高中化學-發(fā)展中的化學電源教學設計學情分析教材分析課后反思

發(fā)展中的化學電源課標分析認識化學能轉化為電能對現代化的重大意義，初步了解化學電池的化學反應基礎（氧化還原反應）及研制新型電池的重要性。發(fā)展中的化學電源教材分析通過化學能與電能的轉化及應用的學習，學生對化學在提高能源的利用率和開發(fā)新能源中的作用與貢獻有初步認識；通過新型化學電源開發(fā)利用的介紹，學生對化學的實用性和創(chuàng)造性有更多的體會；在化學電池中，通過原電池和傳統干電池初步認識化學電池的化學原理和結構，并不要求上升為規(guī)律性的知識；通過介紹新型電池體現化學電池的改進與創(chuàng)新，初步形成科學技術的發(fā)展觀；增進學生對化學科學的理解、興趣與情感，體會化學學習的價值。發(fā)展中的化學電源學情分析初中化學從燃料的角度初步學習了“化學與能源”的一些知識，在此基礎上，進一步提升與拓展。學生了解各種化學電源；利用教材和課外閱讀材料，進行學習。學生可以制作水果電池。第二章化學反應與能量第二節(jié)化學能與電能第二課時發(fā)展中的化學電源【學習目標】1、了解干電池、充電電池、燃料電池的工作原理2、認識化學電源在人類生活中的重要地位3、了解環(huán)境保護在生產生活中的重要作用4、常見化學電池的電極反應式【學習重點】干電池、充電電池、燃料電池的工作原理【教學方法】自主閱讀、合作討論【教學過程】一、干電池最早使用的化學電池是，它是一種，放電之后不能充電。電池類型負極正極電解質鋅錳電池堿性鋅錳電池【思考與交流1】鋅錳干電池即使不用，放置過久，也會失效（作為電解質的糊狀NH4Cl顯酸性），為了充分而有效地利用鋅錳干電池，在購買、保存和使用方面你有何經驗與建議？請與同學交流分享。【思考與交流2】堿性干電池為什么有壽命長、性能高的優(yōu)點？二、充電電池充電電池又稱電池，它在放電時所進行的氧化還原反應，在充電時可以進行，使電池恢復到放電前的狀態(tài)。（1）鉛蓄電池：正極材料為，負極材料為，電解質為。（2）鎳鎘電池：正極材料為，負極材料為，電解質為。（3）鋰離子電池的有什么優(yōu)點？【思考與交流3】充電電池與一次電池相比有何優(yōu)點？如何科學合理地使用充電電池？請與同學討論、交流。三、燃料電池利用原電池的工作原理將反應所放出的直接轉化為。氫氧燃料電池在堿性條件下的電極反應：負極：正極：總反應：【思考與交流4】燃料電池是否是通過燃料的燃燒實現能量的轉化？【思考與交流5】結合所學知識判斷：燃料電池與干電池或蓄電池的主要差別?！舅伎寂c交流6】廢電池為什么不能隨意丟棄？正確的處理方式是什么？【例1】(雙選)如圖為氫氧燃料電池原理示意圖，按照此圖的提示，下列敘述正確的是A．a電極是負極B．b電極的電極反應為：4OH－－4e－==2H2O＋O2↑C．電池工作時，電子由正極通過外電路流向負極D．氫氧燃料電池是一種具有應用前景的綠色電源【拓展延伸】(1)上述電池電極本身發(fā)生反應嗎？(2)兩個電極可以用同種材料嗎?【課堂總結】【課堂訓練】1、電子表和電子計算器的電源通常用微型銀-鋅電池,其電極分別為Ag2O和Zn,電解質為KOH溶液，電極總反應為：Ag2O+H2O+Zn=Zn(OH)2+2Ag.下列敘述正確的是(

)A．Zn是正極,Ag2O是負極

B．Zn是負極,Ag2O是正極C．工作時負極區(qū)溶液的pH增大

D．工作時電子由Ag2O極經外電路流向Zn極2、鋰電池是一代新型高能電池，它以質量輕、能量高而受到了普遍重視，目前已研制成功多種鋰電池，某種鋰電池的總反應為Li+MnO2=LiMnO2,下列說法正確的是（）A、Li是正極，電極反應為Li-e-=Li+B、Li是負極，電極反應為Li-e-=Li+C、Li是負極，電極反應為MnO2+e-=MnO2–D、Li是負極，電極反應為Li-2e-=Li2+3、鋅錳干電池在放電時，電池總反應方程式可以表示為：Zn+2MnO2+2NH4+=Zn2++Mn2O3+2NH3+H2O在此電池放電時，正極（碳棒）上發(fā)生反應的物質是

（）A.Zn

B.碳棒

C.MnO2和NH4+

D.Zn2+和NH4+

發(fā)展中的化學電源課后鞏固案1．人造衛(wèi)星用到的一種銀鋅高能電池，其電極反應為：（）Zn+2OH－－2e－=Zn(OH)2；Ag2O+H2O+2e－=2Ag+2OH－根據反應式判斷氧化銀是A．負極被氧化B．正極被還原C．負極被還原D．正極被氧化2．鎳-鎘（Ni—Cd）可充電電池，可以發(fā)生如下反應：充電放電Cd（OH）2+2Ni(OH)2Cd+2NiO(OH)+2H2O，充電放電由此可知，該電池的負極材料是（）A．CdB．NiO(OH)C．Cd(OH)2D．Ni(OH)23．我國首創(chuàng)的海洋電池以鋁板為負極，鉑網為正極，海水為電解質溶液，空氣中的氧氣與鋁反應產生電流。電池總反應為：4Al＋3O2＋6H2O＝4Al(OH)3，下列說法不正確的是（）A．正極反應為：Ｏ2＋2Ｈ2O＋4e－＝4OH－B．電池工作時，電流由鋁電極沿導線流向鉑電極C．以網狀的鉑為正極，可增大與氧氣的接觸面積D．該電池通常只需要更換鋁板就可繼續(xù)使用4．

MCFC型燃料電池可同時供應電和水蒸氣，其工作溫度為600℃－700℃，所用燃料為H2，電解質為熔融的K2CO3，已知該電池的總反應為2H2＋O2=2H2O(該電池放電過程中，CO2被循環(huán)利用)。則下列有關該電池的說法不正確的是（）A．該電池的正極的反應式為：O2+2CO2＋4e－====2CO32－B．該電池負極的反應為：H2＋CO32－－2e－====H2O＋CO2C．當電路中通過amol電子時，則該電池理論上可供應9ag水蒸氣D．放電時CO32－向正極移動5．科學家近年來研制出一種新型細菌燃料電池，利用細菌將有機物轉化為氫氣，氫氣進入以磷酸為電解質的燃料電池發(fā)電。電池負極反應為（）A.H2＋2OH－＝2H2O＋2e－

B.O2＋4H＋＋4e－＝2H2OC.H2＝2H＋＋2e－

D.O2＋2H2O＋4e－＝4OH－6．一種新型燃料電池，一極通入空氣，另一極通入丁烷氣體；電解質是摻雜氧化釔（Y2O3）的氧化鋯（ZrO2）晶體，在熔融狀態(tài)下能傳導O2—。下列對該燃料電池說法正確的是（）A．在熔融電解質中，O2—由負極移向正極B．電池的總反應是：2C4H10+13O2→8CO2+10H2OC．通入空氣的一極是正極，電極反應為：O2+4e—=2O2—D．通入丁烷的一極是正極，電極反應為：C4H10+26e—+13O2—==4CO2+5H2O7.一種新型的燃料電池，它以多孔鎳板為電極插入KOH溶液中，然后分別向兩極通入乙烷和氧氣，總反應為：2C2H6＋7O2＋8KOH==4K2CO3＋10H2O，有關此電池的推斷正確的是（）A.正極反應為14H2O＋7O2＋28e－====28OH－B.放電一段時間后，負極周圍的pH升高C.每消耗1molC2H6，則電路上轉移的電子為14molD.放電過程中KOH的物質的量濃度不變8、堿性電池具有容量大、放電電流大的特點，因而得到廣泛應用。鋅-錳堿性電池以氫氧化鉀溶液為電解液，總反應式為：Zn(s)＋2MnO2(s)＋H2O(l)＝Zn(OH)2(s)＋Mn2O3(s)下列說法錯誤的是（）A.電池工作時，鋅失去電子B.電池正極電極反應式為：2MnO2(s)＋H2O(l)＋2e-＝Mn2O3(s)＋2OH-(aq)C.電池工作時，電子由正極通過外電路流向負極D.外電路中每通過0.2mol電子，鋅的質量理論上減小6.5g9．阿波羅宇宙飛船上使用的是氫氧燃料電池，其電池反應為2H2+O2==2H2O。(1)電解質溶液為KOH溶液，電極反應式：負極_________________________________正極________________________________(2)把電解質溶液改為稀H2SO4，電極反應式：負極_________________________________正極________________________________(3)把H2改為CH4，電解質溶液為KOH溶液，電極反應式負極_________________________________正極________________________________(4)把H2改為CH4，電解質溶液為稀H2SO4溶液，電極反應式負極_________________________________正極________________________________10．化學電池在通訊、交通及日常生活中有著廣泛的應用，目前常用的鎳（Ni）鎘（Cd）電池，其電池總反應可以表示為：（1）下列有關鎳鎘電池總反應的說法中，正確的是________（填序號）；①以上反應是可逆反應 ②以上反應不是可逆反應③充電時化學能轉變?yōu)殡娔?④放電時化學能轉變?yōu)殡娔埽?）已知和均難溶于水．有資料表明，一節(jié)廢鎳鎘電池可以使一平方米面積的耕地失去使用價值，在酸性土壤中這種污染尤為嚴重．這是因為。發(fā)展中的化學電源效果分析學生參與度高，學習積極性好知識掌握到位，達到教學設計效果課堂效率高，充分利用學生的思想得到體現“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動觀課、評課表評委：張相明2016年4月22日星期五年級高一班級5學科化學講課教師課題發(fā)展中的化學電源活動過程發(fā)展中的化學電源一、干電池【思考與交流】二、充電電池【思考與交流】三、燃料電池【思考與交流】課堂練習活動效果評價學生活動充分，教師講解恰到好處指導建議進一步加強訓練“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動觀課、評課表評委：徐紅美2016年4月22日星期五年級高一班級5學科化學講課教師課題發(fā)展中的化學電源活動過程發(fā)展中的化學電源一、干電池【思考與交流】二、充電電池【思考與交流】三、燃料電池【思考與交流】課堂練習活動效果評價學生活動充分，教師講解恰到好處指導建議進一步加強訓練“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動觀課、評課表評委：孫玉芳2016年4月22日星期五年級高一班級5學科化學講課教師課題發(fā)展中的化學電源活動過程發(fā)展中的化學電源一、干電池【思考與交流】二、充電電池【思考與交流】三、燃料電池【思考與交流】課堂練習活動效果評價學生活動充分，教師講解恰到好處指導建議進一步加強訓練

“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動觀課、評課表評委：戈樹田2016年4月22日星期五年級高一班級5學科化學講課教師課題發(fā)展中的化學電源活動過程發(fā)展中的化學電源一、干電池【思考與交流】二、充電電池【思考與交流】三、燃料電池【思考與交流】課堂練習活動效果評價學生活動充分，教師講解恰到好處指導建議進一步加強訓練“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動觀課、評課表評委：郝浩2016年4月22日星期五年級高一班級5學科化學講課教師課題發(fā)展中的化學電源活動過程發(fā)展中的化學電源一、干電池【思考與交流】二、充電電池【思考與交流】三、燃料電池【思考與交流】課堂練習活動效果評價學生活動充分，教師講解恰到好處指導建議進一步加強訓練“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動觀課、評課表評委：劉慶陽2016年4月22日星期五年級高一班級5學科化學講課教師課題發(fā)展中的化學電源活動過程發(fā)展中的化學電源一、干電池【思考與交流】二、充電電池【思考與交流】三、燃料電池【思考與交流】課堂練習活動效果評價學生活動充分，教師講