曹沖稱象 課件

曹沖稱象情境導入猜謎語四條大腿粗又圓，兩把長刀硬又尖，全身披掛銀盔甲，后面甩根細皮鞭。情境導入請仔細觀察：圖片上都有什么？大家在干嘛？曹沖稱象情境導入看到課題你會有哪些問題？現(xiàn)在請大家?guī)е鴨栴}大聲朗讀課文，不認識的字記得圈出來哦！交流識字加一加：口+貝=員讠+義=議讠+侖=論石+欠=砍換一換：輪-車+讠=論吹-口+石=砍課文解讀桿秤是秤的一種，是利用杠桿原理來稱質(zhì)量的簡易衡器，由木制的帶有秤星的秤桿、金屬秤錘、提紐等組成。大象能用桿秤稱出重量嗎？課文解讀下面請你輕聲朗讀課文，標出課文有幾個自然段，思考課文講了一件什么事。討論交流故事發(fā)生在什么時候？人物都有誰？時間：古時候人物：曹操，曹操的兒子曹沖和官員們事情起因：曹操帶著兒子和官員們一同去看大象課文解讀請齊讀第二自然段：大象長什么樣子？大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子?！跋瘛瘛边@兩個比喻句體現(xiàn)出了大象的高大。課文解讀象這么大，到底有多重呢？官員們在議論什么？課文解讀小聲讀第三自然段：官員們都想了哪些辦法稱大象？有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。”有的說：“有了大秤也不成啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”課文解讀秤稱提不動行不通課文解讀思考：曹操聽后態(tài)度怎樣？直搖頭直搖頭：不停地搖頭的意思。說明曹操對官員們提出的辦法不滿意。課文解讀師范讀第四自然段，學生小組討論：曹沖的辦法是什么？可分為幾步？第一步：把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。課文解讀思考：曹沖的辦法是什么？第二步：再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。課文解讀思考：曹沖的辦法是什么？第三步：稱一稱船上的石頭。＝第四步：把石頭的重量加起來就是大象的重量。課文解讀思考：往船上裝石頭時，為什么要裝到船下沉到畫線的地方為止？因為船下沉的深淺和大象上船時一樣，說明這時石頭的重量和大象的重量相同。課文解讀思考：曹操聽后態(tài)度怎樣？微笑著點了點頭曹操覺得曹沖的辦法非常好，所以“微笑”“點一點頭”，表示對曹沖的贊許。課文解讀思考：曹沖稱象的結果怎樣？果然稱出了大象的重量。課文解讀思考：這個故事講了什么內(nèi)容？你認為曹沖怎么樣？這篇課文講的是曹沖小時候想辦法稱象的故事。這個故事展現(xiàn)了小曹沖的聰明與機智,同時告訴我們,平時多觀察,遇事多動腦筋,就能找到解決問題的好辦法?？偨Y通過學習本文，想一想曹沖為什么能想出科學的稱象方法？因為曹沖認真觀察事物、善于動腦筋思考，并從官員們的議論中得到啟發(fā)。人物介紹你知道曹沖嗎？曹沖（196年－208年），字倉舒，東漢末年人物，東漢豫州刺史部譙

（今亳州）人，曹操和環(huán)夫人之子。從小聰明仁愛，與眾不同，深受曹操喜愛。留有“曹沖稱象”的典故。曹操幾次對群臣夸耀他，有讓他繼嗣之意。曹沖還未成年就病逝，年僅十三歲。現(xiàn)在稱象是一件輕而易舉的事，可是在古時候要想知道大象的重量就困難了。曹沖7歲就想出了科學的稱象方法，是很了不起的。練一練在括號里填上合適的詞。一（

頭）大象一（根）