2023安徽中考最后一卷：語文試卷（二）

初中學(xué)業(yè)水平考試最后一卷·語文(二)注意事項(xiàng)：1.本試卷滿分為150分(其中卷面書寫占5分)，考試時(shí)間為150分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共8頁(yè)，“答題卷”共6頁(yè)。3.請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、語文積累與運(yùn)用(35分)1.默寫。(10分)追尋詩(shī)人的足跡，感受山川的浪漫、文字的雋永，讓我們跟著詩(shī)歌去旅行。詩(shī)歌中有“山”的雄壯。《望岳》中的“,”,展露出青年杜甫宏偉的抱負(fù);《沁園春·雪》中的“,原馳蠟象”,體現(xiàn)了偉大領(lǐng)袖博大的胸懷。詩(shī)歌中有“水”的柔情。“,萬里送行舟”,是李白對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀;“君問歸期未有期,”,是李商隱對(duì)妻子的思念;“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,”,是趙師秀對(duì)友人的期盼。詩(shī)歌中有“花”的美麗和希望。白居易的《錢塘湖春行》中的“,”,盡顯生命勃發(fā)的本色;陸游的《游山西村》中的“,”,千百年來激勵(lì)著人們,面臨困境,不改初心!2.請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí),完成(1)~(4)題。(12分)每到滿山片片桃花粉紅,朵朵梨花雪白的,勞動(dòng)便在廣袤(mào)的大地上開始了。這個(gè)時(shí)節(jié)啊，經(jīng)歷了北方凜冽的寒冬，穿過了乍暖還寒的料峭(qiào)春風(fēng)，大地沐浴在暖暖的陽(yáng)光下，草木萌發(fā)，萬物蔥綠，整個(gè)世界一派的景象。這時(shí)的我們，抖擻(shǒu)精神，舒展臂膀，又開始了新一輪的勞動(dòng)。勞動(dòng)是永恒的。當(dāng)你舒適地駕車在的高速公路上運(yùn)輸貨物，不再為崎嶇山路上的緩慢搬運(yùn)而痛苦不堪時(shí)；當(dāng)你借助便捷的電商平臺(tái)將貨物賣到世界各地，不再為商品的銷售四處奔波而一籌莫展時(shí)；當(dāng)你地操控著無人機(jī)為農(nóng)作物施肥噴藥，不再為勞作的艱辛和危險(xiǎn)而憂心沖沖時(shí)，勞動(dòng)看上去似乎已經(jīng)褪去了它最·初中學(xué)業(yè)水平考試最后一卷·語文(二)第1頁(yè)，共8頁(yè)

初的顏色。但勞動(dòng)并沒有脫去它永恒的本質(zhì)，那些起伏在勞動(dòng)旋律之中的健美身影，那些飽蘸馨(xīn)香汗水的優(yōu)美動(dòng)作，以及那些計(jì)算機(jī)鍵盤敲擊出的音樂般的聲響，這所有一切難道不是勞動(dòng)永恒的贊歌嗎?(1)文段中加點(diǎn)的字注音不正確的一項(xiàng)是(3分)A.袤(mào)B.峭(qiào)C.擻(shǒu)D.馨(xīn)(2)文段中加點(diǎn)詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(3分)A.凜冽B.崎嶇C.一籌莫展D.憂心沖沖(3)文段中橫線上依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.時(shí)節(jié)朝氣蓬勃開闊嫻熟B.時(shí)候生機(jī)勃勃寬闊熟悉C.時(shí)節(jié)生機(jī)勃勃寬闊嫻熟D.時(shí)候朝氣蓬勃開闊熟悉(4)對(duì)文段中畫線句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.這一切難道是勞動(dòng)永恒的贊歌嗎?B.這一切難道不是勞動(dòng)永恒的贊歌嗎?C.這所有一切難道是勞動(dòng)永恒的贊歌嗎?D.這一切所有難道不是勞動(dòng)永恒的贊歌嗎?3.班級(jí)擬創(chuàng)辦班刊《青春·理想·奮斗》，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任務(wù)。(13分)(1)【任務(wù)一】請(qǐng)把下面的6個(gè)詞語組成一副切合班刊主題的對(duì)聯(lián)。(2分)一片心振翅少年九萬里報(bào)國(guó)鯤鵬上聯(lián):下聯(lián):(2)【任務(wù)二】請(qǐng)?jiān)谙卤淼臋M線上填入合適的選項(xiàng)，使名著內(nèi)容和人物相符。(2分)班刊欄目：《青春榜樣》人物特點(diǎn)名著內(nèi)容“紅小鬼”堅(jiān)韌不拔，一心向黨①_保爾剛強(qiáng)不屈，奮斗不止②A.他的心又怦怦地跳起來了。他日夜盼望的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了！鐵環(huán)已經(jīng)被砸碎，現(xiàn)在他拿起新的武器，回到戰(zhàn)斗的隊(duì)伍里，開始了新的生活。B.他以稍微帶點(diǎn)激動(dòng)的語調(diào)回答說：“……我是站在被壓迫國(guó)家人民一邊的，現(xiàn)在如此，而且，只要我一息尚存，我就永遠(yuǎn)站在被壓迫國(guó)家人民一邊！”初中學(xué)業(yè)水平考試最后一卷·語文(二)第2頁(yè)，共8頁(yè)C.他們當(dāng)中有許多人像這個(gè)小號(hào)手一樣，熬過了從南方出發(fā)的長(zhǎng)征的艱苦。有許多人是出征山西期間加入紅軍的。(3)【任務(wù)三】請(qǐng)從青春榜樣“紅小鬼”和保爾中任選一個(gè)，結(jié)合名著，在班刊欄目《致敬榜樣》中寫下你的感悟。(感悟不少于40字)(5分)致敬的榜樣是。我向您致敬,。(4)【任務(wù)四】下面是小剛向班刊投稿的部分語段，請(qǐng)你幫他修改完善。(4分)青春因磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。生逢盛世，青年既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也肩負(fù)著“天將降大任于是人”的時(shí)代使命。青春是用來奮斗的。對(duì)中國(guó)青年來說，今天，以生逢這個(gè)偉大時(shí)代為榮，明天，應(yīng)該通過奮斗讓時(shí)代以自己為榮。在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，讓青春在為祖國(guó)、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花，中國(guó)青年將以、,為民族復(fù)興鋪路架橋,為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。①請(qǐng)?zhí)崛〕稣Z段中畫波浪線的句子的賓語。(1分)②語段中畫橫線的句子有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)將修改后的句子寫下來。(1分)③請(qǐng)將下面的語句分別填在空白處的橫線上。(只填序號(hào))(2分)A.青春之我B.奮斗之我二、閱讀(55分)請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問題?！疽弧?22分)鴿子從祁連山飛來吳莉①經(jīng)過軍馬二場(chǎng)七隊(duì)時(shí)，有人突然大喊起來：“快看，那是什么風(fēng)景?好像是鴿子。”②車子停下，所有的攝影鏡頭舉起來，鏡頭里的“風(fēng)景”讓人吃驚，四五間瓦房的頂上落滿了鴿子。鴿子比房瓦更稠密、更立體，甚至更規(guī)則。房脊線上蹲著長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)，煙囪口蹲成了正方形的旗幟。若不是幾只放哨的飛旋，一二只落下去，兩三只飛起來，你絕對(duì)以為那是雕塑。③沒見過這么會(huì)“曬”的，統(tǒng)一的方向，迎著徐徐升起的太陽(yáng)，像在召開晨會(huì)。④我們走近，想進(jìn)一步靠近鴿子。一陣咔嚓聲，又不知是誰“喔——”了一聲，所有的鴿子飛了起來。鴿群步伐一致，組合成幾個(gè)方隊(duì)，風(fēng)暴一樣繞過房頂，畫一個(gè)初中學(xué)業(yè)水平考試最后一卷·語文(二)第3頁(yè)，共8頁(yè)

圓，又繞回來。還有麻雀，跟在后面嘰嘰喳喳，弄亂了鴿群的陣腳。鴿群飛近了才有聲音，噗嚕嚕的，仿佛一只大鳥，飛近了又飛遠(yuǎn)。鴿群飛累了，落在稍遠(yuǎn)的房頂上，休息片刻又飛起來。我們到來之前，院子里空寂無人，這里是七隊(duì)的隊(duì)部，冬天無事，人們?nèi)チ顺抢?。早聽說人走后，各種鳥兒從祁連山飛來，代替人們守護(hù)家園。⑤二十天后，我們?nèi)ボ婑R二場(chǎng)的姑媽家，我提出要去看鴿子，所有人都說鴿子有什么好看的，結(jié)果去了后瞠目結(jié)舌，這里的房頂上也是一片鴿子。大家半天才說：“從沒見過這么多的鴿子，它們是從哪里來的?”⑥姑父夏秋在七隊(duì)干活，沒注意到這里的鴿子，但他聽說祁連山里有座鴿子山，有人無意中到過那里，漫山遍野都是鴿子。飛的飛，落的落，下蛋的下蛋，抱窩的抱窩。姑父又說，現(xiàn)在也飛到我們這里來了，鴿子多好啊，象征著和平、友誼、圣潔。⑦我們讓姑父帶我們?nèi)ヒ惶锁澴由?，姑父說他也不知道具體位置，反正就在祁連山里。聽說有人專門去過，但由于路遠(yuǎn)，到天黑也沒有走到，只好回來了。再后來，開始保護(hù)祁連山生態(tài)，那里成為核心區(qū)，圍了圍欄禁止入內(nèi)，人們?cè)僖膊幌脒M(jìn)山的事了。⑧收割燕麥草的時(shí)節(jié)人多，車輛機(jī)械也多起來，祁連山下到處是人。野生動(dòng)物不懼怕人，卻又與人保持著距離。狍鹿在燕麥草墩子間跑竄，狼群在山根子里周旋，鷹飛遠(yuǎn)，又飛近。沒幾個(gè)人去注意這些，人們?cè)诩敝涨f稼。動(dòng)物和人一樣聰明，啥時(shí)候該近，啥時(shí)候該遠(yuǎn)，它們隨著人的活動(dòng)或來或去。盡管鴿子不是候鳥，但如果環(huán)境過于吵鬧，它們也會(huì)選擇遷徙。只不過距離不遠(yuǎn)，從祁連山飛來，又飛進(jìn)祁連山中，扇一下翅膀就到了?；蛘呷チ藙e的地方，人家的屋檐下，村子的老屋頂上，房后的山崖上，路邊的樹林里。⑨我問收燕麥的大嫂：“看到鴿子了沒有？去年冬天落在房頂上的鴿子?！贝笊┱f：“回來收燕麥的時(shí)候沒有看到，鴿子和人一樣聰明，人走了它來，人來了它走，可能飛到村里去了?！雹馕蚁驒C(jī)械修理廠走去。由于雨水多，瓦房屋頂上長(zhǎng)出了野草，那也是鴿子過冬的糧食。我問修理機(jī)械的父子：“你們見過鴿子嗎?”他們說：“好像是有鴿子，但沒注意去了哪里?！彼麄儐栁遥骸澳阏银澴痈墒裁?”我說：“我在做祁連山生態(tài)修復(fù)筆記，發(fā)現(xiàn)這里有鴿群，在做周期跟蹤調(diào)查?！彼麄冋f：“你到陳窯看看，那里山多，鴿子也多?！?陳窯是馬營(yíng)鎮(zhèn)的一個(gè)村子，離這里十里之內(nèi)。我順著村村通的水泥路找鴿子，才發(fā)現(xiàn)山大地廣，所有的耕地都種了燕麥。燕麥已經(jīng)收割了，晾曬在地里，甜玉米的味道隱隱飄來。由此判斷，這一帶種的也是甜燕麥。甜燕麥有股甜玉米的味初中學(xué)業(yè)水平考試最后一卷·語文(二)第4頁(yè)，共8頁(yè)道，嚼起來甜甜的，深受牛羊喜愛，成了牧草中的香餑餑。牛羊在地邊吃草，鳥兒在田間飛落，可能是鴿子，也可能是麻雀和布谷。?我一直走下去，走到馬營(yíng)鎮(zhèn)上，路口停著進(jìn)城的班車，我問一個(gè)乘班車的人：“這里有鴿子嗎?”那人抬手一指，說：“往里走，一路都是鴿子，彩雞、野鹿也很多?！?我往里走，向大自然走去。(選自《光明日?qǐng)?bào)》)4.仔細(xì)閱讀全文，梳理全文內(nèi)容，完成下面的表格并填空。(4分)段落起訖主要內(nèi)容①~④我們看到鴿子風(fēng)景。⑤~⑦(1)⑧~⑨我與農(nóng)人談鴿子，打聽來歷。⑩~?(2)通過上面的表格可知，全文是以“我”的行蹤為主線，按時(shí)空轉(zhuǎn)換順序記事，其中能體現(xiàn)時(shí)空轉(zhuǎn)換順序的句子是(3)(4)5.文章開篇第①~③段都是簡(jiǎn)潔生動(dòng)的景物描寫，這樣寫有什么好處?(3分)6.請(qǐng)從修辭角度賞析文章第②段畫線句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(4分)鴿子比房瓦更稠密、更立體，甚至更規(guī)則。房脊線上蹲著長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)，煙囪口蹲成了正方形的旗幟。7.閱讀文章，我們能感到作者的心情是愉悅的，我們讀者的心情也是愉悅的。請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析這愉悅是從哪些地方體現(xiàn)出來的。(5分)8.文章結(jié)尾說“我往里走，向大自然走去”，根據(jù)文章內(nèi)容，你認(rèn)為作者最后有沒有找到“鴿子山”?請(qǐng)陳述你的觀點(diǎn)和理由。(6分)【二】(17分)材料一：中央廣播電視總臺(tái)少兒頻道打造的生肖主題迎春文化綜藝節(jié)目《兔年兔寶貝》日前迎來尾聲。該節(jié)目聚焦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以經(jīng)典文物為線索，集納自然、歷史、科技、文化等方面的豐富知識(shí)，全面展現(xiàn)“兔文化”底蘊(yùn)和魅力，陪伴小朋友共度歡樂中國(guó)年?！锻媚晖脤氊悺窂摹巴谩比胧?，通過趣味橫生的團(tuán)隊(duì)比拼，談古論今，打造出內(nèi)容豐富的“兔知識(shí)寶庫(kù)”?！肮旁?shī)填空”“猜燈謎”“月字飛花令”等游戲從語言文字入手，展初中學(xué)業(yè)水平考試最后一卷·語文(二)第5頁(yè)，共8頁(yè)

現(xiàn)出漢語言文字背后豐富多彩和極具特色的中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。在最后一期節(jié)目上，主持人月亮姐姐生動(dòng)講述了中國(guó)月球探測(cè)工程“嫦娥家族”奔月的故事，將中華古老的探月夢(mèng)想與先進(jìn)的航天探月科技完美對(duì)接，展現(xiàn)了我國(guó)在建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)和航天強(qiáng)國(guó)道路上邁出的堅(jiān)實(shí)步伐，為“兔文化”注入了新的內(nèi)涵。(摘編自《光明日?qǐng)?bào)》)材料二：兔是陸棲哺乳動(dòng)物，俗稱兔子，共9屬43種。以亞洲東部、南部，非洲和北美洲種類最多，多見于荒漠、荒漠化草原、熱帶樹林、干草原和森林或樹林。從體型上看，有大型兔、中型兔和小型兔。大型兔的體重在5~8公斤(也有少數(shù)超過8公斤)，中型兔的體重在2~4公斤，小型兔的體重在2公斤以下。兔的軀體可分為頭頸部、軀干部、四肢和尾四部分。體表被毛，有保溫作用。毛色大多是白色、黑色、灰色、灰白色、灰褐色、黃灰色、淺土黃，還有夾花的。像一般嚙齒類動(dòng)物一樣，兔的牙齒有門齒和臼齒兩種。門齒適于切斷食物。臼齒適于磨碎食物。兔子的尾巴短而毛茸茸，會(huì)團(tuán)起來，像一個(gè)球，非?？蓯?。兔的口較短，有上下唇，其中上唇有縱裂(又稱豁嘴)，門齒外露，口邊有觸須。上唇中間分裂，是典型的三瓣嘴，非?？蓯?。除了有兩顆向外突出的大門牙，兔共有28顆牙齒。兔的耳朵長(zhǎng)而大，可超過頭的長(zhǎng)度；也有部分品種的兔的耳朵較小，呈下垂?fàn)?。兔耳形狀、長(zhǎng)度和厚薄標(biāo)志著不同品種的特點(diǎn)。例如，中國(guó)本土兔的耳朵短而厚、直而大。(摘編自百度百科)材料三：2023年是“兔年”,中國(guó)郵政于2023年1月5日發(fā)行一套兩枚《癸卯年》郵票，這是我國(guó)第四輪第八套生肖郵票，由著名藝術(shù)家黃永玉設(shè)計(jì)。該套郵票第二枚“同圓共生”(如右圖所示)描繪三只兔子首尾相接、奔騰不息的場(chǎng)景，其創(chuàng)意源自敦煌壁畫，票圖背景出現(xiàn)“玉兔搗藥”線描紋樣，以此表達(dá)祈盼民眾平安健康的真摯愿望。這是我國(guó)郵票上第三次出現(xiàn)“玉兔搗藥”的圖像。2023年是“兔年”,中國(guó)郵政于2023年1月5日發(fā)行一套兩枚《癸卯年》郵票，這是我國(guó)第四輪第八套生肖郵票，由著名藝術(shù)家黃永玉設(shè)計(jì)。該套郵票第二枚“同圓共生”(如右圖所示)描繪三只兔子首尾相接、奔騰不息的場(chǎng)景，其創(chuàng)意源自敦煌壁畫，票圖背景出現(xiàn)“玉兔搗藥”線描紋樣，以此表達(dá)祈盼民眾平安健康的真摯愿望。這是我國(guó)郵票上第三次出現(xiàn)“玉兔搗藥”的圖像。“玉兔搗藥”是我國(guó)廣為流傳的神話故事之一。相傳月亮上有一只兔子，渾身潔白如玉，故稱為“玉兔”。它拿著玉杵，在藥臼中不停地?fù)v藥，制作出長(zhǎng)生成仙的藥九。月中玉兔的形象在東漢時(shí)期開始盛行，是墓葬畫像石的常見素材。久而久之，初中學(xué)業(yè)水平考試最后一卷·語文(二)第6頁(yè)，共8頁(yè)玉兔使成為月亮的代名詞。自古以來，文人墨客在寫詩(shī)賦詞時(shí)常常以玉兔象征月亮，南宋詞人辛棄疾的《滿江紅·中秋》中就有“著意登樓瞻玉兔”之句。(摘編自《光明日?qǐng)?bào)》)材料四：兔子有會(huì)生、好養(yǎng)兩大特點(diǎn)。一是繁殖能力很強(qiáng)，據(jù)說在遠(yuǎn)古的蠻荒時(shí)代，人們以為兔子是靠單性自我繁殖，它的子孫是從它的嘴巴里吐出來的，正因?yàn)橥伦?、吐子，從而，它的名字便成了“兔子”。二是抗病能力也很?qiáng)，對(duì)環(huán)境適應(yīng)性好，耐粗飼料，養(yǎng)殖成本低，對(duì)人類環(huán)境不會(huì)造成危害。盡管它未入六畜之列，但在我國(guó)農(nóng)村已有悠久的飼養(yǎng)歷史。據(jù)《后漢書》說，東漢豪門梁冀大造兔苑于河南(洛陽(yáng))，可見那時(shí)人們已開始馴養(yǎng)家兔了?，F(xiàn)今，我國(guó)每年出欄的家兔超過3.2億只。(摘編自《呂梁日?qǐng)?bào)》)9.下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.兔子是一種哺乳動(dòng)物。在我國(guó)，兔子還是一種文化符號(hào)，寓意吉祥如意，受到人們喜愛。B.2023年是“兔年”，中國(guó)郵政發(fā)行一套兩枚《癸卯年》郵票，這是我國(guó)首套以兔為主題的生肖郵票。C.兔子種類很多，大小不一，顏色不同。有些種類的兔子還具有三瓣嘴、短尾巴、長(zhǎng)耳朵這一特點(diǎn)。D.我國(guó)飼養(yǎng)兔子歷史悠久，從史料記載來看，至少漢代以前就有了兔子飼養(yǎng)。10.請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語言概括材料四的行文思路以及這樣寫的好處。(3分)11.材料二主要使用的說明方法有哪些?起到了怎樣的作用?(5分)12.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言向別人介紹材料三中的生肖郵票，注意條理清晰，準(zhǔn)確清楚。(150字左右)(6分)【三】(16分)【甲】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽(yáng)修也。(節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)初中學(xué)業(yè)水平考試最后一卷·語文(二)第7頁(yè)，共8頁(yè)

【乙】亭以雨名，志喜也。……予至扶風(fēng)之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南。引流種樹，以為休息之所。是歲之春，雨麥①于岐山之陽(yáng)，其占為有年②。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭①于野。憂者以喜病者以愈而吾亭適成。(節(jié)選自蘇軾《喜雨亭記》)【注釋】①雨麥:下麥雨。②有年:豐年。③忭(biàn):喜樂,歡欣。13.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)(1)傴僂提攜傴僂:(2)而不知太守之樂其樂也樂:(3)始治官舍治:(4)引流種樹流:14.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。(2)亭以雨名，志喜也。15.古文是沒有標(biāo)點(diǎn)的，請(qǐng)根據(jù)你的理解，用“/”給【乙】段文字中畫波浪線的句子斷句。(只斷2處)(2分)憂者以喜病者以愈而吾亭適成16.請(qǐng)回答下面的問題。(6分)(1)【甲】文表現(xiàn)了歐陽(yáng)修的“與民同樂”，【乙】文哪里表現(xiàn)了蘇軾的“喜”?請(qǐng)用原文語句作答。(2分)(2)兩個(gè)文段中，他們都心懷百姓，請(qǐng)你聯(lián)系身邊實(shí)際，說說當(dāng)前國(guó)家在關(guān)注民生方面采取了哪些措施，使人們的學(xué)習(xí)、工作和生活發(fā)生了變化。(4分)三、寫作(55分)17.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作文。最近十年，中國(guó)航天事業(yè)一飛沖天，走到了世界前列?！?021中國(guó)的航天》白皮書提出，未來5年，中國(guó)航天將培育發(fā)展太空旅游等太空經(jīng)濟(jì)新業(yè)態(tài)，提升航天產(chǎn)業(yè)規(guī)模效益。中國(guó)航天科技集團(tuán)也規(guī)劃在2025年前后，研制成功可重復(fù)使用的亞軌道運(yùn)載器。這些無疑為人們打開了更大的想象空間。二十年后，也許你是一名航天員，乘坐航天器和伙伴們執(zhí)行一次太空探索任務(wù)；也許你是一名太空旅客，乘坐航天器遨游太空，欣賞燦爛的美景……請(qǐng)以此為題材，通過想象，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。要求：(1)自定立意，自選文體(詩(shī)歌除外)；(2)文中不要透露你個(gè)人的身份信息；(3)抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。初中學(xué)業(yè)水平考試最后一卷·語文(二)第8頁(yè)，共8頁(yè)初中學(xué)業(yè)水平考試最后一卷·語文(二)1.會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小山舞銀蛇仍憐故鄉(xiāng)水巴山夜雨漲秋池青草池塘處處蛙亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村(每空1分，共10分)【解析】本題考查古詩(shī)文運(yùn)用和默寫。解答此類題目要讀懂語境，首先要熟悉學(xué)過的.古詩(shī)文，其次要根據(jù)語境，再結(jié)合所給的詩(shī)歌提示，確定相應(yīng)的詩(shī)句。本題的“凌、漲、沒、疑”等字詞容易寫錯(cuò)。根據(jù)語境看，《望岳》含有“山”，展露宏偉的抱負(fù)，應(yīng)想到只有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”符合語境；《沁園春·雪》中根據(jù)后句“原馳蠟象”回憶前句，應(yīng)是“山舞銀蛇”；根據(jù)語段“詩(shī)歌中有‘水’的柔情”，以及對(duì)應(yīng)的詩(shī)句和提示，應(yīng)分別是“仍憐故鄉(xiāng)水”“巴山夜雨漲秋池”“青草池塘處處蛙”；根據(jù)語段“詩(shī)歌中有‘花’的美麗和希望”，結(jié)合所給的提示“白居易的《錢塘湖春行》”和“盡顯生命勃發(fā)的本色”，只有“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”切合語境；最后一空是陸游的《游山西村》中的詩(shī)句，聯(lián)系所給詩(shī)歌提示和“激勵(lì)著人們，面臨困境，不改初心”，就能想到“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”一句。2.(1)C(3分)(2)D(3分)(3)C(3分)(4)B(3分)【解析】(1)本題考查字音。根據(jù)積累作答。C項(xiàng)“擻”讀作“sǒu”。故選C。(2)本題考查字形辨析。根據(jù)積累作答。D項(xiàng)“憂心沖沖”中“沖沖”錯(cuò)誤，應(yīng)作“忡忡”。故選D。(3)本題考查詞語使用。根據(jù)詞義，結(jié)合語境分析。第一個(gè)橫線處，“時(shí)節(jié)”指季節(jié)、節(jié)令；根據(jù)語境，第一個(gè)橫線處應(yīng)用“時(shí)節(jié)”。第二個(gè)橫線處，“生機(jī)勃勃”是形容自然界充滿生命力，或社會(huì)生活活躍；由語境可知，第二個(gè)橫線處應(yīng)用“生機(jī)勃勃”。第三個(gè)橫線處，“寬闊”指面積大、范圍廣、廣闊或指寬度和厚度；由語境可知，第三個(gè)橫線處應(yīng)用“寬闊”。第四個(gè)橫線處，“嫻熟”指熟練；由語境可知，第四個(gè)橫線處應(yīng)用“嫻熟”。故選C。(4)本題考查病句修改。畫線句是一個(gè)反問句，在不改變?cè)渌磉_(dá)的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確，更加完善。畫線句中“所有”“一切”意思重復(fù)，將“所有”刪掉。改為：這一切難道不是勞動(dòng)永恒的贊歌嗎?據(jù)此分析可知，B項(xiàng)正確。故選B。3.(1)鯤鵬振翅九萬里(1分)少年報(bào)國(guó)一片心(1分)(2)①C(1分)②A(1分)(3)示例一：保爾您是一個(gè)有血有肉、真實(shí)可愛的人。您有著過人的意志力，無論遭遇什么艱難險(xiǎn)阻，都百折不撓，堅(jiān)強(qiáng)斗爭(zhēng)。您有著堅(jiān)定的信念，為了心中的理想，不怕犧牲，全身心投入革命事業(yè)中。您讓我知道，人最寶貴的是生命，不能碌碌無為，也不能虛度年華，要為理想奮斗、拼搏。示例二：“紅小鬼”在戰(zhàn)火紛飛的年代，你身上凝聚了濃厚的愛國(guó)之情，表現(xiàn)出頑強(qiáng)剛毅的品格；戰(zhàn)斗經(jīng)歷詮釋了成長(zhǎng)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；少年青春的堅(jiān)強(qiáng)意志，展現(xiàn)出一個(gè)民族堅(jiān)忍而強(qiáng)大的生命力……剛毅頑強(qiáng)的少年風(fēng)采，永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。(人物1分，感悟4分，言之有理即可。)(4)①用來奮斗的(1分)②對(duì)中國(guó)青年來說，今天，以生逢這個(gè)偉大時(shí)代為榮；明天，應(yīng)該通過奮斗讓時(shí)代以自己為榮。(1分)③A(1分)B(1分)【解析】(1)本題考查寫對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)分上、下兩聯(lián)，兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語義相關(guān)，相對(duì)應(yīng)的詞語詞性相同。要做到平仄相合，音調(diào)和諧?！蚌H鵬”與“少年”都是名詞相對(duì)；“振翅”與“報(bào)國(guó)”都是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)；“九萬里”與“一片心”相對(duì)。組成的對(duì)聯(lián)“鯤鵬振翅九萬里，少年報(bào)國(guó)一片心”，比喻青少年要像鯤鵬一樣，懷有報(bào)國(guó)的遠(yuǎn)大志向。這與班刊的主題相切合。(2)本題考查名著閱讀。A項(xiàng)“他的心又怦怦地跳起來了……回到戰(zhàn)斗的隊(duì)伍里，開始了新的生活”出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，敘寫的是保爾以鋼鐵般的意志，放棄了自殺的念頭，開啟了新的生活。B項(xiàng)“他以稍微帶點(diǎn)激動(dòng)的語調(diào)回答說……我就永遠(yuǎn)站在被壓迫國(guó)家人民一邊”出自《海底兩萬里》的主人公尼摩船長(zhǎng)之口，突出了他有著為被壓迫人民獻(xiàn)身的崇高精神。C項(xiàng)“他們當(dāng)中有許多人像這個(gè)小號(hào)手一樣，熬過了從南方出發(fā)的長(zhǎng)征的艱苦。有許多人是出征山西期間加入紅軍的”，從“小號(hào)手”“紅軍”等信息可知，語句出自《紅星照耀中國(guó)》。據(jù)此可知，第一空填C，第二空填A(yù)。(3)本題考查名著的理解與感悟。根據(jù)題目要求，從“紅小鬼”和“保爾”這兩個(gè)青春榜樣中任選一個(gè)，寫下自己的感悟，表達(dá)對(duì)榜樣的致敬即可。答案不唯一，符合題意即可。(4)①本題考查句子成分辨析。畫波浪線的句子，“青春”是主語，“是”是謂語，“用來奮斗的”是賓語。據(jù)此回答即可。②本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！敖裉?，以生逢這個(gè)偉大時(shí)代為榮”與“明天，應(yīng)該通過奮斗讓時(shí)代以自己為榮”是兩個(gè)表示并列關(guān)系的分句，故兩句之間逗號(hào)應(yīng)該改為分號(hào)。③本題考查句子銜接。由“讓青春在為祖國(guó)、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花”可知，“青春”是“奮斗”的前提，故“青春”在先，“奮斗”在后。故橫線上依次填A(yù)、B。4.(1)我在姑媽家打聽鴿子來歷。(2)我向山里走去尋找鴿子。(3)示例一：二十天后，我們?nèi)ボ婑R二場(chǎng)的姑媽家。示例二：我一直走下去，走到馬營(yíng)鎮(zhèn)上。(4)示例一：我向機(jī)械修理廠走去。示例二：我往里走，向大自然走去。(每空1分，共4分)【解析】本題考查文章內(nèi)容梳理。解答本題要熟讀文本，領(lǐng)悟內(nèi)容，并能對(duì)內(nèi)容做出準(zhǔn)確的梳理概括，并結(jié)合所給表格中的已有信息進(jìn)行準(zhǔn)確概括。表格中已經(jīng)給出了段落起訖，讀懂全文，參考表格中對(duì)其他部分的概括語句，應(yīng)該看到(1)(2)這里也要用“我……”這樣的句式，也要像已經(jīng)給出的其他部分的概括一樣簡(jiǎn)單明了。再稍加梳理，可以看到⑤~⑦段主要寫“我”在姑媽家向他們打聽鴿子；⑩~?段主要寫“我”一路走進(jìn)山里去尋找鴿子。即可準(zhǔn)確作答。5.①開篇寫瓦房頂上落滿鴿子的風(fēng)景，生動(dòng)形象，有利于激發(fā)讀者閱讀興趣，吸引讀者；(1分)②開篇寫景，點(diǎn)題，引出下文尋找鴿子，行文嚴(yán)密；(1分)③景中有情，流露出喜愛、驚喜之情，奠定全文感情基調(diào)。(1分)【解析】本題考查文章段落的作用。解答本題要先讀懂文本，既要看到段7落內(nèi)容.又要看到段落位置——開頭、中間、結(jié)尾，位置不同，作用不同。本文前三段寫鴿子，扣住題目，同時(shí)也流露了作者的驚喜，有利于吸引讀者?？圩∵@三點(diǎn)解答，才能回答完整。6.①“鴿子比房瓦更稠密、更立體，甚至更規(guī)則”使用了排比和對(duì)比，(1分)通過排比和對(duì)比，突出鴿子數(shù)量多，排列整齊；(1分)②“房脊線上蹲著長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)，煙囪口蹲成了正方形的旗幟”使用了比喻，(1分)用“長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)”“正方形的旗幟”比喻房頂鴿子在不同位置呈現(xiàn)的不同排列形態(tài).比喻生動(dòng)形象，讓讀者印象深刻，表達(dá)了作者的喜愛、贊美之情。(1分)【解析】本題考查句子賞析。解答本題要讀懂文章，聯(lián)系上下句語境分析。本句中使用了排比、比喻等修辭手法，寫景生動(dòng)形象，句子中流露出喜愛、贊美之情，領(lǐng)悟了這些內(nèi)容，即可準(zhǔn)確作答。7.示例：①作者描繪的景物景中有情，情景交融，透露著喜悅。(1分)比如，文章一開篇寫的鴿子風(fēng)景，后面寫的祁連山下豐收，無比美好，透露著作者的喜愛之情。(1分)②作者的用語是美的，令人賞心悅目。(1分)比如，文中對(duì)鴿子的描繪使用了大量的比喻句和擬人句，賦予鴿子以人一般的個(gè)性，非常美好，令人賞心悅目。(1分)③全文寫景優(yōu)美，滿含著作者的贊美、喜愛，傳達(dá)給讀者，讀者會(huì)跟著作者一起感到心情愉悅。(1分)【解析】本題考查閱讀賞析。解答本題要讀懂文章內(nèi)容，領(lǐng)悟文章藝術(shù)特色。此外還要看清楚題干要求，結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行分析解答。一般情況下，我們閱讀一篇文章總會(huì)從中受到作者的情緒感染，這情緒一方面來自內(nèi)容(所寫事實(shí))，一方面來自語言渲染。抓住這兩方面解答，才能確保合理正確。從內(nèi)容看，本文寫的鵒子風(fēng)景是美的；從語言表達(dá)看，作者使用了比喻、擬人等修辭手法，語言優(yōu)美，透露著作者的喜愛之情。這情緒會(huì)感染讀者，給讀者美的享受。按照以上步驟即可準(zhǔn)確作答。8.示例一：沒找到。(1分)根據(jù)文章內(nèi)容可知，“鴿子山”很遙遠(yuǎn)，(1分)沒人知道具體位置，(1分)又是生態(tài)保護(hù)的核心區(qū)，禁止入內(nèi)，(1分)所以作者不可能找到；此外，從文章結(jié)尾看，作者也并非去找“鴿子山”，只是尋訪鴿子。(2分)示例二：找到了。(1分)根據(jù)文章內(nèi)容可知，作者是做祁連山生態(tài)研究的學(xué)者，“發(fā)現(xiàn)這里有鴿群，在做周期跟蹤調(diào)查”，一定會(huì)想方設(shè)法找到，(2分)有關(guān)部門也會(huì)提供幫助。(1分)此外，“鴿子山”或許是群眾俗稱，并非一座具體的山，從作者一路看到那么多鴿子來看，祁連山生態(tài)保護(hù)做得好，作者其實(shí)已經(jīng)找到“鴿子山”了。(2分)【解析】本題考查文章閱讀遷移領(lǐng)悟。解答本題要讀懂全文，看清楚題干要求，結(jié)合文本內(nèi)容解答。根據(jù)文章內(nèi)容看，作者有可能找到“鴿子山”，也可能沒有找到“鴿子山”?；卮稹笆恰被颉胺瘛倍加械览恚P(guān)鍵是陳述理由要嚴(yán)密。從文章所寫“鴿子山”很遠(yuǎn)，沒人知道具體位置等情況看，可以認(rèn)為沒有找到；從作者的身份，尋找“鴿子山”的目的來看，可以認(rèn)為一定會(huì)找到。據(jù)此回答，表述清楚嚴(yán)密，陳述理由能支撐自己的觀點(diǎn)即可準(zhǔn)確作答。9.B(3分)【解析】本題考查材料信息的分析與篩選。解答本題要讀懂材料，從材料中找到A、B、C、D各項(xiàng)對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，然后逐一比對(duì)，判斷正誤，尤其要注意對(duì)材料的綜合判斷。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)材料一、材料二和材料三，從材料一、材料二和材料三可以看出說法沒有問題。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)材料三，“我國(guó)首套以兔為主題的生肖郵票”說法與“這是我國(guó)第四輪第八套生肖郵票”不相符，有錯(cuò)誤。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)材料二，根據(jù)材料二可知說法沒有問題。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)材料四，說法沒有問題。故選B。10.首句“兔子有會(huì)生、好養(yǎng)兩大特點(diǎn)”是總寫，(1分)接下來從“繁殖能力強(qiáng)”和“抗病能力也很強(qiáng)，對(duì)環(huán)境適應(yīng)性好”兩方面說明了兔子兩大特點(diǎn)，主要運(yùn)用了舉例子和引資料的說明方法。(1分)全段落采用“總分”結(jié)構(gòu)，條理清晰，讓人印象深刻。(1分)【解析】本題考查說明的順序。解答本題要了解說明順序常識(shí)，在此基礎(chǔ)上結(jié)合文本分析。從材料四看，第一句簡(jiǎn)明扼要，是總寫。后面都是對(duì)第一句的解說。全段采用了“總分”的結(jié)構(gòu)。這樣寫有條理，說明清楚。11.①列數(shù)字,文中“共9.屬43種”“5~8公斤”“28顆牙齒”等都是列數(shù)字;(1分)②分類別,文中“大型兔、中型兔和小型兔”“兔的牙齒有門齒和臼齒兩種”都是分類別；(1分)③作比較，文中“像一般嚙齒類動(dòng)物一樣”是作比較。(1分)通過這些，準(zhǔn)確地說明了關(guān)于兔子的一些知識(shí)，給讀者留下清晰的印象。(2分)【解析】本題考查說明方法。解答本題要熟知一般常見的說明方法，再結(jié)合文本分析。首先要看到文章使用了大量的數(shù)字，這是列數(shù)字；“大型兔