部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 語(yǔ)文園地六 (三年級(jí)下冊(cè))

部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地六

我發(fā)現(xiàn)，理解難懂的句子和理解難懂的詞語(yǔ)，方法比較接近。

結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，我理解了《剃頭大師》里“這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣”這句話，因?yàn)槲乙灿羞^(guò)這樣的經(jīng)歷。交流平臺(tái)

理解難懂的句子，還可以查查資料，或者向別人請(qǐng)教。

聯(lián)系上下文，我知道了“只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣”，原來(lái)是在寫(xiě)小孩子們的樣子。如何正確理解難懂的句子呢？

理解句子的方法有：1.聯(lián)系文章和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，合理推想，理解句子意思。2.聯(lián)系上下文和自己的積累；3.抓住句子中關(guān)鍵的詞語(yǔ)；4.還有些句子需要聯(lián)系作者寫(xiě)作的時(shí)代背景。交流平臺(tái)◎讀一讀，說(shuō)說(shuō)你看到的畫(huà)面。旭日島嶼海濱沙灘瞭望巡航纜繩鐵錨xùyǔliàoxúnlǎnmáo識(shí)字加油站旭日島嶼海濱沙灘識(shí)字加油站瞭望巡邏纜繩鐵錨旭嶼瞭巡纜錨máolǎnxúnliàoyǔxù我會(huì)認(rèn)晨旭旭日初升xù我會(huì)認(rèn)旭日巖嶼鼓浪嶼yǔ島嶼旭嶼瞭哨瞭然liào我會(huì)認(rèn)瞭望巡夜警巡院xún巡邏瞭巡邏輯拽巷邏街luó我會(huì)認(rèn)巡邏纜索同軸電纜lǎn纜繩邏纜拋錨千鈞錨máo我會(huì)認(rèn)鐵錨錨我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些類(lèi)似的詞語(yǔ)？這樣含有大海自然景物和跟大海有關(guān)的工具名稱(chēng)的詞語(yǔ)，我積累了很多：礁石、珊瑚、海浪、泡沫、海鷗、潮水、貝殼、魚(yú)蝦；潛水艇、軍艦、航母、帆船、桅桿、望遠(yuǎn)鏡、油田?！井?huà)面描述】

示例：旭日東升，海面頓時(shí)金燦燦的，美麗極了！沙灘也染上了金色，美不勝收。一切變得明亮起來(lái)。遠(yuǎn)處島嶼上的瞭望臺(tái)靜靜地注視著港灣里的巡航船，像慈愛(ài)的母親注視著遠(yuǎn)行而歸的孩子。巡航船粗壯的纜繩系在岸邊的纜樁上，鐵錨穩(wěn)穩(wěn)地抓住海底，像嬰兒一樣，安詳著睡著。詞句段運(yùn)用讀一讀，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)意思的不同。果園里的梨熟了。平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)。在第一句話中“熟”的意思是“成熟，梨的果實(shí)長(zhǎng)成”，第二向話中“熟”的意思是“因常接觸彈琴，而知道得清楚?！蔽液芟矚g蘋(píng)果的味道。這本書(shū)越看越有味道。在第一句話中“味道”的意思是“舌頭接觸蘋(píng)果時(shí)所得到的感覺(jué)?！?，第二句話中“味道”的意思是“比喻在臺(tái)上表演的感受、情趣、意味?！毕旅娴睦涫菄@一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)的。讀一讀，再選一個(gè)開(kāi)頭照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。

小麗多才多藝……

雨下得真大……yì

示例：小麗多才多藝，會(huì)唱歌、會(huì)跳舞、會(huì)演講、會(huì)書(shū)法。

我們只有圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)句子，表達(dá)的內(nèi)容才能更加集中、明白！

示例：雨下得真大！像斷了線的珠子，噼里啪啦地落在地上，濺起一個(gè)個(gè)水花，不一會(huì)兒變成了奔騰的小河。

我們只有圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)句子，表達(dá)的內(nèi)容才能更加集中、明白！我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)的句子嗎？我很累，拖著疲憊的身軀，走在回家的路上，頭像沖了熱巖在發(fā)脹，兩腿像灌了鉛，想抬也抬不起，身體一米兩米地向家的方向蠕動(dòng)。日積月累◎見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改?！吨芤住法括意思：見(jiàn)到善人、善行、善事，就毫不遲疑地追隨。有了錯(cuò)誤就迅速改正。意思：有過(guò)錯(cuò)卻不加以改正，這才是真正的過(guò)錯(cuò)?！蜻^(guò)而不改，是謂過(guò)矣?！墩撜Z(yǔ)》wèiyǐ

意思：誰(shuí)能沒(méi)有過(guò)錯(cuò)呢？錯(cuò)了能夠改正，沒(méi)有比這更好的了。

意思：改正錯(cuò)誤毫不吝惜，聽(tīng)從善言像水流向低處一樣迅速自然?！蛉苏l(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。

——《左傳》yān◎改過(guò)不吝，從善如流?！K軾lìn選擇上面的格言，填在下面的橫線上。（1）明明和同學(xué)吵架被老師看到了，當(dāng)初不好意思地低下了頭。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)她他說(shuō)：“

”（2）小麗把班級(jí)圖書(shū)角的書(shū)弄臟了，偷偷還了回去。第二天，她看到同桌小心地把那本書(shū)的臟出擦