部編版小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)課一課一練-1-4同步試題含答案

部編版三年級(jí)語文下冊(cè)1---4課一課一練1.古詩三首課后習(xí)題基礎(chǔ)練習(xí)、《絕句》：美麗宜人的春光圖1．這是一首描寫春天的詩，詩中依次描寫了 、 、 、 、 、 、等景物。2.這首詩的前兩句分別從( )和( )的角度描寫了春天的清新秀美。(填序號(hào))A.視覺 B.嗅覺C聽覺3．這首詩的后兩句通過燕子銜泥翩飛的()描寫和鴛鴦相偎而眠的()描寫，表現(xiàn)出春天的和諧宜人。A.靜態(tài) B.動(dòng)態(tài)二、《惠崇春江晚景》：生機(jī)勃勃的春江圖.這是一首題畫詩，是宋代詩人 根據(jù)名僧惠崇的畫作《 》而寫。.畫面景物有動(dòng)有靜，靜的景物有 、 、 、 等，動(dòng)的景物有 、 等。詩人通過對(duì)這些景物的刻畫，再現(xiàn)了一幅美麗的春江圖。.這首詩中，有一句是詩人由時(shí)節(jié)所聯(lián)想到的。請(qǐng)你仔細(xì)觀察文中插圖寫出來。 三、《三衢道中》：山中游玩樂無窮1．從這首詩中的詞語“ ”可以看出詩人描寫的季節(jié)是 ，從詞語“ ”可以看出天氣十分 。2．“小溪泛盡卻山行”這句詩寫出了詩人游玩的路線是先()，后又改為()。(填序號(hào))A.走山路 B.走水路3．這首詩表達(dá)了詩人山行途中 的心情。四、把下列描寫春天的詩句補(bǔ)充完整。. ，處處聞啼鳥。.野火燒不盡， 。.不知細(xì)葉誰裁出， 。. ，一枝紅杏出墻來。延伸閱讀題畫［清］袁枚村落晚晴天，桃花映水鮮。牧童何處去？牛背一鷗眠。.用自己的話說說下面詩句的意思。桃花映水鮮： .“牧童何處去？”的意思是()A.牧童要到哪里去？ B.牧童去哪兒了？.你覺得“牛背一鷗眠”表現(xiàn)了怎樣的情景？給你怎樣的感受？

2.《燕子》課后練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“J”.前面豎著幾根電線桿(gang白n)。．.燕子有著剪刀似(sishi)的尾巴。．.那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散(s白ns臺(tái)n)地在纖(qianxian)細(xì)的電線上休憩。二、讀拼音，寫詞語。chuifuchuifu■\IV V 7julong ouer() ( )) ()pijuanpincou() (lueduoganji( ) (xingcheng) ( )( ( )的湖( )的小燕子三、在括號(hào)里填上合適的詞。()的春天( )的圖畫面()的花 ( )的天空四、按要求完成句子練習(xí)。1．小燕子有著剪刀似的尾巴(用加點(diǎn)詞造句)．．2．燕子身上的羽毛是黑色的。(改為擬人句)主題探究一、可愛活潑的外形一身()的羽毛，一對(duì)()的翅膀，加上()尾巴，湊成了那樣()的小燕子。1．按課文內(nèi)容填空。2．作者按照從 到 的順序，抓住了小燕子的 和 進(jìn)行描寫，寫出了小燕子的外形特點(diǎn)：二、輕快靈活的飛行小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾．了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。1．文中的加點(diǎn)字“掠”的意思是()A.貼近 B.奪取 C輕輕擦過或拂過2．燕子飛行的兩種姿勢是 、 。3．從畫“——”句子中，我們可以體會(huì)到燕子的飛行速度 。4．文中加點(diǎn)字“沾”用得好，因?yàn)檫@個(gè)字突出了燕子飛行時(shí)動(dòng)作 的特點(diǎn)。三、有趣的休憩圖1．“線上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那便是燕子。”這句話中的“燕子”給人什么感覺？() (多選)A.春天的小精靈B.樂譜上的小音符C曠亮無比的天空的小污點(diǎn)2．對(duì)“多么有趣的一幅圖畫呀！”理解正確的一項(xiàng)是()A.因?yàn)檠嘧釉谌f紫千紅的春天里飛舞，所以春天成了一幅美麗的圖畫，流露出作者郊游時(shí)愉快的心情。B.在作者眼中，燕子飛行與休憩都能構(gòu)成一幅美麗的圖畫，流露出他對(duì)燕子的喜愛之情，對(duì)春天的贊美之情。C春天的花花草草很迷人，流露出作者對(duì)春天景物的贊美之情。拓展提升一、延伸閱讀燕子(節(jié)選)我們江南水鄉(xiāng)，春雨如煙如霧，無聲無息地下著。新拔節(jié)的翠竹，水田里的秧苗，池塘邊的柔柳和剛剛綻開的桃花，在水霧碎雨中，綠瑩瑩、紅潤潤的。這時(shí)，一只、兩只、三只……小燕子歡叫著，穿來穿去。天放晴了，陽光露出來。小燕子更活潑了。它斜飛在瓦藍(lán)潔凈的天空中，自由自在，好像在展示它美妙的身姿。瞬間，嘰的一聲，身子似個(gè)小黑點(diǎn)竄下來，在明鏡般的水面上，橫掠著，似乎要跌入水中?？伤州p身一躍，射入云中。這時(shí)，水面上撒落一朵小浪花，浪花綻開，蕩漾出一圈一圈的波紋。我問奶奶：“小燕子的尾巴為什么跟別的鳥不一樣，像一把黑亮的剪子呢？”奶奶說：“剪春呀！你看它飛來飛去，用剪子裁出一件春衣，給大地穿上。”我相信了，又問奶奶：“那它為什么飛不停又唱不停呢？”奶奶說：“鬧春呀！春越鬧越濃。”1.在文中用“一”畫出一個(gè)比喻句。2．請(qǐng)把畫橫線的句子中描寫燕子動(dòng)作的詞語寫在下面橫線上。3．第2自然段描寫的是 時(shí)的燕子，它比下雨時(shí)的燕子更 。第3自然段的對(duì)話，體現(xiàn)了奶奶對(duì)燕子的 之情。二、百字練筆作者在課文第1自然段里，僅用簡潔的幾筆就寫出了小燕子的外形特點(diǎn)。請(qǐng)你也照這種方式，寫一寫你喜歡的一種小動(dòng)物。答案基礎(chǔ)練習(xí)一略二、吹拂聚攏偶爾掠奪趕集疲倦拼湊形成三、爛漫無比光彩奪目波光粼粼五顏六色曠亮無比伶俐可愛四、1空中的白云就像一朵朵小棉花似的。2燕子身穿一件黑色的襯衣。主題探究一、可愛活潑的外形1烏黑輕快有力剪刀似的可愛活潑2部分整體羽毛翅膀尾巴可愛活潑二、輕快靈活的飛行1C2斜飛橫掠3快4輕快靈活三、有趣的休憩圖1AB2B延伸閱讀1春雨如煙如霧，無聲無息地下著。2竄下來、橫掠。3晴天活潑喜愛三、百字練筆示例：我家的小狗長著一身潔白的毛，一跑起來，就像一團(tuán)雪球在滾動(dòng)。一雙圓溜溜的眼睛藏在長長的茸毛里，一對(duì)耳朵警惕地聽著四周一切可疑的聲音，尾巴翹得老高，顯得非常傲慢?！逗苫ā氛n后練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)一、讀拼音，寫詞語。zishiwudaofangfusuifeng()()()()TOC\o"1-5"\h\ztingzhipolie yuan pan lidnpeng( ) ( ) ( )( )二、選擇題。1．下列帶“兒”的詞語，讀法與其他三項(xiàng)不同的是()A.花瓣兒B.刀把兒C小女兒D.花骨朵兒2．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()人.花骨加)朵兒 3.衣裳的粉8人.挨同挨擠擠三、照樣子，在括號(hào)里填上合適的詞語。例：一(個(gè)個(gè))(碧綠)的大圓盤一( )( )的畫家一( )( )的清香一( )( )的花瓣四、判斷下列句子是否為比喻句，是的打“V”，不是的打“X”。.荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。().有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。().如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。()主題探究一、看荷花1．文中體現(xiàn)荷葉多的詞語： ；描寫荷葉顏色的詞語： ；描寫荷葉樣子的詞語： 。2．“白荷花在這些大圓盤之間冒出來”一句中，對(duì)“冒”的理解正確的一項(xiàng)是()A.可以把“冒”字換成“長”字，表現(xiàn)白荷花長得很快。B.“冒”字形容在一片綠色的荷葉中，白荷先凸現(xiàn)出來，形象地表現(xiàn)了白荷花的卓爾不群和勃勃生機(jī)。TOC\o"1-5"\h\z3．作者運(yùn)用 的修辭手法，具體描寫了荷花開放的 種形態(tài)。有的 ，有的 ，有的還是 。4．讀了課文，請(qǐng)用兩個(gè)四字詞語形容荷花的姿態(tài)： 、5．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。(1)這位畫家是誰？()A.葉圣陶 B.大自然(2)為什么說一池荷花是“一大幅活的畫”呢？二、想荷花對(duì)“我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里”理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.作者看荷花入迷了，進(jìn)入了“忘我”的境界，覺得自己成了一朵荷花。B.表現(xiàn)了作者對(duì)荷花的喜愛之情，在感受成為荷花的快樂。C作者因?yàn)閰捑肷鐣?huì)生活，所以想成為一朵荷花。拓展提升一、主題積累把詩句補(bǔ)充完整。TOC\o"1-5"\h\z1．江南可采蓮， 。．接天蓮葉無窮碧， 。．出淤泥而 ，濯清漣而 。 4．小荷才露尖尖角， 。延伸閱讀古詩中贊美荷花的確實(shí)不少。荷花固然值得贊美，然而，我卻更愛荷葉?？窗?，這些荷葉墨綠、渾圓、厚重。風(fēng)雨襲來，它們緊密團(tuán)結(jié)，連成一片，不怕風(fēng)吹雨打，就是身子翻過來也忘我地保護(hù)荷花。烈日吐火，它們個(gè)個(gè)撐起翠蓋，擋住炎熱。靜靜地看著陰涼處的魚戲蝦游。荷葉作為藥材口 可去火清熱口作為特別的包裝材料荷葉不怕油污口 不怕水浸 不怕煙熏口用荷葉煮成的粥口碧綠清香口清爽可口當(dāng)人們指點(diǎn)、欣賞荷花時(shí)，荷葉從不計(jì)較，不爭名，不求利，不出風(fēng)頭，不論地位。它總是默默地工作，默默地戰(zhàn)斗。荷葉是美的，最吸引我的是它的心靈美。所以我更愛荷葉。1．給文章加上恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。2.2.用“—”畫出文中描寫荷葉樣子的語句。3．在“口”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。4.文中畫橫線的句子的意思是()A.荷花不值得贊美。B.荷花值得贊美，但荷葉更值得贊美。5.“我”為什么“更愛荷葉”呢？結(jié)合短文寫一寫?！洞鸢浮坊A(chǔ)練習(xí)一、讀拼音，寫詞語。姿勢舞蹈仿佛隨風(fēng)停止破裂圓盤蓮蓬二、選擇題。1.C2.B三、照樣子，在括號(hào)里填上合適的詞語。略四、判斷下列句子是否為比喻句，是的打“J”，不是的打“X”。13 2X33主題探究一、看荷花1.挨挨擠擠碧綠大圓盤2.B3.排比三才展開兩三片花瓣兒花瓣兒全展開了花骨朵兒4.亭亭玉立千姿百態(tài)5,(1)B(2)因?yàn)檫@一池荷花十分美麗，像一幅色彩明麗的畫，荷花又充滿了生機(jī)。二、想荷花C拓展提升一、主題積累1荷葉何田田2.映日荷花別樣紅3.不染不妖4.早有蜻蜓立上頭延伸閱讀我愛荷葉這些荷葉墨綠、渾圓、厚重。， ； ， 、 、 ； ， 、 。C當(dāng)人們指點(diǎn)、欣賞荷花時(shí)，荷葉從不計(jì)較，不爭名,不求利，不出風(fēng)頭，不論地位。它總是默默地工作.默默地戰(zhàn)斗。它的心靈是美的.4*.昆蟲備忘錄基礎(chǔ)練習(xí)一、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )人.款款仰己n)膜翅舊⑴8.瞎點(diǎn)僅再)黑綢(zhOu)C.螞蚱(zh臺(tái))記錄(1匕)二、照樣子，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。例：摔得很重玩得 聽得 例：款款地落下 地飛行例：黑如泥土紅如 白如 三、猜猜下面說的是哪種昆蟲。1．小小飛賊，武器是針，抽別人血，養(yǎng)自己身。()2．有個(gè)小姑娘，身穿黃衣裳，你要欺侮它，它就扎一槍。()四、按要求完成下列句子練習(xí)。1．北京人把瓢蟲叫作“花大姐”。(改為“被”字句)2．凡．是．有復(fù)眼的昆蟲，視覺都．很靈敏。(用加點(diǎn)詞語造句)主題探究一、復(fù)眼1.判斷，下列說法正確的打“J”。(1)復(fù)眼就是好多小眼睛合成一個(gè)大眼睛。((2)所有昆蟲都有復(fù)眼。( )(3)有復(fù)眼的昆蟲，視覺都很靈敏。( )2．想象填空。如果人長了一對(duì)復(fù)眼， 二、花大姐1．北京人把 叫作“花大姐”。2．星點(diǎn)與瓢蟲種類的關(guān)系：()A.星點(diǎn)不同，表示瓢蟲的種類不同。B.星點(diǎn)漂亮，但與種類無關(guān)。3．有的瓢蟲吃蚜蟲，是()，有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉，是()。A.益蟲 B.害蟲4．讀下面的句子，從中體會(huì)作者的感情。我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？三、獨(dú)角仙1．獨(dú)角仙的外形特點(diǎn)是什么？摘抄下來。2．文中為了說明獨(dú)角仙外形大，運(yùn)用了()的說明方法；為了說明它力氣大，運(yùn)用了()的說明方法。A.列數(shù)字B.作比較C舉例子四、螞蚱判斷，對(duì)的打“V”，錯(cuò)的打“X”TOC\o"1-5"\h\z1．北京人把螞蚱叫作“掛大扁兒”。( )2．尖頭螞蚱比“土螞蚱”好看。( )3．掛