論科學思維及其重要性

....論科學思維及其重要性作者：花殿下邏輯性原則：邏輯性原則就是遵循邏輯法則，達到歸納和演繹的統(tǒng)一?？茖W認識活動的邏輯規(guī)則，既包括以歸納推理為主要內(nèi)容的歸納邏輯，也包括以演繹推理為主要內(nèi)容的演繹邏輯?？茖W認識是一個由個別到一般，又由一般到個別的反復過程，是歸納和實行分析與綜合的結(jié)合。分析與綜合是抽象思維的基本方法，分析是把事物的整體或過程分解為各個要素，分別加以研究的思維方法和思維過程。只有對各要素首先作出周密的分析，才可能從整體上進行正確的綜合，從而真正地認識事物。綜合就是把分解只有對事物各種要素從內(nèi)在聯(lián)系上加以綜合，才能正確地認識整個客觀對象；歷史性原則：歷史性原則就是符合歷史觀點，實現(xiàn)邏輯與歷史的一致。邏輯與歷史的統(tǒng)一是科學思維的又一個重要原則。歷史是指事物發(fā)展的歷史和認識發(fā)展的歷史，邏輯是指人的思維對客觀事物發(fā)展規(guī)律的概括反映，亦即歷史的東西在理性思維中的再現(xiàn)。歷史是第一性的，是邏輯的客觀基礎(chǔ)；邏輯是第二性的，是對歷史的抽象概括。歷史的東西決定邏輯的東西，邏輯的東西是從歷史中派生出來的。邏輯和歷史統(tǒng)一的原則，在科學思維中，特別是在科學理論體系的建立中，有著重要意義。實現(xiàn)邏輯與歷史的一致，達到理論與實踐的具體的歷史的統(tǒng)一。科學思維的方法：①觀察滲透理論科學思維的方法：①觀察滲透理論科學實驗證明，人的頭腦在認識事物之前，并不是空無一物的“白板”，而是已經(jīng)存在著某種東西了。這就是已有的知識儲備、理論框架、價值觀念等。它們對觀察者的觀察范圍和思考偏向作了科學實驗證明，人的頭腦在認識事物之前，并不是空無一物的“白板”，而是已經(jīng)存在著某種東西了。這就是已有的知識儲備、理論框架、價值觀念等。它們對觀察者的觀察范圍和思考偏向作了預先的規(guī)定。對于創(chuàng)造者個人來說，觀念的轉(zhuǎn)變或理論背景的轉(zhuǎn)換，就意味著一種新創(chuàng)意的產(chǎn)生。RNA酶的發(fā)現(xiàn)即是一個著名的例證，它告訴我們，一旦觀察者的理論思想觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)換，就會使他的視野耳不聞”的東西。這就要求觀察者具備良好的知識結(jié)構(gòu)，不能囿于傳統(tǒng)的思想觀念，善于改變因一定理論的框架、范式而習慣形成的固定思路和先人為主的做法，從而有助于新創(chuàng)意的產(chǎn)生。②黑箱方法（限制，無法從外部或無法打開來直接探察其內(nèi)部的奧秘，如人的通過觀察外界向“黑箱”輸入的信息和從“黑箱”輸出的信息，廣泛的應用價值。運用黑箱方法整體地、活體地研究高度組織和活動性的生命系統(tǒng)，具有獨特的優(yōu)越性，可以在不干涉生命正常活動的條件下研究生命系統(tǒng)的活動規(guī)律。如在探討腦功能的本質(zhì)的過程中，科學家常用黑箱方法。③假說方法所謂假說，就是以一定的科學事實和科學原理為依據(jù)的、關(guān)于未知事物及其規(guī)律性所作出的一種假定性說明。它具有兩個顯著的特點：一是科學性。假說，不是信口開河，它必須以一定的科學事實和科學原理為根據(jù)，并經(jīng)過一定的科學論證；二是假定性。假說是一種猜測或猜想，至于這種猜測是否正確，在假說提出時還是一個未知數(shù)。假說的真理性有待往后的實踐來證實。運用假說方法，一是要從事實出發(fā)，而又要超越事實；二是要進它才可能上升為科學理論。假說可能發(fā)展為科學理論，也可能被證明是錯誤而被淘汰。假說是探索科學真理路上邁出的重要一步?？茖W認識正是沿著“假說—理論—新假說—新理論……”的途徑，不斷地向前發(fā)展進化論的發(fā)展史即是生動的例子。④回溯推理方法回溯推理方法，也叫溯源推理方法、溯因推理方法，它以事物情況之間的聯(lián)系為基礎(chǔ)，是從事物的結(jié)果推斷其原因、由論斷推測理由的一種思維方法。在科學研究中，回溯是建立求因假說的基理由的一種思維方法。在科學研究中，回溯是建立求因假說的基本思維方法。生長素的發(fā)現(xiàn)是一個很好的例子。運用回溯推理方法，要注意提高結(jié)論的可靠性，需要深入進行調(diào)查研究，并且與演繹推理的其他方法緊密結(jié)合。調(diào)查研究越深入廣泛，與其他方法結(jié)合越緊密，其對原因的推斷就愈為可靠。愛因斯坦曾經(jīng)說過“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”如今，科學思維有著重要的現(xiàn)實意義：1、知識經(jīng)濟的迅猛發(fā)展2、科學研究的突出創(chuàng)新3、教學質(zhì)量急待提高4、科學是發(fā)展的，科一、跟蹤科學前沿，保持思維敏銳性。腦子里應多存放幾個問題，二、科學研究必須創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新就沒有科學研究。借鑒是必要的，借鑒的目的也在于創(chuàng)新。要自己動手