小學英語《Unit 6 weather,lesson 11》教學設計

小學英語《Unit6weather,lesson11》教學設計一、教學設計說明1、基本理念：《英語課程標準》指出，在教學過程中要強調(diào)關注學生的、習興趣，倡導實踐，加強合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，教師要通過設計符合學生實際的教學活動，發(fā)展學生的綜合語言運用能力，培養(yǎng)跨文化意識。小學英語教學階段是最初的入門階段，教師要積極為學生創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，充分利用信息技術和現(xiàn)代化多媒體教學優(yōu)勢，使學生在愉快和自信的情緒中，充分發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力和實踐力，培養(yǎng)學生的合作意識、創(chuàng)新意識，使探究式學習和個性發(fā)展在孩子學習語言的最初階段就能得到最大的體驗，這樣才能真正讓孩子們在學習過程中，不斷參與英語學習，體驗成功的喜悅，從而不斷激發(fā)學習英語的興趣。2、整體設計思路針對教材的特點和四年級學生的實際情況，我在設計本課的教學時以“培養(yǎng)基礎、重在激趣”為教學理念做了如下幾點嘗試：1）根據(jù)《英語課程標準》和《教育學》、《心理學》的相關理念，靈活處理教材，，使之更加符合任教班級學生的學情。2）利用信息技術獨到的展示功能，充分利用多媒體的優(yōu)勢，積極激趣，引導創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學。3）采用任務型的`教學途徑，力求通過多樣化的操練和游戲活動，使學生在英語學習過程中做到立足基礎、學以致用，同時創(chuàng)設空間，拓展思維，培養(yǎng)學生的興趣和自主學習能力。3、教學內(nèi)容分析本節(jié)課,是小學四年級第一學期的Unit6的一堂新課。本節(jié)課所需課時為1課時，40分鐘；該課主要是通過培養(yǎng)學生英語聽、說能力，達到綜合應用語言這一目的。教師有效地開發(fā)和利用了課程資源，為學生提供精心制作的多媒體教學軟件課程教學VCD，為學生提供豐富的資源，更好地激發(fā)學生的興趣，有助于培養(yǎng)學生的觀察能力、實踐能力，由于打破了傳統(tǒng)教學的束縛，也更容易激發(fā)與培養(yǎng)學生的想象力，使學生可以在生動有趣、輕松活潑的氛圍中進行自主學習、進行自我創(chuàng)新能力的實踐。4、教學對象分析：四年級學生剛剛接觸一年的英語學習，由簡單的英語逐漸向高一級的內(nèi)容學習，學生對網(wǎng)絡和課件非常感興趣，有主動學習的意想并有信心學習好。。5、教學媒體的選擇和運用：課程教學VCD、錄音機、多媒體展臺等。多媒體課件的采用，使知識呈現(xiàn)趣味、生動，貼近生活，提高學生的學習興趣和學習效率，有助于學生思維的發(fā)展。6、教學方法：采用全身活動法、小組合作學習法，歌曲、活動貫穿始終，充分調(diào)動了學生學習積極性和主動性，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。二、教學內(nèi)容福建教育出版社小學英語第三冊Unit6weather,Lesson11.三、教學分析及過程1.Teachingcontents:Unit6lesson11part1—part4.2.Teachingobjectives:Fourskillwords:weather,sunny,cloudy,rainy,snowy;Mainsentences:Howistheweathertoday?–It’sasunnyday.HowistheweatherinBeijing?–It’ssunny.3.Teachingkeypoints:Newwordsofpart1andpart34.Teachingdifficultpoints:tocontrolasentencepattern;using“It’ssunny./It’sasunnyday.”fluently.5.Teachingtools:①acomputerandasoftware.②alarge