《京劇趣談》課件語文六年級上冊（部編版）

京劇趣談【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.默讀課文，能說出自己對京劇的了解。2.寫法導(dǎo)讀，展開想象，感受京劇藝術(shù)的魅力?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】自主閱讀，結(jié)合敘述方式，了解京劇藝術(shù)的特點(diǎn)，感悟京劇的魅力。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】結(jié)合課文的語言及寫法，想象描寫的畫面，體會京劇表演的特點(diǎn)。京劇小知識

京劇表演的四種藝術(shù)手法：唱念做打也是京劇表演四項(xiàng)基本功。舞臺上的角色劃分成為:生凈旦丑五種類型末根據(jù)提示，介紹京劇。我是小小京劇家被列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”提示①中國國粹提示③胡琴、銅鑼提示②梅蘭芳提示④走近作者徐城北，1942年生于重慶，長于北京，畢業(yè)于中國戲曲學(xué)院戲曲文學(xué)系。曾在中國京劇院擔(dān)任編劇，后轉(zhuǎn)入學(xué)術(shù)研究，曾任該院研究部主任。多年專注于對京劇藝術(shù)及其背景的學(xué)術(shù)研究。《梅蘭芳與20世紀(jì)》《京劇與中國文化》等各類著作共40余冊。作者簡介研究領(lǐng)域主要作品

提起京劇，你的腦海中也許會浮現(xiàn)出豐富多彩的京劇臉譜。如果你細(xì)細(xì)欣賞京劇，還會發(fā)現(xiàn)其中的許多奧秘。默讀課文，說說你對京劇有了哪些了解。課后，有興趣的同學(xué)可以看看京劇，并和同學(xué)交流。導(dǎo)讀提示主題要求延伸課文音頻預(yù)習(xí)檢查1.默讀課文，本文共有______部分。2.思考：文中寫了京劇中________、______

的藝術(shù)特點(diǎn)。3.你還有什么疑問，請?zhí)岢鰜韄___________。______________________________交流：課文介紹了京劇的哪兩個方面？結(jié)構(gòu)初知部分內(nèi)容京劇的道具表演方式______________________________《馬鞭》寫了哪兩種道具？小組合作圈畫交流實(shí)在道具虛擬道具為什么要使用馬鞭？馬鞭在舞臺上什么時候使用、如何使用、可以達(dá)到什么樣的效果？道具_(dá)______________使用的理由_________使用的方法_________作用、特點(diǎn)_________試著在文中找到對應(yīng)內(nèi)容的相關(guān)句子。梳理結(jié)構(gòu)內(nèi)容馬鞭成為舞臺道具的原因和馬鞭使用的妙處。第一部分第二部分從馬鞭這種道具拓展開去，舉例介紹了實(shí)在道具和虛擬道具，進(jìn)一步說明了京劇善于運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的道具輔助演員表演的特點(diǎn)。古人時常要騎馬。演員怕真馬失控。出現(xiàn)原因?yàn)槭裁匆褂民R鞭？馬鞭歸納特點(diǎn)①符合中國的美學(xué)②可以展現(xiàn)騎馬人的姿態(tài)③擁有表演的自由④本身具有裝飾的美同時這一根虛擬的馬鞭，給演員以無窮無盡的表演自由：可以高揚(yáng)，可以低垂；可以跑半天還在家門口，可以一抬手就走了一百里。我還能用：“可以……可以……”造句。語言特點(diǎn)朗讀體會：馬鞭的作用導(dǎo)讀提示1.默讀第2、3自然段，圈出文中介紹的道具，再給道具分類。2.交流探討：京劇中道具的藝術(shù)特色及動作

造型。實(shí)在道具虛擬道具可實(shí)在可虛擬歸類學(xué)習(xí)馬鞭飯碗酒杯酒壺飯菜馬針線鞋底亮

相場景種類與現(xiàn)實(shí)的沖突好處打得不可開交時哪個先“醒”了，

對方不就“完”了嗎？動態(tài)的亮相找出文中描寫的兩種亮相方式，小組合作填寫。填寫表格就在雙方打得不可開交之際，那緊張而又整齊的鑼鼓聲忽然一停，人物的動作也戛然而止——雙方臉對著臉，眼睛對著眼睛，兵器對著兵器，一切都像被某種定身術(shù)給制服了！雙方正在交戰(zhàn)，一方被打敗，跑下去了?？蓜倮环讲痪o追，反而留在原地，掄圓了胳膊把手中的兵器（刀或槍）耍了個風(fēng)雨不透。這個鼓點(diǎn)對應(yīng)的是哪個片段？依鼓點(diǎn)選語句《亮相》中的設(shè)問體現(xiàn)了什么？小孩子和外賓忍不住要問……這，哪里還是戲?。炕瘜?shí)為虛動靜結(jié)合交流質(zhì)疑本文通過介紹京劇中“__________”和“__________”這兩種藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點(diǎn)和獨(dú)特魅力，表達(dá)了作者對京劇的__________之情和對_____________的強(qiáng)烈自豪感。馬鞭亮相喜愛祖國傳統(tǒng)文化我的收獲寫法分類別舉例子……語言簡潔內(nèi)容新鮮敘述生動畫面感強(qiáng)一、參照例句，結(jié)合語境，用加點(diǎn)詞仿寫句子。同時這一根虛擬的馬鞭，給演員以無窮無盡的表演自由：可以高揚(yáng)，可以低垂；可以跑半天還在家門口，可以一抬手就走了一百里。

在熱鬧的游樂園里：可以________________,可以_________________；可以_______________________，可以_________________。玩旋轉(zhuǎn)木馬玩碰碰車坐摩天輪坐過山車《京劇趣談》一文通過描寫馬鞭的作用，說明了______________________________；作者對“_________”這一特色的描寫使我們了解了京劇藝術(shù)有很多高妙之處。利用虛擬道具可以表演得十分好看亮相二、讀課文，填空。（1）紅色（關(guān)公）：________________，多為正面角色。（2）白色（曹操）：________________，剛愎自用。（3）黃色（宇文成都）：____________，多為梟雄角色。①陰險狡詐②驍勇善戰(zhàn)③忠勇正直③忠勇正直①陰險狡詐②驍勇善戰(zhàn)三、填一填。