幼兒園集體游戲活動策劃方案

2022年最新幼兒園集體游戲活動策劃方案嬉戲的形式多種多樣，作為老師應在組織幼兒進行各種嬉戲，使他們感受到歡樂的同時，更重要的是不失時機地為幼兒制造想象的時間和空間，從而促進他們的進展。以下是我細心收集整理的幼兒園集體嬉戲活動（策劃方案），盼望對你有所關心，假如喜愛可以共享給身邊的伴侶喔!

幼兒園集體嬉戲活動策劃方案1

適合年齡：5-6主題：《春天的聚會》

原始棋：象棋整合后嬉戲棋：動物聚會

嬉戲目標：

1、通過學習（兒童）象棋，讓幼兒了解一些常見小動物的生活環(huán)境、習性及它們的特別本事。

2、懂得關愛小動物，能用實際行動表達對小動物的愛惜。

嬉戲預備：

棋子、棋盤：心形代表會跳的動物，飛機代表會飛的動物，汽車代表能走跑的動物。

嬉戲玩法：

甲方代表：紅色與對方不同的棋子(如：大雁、天鵝??)乙方代表：綠色與對方不同的棋子(如：老鷹、鴿子??)

甲乙雙方各執(zhí)(小班五枚、中班七枚、大班九枚)不同的能走跑、會飛、會跳的棋子，雙方以多種形式打算誰先行，一方邊走邊說：“大雁會飛或蝗蟲會跳”另一方邊走邊說：“老鷹會飛或白兔會跳，每次從原點開頭向前只走一步，當一方棋子先到小河時，會飛會跳的動物直接跳到河對岸，能走跑的只能從小橋上通過，最終誰的棋子先到對方擺棋的地點為贏，反之則輸。

幼兒園集體嬉戲活動策劃方案2

適合年齡：3—5歲

傳統(tǒng)嬉戲棋：（五子棋）

創(chuàng)新后嬉戲棋：“比比樂”黑白棋

嬉戲目標：

1、通過嬉戲讓幼兒熟知并比較兩個數(shù)字或點數(shù)的大小。

2、培育幼兒按規(guī)章做事情的良好習慣。

嬉戲預備：

1、棋盤：

2、棋子：正面黑白棋子，反面數(shù)字與點數(shù)

嬉戲玩法：

甲方：白子

乙方：黑子

甲乙雙方各執(zhí)10枚或20枚棋子，黑白棋子按棋盤中的路線標志(隨機設置為S、N、M……多種路線)以“AB、AB…”的規(guī)律依次擺放，以比較、抽簽、猜拳多種形式打算誰先翻棋子，翻開后將兩枚棋子上的數(shù)字或點數(shù)進行比較，數(shù)字或點數(shù)大的一方可贏取對方棋子，反之將失去一枚棋子。嬉戲反復進行，獲得棋子數(shù)多的一方獲勝，反之則輸。

嬉戲規(guī)章：

翻棋時雙方兩枚棋子必需在同一條直線或斜線，不行隨便翻動。

幼兒園集體嬉戲活動策劃方案3

活動目標：

1.嘗試進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進行旅行，動作靈敏，有肯定耐力。

2.在旅行活動中，能探究發(fā)覺旅游線路，有英勇向前的精神。

活動預備：

1.場地預備。

2.探究路線圖每組一張。

教學重點與難點：

1.教學重點：嘗試在旅游過程中，運用多種動作進行，探究正確的行進路線。

2.教學難點：聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

活動過程：

1.聽信號走。

——練習一路縱隊走，要求一個跟著一個，保持肯定間距地走。

——聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

2.探究旅行線路。

——請幼兒自由觀看場地上的嬉戲材料，啟發(fā)幼兒可以怎么玩。

——出示圖示，了解正確的旅游線路。

——（說說）自己發(fā)覺的旅游路線。

——歸納旅游路線：走過“獨木橋”一跨跳過“小河”一鉆過“山洞”一爬過“山坡”一穿過“樹林”一到達目的地。

——幼兒自由探究、練習，老師巡回觀看與指導。

——幼兒敘述探究的（方法）并示范。

幼兒園集體嬉戲活動策劃方案4

【活動意圖】

在美術課上，我和孩子們一起制作了許很多多的紙棒。孩子們的制造力被激發(fā)，很多的作品應運而生。于是我便利用其中的的一些作品作為嬉戲活動的道具，設計了一節(jié)嬉戲活動：釣魚。

【活動目標】

1、復習紙棒的各種玩法，充分練習單腳跳的動作，同時熬煉孩子們的急躁。

2、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

3、能夠遵守嬉戲規(guī)章。

【活動預備】

1、小貓的頭飾(每位幼兒一份)、釣魚竿(大紙棒拴帶鉤的繩)兩個、小魚旗若干個(小紙棒粘上畫有小魚的彩旗，并在彩旗的頂端剪一小口)、魚缸兩個

2、磁帶：《運動員進行曲》

3、布置場地。

小橋：兩把小椅子中間搭個大紙棒

創(chuàng)意區(qū)：請小伴侶利用身體和紙棒擺一個生活中的姿態(tài)(例如：幼兒可以用左手_腰右手拿紙棒擺茶壺的姿態(tài))

設計區(qū)：供應很多小紙棒，請幼兒設計作品。

釣魚池：里面擺滿小魚旗，讓小魚旗站立

【活動過程】

一、活動導入：

1、師(帶上貓媽媽的頭飾)：小伴侶們，你們來做我的小貓寶寶，來跟媽媽做一下預備運動。(老師領孩子們自由的活動一下身體各關節(jié))

2、老師：我的珍寶們，你們已經長大了，我要考考你們的本事學的怎么樣。

二、活動綻開：

1、將幼兒帶入場地，分成兩隊

2、介紹活動玩法：

每隊的幼兒肩扛釣魚竿單腳跳到到小橋前蹦跳過去，連續(xù)單腳跳到創(chuàng)意區(qū)，猜出創(chuàng)意區(qū)里小伴侶擺的姿態(tài)，單腳跳到設計區(qū)，利用筐里小紙棒設計一幅作品，單腳跳到魚池釣起一條小魚，快速沿原路跑回把魚放到魚缸里，然后把魚竿交給下一個小伴侶，下一個小伴侶連續(xù)釣魚。在規(guī)定時間內哪隊釣的小魚多，哪隊就是贏家。

3、介紹活動規(guī)章：

在創(chuàng)意區(qū)、設計區(qū)必需通過老師檢驗合格才能前行

釣魚時不得用手碰魚

4、老師將嬉戲活動演練一次

5、幼兒做嬉戲，老師從旁指導。(放磁帶：《運動員進行曲》)

三、結束階段：

1、老師小結：打算出成功的一隊，同時為獲勝方頒發(fā)獎品：小魚旗。表揚大膽英勇、不怕困難、遵守規(guī)章的幼兒，確定全部幼兒。

2、老師喊拍子，與幼兒一起做放松運動。

3、帶領幼兒回教室。

幼兒園集體嬉戲活動策劃方案5

設計意圖：大班幼兒運動量較大，喜愛動手探究新奇事物，其動作的協(xié)調性、敏捷性、精確?????性有了很大提高。本學期我發(fā)覺幼兒在活動室常常玩紙箱嬉戲，我突發(fā)奇想，把這些紙箱搬到戶外寬闊的空間，運用到體育熬煉中去，不更能滿意幼兒的愛好和需要嗎，于是，我依據(jù)我班近期幼兒體能進展目標，特設計本次活動——《紙箱轉轉玩》。

活動目標;

1、通過合作溝通能探究出箱子的多種玩法。

2、通過嬉戲活動，提高幼兒動作的協(xié)調性和敏捷性，培育幼兒的合作和競爭意識。

活動預備：

連接好三個一樣大小的紙箱、《健康歌》音樂。

活動過程：

熱身運動：

幼兒隨音樂做熱身運動。

基本部分：

師幼探究紙箱的玩法。

玩法一：坦克

三個小伴侶一組，并排站著，共同向前滾動。

玩法二：躲貓貓

5---6名幼兒一組，把紙箱立起來，玩躲貓貓的嬉戲。

玩法三;過河

幼兒分成兩組，把紙箱立起來，跳過紙箱，看哪組用時最短，哪組獲勝。

玩法四：鉆山洞

四名幼兒抬著紙箱，其他幼兒在下面鉆過。

結束部分：

老師小結：剛才咱們用自己想出來的大紙箱玩法進行了如此激烈的嬉戲，在愛護自己平安的前提下，順當?shù)赝瓿闪巳蝿?，小伴侶們表現(xiàn)的都特別的棒，現(xiàn)在讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢?

幼兒園集體嬉戲活動策劃方案6

【活動目標】

1、進展幼兒的靈敏性、協(xié)調性，提高幼兒的下肢力氣及有氧耐力。

2、通過探究仿照袋鼠跳跳的動作，學會原地縱跳，把握正確的起跳和落地姿態(tài)。

3、培育幼兒自我調整和不怕困難的品質。

【活動預備】

小布袋人手一個、椅子若干、塑料圈若干、樹林圖片若干、一條小溪、“小橋”一座。

【活動過程】

(一)活動導入

師：小伴侶，上午好，今日黃老師要帶大家玩嬉戲，在嬉戲前，先和老師做做運動吧!(放音樂)

(二)玩小布袋

1、老師出示布袋

師：老師今日帶來了一個奇妙的小布袋，說它奇妙，是由于小布袋會和寶寶們一起做嬉戲。你們想和它玩嗎?你們會玩嗎?怎么玩呢?

請2、3個孩子說說怎么玩?

現(xiàn)在，老師發(fā)給每個小伴侶一個小布袋，給你們5分鐘的時間，請小伴侶們自己和小布袋玩一玩。

老師小結：剛剛老師發(fā)覺有些小伴侶這樣玩，有些呢鉆進了小布袋里。(老師鉆進小布袋里)瞧，你們覺得老師現(xiàn)在象什么?(自然引出小袋鼠)

(三)小袋鼠跳跳跳

(1)進入主題“跳”

師：現(xiàn)在老師就是你們的袋鼠媽媽了，請寶寶們把自己的小布袋拿起來，變成褲子穿起來。哇，都變成可愛的袋鼠寶寶了。(穿褲子的訣竅是：肯定要把褲子往上拉，褲子掉下去就摔倒了，用勁往上拉)。

1、師：袋鼠寶寶們，今日媽媽要交給你們一項任務，由于我們的家園被暴風雨毀壞了，我們要到前方去探險查找一個平安的地方建立新家園，在探險的路上會遇到許多困難和危急，我們可要先把本事學好。

2、老師示范蹲、起跳：像袋鼠媽媽這樣先蹲下來一點再起跳，原地練習一下。

3、師：小袋鼠們本事學的真快，現(xiàn)在啊，小袋鼠們往前面跳，再往后面跳，(要平安的，不要摔倒，不要笑，用鼻子吸氣，嘴巴吐氣，用呼吸來關心你)。試著橫著跳;

(2)一起探險去!

師：小袋鼠們練好了本事，我們一起動身吧。

1、現(xiàn)在請你們按1、2報數(shù)，報1的排成列、報2的排成一列。一個一個動身，我們探險去。在路上可能會遇到危急，肯定要遵守紀律、不亂跑、團結協(xié)作、相互關心、留意平安。

2、老師示范嬉戲玩法：我們需要繞過樹林，跨越樹樁，前面是一條河，河里有一條鱷魚，這條鱷魚三天沒有吃飯了，肚子很餓，你們要靜靜從小橋跳過去，不能驚動鱷魚，要不它就把你吃了。

(3)到達開滿鮮花的草地。老師小結剛才探險時幼兒的表現(xiàn)狀況

(四)放松活動：

師：寶寶們，這個地方美麗嗎?我們就在這里建設新家吧，有點累了，我們先休息一會，奇妙的小布袋，變變變。變成一張舒適的小床，來，先把小布袋打開，變成一張小床，我們躺在上面休息休息。閉上眼睛。你睡著了嗎?我們一起做個夢吧。在夢里，把兩只手舉起來，在夢里把兩只腳舉起來。

(五)結束

師：寶寶們，起床了。剛才媽媽說過，這是一個奇妙的布袋，跟著媽媽一起讓奇妙的布袋為我們的新家變出更多更好的珍寶來。自然結束。