部編版六年級(jí)語文下冊(cè)口語交際《同讀一本書》優(yōu)質(zhì)課件

口語交際：同讀一本書談話導(dǎo)入莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就像沒有陽光。”書籍是我們最好的朋友，讓我們獲得快樂，讓我們變得聰慧。說說你最喜歡看什么書。合作交流今天老師把《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書帶到了課堂上，接下來我們將圍繞這本書來開展班級(jí)讀書會(huì)。同一本書，不同的讀者，心得體會(huì)也可能不一樣。讀完整本書你最感興趣的是什么呢？你最想和同學(xué)們探討的又是什么呢？這本書講了一個(gè)什么樣的故事？你怎樣評(píng)價(jià)主人公？你對(duì)哪個(gè)人物印象最深？為什么？有沒有什么地方讓你覺得困惑，或是感到奇怪？有沒有完全出乎意料、令人感到不可思議的情節(jié)？讀這本書的時(shí)候，你想到了哪些相似的書，或是想到了生活中的哪些人？故事的結(jié)局你喜歡嗎？如果你來寫這個(gè)故事，你會(huì)怎么寫？深入交流接下來我們將圍繞大家最感興趣的兩個(gè)話題展開今天的討論。你怎樣評(píng)價(jià)主人公？你對(duì)哪個(gè)人物印象最深？為什么？讀這本書的時(shí)候，你想到了哪些相似的書，或是想到了生活中的哪些人？確定交際方法：（1）先想一想圍繞這個(gè)話題談?wù)撃男┚唧w內(nèi)容。（2）借助批注梳理思路，深入地表達(dá)自己的想法或觀點(diǎn)。（3）從書中找出例子來說明自己的觀點(diǎn)，表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)要以內(nèi)容為依據(jù)。（4）要勇于表達(dá)自己的真實(shí)想法，哪怕你的想法與大多數(shù)人都不一樣。根據(jù)方法，小組交流：同桌之間相互探討，再由小組組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員交流自己的讀書心得。引用原文說明觀點(diǎn)，使觀點(diǎn)更有說服力。分辨別人的觀點(diǎn)是否有道理，講的理由是否充分。聽心得，分辨理由：分享交流新想法：和同學(xué)分享交流之后，說說你對(duì)這本書是否有了新的想法。拓展延伸同學(xué)們，你們還有哪些讀書心得想交流呢？這本書講了一個(gè)什么樣的故事？有沒有什么地方讓你覺得困惑，或是感到奇怪？有沒有完全出乎意料、令人感到不可思議的情節(jié)？故事的結(jié)局你喜歡嗎？如果你來寫這個(gè)故事，你會(huì)怎么寫？交流收獲：同學(xué)們這節(jié)課,我們圍繞幾個(gè)話題同讀一本書。大家積極討論、各抒己見，說說你有什么收獲。拓展延伸：假如把你最喜歡的這本書推薦給你身邊的朋友，你又該怎么做呢？課后大家可以試一試?？偨Y(jié)：高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，書海浩瀚無邊，而我們的時(shí)間十分有限，今后我們應(yīng)該多讀書，讀好書，與好書相伴?？谡Z交際：同讀一本書1.下面能作為交流讀書心得話題的打“√”,不能的打“×”。(1)我對(duì)主人公的評(píng)價(jià)。 (

)(2)我要說說這本書的出版社的故事。(

)(3)我要說說這本書講了一個(gè)什么樣的故事。(

)(4)我要說說讀這本書的時(shí)候,想到了生活中的哪些人。 (

)(5)我要說說這本書的價(jià)格,因?yàn)樗鼘?shí)在太貴了。(

)√

×√√

×(6)這本書的結(jié)局太悲慘,我不喜歡。我要說說如果我來寫這個(gè)故事,會(huì)怎么寫。 (

)(7)這個(gè)故事情節(jié)出人意料、令人不可思議,我要和同學(xué)們說一說。 (

)(8)這本書很厚,我要和同學(xué)們說說它的頁數(shù)。(

)√√

×2.和大家交流時(shí),我們需要注意()。(多選)A.交流前,我們要想清楚圍繞話題談?wù)撃男┚唧w內(nèi)容。B.交流時(shí),我們要注意自己的儀表、動(dòng)作和表情。C.表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)我們要以內(nèi)容為依據(jù),從書中找出例子來說明自己的觀點(diǎn)。D.我們可以借助批注梳理思路,深入地表達(dá)自己的想法或觀點(diǎn)。E.我們要勇于表達(dá)自己真實(shí)的想法,哪怕你的想法與大多數(shù)人不同。F.交流前,我們要保持微笑環(huán)視所有同學(xué),然后做一次深呼吸。ACDE3.關(guān)于“同讀一本書”交流時(shí)說法不正確的一項(xiàng)是()。A.交流時(shí),我們要認(rèn)真聽別人發(fā)言,準(zhǔn)確地理解別人的想法。B.交流時(shí),我們要引用原文說明觀點(diǎn),使觀點(diǎn)更有說服力。C.交流時(shí),我們要時(shí)刻注意與自己不同的觀點(diǎn),一找到理由就反駁他。D.交流時(shí),我們要分辨別人的觀點(diǎn)是否有道理,講的理由是否充分。C4.小田和朋友們讀了《我要做好孩子》一書,他們還可以圍繞哪些話題交流讀書心得?請(qǐng)補(bǔ)充出來。梗概:小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴,是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”,她作了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯?。?/p>