部編版五年級語文上冊第5課《搭石》優(yōu)質(zhì)課件

5.搭石1、會認“汛、挽”等9個生字，會寫“汛、挽”等7個生字，掌握“間隔、協(xié)調(diào)、平衡、理所當然”等詞語。2.、感受鄉(xiāng)親們無私奉獻的精神，體會平凡的事物和簡單的事情中蘊含的美。3、學(xué)習(xí)作者仔細觀察、生動描寫的方法，養(yǎng)成留心觀察、用心感受的習(xí)慣。教學(xué)目標會認字汛xùn間jiàn譴qiǎn惰duò衡héng協(xié)xié綽chuò會寫字汛xùn音序：X結(jié)構(gòu)：左右偏旁：氵筆畫數(shù)：6組詞：潮汛防汛汛情筆順：訪fǎng音序：F結(jié)構(gòu)：左右偏旁：讠筆畫數(shù)：6組詞：訪問拜訪走親訪友筆順：鞋xié音序：X結(jié)構(gòu)：左右偏旁：革筆畫數(shù)：15組詞：草鞋皮鞋筆順：挽wǎn音序：W結(jié)構(gòu)：左右偏旁：扌筆畫數(shù)：10組詞：挽救挽手力挽狂瀾筆順：隔g9音序：G結(jié)構(gòu)：左右偏旁：阝筆畫數(shù)：12組詞：隔壁間隔筆順：懶l(wèi)2n音序：L結(jié)構(gòu)：左右偏旁：忄筆畫數(shù)：16組詞：偷懶懶惰筆順：惰duò音序：D結(jié)構(gòu)：左右偏旁：忄筆畫數(shù)：12組詞：懶惰惰性筆順：穩(wěn)wěn音序：W結(jié)構(gòu)：左右偏旁：禾筆畫數(shù)：14組詞：穩(wěn)定安穩(wěn)十拿九穩(wěn)筆順：衡héng音序：H結(jié)構(gòu)：左中右偏旁：彳筆畫數(shù)：16組詞：平衡均衡權(quán)衡筆順：協(xié)xié音序：X結(jié)構(gòu)：左右偏旁：十筆畫數(shù)：6組詞：協(xié)助協(xié)調(diào)齊心協(xié)力筆順：詞語解釋【汛期】指江河水位定時性的上漲?！就煅潯俊巴臁敝赴验L條形的東西盤繞起來打成結(jié)?！巴煅潯本褪前蜒澴油炱饋淼囊馑??！纠硭斎弧繌牡览砩险f應(yīng)當這樣?！疚í殹繂螁危?。隨堂練習(xí)一、給下面標紅的字注音。俗語平穩(wěn)

間隔平衡猛漲

伏下身子súwěnjiànhéngzhǎngfú二、我會照樣子說詞語。懶惰（互為近義詞）人影綽綽（ABCC式）愉悅疲倦尋找奔跑文質(zhì)彬彬議論紛紛生機勃勃初讀課文1.自由讀，要求讀準字音，讀通句子。3.搭石給你留下了怎樣的印象？2.想一想什么是搭石，搭石對家鄉(xiāng)的人們重要嗎？。自由讀課文，邊讀邊思考：什么是“搭石”?

進入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。

如果沒有搭石，家鄉(xiāng)的人們怎么過小溪呢？誰也能用課文中的句子來說一說。

從一次又一次的脫鞋綰褲中你體會到了什么？山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋綰褲。人們出行不便、麻煩、甚至很辛苦“搭石”給你留下了怎樣的印象?討論交流搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風景。

默讀2—4自然段，用波浪線劃出家鄉(xiāng)的人們走搭石的相關(guān)語句，再想一想那是一幅怎樣的畫面。

上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。第一道風景擺搭石

從擺搭石，調(diào)整搭石的做法中，你體會到什么村民怎樣的品質(zhì)？村民們一心想著別人，為別人服務(wù)的美好品質(zhì)擺搭石畫面美心靈美第二道風景走搭石

每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序

！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。你們從哪兒體會到這幅畫面的美呢？清波漾漾人影綽綽第三道風景禮讓過河

經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。謙讓

遇見老人，背負過溪：

假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。哪個詞語打動了你？當這位老人年輕的時候，他一定也曾經(jīng)（）當這位年輕人老了的時候，也一定會有（）

因為（）年輕人伏下身子背他過去人們把這看成是理所當然的事伏下身子背其他的老人透過這個“伏”字和一代又一代人的“理所當然”，你又體會到了什么？

尊老敬老的心靈美！這份美好情感也是——家鄉(xiāng)的一道風景風景美心靈更美，這更是家鄉(xiāng)的——

一道風景

假如遇到孩子來走搭石，大人總要

，人們把這看成理所當然的事。激發(fā)想象，練習(xí)表達

如果遇到

，

總要

，人們把這看成理所當然的事。

自由表達這看得見的畫面“美”和看不見的心靈“美”構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風景

一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。

這句話含義深刻，不僅寫了搭石任人踩踏、默默奉獻的精神，而且贊揚了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻的精神，搭石也是鄉(xiāng)親們相親相愛、友好互助的情感紐帶。(中心句)

美是一把雨中的小傘；美是一句風中的問候；美是一個關(guān)懷的眼神；美是一片溫暖的陽光……感悟提升生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！你在生活中發(fā)現(xiàn)了哪些美呢？美在身邊，美是校園中彎腰撿垃圾。美在身邊，美是汽車上給老人讓座。美在身邊，美是

.

美在身邊，美是_______________。小練筆必做：摘抄文中自己喜歡的句子選做：課下搜集有關(guān)“美”的圖片，一起交流寫寫自己發(fā)現(xiàn)的平凡事物中的美。課后作業(yè)第1課時5

搭石統(tǒng)編版語文五年級上冊語文要素習(xí)作要求閱讀策略單元學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。結(jié)合具體事例寫出人物的特點?！蚓x課文◎習(xí)作環(huán)環(huán)相扣關(guān)系緊密學(xué)習(xí)方法習(xí)作實踐◎語文園地歸納方法課前導(dǎo)入助學(xué)資料

劉章生平介紹：著名詩人、作家。河北興隆縣人。其多篇詩文被選入大、中、小學(xué)課本和讀本。主要作品:詩集《燕山春》《南國行》《北山戀》等初讀感知用較快的速度默讀課文：1.記下自己的閱讀時間；2.集中注意力，不回讀；3.完成后面的閱讀檢測題。閱讀檢測題1.人們需要“搭石”的季節(jié)一般（）A.春季B.夏季C.秋季D.冬季CB2.兩塊石頭之間的間隔一般在（）A.兩米左右B.兩尺左右C.一尺左右3.走搭石和過真正的橋不同，需要（）A.慢走搭石慢過橋B.慢走搭石緊過橋C.緊走搭石慢過橋CA.上了點兒年歲的人著急趕路時，就不會在意搭石穩(wěn)不穩(wěn)了。（）B.一行人走搭石，動作要協(xié)調(diào)有序，否則有人可能會掉進水里。（）C.走搭石時，如果相向而行的人互相禮讓，年輕人背老人過河，大家會覺得不可思議。（）×√×4.根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說法的正誤。5.這篇課文主要寫了什么內(nèi)容？這篇課文主要介紹了搭石的來歷和意義，描寫了人們擺搭石、走搭石的美好情景。想一想：你是怎么做到快速閱讀，并能準確掌握文章主要內(nèi)容的呢？專心默讀不回讀邊讀邊想象畫面想想自己在閱讀時有沒有出現(xiàn)注意力不集中或回讀的現(xiàn)象，和同學(xué)交流自己的感受。閱讀方法集中注意力：指閱讀時不分心，不走神，讓自己盡可能地進入文本描述的情境中，邊讀邊理解，能夠抵抗來自周邊環(huán)境和自己內(nèi)心的干擾。方法借鑒不回讀：“回讀”指目光重新掃視前面讀過的文字。回讀次數(shù)越多，閱讀速度越慢。閱讀時要盡可能減少回讀次數(shù)。1.2.這個詞不懂，但不影響理解課文內(nèi)容，就沒有管它繼續(xù)往下讀。剛讀到“緊走搭石慢過橋”的時候不太理解，但沒有回讀。讀到后面幾句話時，理解了這句話的意思。汛期

挽褲間隔

懶惰

平衡

協(xié)調(diào)人影綽綽字詞樂園汛期

挽褲

間隔

懶惰

平衡

協(xié)調(diào)

人影綽綽xùnjiànhéngxié

我會讀chuòduò

wǎn

多音字間辨析表示“中間”“在一定范圍內(nèi)”“房間,屋子”“量詞,用于房間”時,讀jiān；表示“空隙”“不連接,隔開”“挑撥使人不和”時，讀jiàn。例句我們之間(jiān)的聯(lián)系,從未間（jiàn）斷過。（jiān）中間時間（jiàn）間隔間斷譴汛惰間衡協(xié)綽搭石過河我會寫汛訪鞋挽隔懶惰穩(wěn)衡協(xié)（汛期）（訪友）（鞋子）（挽救）（間隔）（懶惰）（惰性）（穩(wěn)定）（平衡）（協(xié)商）結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：春汛汛情造句：今年的汛期比往年要長很多。xùn部首：氵書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右部的第一筆是橫折彎鉤。點擊播放重點字講解結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：皮鞋布鞋造句：我們在跑步時一定要穿運動鞋。xié部首：

革書寫指導(dǎo)：左右等寬。右邊“圭”由兩個“土”組成，要寫勻稱。點擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：偷懶懶散造句：我們要勤奮學(xué)習(xí)，不能偷懶。lǎn部首：

忄書寫指導(dǎo)：整體寫緊湊?！笆钡哪┕P變點，中間的長豎在豎中線的左側(cè)。點擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：惰性怠惰造句：懶惰是我們學(xué)習(xí)時的最大敵人。duò部首：

忄書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“忄”先寫兩邊最后寫中間的豎。點擊播放挽隔協(xié)注意紅框部分，不要寫錯哦不要多寫一點中間是一橫不要寫成“為”①江河水位定時性的上漲時期。（）

③配合得得當。（）②（對荒謬的行為或言論）嚴正申斥。（）④從道理上說應(yīng)當這樣。（）

解詞義汛期譴責理所當然協(xié)調(diào)課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？

今天我們學(xué)習(xí)了《搭石》的第一課時，通過本課的學(xué)習(xí)，我們了解了提高閱讀速度的方法——“集中注意力”“不要回讀”。我們要在閱讀中有意識地運用這種方法。xùnqīfǎngwènlǎnduòwǎnliú（）（）（）（）pínghéngxiétiáo（）汛期訪問挽留平衡協(xié)調(diào)懶惰一、看拼音，寫詞語。（）課堂練習(xí)如果……就……???無論……都……?只要……就……??????即使……也……?1.（????）別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們（）會譴責這里的人懶惰。?2.人們（??）怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，（????）會放下帶的東西，把搭石鋪穩(wěn)。??二、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空如果就無論都認真書寫本課生字和詞語。運用本節(jié)課學(xué)到的方法快速默

讀課文，深入了解課文內(nèi)容。課后作業(yè)第2課時5

搭石部編版語文五年級上冊上節(jié)課我們了解了課文的主要內(nèi)容，這節(jié)課分小組細讀課文，思考討論：課文中的哪些畫面給你留下了深刻的印象？試著用簡潔的詞語概括這些畫面。課前導(dǎo)入12345品讀鑒賞說搭石擺搭石走搭石溪邊禮讓贊搭石說搭石

進入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。這就是搭石

想一想：如果小溪里沒有搭石，會是怎樣的情景呢？→出行方便擺搭石沒有搭石→脫鞋挽褲擺搭石上了點兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。認真、細致走搭石每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。一行人協(xié)調(diào)有序走搭石嗒嗒的聲音輕快的音樂清波漾漾人影綽綽畫一般的美感喜愛風景

如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走；等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。溪邊禮讓場景一場景二如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走；等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。兩人相遇，招手禮讓。場景一

假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。遇見老人，背負過溪。場景二課文結(jié)尾說搭石“聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感”,你體會到這種情感了嗎？從哪些語句體會到的？從文中畫出相關(guān)語句。（課后習(xí)題第二題）贊搭石第2段：如果別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們會責備這里的人懶惰。擺搭石已經(jīng)成為家鄉(xiāng)人的生活常態(tài)。

無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。鄉(xiāng)親們純樸善良、與人為善的品質(zhì)。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。第3段：人與人之間和諧關(guān)系的體現(xiàn)。第4段：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走；等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。謙讓、友愛。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。尊老，民風淳樸。這一排排的搭石不再是普通的石塊，而是一道美麗的風景，透過搭石我們看到了一幕幕感人的場景，感受到鄉(xiāng)親們的美德。集中注意力，記住下列詞語，看誰記得又快又準。第一組第二組汛期秋涼平整方正間隔平穩(wěn)平衡協(xié)調(diào)有序招手示意理所當然聯(lián)結(jié)情感用以上兩組詞語簡要復(fù)述課文內(nèi)容。每年汛期來臨,河水猛漲。秋涼以后，人們就在溪水中擺放上一塊塊平整方正的石頭,按照二尺左右的間隔，平穩(wěn)地放好。走搭石的時候，要走得快才能保持身體的平衡。一行人走搭石，動作必須協(xié)調(diào)有序。如果兩個人面對面同時走到溪邊，會互相招手示意，讓對方先過。年輕人背老人過河，人們也看成是理所當然的事情。搭石，聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們之間美好的情感。邊朗讀邊想象畫面，理解課文主旨。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。寫的是走搭石