四下藍色的家園教案資料

1、星羅棋布的海島課時1課型新授學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)練習(xí)法教學(xué)過程課件出示：海島分布圖(1)交流課前搜集的資料。了解海島的成因。(2)教師小結(jié)：自然形成的海島主要是大陸島。大陸島分布在大陸邊緣，在地質(zhì)構(gòu)(1)學(xué)生交流海島的分類。(2)教師小結(jié)：大陸島、火山島、珊瑚島、沖積島、人工島。(3)交流所了解的世界各種各樣的島嶼。(1)交流搜集的有關(guān)中國海島的資料。(2)教師小結(jié)：(1)交流課前搜集的有關(guān)世界海島的資料。(2)小結(jié)：的神秘石像聞名于世；巨人島：法2013-2014(二)2014-2015(二)2015-2016(二)2、海灣和海峽課時2課型新授本課旨在幫助學(xué)生了解海峽和海灣的地理位置和交通作用及軍事意義，并能了解世界特色的海峽有哪些。學(xué)法指導(dǎo)練習(xí)法學(xué)法指導(dǎo)練習(xí)法教學(xué)過程2014-2015二()2015-2016(二)(1)學(xué)生交流：什么是海灣？什么是海峽？(2)教師小結(jié)：海灣就是一面與海相連，大部分被大陸或島嶼包圍的海域。海灣地區(qū)一般資源交通要道。(1)海灣有哪些資源？(2)海峽為什么會被稱為“海上咽喉”？(3)海峽在軍事上有什么重要意義？認識渤海海峽、馬六甲海峽、巴拿馬運河(人造海峽)、直布羅陀海峽。課題3、海上救助課時3課型新授教學(xué)準備多媒體教學(xué)過程學(xué)法指導(dǎo)練習(xí)法(1)案例傳真：青島起飛！急救落水漁民。(2)觸目驚心的數(shù)字。(1)海上救助隊員(2)中國海上救助船“南海救101”(3)中國海上救助系統(tǒng)效果圖(4)中國海上救助直升機(海、陸、空多種人員和設(shè)備參與了海上救援行動；還有許多志愿者和志愿船(1)國際海上人命救助聯(lián)盟(IMRF)是一個什么樣的組織？(2)國際海上人命救助聯(lián)盟是什么時候在哪兒成立的？4、海上自救自護4、海上自救自護課時4課型新授本課旨在指導(dǎo)學(xué)生了解并學(xué)會一些簡單的使用的海上自護自救的方法，教育學(xué)生珍愛生命，快了成長。指導(dǎo)學(xué)生了解并學(xué)會一些簡單的使用的海上自護自救的方法。教育學(xué)生珍愛生命，快了成長。救的方法。教學(xué)過程學(xué)法指導(dǎo)練習(xí)法、防水電筒5、尋覓沉睡的寶船課時5課型新授學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)練習(xí)法教學(xué)過程(1)船艙內(nèi)保存的文物總數(shù)達6萬—8萬件。(2)船上的文物對于解開“海上絲綢之路”的諸多秘密會很有幫助的。(3)有人稱南海一號是“海上敦煌”呢！(4)南海一號具有很高的考古價值。6、潮水與淤泥間的天堂6、潮水與淤泥間的天堂課時6課型新授認識熱帶和亞熱帶地區(qū)的“紅樹林”這一特殊的生物群落。指導(dǎo)學(xué)生認識“紅樹林”多媒體教學(xué)方法討論法學(xué)法指導(dǎo)練習(xí)法教學(xué)過程2013-2014(二)2014-2015(二)2015-2016(二)(1)討論交流：(1)一反常態(tài)的植物。(2)潮間帶的精靈。、青腳鷸談話：在我們的地球村中，還有許多生物群落，就像一個個小家庭和諧共存，其中請同學(xué)們選擇一個自己喜歡的生物群落繼續(xù)探究。潮水與淤泥間的天堂植物：地球的肺動物：招潮蟹、彈涂魚、青腳鷸7、快樂沙畫課時7課型新授。多媒體教學(xué)方法討論法學(xué)法指導(dǎo)練習(xí)法教學(xué)過程2013-2014(二)2014-2015(二)2015-2016(二)(1)課件出示沙畫作品。(2)教師小結(jié)：我們通常把用沙子在紙上或者其他材料上做的畫稱為“沙畫”。(1)材料準備：排筆和毛筆、卡紙、膠水、盤子、沙子和小勺。(2)構(gòu)圖(3)涂膠(4)撒沙(5)整理。8、海洋研究院課時8課型新授本活動旨在培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，教育學(xué)生要善于觀察和發(fā)現(xiàn)并提出有價值的問題，嘗試用研究的方式解決問題。和發(fā)現(xiàn)并提出有價值的問題，嘗試用研究的方式解決問題。多媒體教學(xué)方法討論法學(xué)法指導(dǎo)練習(xí)法教學(xué)過程2013-2014(二)2014-2015(二)2015-2016(二)(1)遠古離現(xiàn)在大約有多少年？(2)遠古海洋中還有用些什么樣的生物？(3)它們和現(xiàn)代海洋動物有什么不同？(4)為什么有些遠古海洋生物會滅絕呢？。(1)遠古海洋生物的特點(2)遠古海洋生物滅絕的原因(3)選擇1-2種尚存的遠古海洋生物進行研究。(1