學(xué)會(huì)合作快樂你我主題班會(huì)

學(xué)會(huì)合作快樂你我主題班會(huì)第一頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二

一、主題分析：合作是一種能力，更是一種藝術(shù)。生活中無處不存在合作?，F(xiàn)在的學(xué)生絕大多數(shù)是家里的獨(dú)生子女，他們在生活中、學(xué)習(xí)上大多以自我為中心，只想著自己的利益，缺乏與他人團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)和能力。為秉承組織化學(xué)習(xí)的基本理念，針對學(xué)生不愿合作，不會(huì)合作的現(xiàn)象，利用主題班會(huì)讓學(xué)生掌握合作的方法，感受合作的快樂。第二頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二二、班會(huì)目的

１、讓學(xué)生了解合作的重要性。

２、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與他人合作，使

學(xué)生樂意與他人合作。

３、培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的精神和

意識(shí)。第三頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二三、班會(huì)準(zhǔn)備１、搜集合作的名言或警句。２、搜集合作的圖片。3、準(zhǔn)備七巧板。第四頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二四、班會(huì)程序第五頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二１、故事園——引出主題

有人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對他說：“來吧！我讓你看看什么是地獄?！?/p>

他們走進(jìn)一個(gè)房間。一群人圍著一大鍋肉湯，但每個(gè)人看上去一臉餓相，瘦骨伶仃。他們每個(gè)人都有一只可以夠到鍋里的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進(jìn)嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無可奈何。

“來吧！我再讓你看看天堂。”上帝把這個(gè)人領(lǐng)到另一個(gè)房間。這里的一切和剛才那個(gè)房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福。

“為什么？”這個(gè)人不解地問，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到？”

上帝微笑著說：“很簡單，在這兒，他們都會(huì)喂別人?！?/p>

這個(gè)故事告訴了我們什么道理？

第六頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二在我們的日常生活中，有很多事情需要合作來完成。請同學(xué)列舉出事例說明設(shè)計(jì)意圖：通過故事激發(fā)學(xué)生的身心興奮程度，引出主題，再通過學(xué)生熟悉的事例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

第七頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二讓學(xué)生說一說所知道的古今中外有關(guān)合作的名言警句。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，在任何時(shí)代，團(tuán)結(jié)合作精神都是普遍的需求，團(tuán)結(jié)合作能力已成為21世紀(jì)人才必須具備的核心素質(zhì)之一。天時(shí)不如地利，地利不如人和?！陷V一個(gè)籬笆打三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量?！卒h第八頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受成功，體驗(yàn)合作帶來的愉悅。２、游戲廳——分享體驗(yàn)七巧板游戲：以小組為單位，領(lǐng)取七巧板，發(fā)揮想象力、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，組合成不同圖案（人物、動(dòng)物等），擺出的圖形由全部的七塊板組成，組合圖案多的組獲勝。第九頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二我們在學(xué)習(xí)中，并不是所有的

合作都是成功的。讓合作效果較差

的小組談合作中存在的問題。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受在合作中存在的問題，對比小組與小組間合作過程中的差異，認(rèn)識(shí)到不足。第十頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二３、心語屋——理解合作

學(xué)校開展小組合作學(xué)習(xí)，在這樣的課堂里，你認(rèn)為成功的合作要素是什么？

明確：要有統(tǒng)一的目標(biāo)

要進(jìn)行合理分工

要有尊重他人、寬容待人的精神

要有集體意識(shí)和協(xié)作精神

要有自我犧牲精神

……

設(shè)計(jì)意圖：通過師生交流，讓學(xué)生從內(nèi)心去主動(dòng)探詢合作，真正認(rèn)識(shí)到合作的要求，從而去重視合作，提高合作能力。第十一頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二

４、創(chuàng)作室——學(xué)會(huì)合作

各小組為本組設(shè)計(jì)合作口號(hào)，并合

作表演簡短節(jié)目。

設(shè)計(jì)意圖：增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力，在合作中建立自信心，發(fā)覺和挖掘自己的個(gè)體能力，通過合作為集體贏得榮譽(yù)，帶給我們更多的滿足和快樂。第十二頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二

在《眾人劃槳開大船》的音樂中，展示部分“合作”的標(biāo)語。

第十三頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二第十四頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二第十五頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二

課后實(shí)踐：各小組創(chuàng)作以“互助合作，快樂你我”為主題的手抄報(bào)。

設(shè)計(jì)意圖：為小組