初中體育-雙杠分腿坐騎行前進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)內(nèi)容：雙杠：分腿騎坐前進(jìn)素質(zhì)：過障礙物加速跑授課教師：?jiǎn)挝唬荷綎|省日照市五蓮縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校時(shí)間：2016年4月22日體育課時(shí)計(jì)劃學(xué)校：教師：年級(jí)：九年級(jí)人數(shù)：32人課次：第1次本課教材雙杠：分腿騎坐前進(jìn)素質(zhì)：過障礙物加速跑課的類型新授教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生清楚雙杠分腿坐前進(jìn)技術(shù)動(dòng)作方法、易犯錯(cuò)誤及其糾正、重難點(diǎn)及突破。2.技能目標(biāo)：80%以上的學(xué)生基本掌握所學(xué)動(dòng)作，剩余同學(xué)在保護(hù)幫助下完成動(dòng)作，發(fā)展力量.協(xié)調(diào)等素質(zhì)。3.情感目標(biāo)：認(rèn)知美，感受美，學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)等意志品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：挺胸展髖，直腿內(nèi)旋難點(diǎn)：支臂俯撐，并腿進(jìn)杠課的順序時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容組織、教法、學(xué)法與要求教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)開始部分.準(zhǔn)備部分1分鐘課堂常規(guī)1.集合整隊(duì)2.師生問好3.宣布課的內(nèi)容、目標(biāo)、要求。4.安排見習(xí)生。組織：四列橫隊(duì)教法：1.與學(xué)生一起準(zhǔn)備場(chǎng)地器材。2.師生交接隊(duì)伍3.宣布本課內(nèi)容.目標(biāo)。4.安排見習(xí)生。學(xué)法：1.體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2.師生問好3.聽老師宣布本課內(nèi)容4.安排見習(xí)生適量活動(dòng)要求：集合快、靜、齊。5分鐘1.熱身慢跑徒手操：頭部運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)全身運(yùn)動(dòng)正壓腿側(cè)壓腿專門性練習(xí)借助雙杠進(jìn)行挺身展髖的練習(xí)。組織：四列橫隊(duì)教法：1.教師提示動(dòng)作要領(lǐng)。2.教師口令指示并領(lǐng)作。學(xué)法：教師領(lǐng)做或在口令提示下學(xué)生練習(xí)。要求：動(dòng)作規(guī)范.準(zhǔn)確.有力，充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。基本部分30分鐘一、復(fù)習(xí)杠端跳上成分腿坐二、跳箱模擬練習(xí)1.跳上分腿坐2.箱上并腿坐3.分腿坐4.騎坐5.俯撐并腿動(dòng)作要領(lǐng)：繃腿、挺胸展髖、俯撐三、學(xué)習(xí)分腿坐前進(jìn)跳上支撐支撐前擺分腿坐杠推手挺身并腿進(jìn)杠撐杠前擺分腿坐杠風(fēng)采展示五、素質(zhì)練習(xí)：1.加速跑繞過障礙物后加速跑。2.接力比賽。一、組織：1.分四組在四個(gè)雙杠上進(jìn)行支臂支撐練習(xí)，每個(gè)雙杠四名學(xué)生同時(shí)開始練習(xí)，另外四人檢查同學(xué)的腿腳是否繃直。2.分組進(jìn)行跳上分腿坐練習(xí)，每個(gè)雙杠在杠兩端兩名學(xué)生同時(shí)進(jìn)行。二、組織：分四組分別在四個(gè)跳箱上進(jìn)行體驗(yàn)教法：1.老師示范。2.講解動(dòng)作要領(lǐng)。3.分組練習(xí)，提醒學(xué)生注意安全。4.教師巡視.點(diǎn)拔提示。三、組織：分四組分別在四副雙杠上進(jìn)行教法：看圖解，小組自主探究學(xué)習(xí)。嘗試練習(xí)。3.教師分步驟講解.示范。4.分組練習(xí)。5.教師巡回指導(dǎo)并不斷的表揚(yáng).激勵(lì)學(xué)生。6.集中糾錯(cuò)。7.再次練習(xí)。四、小組推薦學(xué)生展示、師生評(píng)價(jià)。五、組織1.教師提出要求，學(xué)生練習(xí)。2.接力比賽。一、學(xué)法：1.聽清要求，認(rèn)真練習(xí)。2.同學(xué)們互幫互助，共同進(jìn)步。二、學(xué)法：1.聆聽.思考，回答問題。2.友伴結(jié)組，學(xué)習(xí)保幫方法，相互幫助，自主練習(xí)。3.聽提示不斷改進(jìn)動(dòng)作。要求：動(dòng)作舒展大方、突出重難點(diǎn)、體會(huì)挺胸展髖，直腿內(nèi)旋三、學(xué)法：1.聆聽講解，觀看示范。2.學(xué)生根據(jù)自身情況自由進(jìn)行糾正運(yùn)作練習(xí),不能完成動(dòng)作繼續(xù)回到跳箱體驗(yàn)。1）跳上成分腿坐-屈臂俯杠，并腿進(jìn)杠-落地；2）

跳上成分腿坐-直臂俯撐，并腿進(jìn)杠-支撐擺動(dòng)-落地；3）跳上成分腿坐-直臂俯撐，并腿進(jìn)杠-支撐擺動(dòng)-分腿坐；4）

分腿坐前進(jìn)3.聽提示改進(jìn)、鞏固動(dòng)作。四、每組各選1名同學(xué)進(jìn)行展示。五、學(xué)法：1.學(xué)生積極投入，有組織進(jìn)行練習(xí)。2.小組間團(tuán)結(jié)協(xié)作，力爭(zhēng)佳績(jī)。結(jié)束部分4分鐘一、整理放松感恩的心二、課評(píng)三、布置作業(yè)四、安排同學(xué)歸還器械五、宣布下課組織：四列橫隊(duì)散點(diǎn)教法：1.教師領(lǐng)做放松活動(dòng)。2.引導(dǎo)學(xué)生共同進(jìn)行課評(píng)3.布置課下作業(yè)4.組織學(xué)生歸還器械5.教師宣布下課學(xué)法：1.學(xué)生在教師的引導(dǎo)下作放松動(dòng)作。2.學(xué)生進(jìn)行自評(píng).互評(píng)和教師共同評(píng)價(jià)本課。3.學(xué)生歸還好器械4.老師再見。要求：1.身心充分放松。2.愛惜器械。器械跳箱4個(gè)雙杠4副體操墊4塊播放器一個(gè)掛圖4幅預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷中學(xué)情分析課標(biāo)水平四運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)目標(biāo)中明確指出：增強(qiáng)安全意識(shí)和防范能力。九年級(jí)學(xué)生對(duì)雙杠接觸較少，加之力量，特別是女生上肢及肩帶肌群的力量較弱，完成教學(xué)有一定困難也有一定的危險(xiǎn)性，所以需要教師循序漸進(jìn)，層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

效果分析學(xué)生參與積極，積極進(jìn)取，但女生有不同程度的畏難心里，應(yīng)提前做好激勵(lì)；約80%以上的學(xué)生能夠在保護(hù)和幫助下完成動(dòng)作，其他同學(xué)粗略掌握動(dòng)作；學(xué)生合作競(jìng)爭(zhēng)、安全意識(shí)增強(qiáng)，學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我。課后反思雙杠教學(xué)存在一定的不安全風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)和幫助等不利易發(fā)生安全事故。所以教學(xué)組織要求更加嚴(yán)密、教學(xué)方法力求多樣。九年級(jí)雙杠教學(xué)課時(shí)數(shù)少，學(xué)生缺乏鍛煉，教學(xué)要根據(jù)學(xué)情循序漸進(jìn)。首先給學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念，教師講解清楚、簡(jiǎn)練、重點(diǎn)突出，示范正確，給學(xué)生留下深刻的動(dòng)作表象。其次組合練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的連貫性和基本姿態(tài)。另外技術(shù)教學(xué)和發(fā)展身體素質(zhì)有機(jī)結(jié)合，注意學(xué)生意志品質(zhì)培養(yǎng)。分腿坐前進(jìn)教學(xué)與課課練結(jié)合，并將所有練習(xí)緊緊圍繞所學(xué)動(dòng)作進(jìn)行，把發(fā)展學(xué)生上肢力量、動(dòng)作規(guī)范作為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)全面發(fā)展。加強(qiáng)保護(hù)和幫助，增強(qiáng)安全意識(shí)。確保健康第一落到實(shí)處。男生興奮，好表現(xiàn)，應(yīng)引導(dǎo)；女生力量差，且存在恐懼心理應(yīng)鼓勵(lì)。練習(xí)時(shí)大腿內(nèi)側(cè)疼痛，除授課時(shí)節(jié)的選擇外，讓學(xué)生相信自己，堅(jiān)持。幾點(diǎn)好做法：1.愉快的熱身中即穿插集中注意力和針對(duì)性專項(xiàng)練習(xí)。2.跳箱模擬練習(xí)，既較好地讓學(xué)生克服恐懼心理，又讓學(xué)生體會(huì)所學(xué)動(dòng)作，更容易掌握動(dòng)作要領(lǐng)。3.教師優(yōu)美的示范、簡(jiǎn)潔的講解，學(xué)生建立正確表象。4.風(fēng)采展示激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣，保護(hù)和幫助增強(qiáng)安全意識(shí)，加強(qiáng)合作交流。5.課課練增加運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。6.感恩的心手語放松，身心放松的同時(shí)，呼喚學(xué)生感謝有你。不足之處：本應(yīng)該是二課次內(nèi)容，時(shí)間關(guān)系合為一課時(shí)。各方面能力、水平有限，學(xué)生達(dá)成度不高，教師普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，錄制倉促效果不太理想，敬請(qǐng)老師們批評(píng)指敬。教材分析教材內(nèi)容為體操雙杠動(dòng)作：分腿坐前進(jìn)，雙杠是健身、實(shí)用的器械體操項(xiàng)目之一，初中的雙杠教學(xué)是作為發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，提高支撐能力和掌握實(shí)用技能并進(jìn)行相應(yīng)的品德教育為主要目的的一項(xiàng)內(nèi)容，而不是以追求經(jīng)濟(jì)比賽和表演為目的的。初中的雙杠教學(xué)是以基本握法、各種支撐、移動(dòng)、擺動(dòng)為重點(diǎn)的基本技術(shù)和姿勢(shì)為主要內(nèi)容，而本課內(nèi)容是以支撐擺動(dòng)為主的內(nèi)容，屬于基礎(chǔ)動(dòng)作，但要做到準(zhǔn)確規(guī)范，就比較困難，且雙杠有一定的高度和危險(xiǎn)性，因此必須做好安全防備工作以免出現(xiàn)安全事故。雙杠教學(xué)不僅培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、堅(jiān)毅等優(yōu)良品質(zhì)，還需要學(xué)生學(xué)會(huì)幫助和保護(hù)的技能。在相互練習(xí)中，提高觀察、分析問題的能力，增強(qiáng)合作意識(shí)。

評(píng)測(cè)練習(xí)評(píng)價(jià)采取多元評(píng)價(jià)的方式?？尚〗M推選優(yōu)秀隊(duì)員、也可教師分層抽取、亦可根據(jù)時(shí)間等給學(xué)生更多展示機(jī)會(huì)；可生評(píng)、可師評(píng)、亦可師生同評(píng)等，評(píng)價(jià)根據(jù)技能形成