部編版七年級(jí)歷史下冊(cè)第15課《明朝的對(duì)外關(guān)系》課件

第15課明朝的對(duì)外關(guān)系【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)與能力目標(biāo)

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭等基本史實(shí)，掌握明朝對(duì)外關(guān)系的概況。通過(guò)本課學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力、觀察和分析圖片及史料的能力。通過(guò)分析戚繼光抗倭取得成功的原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問(wèn)題的能力，以提高學(xué)生評(píng)價(jià)歷史人物的能力。

2、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

通過(guò)對(duì)鄭和下西洋、戚繼光抗倭等內(nèi)容的學(xué)習(xí)和分析,向?qū)W生進(jìn)行傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生綜合評(píng)價(jià)戚繼光這位民族英雄，還可引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)鄭和與戚繼光這二位歷史人物的人格魅力，幫助學(xué)生形成正確的人生觀和健全的人格。

重點(diǎn)：鄭和下西洋，戚繼光抗倭

難點(diǎn)：本課涉及的空間概念較多,學(xué)生在世界歷史方面的知識(shí)儲(chǔ)備不足，加上古今地名的叫法不一致，會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)不便。西洋,地理概念,在不同時(shí)期含義有所不同。明初,人們把黃海、東海及其海外的海域稱(chēng)為“東洋”,而把今文菜以西的東南亞和印度洋一帶海域及沿岸地區(qū)稱(chēng)為“西洋”。非洲東海岸紅海沿岸劉家港古里占城滿(mǎn)剌加天方鄭和的寶船歷史條件。15世紀(jì)初，明朝經(jīng)濟(jì)逐步繁榮，國(guó)力雄厚，成為當(dāng)時(shí)世界上的強(qiáng)國(guó)。鄭和下西洋2.鄭和下西洋的目的：

為了提高明朝在國(guó)外的地位和威望，同時(shí)也用中國(guó)的貨物去換取海外的奇珍。亞非各國(guó)絲綢、瓷器、茶葉等珠寶、香料、藥材等中國(guó)鄭和船隊(duì)訪問(wèn)許多國(guó)王、使臣隨船回訪中國(guó)亞非各國(guó)貿(mào)易的伙伴鄭和下西洋的經(jīng)過(guò)鄭和的船隊(duì)先后到達(dá)亞洲和非洲的30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸。所到之處，鄭和及隨行人員都要訪問(wèn)當(dāng)?shù)氐氖最I(lǐng)，贈(zèng)送物品，表達(dá)通好的意愿，同時(shí)與當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行交易。船隊(duì)回國(guó)時(shí)，一些國(guó)家還派出使者隨行。明梁莊王墓出土外國(guó)寶石所做飾品鄭和，原姓馬，回族，云南人。12歲喪父，在流離中被明軍擄去，送進(jìn)皇宮當(dāng)了太監(jiān)。后來(lái)跟隨燕王朱棣，屢建戰(zhàn)功。朱棣稱(chēng)帝后，十分器重他，提拔他為內(nèi)宮太監(jiān)，產(chǎn)賜姓鄭。1431年，明朝第五位皇帝明宣宗欽封鄭和為“三寶太監(jiān)”。新授時(shí)間次數(shù)規(guī)模人數(shù)到達(dá)范圍1405~1433年先后7次規(guī)模之浩大，在世界歷史上前所未有。每次出海2.7~2.8萬(wàn)人亞非30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)紅海沿岸和非洲東岸。概況鄭和下西洋有什么歷史意義？鄭和的遠(yuǎn)航，時(shí)間之長(zhǎng)，規(guī)模之大，堪稱(chēng)世界航海史上的空前壯舉，不僅增進(jìn)了中國(guó)與亞非國(guó)家和地區(qū)的相互了解和友好往來(lái)，而且開(kāi)創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線，為人類(lèi)的航海事業(yè)作出了偉大貢獻(xiàn)。新授戚繼光抗倭威繼光抗倭倭寇指什么？明朝中期為什么倭患嚴(yán)重？倭患對(duì)我國(guó)東南沿海的騷擾造成了什么嚴(yán)重后果？倭寇圖卷（局部）新授倭寇是指當(dāng)時(shí)經(jīng)常流竄在我國(guó)東南沿海一帶的日本武士、商人和海盜，他們與當(dāng)?shù)氐募樯坦餐瑩尳俜众E。他們燒殺搶掠，給東南沿海百姓造成巨大的生命財(cái)產(chǎn)損失。原因：當(dāng)時(shí)明朝統(tǒng)治腐敗，海防松弛。影響：倭寇到處搶劫財(cái)物，屠殺人民，嚴(yán)重?fù)p害了沿海人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，破壞了我國(guó)的主權(quán)。時(shí)稱(chēng)“倭患”新授戚繼光是明代杰出的軍事家，抗倭的民族英雄，字元敬，登州(今山東蓬萊)人。出身將門(mén)，17歲承襲父職任登州衛(wèi)指揮僉事，擔(dān)負(fù)起防御倭寇的任務(wù)。戚繼光先后在山東、浙江、福建沿?？官?，并取得了決定性的勝利，率領(lǐng)的軍隊(duì)被稱(chēng)為“戚家軍”，他本人也與俞大猷等同為抗倭名將，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。戚繼光(1528—1588)新授抗倭形勢(shì)圖臺(tái)州大捷戚繼光新授練習(xí)1、600多年前，為加強(qiáng)同海外各國(guó)聯(lián)系，明成祖派鄭和下西洋，鄭和先后七下西洋，最遠(yuǎn)到達(dá)（

）A.南洋B.紅海沿岸和非洲東海岸C.印度D.美洲2、史書(shū)記載鄭和船隊(duì)經(jīng)過(guò)爪哇國(guó)：“行使中國(guó)歷代銅錢(qián)，一般國(guó)人最喜中國(guó)青花瓷器……則用銅錢(qián)買(mǎi)易?！辈牧戏从赤嵑拖挛餮蟠龠M(jìn)了（

）A.明朝國(guó)威的樹(shù)立B.明朝航海技術(shù)的發(fā)展C.中國(guó)和亞非各國(guó)的經(jīng)濟(jì)交流D.中國(guó)和亞非各國(guó)的政治交往BC3、某電視劇組在拍攝電視劇《戚繼光》時(shí)，為戚繼光布置書(shū)房場(chǎng)景，其道具片段可能有（

）①書(shū)案上擺放著司馬遷的《史記》②戚繼光吟誦岳飛《滿(mǎn)江紅》③戚繼光伏案翻閱《海國(guó)圖志》④墻上掛有《孫子兵法》中“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”條幅A①②③B①④③C②③④D①②④4、明朝中期面臨的外來(lái)威脅主要來(lái)自于

（

）A．沙俄侵略者B．英國(guó)殖民者C．日本倭寇D．荷蘭殖民者

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C隨堂演練1.下列史實(shí)或措施,能直接促進(jìn)中外交流的有（）①?gòu)堯q出使西域；②創(chuàng)立行省制度；③鄭和七下西洋；④設(shè)立宣政院。A.①②B.①③C.③④D.②④B2.“封侯非我意,但愿海波平?！痹?shī)中的“我”是明朝抗倭英雄()A.岳飛B.戚繼光C.鄭和D.文天樣B3.某歷史教材的課文中,有“鄭和下西洋”“成戚繼光抗倭”兩個(gè)子目。該課的課題應(yīng)該是()A.中外的交往與沖突B.明朝君主權(quán)力的加強(qiáng)C.明朝的建立和統(tǒng)D.統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展A4.鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉。關(guān)于這壯舉的歷史意義,下列說(shuō)法正確的是()A.增強(qiáng)了明朝的綜合國(guó)力B.加強(qiáng)了中國(guó)與亞非國(guó)家的往來(lái)C.取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益D.打破了世界各地相互隔絕的狀態(tài)B5.1553年,被葡萄牙殖民者攫取居住權(quán)的是()A.香港B.澳門(mén)C.臺(tái)灣D.臺(tái)州B6.(遼寧東港中考題)鄭和下西洋的主要目的是()A.炫耀明朝國(guó)力B.開(kāi)拓殖民地C.擴(kuò)大政治影響D.發(fā)展對(duì)外貿(mào)易C7.(湖南長(zhǎng)沙中考題)英國(guó)科學(xué)技術(shù)史專(zhuān)家李約瑟博士說(shuō):“明代的水師在歷史上可能比任何其他亞洲國(guó)家的任何時(shí)代都出色,甚至較同時(shí)代的任何歐洲國(guó)家,乃至于所有歐洲國(guó)家聯(lián)合起來(lái),都可說(shuō)不是他的對(duì)手?！毕铝惺录?能夠證明這一觀點(diǎn)的是()A.鄭和下西洋B.戚繼光抗倭C.新航路的開(kāi)辟辟D.鄭成功收復(fù)臺(tái)灣A8.(湖北黃網(wǎng)中考題)東南沿海人民紀(jì)念戚繼光,在他戰(zhàn)斗過(guò)的地方刻石立碑。戚繼光抗倭最偉大的意義在于()A.掃平了浙江、福建、廣東的倭寇B.取得了抗倭斗爭(zhēng)的勝利C.使東南沿海人民得以安居樂(lè)業(yè)D.維護(hù)了朝廷的尊嚴(yán)C9.(江西九江中考題)鐵