部編版語文五年級(jí)上冊教材分析教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度

一、班級(jí)情況分析班上共有XX名同學(xué)，絕大局部學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣比較高，多數(shù)學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)，但是其中有幾個(gè)學(xué)困生的語文素質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯差異，有兩個(gè)孩子寫字的速度相當(dāng)慢，有三、四個(gè)孩子讀書較困難，這學(xué)期依然要重點(diǎn)幫扶；其余孩子主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法的問題，這需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中重點(diǎn)指導(dǎo)。在作文方面，絕大局部孩子不喜歡寫，說的時(shí)候夸夸其談，寫的時(shí)候卻支支吾吾不知所云。主要原因是他們不擅長觀察、積累，感到?jīng)]東西可寫，寫作的時(shí)候感覺無從下手，或者內(nèi)容空洞、語言貧乏，不會(huì)表達(dá)自己的真情實(shí)感，或者只會(huì)簡單的表達(dá)事情的經(jīng)過，所以教會(huì)“觀察方法和表達(dá)方法”是作文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在期初，我著重培養(yǎng)學(xué)生語文課堂上的行為習(xí)慣，有局部學(xué)生在課堂上的小動(dòng)作直接影響到他不會(huì)去傾聽別人的發(fā)言，便不能很好地分析別人的問題，從而不能很好地提升表達(dá)水平，所以，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣是提升語文水平的基礎(chǔ)。二、提升教學(xué)質(zhì)量措施.準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。.扎實(shí)實(shí)行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重實(shí)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，協(xié)助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有充足的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，即時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。.注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分使用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提升他們的語言表達(dá)水平。具體通過每單元兩次課堂小練筆，一周一次周記，班級(jí)作文接力等形式。.落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，無視訓(xùn)練重點(diǎn)。在實(shí)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提升中等生、后進(jìn)生，穩(wěn)步推動(dòng)優(yōu)生工作。建立學(xué)習(xí)小組，合作完成老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)。早讀、中午的時(shí)間合理安排內(nèi)容對各層次的學(xué)生實(shí)行訓(xùn)練、輔導(dǎo)。對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)牢固情況全面登記，每天清查，即時(shí)補(bǔ)救。.推薦學(xué)生大量讀課外書，每月開設(shè)一節(jié)讀書交流課。三、全冊教材分析（一）教材結(jié)構(gòu)部編版五年級(jí)上冊教材全冊共有課文26篇，其中精讀課文20篇，略讀課文6篇。這些課文從精讀到略讀，按兩個(gè)層次編排，表達(dá)由扶到放的設(shè)計(jì)思路。本冊要求理解200個(gè)字，會(huì)寫220個(gè)字。要求理解的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會(huì)寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。為了便于復(fù)習(xí)檢測，詞語表統(tǒng)一安排在全冊書的未必，以每課一組的形式表現(xiàn)。生字表1是要求理解的字，200個(gè)；生字表2是要求會(huì)寫的字，220個(gè)，以供復(fù)習(xí)、檢測之用。（二）教材的主要特點(diǎn)本冊是在前八冊教材的基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性，表達(dá)整套教材的延續(xù)性，同時(shí)又有發(fā)展變化。主要表現(xiàn)在以下方面：1.專題組元的角度更加靈活多樣。2.增強(qiáng)整合的編寫目的更加明確。3.課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時(shí)代感的新課文。4.強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考。5.增加了古詩文和傳統(tǒng)文化相對應(yīng)的文章選錄，增強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化的教育。6.拓展學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。四、全冊教學(xué)目標(biāo)分析（一）認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫220個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，有一定獨(dú)立識(shí)字的水平。（二）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會(huì)漢字的優(yōu)美。（三）能用普通話準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。（四）默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。（五）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。（六）在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，理解文章的基本說明方法。（七）學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。（八）養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量很多于25萬字。（九）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。（十）能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。（十一）學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。（十二）在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步理解查找資料，使用資料的方法。并能策劃簡單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。五、全冊教學(xué)重難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：.隨著學(xué)生識(shí)字、寫字量的增加，識(shí)字的鞏固是識(shí)字教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。.增強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。.要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。.增強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。.養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣，增加到課外閱讀量。教學(xué)難點(diǎn)：.生字的理解與書寫。.朗讀水平的培養(yǎng)與提升。.習(xí)作興趣的培養(yǎng)，掌握習(xí)作的基本要領(lǐng)，初步掌握使用好詞好句。六、教學(xué)措施.精心鉆研教材，讓課堂有增量。.展開大量閱讀，并開設(shè)“閱讀欣賞課”引領(lǐng)學(xué)生走向閱讀。除此之外，采用各種方式使學(xué)生愛上閱讀：（1）提供豐富的閱讀材料。推薦與課文相關(guān)的書籍，教師可在上到相關(guān)課文時(shí)推薦，如林海音的《城南舊事》，與漢字相關(guān)的《語林趣話》?？刹捎冒虢毓适路ǖ?。（2）向?qū)W生推薦現(xiàn)今流行的或一直有的一些文質(zhì)兼美的書籍。（3）展開與讀書活動(dòng)相關(guān)的系列活動(dòng)，如學(xué)生表現(xiàn)好獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生——作業(yè)整理課教師給學(xué)生講一個(gè)故事，讀書統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，與家長共讀一本書并寫幾句讀后感，看完一本書能夠獎(jiǎng)勵(lì)星星期末實(shí)行統(tǒng)計(jì)評選等活動(dòng)。.增大積累量，展開“經(jīng)典文化誦讀”活動(dòng)。如每天早上5分鐘，每天晚上一段《論語》等。除完成八個(gè)園地的作文練習(xí)之外，實(shí)行擴(kuò)展作文練習(xí)和日記的練習(xí),真正提升學(xué)生的寫作水平。.增強(qiáng)提升學(xué)習(xí)自覺性，端正學(xué)習(xí)目的，注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提升同學(xué)的自信心和上進(jìn)心，讓每一位學(xué)生都體會(huì)到成功的樂趣，配合學(xué)校完成素質(zhì)教育的多項(xiàng)教育措施。.營造自主學(xué)習(xí)的情境。重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)水平，增強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，自行解決生字詞，課堂有針對性地對重難點(diǎn)稍加點(diǎn)撥，攻破重難點(diǎn)。6.為了增強(qiáng)學(xué)生的閱讀面、知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的的寫作水平，為其寫作積累素材，繼續(xù)要求每天或隔天做課外閱讀讀物文摘卡.增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，培養(yǎng)他們關(guān)心國家大事的習(xí)慣，要求學(xué)生每天讀報(bào)或看新聞，并把當(dāng)天最重要的時(shí)事寫在文摘卡上（用一句話概括新聞的內(nèi)容）。.重視詞句段的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生使用多種方法理解含義深刻的句子，要經(jīng)常給學(xué)生提供機(jī)會(huì)，練習(xí)分析作者的寫作目的，情感。.繼續(xù)對班里的朗讀情況加以重點(diǎn)指導(dǎo)，并且增強(qiáng)讀書的速度訓(xùn)練，以達(dá)到一定的要求。.重視重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練。精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)和課外作業(yè)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大面積提升語文教學(xué)質(zhì)量。.促動(dòng)學(xué)習(xí)方式的改變。發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用，帶動(dòng)全班同學(xué)使其形成良好的班風(fēng)，即優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛，重視班干部的培養(yǎng)，班集體的建設(shè)。增強(qiáng)差下生的指導(dǎo)。重視學(xué)生的德育，增強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育。七、教學(xué)進(jìn)度20202020學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表注】各地方開學(xué)時(shí)間不注】各地方開學(xué)時(shí)間不一樣，日期以當(dāng)?shù)貢r(shí)間為潴任教年級(jí)：五年級(jí) 科目*語文 任課教師，周次日期教學(xué)內(nèi)容備注19,1--9.7開學(xué)教育L白蟒工落花生29.8--9.143.桂花雨I珍珠鳥口語交際和習(xí)作一9,11中秋節(jié)39.15—9.21語文園地一5.搭石也將相和49.22--9,瑞7.什么比獵豹的速度更快&莫中的地道故習(xí)作二59.29--10.5國慶放假610.6—10.129.揩人海力布10.牛那織女（一）1L牛郎織女「：）710.13—10.19口語交際與習(xí)作三語文園地三1工古詩三首810.20—13.少年中國說C節(jié)送）14.一明園的毀滅g10.27—11.J15.小島習(xí)作四語文用地四10L1.3—11.9期中復(fù)習(xí)考憂】6.太密U11.10—11.16】工松鼠習(xí)作例史習(xí)作五121L.17—11.23】凡慈母情深19一父黑之舟131L21—II.3。2。一“精彩極了"利"糟椎透了"口語交際與習(xí)作六1412.1—12.7諾文園地六2L打詩詞三苜L512.8—12,1122,四季之歌23.鳥的天堂24.月跡 「1612,15—12.以習(xí)作七語文園地七25,占人讀讀書1712.22—12.2826.憶讀書2工我的“長生果”IH12.29-k1口語交際與習(xí)作人語文園地八191.5—1.11期末復(fù)習(xí)迎考201.121.18考試、評卷，散學(xué)典禮

任教年級(jí)：五年級(jí) 科目*語文 任課教師，周次日期教學(xué)內(nèi)容備注19,1--9.7開學(xué)教育L白蟒工落花生29.8--9.143.桂花雨I珍珠鳥口語交際和習(xí)作一9,11中秋節(jié)39.15—9.21語文園地一5.搭石也將相和49.22--9,瑞7.什么比獵豹的速度更快&莫中的地道故習(xí)作二59.29--10.5國慶放假610.6—10.129.揩人海力布10.牛那織女（一）1L牛郎織女「：）710.13—10.19口語交際與習(xí)作三語文園地三1工古詩三首810.20—13.少年中國說C節(jié)送）14.一明園的毀滅g10.27—11.J15.小島習(xí)作四語文用地四10L1.3—11.9期中復(fù)習(xí)考憂】6.太密U11.10—11.16】工松鼠習(xí)作例史習(xí)作五121L.17—11.23】凡慈母情深19一父黑之舟131L21—II.