菊花朵朵開幼兒園教案

第頁共頁菊花朵朵開幼兒園教案菊花朵朵開幼兒園教案菊花朵朵開幼兒園教案1活動(dòng)目的：1、樂意用多種線條和炫彩棒渲染的方法表現(xiàn)菊花的不同造型和色彩。2、感知菊花的美麗，體驗(yàn)成功的快樂。3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：欣賞過各種菊花，對(duì)顏色和造型有根本認(rèn)識(shí)材料準(zhǔn)備：幼兒之前設(shè)計(jì)的花瓶貼在有邊框的長方形鉛畫紙；炫彩棒；小毛筆；清水；幼兒搜集的菊花圖片；ppt.活動(dòng)過程：一、感知討論師：菊花會(huì)在什么季節(jié)開？你看到過什么樣的菊花？提示：是什么顏色的？它的花瓣像什么？〕小結(jié)：秋天是菊花盛開的季節(jié)，有紅色的，有黃色的，有紫色的，還有藍(lán)色的，五顏六色，五彩繽紛。菊花的花瓣有的像煙花，有的像圓圓的球，有的像風(fēng)車，有的像小兔耳朵，真是千姿百態(tài)，美麗極了。二、講解示范師：上次，我們裝扮了一個(gè)美麗的花瓶，今天我們就把秋天里最美麗的菊花插到花瓶里去，好嗎？1、師示范畫一朵菊花，引導(dǎo)幼兒關(guān)注菊花花瓣的造型。2、師：那你喜歡什么樣的菊花，也把它種到花瓶里去，好嗎？請(qǐng)個(gè)別幼兒示范畫3、師：還有很多不一樣的菊花了，誰來種一朵和我們都不一樣的菊花。再請(qǐng)一幼兒嘗試畫菊花4、炫彩棒渲染：師：讓我們給美麗的菊花澆澆水吧〔重點(diǎn)引導(dǎo)使用毛筆蘸水渲染的方法〕〔菊花種在花盆里我們也要給它喝點(diǎn)水，這樣花兒才會(huì)開的更香，更漂亮。小刷子蘸點(diǎn)水，舔一舔，快給菊花喝點(diǎn)水。先給圓圓花心喝點(diǎn)水，每片花瓣都要喝到水，漸漸喝，一片一片都來喝，瞧，這下菊花寶寶是不是開的更好看了，這個(gè)臉粉粉的，亮亮的，真好看呀?！尺@盆菊花好看嗎？可是我們才種了3朵菊花，其實(shí)可以種5朵，6朵都可以，種的越多就會(huì)越好看〔出示范例〕三、操作體驗(yàn)師：讓我們一起給自己的花盆里也種上美麗的菊花吧！幼兒操作，老師指導(dǎo)要點(diǎn)：1、線條的變化：鼓勵(lì)幼兒變化線條表現(xiàn)不同造型的菊花，并及時(shí)展示有創(chuàng)意的作品2、主動(dòng)換色：鼓勵(lì)幼兒種不同顏色的菊花3、渲染的方法：引導(dǎo)幼兒正確用毛筆蘸水渲染四、展示與交流1、菊花展要開場了，拿著你的菊花到老師這里來，獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)寶貼，表示你可以把菊花送過去展覽了,還沒完成的快點(diǎn)哦。2、看看誰的菊花最美麗，也可以邀請(qǐng)媽媽〔家長〕來看看哪盆菊花最漂亮。小百科：菊花是經(jīng)長期人工選擇培育的名貴欣賞花卉，公元八世紀(jì)前后，作為欣賞的菊花由中國傳至____。17世紀(jì)末葉荷蘭商人將中國菊花引入歐洲，18世紀(jì)傳入法國，19世紀(jì)中期引入北美。此后中國菊花普及全球。菊花朵朵開幼兒園教案2活動(dòng)目的：1．嘗試用毛筆在彩宣上繪畫不同的菊花，體驗(yàn)水墨活動(dòng)的樂趣。2．認(rèn)識(shí)菊花、喜歡菊花、樂意畫菊花。3．大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)展裝飾。4．能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。活動(dòng)準(zhǔn)備：宣紙、筆、顏料、墨、范畫?；顒?dòng)過程：一、課件導(dǎo)入，引導(dǎo)觀察1〕天氣漸漸變冷，你怕冷嗎？有一種花也不怕冷，它是誰呀？——菊花2〕出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察特征：菊花長得什么樣？象什么？有什么顏色？3〕小結(jié)：有的象彎彎的毛線、有的象瀑布、有的象媽媽的卷發(fā)、還有的大有的小，有的紅有的黃有的粉，長的都不一樣，菊花的品種可真多呀。二、講解示范1〕出示底稿瞧！我種的菊花已長出了綠綠的莖了，它會(huì)開出怎樣的花呢？這根莖上呢？〔根據(jù)幼兒答復(fù)，示范畫彎彎形、瀑布形菊花或小雛菊，提示毛筆豎起來畫〕花開了，還少什么？2〕出示完好作品，簡單介紹葉子和背景〔籬笆〕的添畫。3〕幼兒作畫三、你種的菊花會(huì)開出什么樣的花來呢？真想知道，快點(diǎn)把它畫出來吧！1〕提示幼兒畫出不同姿態(tài)的菊花。2〕指導(dǎo)個(gè)別幼兒適當(dāng)添畫。四、“菊花展覽會(huì)”這么多美麗的菊花，來辦個(gè)展覽會(huì)，好不好？1〕你種了什么品種的菊花？誰來介紹一下〔針對(duì)外形、姿態(tài)、顏色等的不同〕2〕對(duì)有添畫的作品簡單介紹，感受畫面的豐富〔可比照留白〕3〕品味菊花茶，自由參觀菊展，完畢活動(dòng)菊花又美麗又英勇，你喜不喜歡它？它還可以吃呢！我請(qǐng)你們喝菊花茶，一邊喝一邊參觀菊展好不好！活動(dòng)反思：一開場為了引出菊花，我特設(shè)問題“有一種花不怕冷，他是誰呀？”目的是想讓孩子們要像菊花一樣不怕冷，但是出乎意料的是孩子們都沒有想到菊花，好多孩子都說是梅花，致使費(fèi)了好大勁才繞回到菊花上，這是設(shè)計(jì)上不夠成熟的表現(xiàn)，再有就是在講解制作菊花時(shí)，我做了一片花瓣就急于往紙上貼，等我做完第二片花瓣教孩子們?cè)趺礃友刂ㄐ恼迟N的時(shí)候，孩子們都去貼花瓣了，以致于孩子們?cè)谫N完第一片花瓣時(shí)就不知道怎么沿著花心去貼花瓣了，還好有示范作品，有些孩子就可以順利完成，但我也費(fèi)了很大勁去個(gè)別指導(dǎo)，之后反思，假如我當(dāng)時(shí)要是和孩子們一起先把花瓣做完再一步步去講解怎么樣沿著花心貼，讓孩子們掌握方法之后再去操作，比起讓好多孩子都盲目的去操作要好的多。值得慶幸的是，在這次活動(dòng)中孩子們的操作興趣都特濃重，特積極。菊花朵朵開幼兒園教案3【內(nèi)容與要求】1、樂意用多種線條和炫彩棒渲染的方法表現(xiàn)菊花的不同造型和色彩。2、感知菊花的美麗，體驗(yàn)成功的快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】知識(shí)準(zhǔn)備——欣賞過各種菊花，對(duì)顏色和造型有根本認(rèn)識(shí)材料準(zhǔn)備——幼兒之前設(shè)計(jì)的花瓶貼在有邊框的長方形鉛畫紙；炫彩棒；小毛筆；清水；幼兒搜集的菊花圖片；ppt?！驹O(shè)計(jì)思路】秋天到了，花兒競相開放。孩子們發(fā)現(xiàn)了千姿百態(tài)、五彩繽紛的菊花，它是幼兒直接感受美的媒介之一，也是幼兒所喜歡的植物。以幼兒對(duì)菊花的興趣為出發(fā)點(diǎn)，將菊花作為活動(dòng)內(nèi)容，既能幫助幼兒進(jìn)步審美情緒，又能使幼兒在原有興趣、經(jīng)歷上作進(jìn)一步的探究。通過讓幼兒欣賞菊花圖片，利用紙條做做、貼貼菊花、用橡皮泥制作菊花等的活動(dòng)，幼兒感受到了菊花的色彩斑斕，同時(shí)又對(duì)菊花花瓣的形狀有了進(jìn)一步的理解，有的菊花花瓣像兔子耳朵，有的像煙花，有的'像風(fēng)車……孩子們欣賞著，發(fā)現(xiàn)著。在此根底上我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒大膽運(yùn)用各種線條組合變化，表現(xiàn)菊花的各種造型，感受秋天菊花的千姿百態(tài)?！净顒?dòng)流程】感知討論————講解示范————操作體驗(yàn)————交流展示【活動(dòng)過程】一、感知討論師：菊花會(huì)在什么季節(jié)開？你看到過什么樣的菊花？提示：是什么顏色的？它的花瓣像什么？〕小結(jié)：秋天是菊花盛開的季節(jié)，有紅色的，有黃色的，有紫色的，還有藍(lán)色的，五顏六色，五彩繽紛。菊花的花瓣有的像煙花，有的像圓圓的球，有的像風(fēng)車，有的像小兔耳朵，真是千姿百態(tài)，美麗極了。二、講解示范師：上次，我們裝扮了一個(gè)美麗的花瓶，今天我們就把秋天里最美麗的菊花插到花瓶里去，好嗎？1、師示范畫一朵菊花，引導(dǎo)幼兒關(guān)注菊花花瓣的造型。2、師：那你喜歡什么樣的菊花，也把它種到花瓶里去，好嗎？請(qǐng)個(gè)別幼兒示范畫3、師：還有很多不一樣的菊花了，誰來種一朵和我們都不一樣的菊花。再請(qǐng)一幼兒嘗試畫菊花4、炫彩棒渲染：師：讓我們給美麗的菊花澆澆水吧〔重點(diǎn)引導(dǎo)使用毛筆蘸水渲染的方法〕〔菊花種在花盆里我們也要給它喝點(diǎn)水，這樣花兒才會(huì)開的更香，更漂亮。小刷子蘸點(diǎn)水，舔一舔，快給菊花喝點(diǎn)水。先給圓圓花心喝點(diǎn)水，每片花瓣都要喝到水，漸漸喝，一片一片都來喝，瞧，這下菊花寶寶是不是開的更好看了，這個(gè)臉粉粉的，亮亮的，真好看呀?！尺@盆菊花好看嗎？可是我們才種了3朵菊花，其實(shí)可以種5朵，6朵都可以，種的越多就會(huì)越好看〔出示范例〕三、操作體驗(yàn)師：讓我們一起給自己的花盆里也種上美麗的菊花吧！幼兒操作，老師指導(dǎo)要點(diǎn)：1、線條的變化：鼓勵(lì)幼兒變化線條表現(xiàn)不同造型的菊花，并及時(shí)展示有創(chuàng)意的作品2、主動(dòng)換色：鼓勵(lì)幼兒種不同顏色的菊花3、渲染的方法：引導(dǎo)幼兒正確用毛筆蘸水渲染四、展示與交流：1、菊花展要開場了，拿著你的菊花到老師這里來，獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)寶貼，表示你可以把菊花送過去展覽了，還沒完成的快點(diǎn)哦。2、看看誰的菊花最美麗，也可以邀請(qǐng)媽媽〔家長〕來看看哪盆菊花最漂亮。菊花朵朵開幼兒園教案4活動(dòng)目的1、嘗試看步驟圖用紙杯制作“菊花”，開展涂色、剪、卷的手工技能。2、養(yǎng)成耐心、細(xì)致的做事習(xí)慣。3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)完畢后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、托盤1個(gè)，內(nèi)放廢舊紙杯一個(gè)〔杯壁上畫有縱向引導(dǎo)線〕，油畫棒，小剪刀1把，小木棒1根?！餐瑯拥牟牧蠝?zhǔn)備多份?！?、幼兒學(xué)習(xí)資③第4—5頁。3、區(qū)域墻面上張貼制作“菊花”的步驟圖。活動(dòng)過程1、幼兒自主閱讀幼兒學(xué)習(xí)資③第4—5頁，根據(jù)制作“菊花”的步驟圖，說說制作的詳細(xì)方法。2、老師根據(jù)步驟圖的示意，完好示范制作的過程：先用油畫棒將紙杯壁圖上喜歡的顏色，然后從杯口開場，用剪刀沿紙杯壁上的引導(dǎo)線剪出細(xì)長的小條假設(shè)干：最后再用小木棒將每一條長條卷曲，做成菊花的樣子。3、每人取材料一份，根據(jù)步驟圖，正確地使用工具和材料創(chuàng)作“菊花”。老師鼓勵(lì)幼兒耐心細(xì)致地做完自己的作品。4、整理自己的材料，送回原處。5、將作品擺放在一起，互相欣賞。教學(xué)反思：一開場為了引出菊花，我特設(shè)問題“有一種花不怕冷，他是誰呀？”目的是想讓孩子們要像菊花一樣不怕冷，但是出乎意料的是孩子們都沒有想到菊花，好多孩子都說是梅花，致使費(fèi)了好大勁才繞回到菊花上，這是設(shè)計(jì)上不夠成熟的表現(xiàn)，再有就是在講解制作菊花時(shí)，我做了一片花瓣就急于往紙上貼，等我做完第二片