逮其責領(lǐng)運汆不取子錢期終月至城下發(fā)泉。于是連橘而至，其直自減，民賴以濟。

時信守謝源明乞米救助，幕屬不從，棄疾減，民賴以濟。時信守謝源明乞米救助，幕屬不從，棄疾曰：“均

為赤子，皆王民也?！奔匆悦字凼栊?。帝嘉之，進一秩。以言者落職。

棄疾雅善長短句，悲壯激烈。有《稼軒集》行世。咸淳間，史館校勘謝楊得過棄疾墓旁僧舍，有疾聲大呼

于堂上，若鳴其不平，自昏暮至三鼓不絕聲，楊得秉燭作文，旦且祭之，文成而聲始息。德佑初，榜得請

于朝，加贈少師，謚忠敏。

（節(jié)選自《宋史?辛棄疾傳》有刪改）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）

A.次令盡出公家官錢銀器/召吏民各舉有干實者/量借錢物/逮其責領(lǐng)運汆/不取子錢/期終月至城下發(fā)嵬

B.次令盡出公家官錢銀器/召吏民各舉有干實者/量借錢物/逮其責領(lǐng)運汆不取子錢/期終月至城下發(fā)祟

C.次令盡出公家官錢銀器/召吏民各舉有干實者/量借錢物/逮其責領(lǐng)運汆不取子錢/期終月至城下發(fā)泉

D.次令盡出/公家官錢銀器/召吏民各舉有干實者/量借錢物/逮其責領(lǐng)運汆/不取子錢/期終月至城下發(fā)祟

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）

A.字，字是為了便于他人稱謂，對平輩或尊輩稱字出于禮貌和尊敬。如稱屈平為屈原，陶淵明為陶元亮、

李白為李太白、杜甫為杜子美、韓愈為韓退之等。

B.汆粱，汆字為會意字，從入從米，也就是買米的意思，引中開來是買入之意，與祟的意思相反。

4

C.長短句，在宋代以后是詞的別稱。每首詞都有一個調(diào)名，為“詞牌”，依調(diào)填詞為“依聲”。

D.謐。即溢號，是朝廷對死去的帝王、大臣、貴族（包括其它地位很高的人）、平民按其生平事跡進行評

定后，給子或度或貶或同情的稱號。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）

A.辛棄疾擔任潭州知州兼湖南安撫使，斥巨資修建營壘，招兵買馬，當時樞府有人屢次阻撓他，辛棄疾最

終不能改變他們的想

B.辛棄疾未按皇帝要求在日落時停建飛虎營棚，而是繼續(xù)加快建造，等成功后向皇帝上書陳述事情經(jīng)過，

并呈上圖紙，皇帝才消了氣。

C.雖然部屬反對，但辛棄疾還是堅持把本部糧食的十分之三賑濟信州百姓，這體現(xiàn)了他替朝廷分憂和愛民

的博大胸襟。

D.謝楊得經(jīng)過辛棄疾廟宇時，聽到“若鳴其不平”之聲。這是浪漫主義的手法，借以表現(xiàn)辛棄疾生前的憤

激不平。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）尋知潭洲兼湖南安撫。乃度馬殷營壘故基，起蓋碧柵，招步軍二千人。（4分）

（2）出責監(jiān)辦者，期一月飛虎營柵成，違坐軍制。（4分）

14.當時江右發(fā)生嚴重饑荒，皇帝命令棄疾督辦賑災(zāi)工作，請簡要概括他是如何做好這件事的？（3分）

（-）古代詩歌閱讀（本題共2小愿，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。

減字木蘭花?己卯脩耳春詞①

蘇軾

春牛春杖②，無限春風來海上。便丐春工，染得桃紅似肉紅。

春幡春勝，一陣春風吹酒醒。不似天涯，卷起楊花但雪花。

【注】①這首詞作于蘇軾謫居海南島脩耳（今脩縣）時，②古時立春日習俗，耕夫持犁杖鞭打耕牛，謂之

打春。下闋春幡，指旗帆：春勝，剪紙圖案，以示迎春。

15.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（3分）（）

A.本詞開篇以立春打春的習俗發(fā)端，并言風從海上來，不僅寫出地處海島的特點，而且境界壯闊。

B.一陣春風吹酒醒，詩人無法感受故鄉(xiāng)打春的歡娛，借酒澆愁亦不失豪放。

C.上片寫桃花，下片寫楊花，紅白相襯，分外妖燒，都是實寫。

D?寫楊花句，是全詞點睛之筆，早春時節(jié)，中原時或降香。作者拿海南所無的雪花來寫海南早見的楊花，

于是發(fā)出了“不似天涯”的感嘆。

16.作者在本詞中使用了多種手法，請結(jié)合本詞內(nèi)容簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分，

（1）《勸學》中從反面設(shè)喻，強調(diào)學習重在積累，如果不注重積累，便無法達到千里的目標的原句是：

5

（2）曹操《短歌行》中“,”兩句，指賢士遠道而來，屈尊相從。

（3）杜鵑又名子規(guī)、子鵑、杜宇、望帝等，在古詩詞里意象普遍有悲憤、凄婉、哀怨與愁思的象征。請你

聯(lián)想古詩詞，寫出兩個這樣的句子：“"、""

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18~20題。

麥子的成熟就像一場的慶典，在一系列的鋪墊中開始頻頻亮相。饑餓之中的期盼和高溫之下的煎

熬，把農(nóng)人們關(guān)于夏收的心情調(diào)動到了極點?！耙箒砟巷L起，小麥覆隴黃”，無數(shù)次急切地觀望撫摸之后，

開鐮割麥的日子終于到了。裝載著鐮刀、水罐、鐵耙的轆護車迫不及待地從普通的農(nóng)家小院里走出來，車

子后的是渾身憋足了勁的男人和女人。好鋼要使在刀刃上，好鐮要使在割麥上，好漢得走在麥趟上。麥地

是莊稼人的戰(zhàn)場，男人們,婦女們不讓須眉。前鞠后躬，彎腰伸臂，刀光過處，一片齊刷刷的麥

子順勢倒下。橙黃的麥地就像毀于蟻穴的長堤，在片刻之間開始出現(xiàn)殘缺，一行、一塊、一片，大有

的架勢和撼天動地的氣概，能割的割，不能割的捆，捆好后就往場里搬運。，麥收地里無閑人。那些肩不

能挑、手不能割的老太太和小孩子，不是端著茶杯滿地找人，就是在收過的麥地里撿拾那些被遺漏的麥穗。

麥稈刺啦的聲音，車子咯吱的聲音，老人訓斥晚輩、孩子哭鬧和年輕人打情罵俏的聲音，交響樂一樣，在

高溫的天空里喧囂起來。

18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z，（3分）

19.請將文中畫波浪線的句子改寫成一個長單句。（4分）

20.文中畫長橫線的句子使用了什么修辭手法？請簡要分析其表達效果。（4分）

（二）語言文字運用H（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成2廣22題。

將一門技術(shù)掌握到爐火純青，這固然是工匠精神，但工匠精神的內(nèi)涵又遠不限于此。有人說：“沒有一流

的心性，①。”的確，倘若沒有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，怎能有廢寢忘食、盡心竭力的付

出；沒有臻于至善、超今冠古的追求，②；沒有冰心一片、物我兩忘的境界，怎能有雷打不動、

腳踏實地的篤定。“工匠精神”中所深藏的，者格物致知、正心誠意的生命哲學，也有技進乎道、超然達

觀的人生信念。從贊嘆工匠繼而推崇工匠精神，見證社會對浮躁風氣、短視心態(tài)的自我療治，對美好器物、

超凡品質(zhì)的主動探尋。我們不必人人成為工匠，③。

21.下列選項中與文中“工匠精神”中引號用法相同的一項是（3分）（）

A.我曾想：在水底的魚群中可能有一些鯉魚“科學家”。

B.主要內(nèi)容解說清楚了，整篇文章的“清漸”就有了保證。

C.這使我想起了農(nóng)民送給他的“泥腿子專家”“泥腿子院士”的稱謂。

D.請你選三名學生參加今年元旦的“青春和夢想”演講比賽。

22.在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

（6分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

記者跟在袁隆平的身后不禁產(chǎn)生了瞬間的錯覺；這難道就是幾天后就要是赴京，領(lǐng)取由國家主席親自簽署、

頒發(fā)的國家最高科技獎的科學家嗎？他看上去更像一個地道的湖南農(nóng)民，農(nóng)民送給他“泥腿子專家”“泥

腿子院士”的稱謂。

6

鐘揚腦出血之后，醫(yī)生、親友、同事都勸他不要再去西藏，說他簡直是拿自己的生命做賭注，而他第三次

向組織遞交了繼續(xù)擔任援藏干部的申請書，成為第八批援藏干部。

科學家的成功不僅僅要有個人的專業(yè)素養(yǎng)，更需要有一種“實干精神”和“坐得了冷板凳”的耐得住寂窩

的精神。閱讀以上材料，請以“實干與寂寞”為主題，寫一篇文章。

要求：選好角度，明確立意，自擬標題：不要套作，不得抄襲：不得泄露個人信息：不少于800字

2023年湖北省孝感市高一1月期末考試

語文參考答案

1.B【解析】偷換概念，是“西洋畫素描與中國畫的白描及水墨法”，不是西洋畫與中國畫的白描及水墨

法相同。故選Bo

2.D【解析】A.無中生有，從“西洋畫素描與中國畫的白描及水墨法”的表達形式和藝術(shù)效果并不能反向

推出西洋油畫的相關(guān)弊端；B.”其作品都呈現(xiàn)”有誤，根據(jù)材料二最后“其晚年變法用短筆兼點兼皴”可

知；C.因果倒置，材料一第二段“畫家“藝術(shù)心靈的探險史”與造物肉搏時的悲劇與光榮的勝利，使我們

直接窺見藝人心物交融的靈感剎那”。故選D。

3.B【解析】該圖為“形體實象的描摹”，是“曹衣出水”的典型藝術(shù)風格。故選B。

4.①材料一第一段指出西洋畫素描與中國畫的白描及水墨法直接把握物的輪廓、物的動態(tài)、物的靈魂。

②第二段點出中國畫自始至終以線為主，西洋畫的素描則自米開朗琪羅、達?芬奇、拉斐爾、倫伯朗以來

成為油畫的基礎(chǔ)工作。

③接著第三、四段指出中、西線畫之觀照物象與表現(xiàn)物象的方式、技法，雖有著歷史上傳統(tǒng)的差別，但西

畫里所謂素描與中國畫的線條精神境界實為一致。

④最后第五、六段指出較西洋畫素描而言，中國的素描（線描與水墨）到宋元以后逐漸流為僵化的定型。

（每點1分，意思接近即酌情給分。此題難度中，結(jié)合材料一各段進行概括，一般在首段首句就大致提出

了后文的主要意思，學生不能完全照抄，還應(yīng)轉(zhuǎn)化、整理概括。）

5.①中西畫在畫法上都以線條（素描）為基礎(chǔ)：②中西畫在畫法上都有實體描摹、以線示體的元素；③中

西畫在畫法上都有用變化豐富又極具質(zhì)感的線條來組織結(jié)構(gòu)，呈現(xiàn)對象的內(nèi)在本質(zhì)關(guān)系；④中西畫在畫法

上筆法有相似之處。（每點1分）（本題難度并不大，但答題涉及兩個文本，信息較分散，概括時要注意

要點提取全面、用語準確、條理清晰等。）

K閱讀導(dǎo)引』

文本由材料一和材料二組成，共同的話題是“中國畫”。文本內(nèi)容屬藝術(shù)論范圍，理論性較強，理解難度

較大。材料一多方面比較西洋畫素描與中國畫的白描、水墨法的表現(xiàn)形態(tài)，評述中國畫在一定的歷史進程

中的發(fā)展，闡釋中國畫的審美特征。材料二側(cè)重對中國畫的技法觀念、技法特點、技法發(fā)展等進行評介.

閱讀這類文本，能憑借文字媒介，理解有關(guān)繪畫的知識，提升欣賞中外繪畫藝術(shù)的審美能力，提高文化的

理解傳承能力。

6.C【解析】選項“從空間和時間的角度描寫映山紅，突出映山紅開放時間長的特點”錯誤，不全面，第

?段作者從空間和時間的兩個角度寫映山紅。空間上，作者選取多個地點，強調(diào)映山紅綻放空間之廣；時

間上，作者寫了映山紅從盛到衰，再到盛開的多次反復(fù)的過程，突出映山紅開放時間之長。故選以

7.B【解析】選項“表明了作者與弟弟相比對春聲的聽覺更加細膩”錯誤，根據(jù)“我耳朵里不大出現(xiàn)弟弟

的‘沙沙’聲，現(xiàn)在耳朵到了春天，到了雨天，到了黑天，都少不了‘蘇蘇蘇'”可知，應(yīng)是表明作者與

弟弟對故鄉(xiāng)的記憶或感受不同。故選B。

8.①弟弟對江南春天特點的感受是“長”，是說江南春天時間很長。（2分）

7

②作者的感受是“深”，除了說江南春天時間很長之外，還包含了對故鄉(xiāng)的思念和對少年生活的懷念。（2

分）

③作者的“深”也暗含世事變遷之感及報國之情、憧憬未來之意。（2分）

【解析】根據(jù)“他立刻回答很長，長到過不完的樣子”可知，弟弟說自己感覺江南老家的春天“長”，是

說江南春天時間很長。作者認為“其實這個‘深'字好，'深'字也就是弟弟說的‘長’字吧，不過也還

有不同”，可見，作者的感受是“深”，除了說江南春天時間很長之外，還包含了其他的內(nèi)容。根據(jù)“我

看見了少年時代，看見了……在艱難的風沙里，忽然看見了想也想不起來的故鄉(xiāng)的春天，又朦朧看不透，

看不透又盛得住一生所有的思念”可知，“深”包含了作者對故鄉(xiāng)的思念和對少年生活的懷念。根據(jù)“大

地春如海，男兒國是家，龍燈花鼓夜，長劍走天涯”可知，表達作者的報國之情。還有映山紅的“雨沒有

休時，映山紅沒有休日”體現(xiàn)的生命力以及暗含的對未來懷著的希望、憧憬。

9.①本文描述北國之景為襯托江南故鄉(xiāng)風情的美好，更好地抒發(fā)自己的感情（喜愛之情、思鄉(xiāng)之情、家國

情懷）（3分，手法1分，內(nèi)容2分）

②《故都的秋》以江南景象反襯出北國秋天的“清、靜、悲涼”，鮮明地表達了作者對故都之秋的喜愛之

情。（3分，手法1分，內(nèi)容2分）

【解析】從手法上看，都是襯托?！笆钦庀炔徽f，用一段話先敘說一番，再說出正意；經(jīng)這一對托。說

出正意就更有力量”。所不同的是一個寫北是為了寫南。一個寫南是為了寫北，我們在寫景的主次上要分

清楚。另外，《故都的秋》“南北景象”從格調(diào)到作者的情感上都是相對的，所以是反襯。而本文作者對

北國之景是“我服了。后來也愛了"。所以答案用了“襯托”一詞。寫景是為了抒情，還要比較兩者所抒

之情的不同。本文是思鄉(xiāng)之情，《故都的秋》抒的是“故都之秋的喜愛”。由此總結(jié)即可。

10.A【解析】句意：接著下令全部拿出公家的官錢銀器，號召吏民分別推舉有實際才能的人，根據(jù)自己的

情況借貸錢物，等到他們領(lǐng)命運回汆來的糧食，不取利息，約定月底到城下銷售?！俺觥笔莿釉~，其賓語

是“銀器”，中間不能停頓，排除B和D；在文中“運汆”和“不取子錢”是兩個不同的動詞所搭配的兩

個不同的名詞，因此應(yīng)該是兩件事，故中間要斷開，排除C。

ILD【解析】朝廷不會給平民封謚號。

12.A【解析】“辛棄疾最終不能改變他們的想法”表述有誤。根據(jù)“數(shù)沮撓之，棄疾行愈力，卒不能奪”

可知，雖然多次被阻撓，但辛棄疾干得更加賣力。特別是“卒”的主語沒有變，仍然是辛棄疾。同時根據(jù)

后文文意辛棄疾善于斡旋，事情都馬上解決可知此事并未中斷。

13.（1）不久擔任潭州知州兼湖南安撫使。就丈量原先馬殷營壘的房基，修建新的營壘，準備招步兵二千

人。（4分）（采分點：“尋”，不久；“度”，丈量；“故”，原先的、以前的。各1分，句意1分）

（2）棄疾出去嚴責監(jiān)辦的人，定期一月要建成飛虎營柵，違背期限就要按軍法治罪。（4分）（采分點：

“者”，…的人；“期”，約定時間；"坐"，按法治…罪。各1分，句意1分）

14.①剛一到災(zāi)區(qū)，棄疾就在通衢大道張榜說：“囤積糧食的流配，強買糧食的殺頭。”以此震懾當?shù)夭?/p>

法之徒，穩(wěn)定民心。②接著棄疾下令全部拿出公家的官錢銀器，借貸給百姓，讓他們?nèi)ネ獾刭I回糧食，不

取利息。這樣得以發(fā)動百姓多處籌糧，既解決公家人手不足問題，又能解決糧食來源問題。③與運回糧食

的百姓約定月底到城下銷售，既給了籌糧時間又可以集中將糧食投放市場，于是糧價自然大降，百姓得以

度過饑荒。

【解析】根據(jù)原文倒數(shù)第二段中“始至”“次令”“于是”可知為三個步驟。（學生應(yīng)有分析或轉(zhuǎn)化原文

意思，照抄原文作答不給分。每條1分）

參考譯文：

辛棄疾字幼安，齊地歷城人。當時虞允文主持國政，皇上下決心要恢復(fù)失地，棄疾趁機論述敵我形勢以及

晉漢兩代的人才，持論正直。因為講和剛剛停當，他的建議沒有被施行。

留守葉衡平素很器重他。葉衡入朝為相，極力向朝廷推薦棄疾胸懷大志深謀遠慮，皇上就召見了棄疾。不

8

久擔任潭州知州兼湖南安撫使。就丈量原先馬殷營壘的房基，修建新的營壘，準備招步兵二千人，馬軍五

百人。先拿銅錢五萬到廣西買了五百匹馬，皇上又下詔命令廣西安撫司每年捎帶買三十匹。當時樞府有不

愿做這件事的，屢次阻撓他，棄疾干得更加賣力，最終不能改變他的想法。各種費用上萬計，棄疾善于斡

旋，事情都馬上解決。進諫的人把棄疾聚斂財富的事上奏給了朝廷，朝廷就下發(fā)了御前金字牌，讓他日落

的時候停止作罷，棄疾接過來把它藏了起來，出去嚴責監(jiān)辦的人，定期一月要建成飛虎營柵，違背期限就

要按軍法治罪。飛虎營如期落成，棄疾上書陳述事情的經(jīng)過，畫好圖紙呈給皇上，皇上于是才消了氣。當

時連續(xù)下了幾月的秋雨，有關(guān)部門說造瓦很困難，棄疾問：“必須要用多少瓦？”回答曰：“二十萬?！?/p>

棄疾說：“不要擔憂?！泵顜俪偕嵘耢糁?，動員居民每家獻出溝檐瓦二十塊，沒有二天都齊備了，

僚屬都很嘆服。軍隊建成，雄鎮(zhèn)一方，是江上各部隊中最好的。

當時江西一帶發(fā)生嚴重饑荒，皇帝命令棄疾督辦賑災(zāi)工作。剛一到災(zāi)區(qū)，棄疾就在通衢大道張榜說：“囤

積糧食的流配，強買糧食的殺頭?！苯又铝钊磕贸龉业墓馘X銀器，號召吏民分別推舉有實際才能的

人，根據(jù)自己的情況借貸錢物，等到他們領(lǐng)命運回汆來的糧食，不取利息，約定月底到城下銷售。于是運

糧的船只接連來到，糧價自行降低，百姓賴此得以度過饑荒。當時信州太守謝源明乞求撥米救助，部屬都

不答應(yīng)，棄疾說：“都是一樣的老百姓，而且都是皇上的子民?！本湍妹字凼种龘芙o了信州?；实奂?/p>

勉這件事，給棄疾進一級俸祿。又因為諫官彈劾丟掉了職務(wù)。

棄疾一向擅長作詞，他寫的詞風格悲壯激烈。有《稼軒集》流傳于世。咸淳年間，史館?？敝x防得路過棄

疾墓旁廟宇，聽到有急促的聲音大呼于堂上，好象鳴發(fā)其心中的不平，自傍晚至半夜不絕聲，榜得拿著蠟

燭寫作文章，準備天亮將祭祀他，文章寫成而聲音才停下。德佑初年，楊得向朝廷請示，朝廷加贈他為少

師，謚號忠敏。

15.B【解析】“吹酒醒”點明迎春儀式的宴席上春酒醉人，詞人興致勃發(fā)，情趣濃郁。蘇軾與其他逐客不

同，他對異地風物不是排斥、敵視，而是由衷地認同。海南島在宋時被目為蠻瘴僻遠的“天涯海角”之地,

前人偶有所詠，大都是面對異鄉(xiāng)荒涼景色，興起飄零流落的悲瘴僻遠的“天涯海角”之地，前人偶有所詠,

大都是面對異鄉(xiāng)荒涼景色，興起飄零流落的悲感。蘇軾此詞卻以歡快跳躍的筆觸，突出了邊陲絢麗的春光

和充滿生機的大自然，在中國詞史中，這是對海南之春的第一首熱情贊歌。蘇軾一生足跡走遍大半個中國，

或是游宦，或是貶逐，但他對所到之地總是懷著第二故鄉(xiāng)的感情，這又反映出他隨遇而安的曠達人生觀。

16.①擬人：上節(jié)三四句把春神人格化，乞得春神之力，把桃花染成粉紅，見出造物主孳乳人間萬物的親

切之情。突出了邊陲絢麗的春光和充滿生機的大自然。

②比喻：早春時節(jié)，中原時或降雪。下節(jié)三四句作者用海南所無的雪花來比喻海南早見的楊花，那么，海

南即是跟中原一般景色。于是發(fā)出“不似天涯”的感嘆了，這又反映出蘇軾隨遇而安的曠達人生觀。

③反復(fù)：作者在寫作上大量使用同字。全詞八句，共用七個“春”字，兩個“紅”字，兩個“花”字，不

但音調(diào)增加美聽，而且主旨得到強調(diào)和渲染，句式也顯得錯落有致；體現(xiàn)了蘇軾對海南的春的喜愛是自然

真切的，樸實感人的。（每點手法1分、分析1分；如答其它手法，言之成理可酌情給分）

17.（1）故不積陛步，無以至千里（2）越陌度阡，枉用相存

（3）“杜鵑啼血猿哀鳴”“楊花落盡子規(guī)啼”

（千山響杜鵑、月落子規(guī)歇、蜀國曾聞子規(guī)鳥、望帝春心托杜鵑）

（每空1分，有漏字、錯別字、語序錯誤等該空不得分）

18.聲勢浩大（激情澎湃、盛況空前、歡天喜地）；當仁不讓；風卷殘云（橫掃千軍、狼吞虎咽）（每空

1分，第一第三空可填成語活動性大）

【解析】本題考查學生正確使用成語的能力。第①空修飾“慶典”，可知此處應(yīng)填表示描述慶典場面的意

思的成語。根據(jù)后文情節(jié)場景可填“聲勢浩大”意思相近的成語等。第②空，據(jù)“婦女們不讓須眉”，可

知此處應(yīng)填表示“須眉理所當然擔當此任”的意思的成語，可填“當仁不讓”。第③空，據(jù)前文”在片刻

之間開始出現(xiàn)殘缺，一行、一塊、一片”，可知此處應(yīng)填表示描述短時間內(nèi)收麥范圍擴大化的意思的成語。

可填“風卷殘云”等意思相近成語。

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19.麥稈和車子發(fā)出的刺啦聲與咯吱聲以及老人訓斥晚輩、孩子哭鬧和年輕人打情罵俏的聲音像交響樂一

樣在高溫的天空里喧囂起來。（長單句句式1分，少一條內(nèi)容扣1分，保證原文信息不缺失）

【解析】（本題考查學生變換句式的能力。確定句子的主干“聲音喧囂起來"；接著狀語修飾動詞“像交

響樂一樣在高溫的空氣里喧囂起來”；最后將主語“聲音”進行整合）

20.運用排比的手法（1分），三個短句句式一致（1分），這樣組合在一起句式整齊而有氣勢（1分），

表達了人們豐收時的喜悅之情（1分）。

【解析】本題考查排比手法的作用，學生應(yīng)從句式，表達效果和作者的情感角度作答。

21.B【解析】文中引號起強調(diào)作用，B項與之用法相同。A項表特殊含義，C項表特定稱謂，D項表直接引

用。故選B。

22.①就沒有一流的技術(shù)；②怎能有出類拔萃、巧奪天工的卓越：③卻可以人人成為工匠精神的踐行者。

（三個空的句式固定，意思接近即可，每處句式、內(nèi)容各1分）

【解析】（通讀全文，明確表述對象為工匠精神。聯(lián)系語意語境，關(guān)注大量句式特征作答。第①處，根據(jù)

“沒有…就沒有…”的語義關(guān)系，先確定后句以“就沒有”開頭，再根據(jù)本段開頭“將一門技術(shù)掌握到爐

火純青”，推出此處中心詞為“技術(shù)”或“技藝”，得出“就沒有一流的技術(shù)”；第②處根據(jù)上下文排比

句的句式一致性，先確定句式關(guān)系為“沒有…怎能有…”，再根據(jù)“臻于至善、超今冠古”的意思推導(dǎo)出

這樣做，“技術(shù)”所能達到的程度的兩個成語，從