高中體育與健康-發(fā)展體能教學設計學情分析教材分析課后反思

課標分析通過本課中的各種形式的跑及游戲比賽，培養(yǎng)學生的組織能力，提高學生的民主參與意識，樹立同學們堅忍不拔、頑強拼搏、勇攀高峰、永不言敗的進取精神，同時全面鍛煉學生身體，促進健康，增進友誼，體會我運動、我健康、我快樂，樹立終身體育觀念。在教育新背景下,學生的體能素質已成為教育關注的重點之一,有一個良好的身體素質在學習方面才會有一定的保障,而高中教育往往忽視的就是學生的體能素質。在這個階段培養(yǎng)學生的體能,為以后的教學競賽和學生終身體育打下良好基礎。運用障礙跑接力比賽進行測評。1通過接力比賽和網魚游戲的設計，提高了課堂氣氛。

2合理利用場地，隊伍調動適當。3放松活動因地制宜，效果不錯。在新課程教育改革的推動下,我國教育更加注重促進當代學生"德、智、體、美"能力的綜合發(fā)展。而其中"體"方面能力的培養(yǎng)則更多地需要在體育課程教學中實現(xiàn)。新課程標準要求在高中體育課程教學中除讓學生掌握基本體育技能外,還要通過體育教學促進學生身體素質水平提升,最終實現(xiàn)通過多種體育模式教學促進學生體能水平全面發(fā)展的新時期體育教育目標。體育課教案授課班級：高二.13班授課人數(shù)：40人授課人：教學內容籃球：發(fā)展體能教學目標1．

認知目標：通過教學，使學生懂得發(fā)展體能的重要性，激發(fā)學生對體育活動的興趣和愛好；2．技能目標：通過課堂教學，使大部分學生能夠按照老師要求獨立完成各種形式的跑,在跑的過程中使學生體能得到增強；3．情感目標：通過本課中的各種形式的跑及游戲比賽，培養(yǎng)學生的組織能力，提高學生的民主參與意識，樹立同學們堅忍不拔、頑強拼搏、勇攀高峰、永不言敗的進取精神。教學順序教學內容教師指導學生活動時間強度開始部分體育委員整隊，清點人數(shù)，報告人數(shù)；2、師生問好；3、宣布本課的教學內容和目標，以及注意事項；教師列隊前，儀表端莊，語言親和講解清楚，聲音洪亮組織：??????????????????????????△????要求：快、靜、齊，精神飽滿，注意力集中。2’準備部分準備活動螺旋形跑2、徒手操練習①擴胸運動②振臂運動③體轉運動④腹背運動⑤弓步壓腿⑥踝關節(jié)腕關節(jié)繞環(huán)1、教法與步驟：①教師講解、示范②學生練習③教師領做要求：①慢跑過程中步調一致，口號響亮；②徒手操動作協(xié)調有力，有節(jié)奏感，充分活動各關節(jié)；組織1：組織2：??????????????????????????△????6’低基本部分各種形式的跑1、擺臂練習2、放松大步跑3、高抬腿跑4、后踢腿炮5、直腿畫弧跑6、側身跑7、蹲踞式起跑及加速跑8、快速跑教法與步驟：1、教師示范、講解；2、學生練習；3、每種練習進行兩次1、組織：??????????????????????????????△要求：①動作規(guī)范到位；②隊形整齊③每個動作每人做兩次13’中障礙跑障礙跑障礙跑接力“長征”規(guī)則：四個組為四支長征隊伍，排頭跑過獨木橋===，跨過雪山△，最后繞過敵人的封鎖▲，于第二個學生擊掌后第二個學生重復以上內容。先完成的隊伍獲勝。教法與步驟：1、教師示范、講解；2、學生練習；3、每人做7—8次教法與步驟：教師講解學生比賽組織：????====△▲????====△▲????====△▲????====△▲要求：跑過獨木橋，跨過障礙，繞過障礙回原地前后距離不能太近注意安全組織：同上要求:注意安全氣氛活躍10’高游戲“網魚”規(guī)則：5人組成漁網，其余學生為“魚”，魚不能出池塘，漁網抓到魚后，魚變成漁網，直到全部魚被抓完組織：2、要求：①積極討論、參與；②精力集中；氛活躍、熱烈。5’低結束部分一、放松1、甩手臂2、坐草地上拍打大小腿3、躺草地上閉目養(yǎng)神二、小結三、歸還器械，宣布下課四、師生再見方法與步驟：教師講解、示范；音樂伴奏組織：四列橫隊要求：跟隨老師做動作全身放松教師語言暗示5’低效果分析1本節(jié)課學生運動量較大，參與積極性高，2結合游戲和比賽大大提高了課后