一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)優(yōu)教案-4.3《 動(dòng)手做（二）》北師大版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)優(yōu)教案-4.3《動(dòng)手做（二）》北師大版一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握加法的概念和加法的運(yùn)算法則；理解“把……分成幾份”、“一份是……”的概念；了解分?jǐn)?shù)的概念和基本運(yùn)算法則。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已掌握的知識(shí)和技能來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。情感目標(biāo)導(dǎo)入生活實(shí)際和感性認(rèn)識(shí)，興趣濃厚；課堂活動(dòng)富有競(jìng)爭(zhēng)性和探究性，給學(xué)生帶來(lái)成功的體驗(yàn)；尊重學(xué)生個(gè)性差異，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛力。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握加法的運(yùn)算法則；理解“把……分成幾份”、“一份是……”的概念；掌握分?jǐn)?shù)的概念和基本運(yùn)算法則。三、教學(xué)難點(diǎn)理解“把……分成幾份”、“一份是……”的概念；掌握分?jǐn)?shù)的概念和基本運(yùn)算法則。四、教學(xué)過(guò)程1.活動(dòng)導(dǎo)入（5分鐘）（1）生活示例：老師可以拿一些小零食讓同學(xué)們分享，然后問(wèn)大家：“如果有10個(gè)零食要分給5個(gè)人，每個(gè)人分到幾個(gè)呢？”（2）問(wèn)題引入：老師指著黑板上的問(wèn)題問(wèn)學(xué)生：“我們今天要解決的問(wèn)題是什么？”2.加法運(yùn)算（15分鐘）師生共同討論，引導(dǎo)學(xué)生理解加法的概念和運(yùn)算法則，輔助學(xué)生進(jìn)行口算、板書(shū)，徹底掌握加法的基本運(yùn)算法則。3.分成幾份（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生理解“把……分成幾份”、“一份是……”的概念，輔助學(xué)生進(jìn)行口算、板書(shū)，并結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生感受這些概念的運(yùn)用。4.分?jǐn)?shù)的概念（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的概念，輔助學(xué)生進(jìn)行口算、板書(shū)，并結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生感受分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用。5.分?jǐn)?shù)的加法（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的加法，輔助學(xué)生進(jìn)行口算、板書(shū)，并結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生感受分?jǐn)?shù)的運(yùn)算。6.小結(jié)（5分鐘）老師匯總本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)行回答學(xué)生提出的疑問(wèn)。五、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生在老師引導(dǎo)下，以生活中的例子為依據(jù)，從加法的概念、運(yùn)算法則引申到“把……分成幾份”、“一份是……”的運(yùn)用，最終進(jìn)入分?jǐn)?shù)的整體認(rèn)識(shí)和基本運(yùn)算規(guī)則的探索。本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程既符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特征，也結(jié)合了生活實(shí)際，既切實(shí)可行，