上海市2019年中考語文一模匯編：記敘文閱讀(有答案)

#時(shí)光。（）這樣的時(shí)光直到他晚年才逐漸重溫。記憶的閃回就是如此，父親”的面具下會(huì)不時(shí)呈現(xiàn)出一個(gè)深藏不露的“爸爸”。（）后來他得了一場(chǎng)大病確診的時(shí)候我繃不住哭了。所幸手術(shù)很成功。為了空氣質(zhì)量好一些父母把房子從浦東置換到松江。（）兩年前的一天爸爸有點(diǎn)（aa）地拿出一本塑料夾全是他臨摹的畫。用鋼筆畫的可以看出鉛筆勾的草稿，有些是黑白素描有些上了色。他說是瞎畫的，臨的。（）他把“臨的”兩個(gè)字說得很輕好像有點(diǎn)心虛。（）我不吭聲。拿出手機(jī)拍了一些發(fā)到微信朋友圈。他看到微信朋友圈里的點(diǎn)贊和留言，笑了。我看著他像看一個(gè)蒼老的男孩。（）爸爸似乎完全成了一個(gè)健康人每天在小區(qū)里健走腰桿筆直步伐輕快。他買了很多中醫(yī)推拿之類的保健書比如用指肚梳頭次用搓熱的掌心按摩眼眶次還有敲打肚子多少次摩擦手臂大腿多少次他練得樂此不疲?？此麣馍惶焯旌闷饋硪矠樗吲d。（）運(yùn)動(dòng)之余他更勤奮地畫畫也確實(shí)越畫越好。在沒有任何基礎(chǔ)的情況下古稀之年通過自學(xué)能畫成這樣他是有天分的如果年輕時(shí)就開始畫應(yīng)該能成為一個(gè)不錯(cuò)的畫家。雖是臨摹畫冊(cè)里的作品線條和用筆卻是流暢的他筆下那些晚清的小商小販很是傳神他畫的小動(dòng)物很是惟妙惟肖他臨寫的清明上河圖細(xì)節(jié)也是精準(zhǔn)的。（）大病初愈后的他越來越和顏悅色“爸爸”的時(shí)間超過了“父親”。這讓我感受到他的樂觀。（）從開刀到如今轉(zhuǎn)眼八年過去了家里早已不再把他當(dāng)病人看待他紅光滿面聲音洪亮比大多數(shù)老人看起來更健康無論是體態(tài)上還是精神生活上。可病魔還是來了病痛再次席卷了他。他卻手臂一揮我不怕我不管它我活我的。（3我說“我給你做個(gè)小型畫展吧等你以后畫了原創(chuàng)再搞個(gè)大型畫展?！保ǎ┧芙^了覺得臨摹的拿不出手。我拍拍他的肩膀誰說臨的不能開畫展我們就是自?shī)首詷芬幌聠h!（）我當(dāng)起了策展人聯(lián)系場(chǎng)館遴選畫作定制畫框……看上去有模有樣的。（）這不是一個(gè)畫家的畫展這是一個(gè)熱愛生命的老人的畫展這是爸爸的畫展。選文有刪改、根據(jù)第（）段中的拼音橫線上應(yīng)填入的詞語是。（分）i在不同的階段爸爸的表現(xiàn)以及我對(duì)他的感受是不同的（分）年輕時(shí)的他其表現(xiàn)是“倍要面子”讓我感受到他的“嚴(yán)酷”；家里經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)一些后的他其表現(xiàn)是“ ”讓我感受到他的“ ”；大病初愈后的他其表現(xiàn)是“ ”,讓我感受到他的“”。、第（）、（）段寫的內(nèi)容都與“爸爸的小畫”沒有關(guān)系作者這樣寫的目的是（分）寫出一個(gè)具有“威儀”感的父親形象表明我“躊躇”不能定下本文題目的原因。寫出一個(gè)具有“威儀”感的父親形象但更表現(xiàn)出作者對(duì)有“親切”感爸爸的渴望。既寫出我爸爸的“威儀”又寫出其“親切”為下文我對(duì)爸爸情感的變化做了鋪墊。既寫出我爸爸的“威儀”又寫出其“親切”為下文爸爸對(duì)我的感情變化做了鋪墊。3從文末兩段內(nèi)容看作者表達(dá)了怎樣的寫作意圖（分）、第（）段畫線部分中用“蒼老”形容“男孩”是有矛盾的。請(qǐng)分析作者這樣表達(dá)的理由。（分）、（分）放松和藹（溫暖）和顏悅色樂觀2（分）、（分）最末兩段，寫出了我對(duì)爸爸的畫展的重視，強(qiáng)調(diào)Y畫展主人的特殊性，（分）表達(dá)了我對(duì)爸爸的理解、尊敬，并且為他驕傲。（分）、（分）（“蒼老”的原因分“男孩”的原因分兩者聯(lián)系分）爸爸年紀(jì)大Y，且得過大病，所以是“蒼老”的；爸爸“臨畫”4虛，看到朋友圈里的點(diǎn)贊又開4,表現(xiàn)出既不自信又希望被表揚(yáng)的“孩子”般的心理。看似矛盾的表達(dá)，生動(dòng)表現(xiàn)出爸爸外表和內(nèi)4之間的反差。青浦區(qū)（二）閱讀下文，完成 題（分）考察①年過花甲的漠州市書畫院專職畫家須謹(jǐn)，一路車馬勞頓，來到湖南的漳州市，為的是考察一個(gè)人：朋比。②一個(gè)月前，漠州書畫院在網(wǎng)上發(fā)布招聘啟事，要在省內(nèi)外招聘一名四十五歲以下的院長(zhǎng)，條件是人品佳、行政能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高。各地應(yīng)聘者的個(gè)人資料紛至沓來，經(jīng)過審核、篩選，入圍者五人，朋比位列此中。③須謹(jǐn)沒有和潭州市的有關(guān)部門打招呼，一個(gè)人靜悄悄地來，靜悄悄地走訪，沒想到朋比口碑還真不錯(cuò)，雖然眼下只是潭州書畫院的布衣畫家。領(lǐng)導(dǎo)夸朋比做事任勞任怨，聽話。同行贊朋比為人低調(diào)，善于聯(lián)絡(luò)感情其山水、花鳥畫大、重、M,別有面貌。④昨夜，須謹(jǐn)給還沒碰面的朋比打Yj電話，說明自己的身份后，希望明日能到朋家拜訪。⑤第二天上午，朋比把須謹(jǐn)接到家中。他們坐在一樓的客廳里閑聊了會(huì)兒，須謹(jǐn)呷Y口茶，緩緩地說“能領(lǐng)我看看各處墻上掛的字畫嗎這應(yīng)該不亞于一個(gè)美展，可讓我一飽眼福?！薄鞍筒坏媚惴ㄑ垡挥^，我正好乞教哩?！雹捱@一看就看Y整整兩小時(shí)。須謹(jǐn)看字看畫，用眼，更用4看完如同攝像一遍，題材、意境、技法、款識(shí)全嵌在腦子里了。⑦他們回到客廳落座后，須謹(jǐn)久久不說話。⑧朋比笑了須先生還在回味，一時(shí)緩不過神來哩。⑨窗外，有雨聲沙沙。1須謹(jǐn)是在沉思?？蛷d里掛著一幅齊白石的山水畫《借山嶺館圖》，是榮寶齋出品的水印木刻畫，幾與真跡無異，可見朋比心中的標(biāo)桿只有這位丹青巨匠。本地老一輩書畫家的作品，墻上沒有一幅。更奇怪的是，中年書畫家和謙、樂仁的作品，也沒有一幅懸之于壁。須謹(jǐn)清楚記得走訪和謙、樂仁時(shí)，兩位都說到彼此之間常有饋贈(zèng)，他倆就把朋比的作品裝裱后，掛在醒目的地方，以便時(shí)揣m6其妙處。無論從情感上還是藝術(shù)追求上，朋比不都應(yīng)該在墻上懸掛好友的作品嗎？屬于朋比下一輩的吳由，倒有一幅小寫意人物畫，畫的是朋比一手持酒杯一手持筆揮毫的情狀，題款是為我的恩師朋比造像。其余的作品，大幅小品，或字或畫，都出自朋比的筆下。三層樓的房間和走廊，有多少面積的墻面朋比就含不得騰讓幾尺掛老師輩、朋友輩的畫么？1須謹(jǐn)點(diǎn)著一支煙，說：“朋比小友，除齊白石和吳由的兩幅外，你的作品一共掛了四十八幅。”“對(duì)。請(qǐng)須先生多多賜教?！薄澳惝嬌系念}款——畫青蛙你題‘春來我不先開口，哪個(gè)蚊蟲敢作聲；畫秋霜紅葉你題’未受春風(fēng)一點(diǎn)恩;還有那幅名叫《我家屋后山》的山水條幅，你題’欲喚齊翁扶杖看，自家筆寫自家山，……”1須謹(jǐn)繼續(xù)說：“大家都說你的好話，是你在人前會(huì)忍耐，而我們考察—一"，朋比忽然打斷說：“須老，我明白了，這些題款照見了我藏在內(nèi)心的“小”，謝謝您的提點(diǎn)！走我請(qǐng)您吃飯，我愿意再聽聽您的教誨?！薄昂?，但必須是制。分手后，彼此再無幸掛。”作者聶鑫森選文有改動(dòng)9根據(jù)拼音寫權(quán)字：揣m6（分）o第②段插敘在文中的作用是 （分）、第。段畫線句傳遞給我們的信息是 （分）2下列理解不正確的一項(xiàng)是（分）朋比的字畫技藝是獲得大家認(rèn)可的。 第⑥段中朋比的“笑”是自信的笑。朋比對(duì)齊白石的作品是極為推薦的。 朋比懸掛吳由的畫是贊賞他的畫技。、文中須謹(jǐn)是一個(gè)怎樣的人，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（分）、摩（分）0交代了須謹(jǐn)去考察的原因和招聘院長(zhǎng)所需的條件；為最終的考察結(jié)果埋下伏筆。（分）1題款含蓄地表現(xiàn)出朋比的自負(fù)，暗示了朋比落選的原因。（分）2D分）、須謹(jǐn)公正嚴(yán)明，嚴(yán)格按照招聘條件，對(duì)應(yīng)聘者的為人、專業(yè)等進(jìn)行全面考察；自身專業(yè)能力過硬，對(duì)字畫的觀察細(xì)致入微，剖析絲絲入扣，讓人心服口服。（分）普陀區(qū)（二）閱讀下文，完成第一題（分）西瓜蟲的春天①春天進(jìn)入了校園。②一整個(gè)校園里，最先開的是白玉蘭。前一天，毛茸茸的頂芽端坐枝頭，像警覺的小動(dòng)物。第二天，皮毛劈開，露出花被片，似白色柞綢。溫潤(rùn)香氣蕩漾下，山茶也跟著開了，碩大花盤紅艷艷，襯著油綠葉子，有種中式的喜氣。③山茶開了后，就輪到迎春和結(jié)香。前者開成了一片小型的金色瀑布，后者則把串串黃燈籠高掛枝頭。學(xué)生們跑步，繞著操場(chǎng)一圈又一圈，每次經(jīng)過那幾棵結(jié)香，都要捂住鼻子。結(jié)香的香氣過于洶涌，叫人吃不消。只有學(xué)校里的皮大王好似聞不到，一直去花壇偷偷挖著什么。④老師捉住皮大王問：“為什么逃課去花壇？”皮大王不肯說。但“同犯”不禁恐嚇，已經(jīng)招了：“我們?nèi)シN花?！雹堇蠋焼枺骸胺N什么呢？”⑥“同犯”坦白從寬：“我們，把話梅核種下去，秋天，可以結(jié)出許多話梅來吃?！雹呃蠋焼枺骸霸趺磦€(gè)種法？”⑧“同犯”說：“我們分工了，他早上去翻土，我下午去澆水。我們還從家里帶了鴿屎施肥?！雹崂蠋煹溃骸昂玫?，那你們答應(yīng)老師，一，利用課間休息去，不要逃課；二，澆水施肥的同時(shí)，要每天寫種植日記?！逼ご笸跆痤^，不可置信，自己竟然沒有挨訓(xùn)。⑩驚蟄了，打雷了，下雨了。天氣轉(zhuǎn)暖，玉蘭凋謝。皮大王趴在窗口，久久凝視。紫荊開了，海棠也開了，藍(lán)色小花繁星般鋪滿地面，但話梅沒有抽芽。?老師走過來，雙手按在皮大王肩膀上。兩個(gè)身影一前一后走到花壇。皮大王一鏟插下去，新翻出的泥土濕潤(rùn)，褐色土塊里露出淡棕色的圓點(diǎn)，是話梅核。它們?nèi)杖战邮芎⒆拥恼湛?，但什么?dòng)靜也沒有。?煮過的種子，不會(huì)發(fā)芽，老師說。然后他講解了種皮、胚和胚乳。埋過話梅核的地面被翻攪，從泥洞深處爬出好幾個(gè)肥滾滾的西瓜蟲來。老師捉了西瓜蟲給皮大王，說，試試看養(yǎng)西瓜蟲。在鞋盒里搭建一個(gè)立體迷宮，用番茄皮為餌，指引它們認(rèn)識(shí)道路，走出迷宮。?那一個(gè)學(xué)期，我們班上每個(gè)學(xué)生都養(yǎng)了西瓜蟲。每個(gè)人都在課桌里放一只鞋盒。胖乎乎的潮蟲像含羞草一樣，被輕輕一觸，就滾成一個(gè)圓球。大家興高采烈去找老師。但老師在辦公室的角落里坐著，桌上攤開一本全英文的書。?年的春天，我祖父母工作過的萬人大廠，正從市區(qū)搬到郊區(qū)。國(guó)營(yíng)大廠在砸錠裁員，而外資企業(yè)在浦東設(shè)市招人。老師和我們說這些話，好像在講解種皮、胚和胚乳，好像在試圖解釋，為什么再殷勤地澆灌話梅核，也不會(huì)開出花來?！拔也幌胍恢痹谶@里，你們能明白？”老師說。?春天過去，大家各自豢養(yǎng)的西瓜蟲都養(yǎng)熟了。天天用餌馴導(dǎo)，它們大多也會(huì)繞開預(yù)設(shè)的歧途走出迷宮。?后來我們把這件事情說給老師聽，在年的網(wǎng)絡(luò)上。皮大王花了二十年，終于在跨國(guó)公司高管的頁面上看到他的電郵地址。他回了一封全英文的郵件，說在年輕的時(shí)候做過你們的老師，亦感到十分榮幸。非常書面的措辭。?那時(shí)候他真的很年輕，實(shí)在也比我們大不了幾歲。年長(zhǎng)些的老師把皮大王捉到他面前，是要他來做規(guī)矩。但他卻耐心地等待在一邊，等待孩子種話梅。話梅沒有頂出泥土，但西瓜蟲鉆出了一個(gè)春天。、第⑩段寫景的語言多用短句，其表達(dá)效果是（分）0年輕的老師“耐心地等待”孩子們成長(zhǎng)，主要表現(xiàn)在：（分）（）（）老師陪孩子們等待話梅核的成長(zhǎng)（）、第?段“老師和我們說這些話”的目的是（分）2對(duì)第?段的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是I）（分）老師在孩子們4中留下Y深刻的印象。二十年來孩子找尋老師成Y他的執(zhí)念。老師為能與多年前的學(xué)生重逢很欣喜。也許老師忘記了曾為孩子創(chuàng)造的春天。、說說你對(duì)本文標(biāo)題“西瓜蟲的春天”含義的理解。（分）9表明時(shí)季轉(zhuǎn)換之快，突出皮大王等待話梅抽芽的焦急心情。（分）0老師沒有訓(xùn)斥因?yàn)榉N話梅核而逃課的孩子（分） 老師讓孩子試著養(yǎng)西瓜蟲（分）1解釋自己要離開的原因，希望得到孩子們的理解。（分）2 （分）3①春天里孩子們?cè)诶蠋熞龑?dǎo)下試著養(yǎng)西瓜蟲，用餌正確馴導(dǎo)，大多會(huì)繞開歧途走出迷宮。（分）②每一個(gè)孩子就像西瓜蟲，需要正確引導(dǎo)，孩子們正是在年輕老師耐心地等待和引導(dǎo)下自由健康地成長(zhǎng)，迎來人生的春天。（分）浦東新區(qū)（二）閱讀下文，完成第 題3分）尋找一棵樹①我在元城的大街小巷奔走，眼睛不停地搜尋著。遇到幾個(gè)熟人，問我找什么呢，我低著頭，沒好氣地跟他們說，我在尋找一棵樹?、谖覍ふ业氖且豢美匣睒?。它足有我的腰一樣粗是我爺爺?shù)臓敔數(shù)脑韵碌?，距今已有多年了。在這棵樹下，埋著我爺、我爹、我哥、我和我兒子的胎衣一一這是我們?cè)堑娘L(fēng)俗。孩子生下來，就把孩子的胎衣埋到一棵樹下，孩子就會(huì)像這棵樹一樣茁壯成長(zhǎng)。你說，我對(duì)老槐樹能沒感情？③今年春天，我對(duì)妻子說回老家去看看大哥，其實(shí)是為了看看老槐樹。大哥今年多歲，si（ ）守著我們的老宅，也si（ ）守著我們的老槐樹。④風(fēng)塵仆仆趕回老家，推開那兩扇熟悉的大門我愣彳jE了：房子沒變，豬圈沒變。院里的那口紅薯窖沒變，可是老槐樹不見了！哥哥迎出來，一頭白發(fā)，一臉滄桑。他拉著不知所措的我向屋里走去，我一把甩開他,劈頭就問“哥，咱家的老槐樹呢？”⑤哥看了看我，又把頭低下囁嚅著吐出兩個(gè)字“賣了?！雹尬衣犃酥倍迥_：“哥啊，你真是老糊涂了，怎么能賣掉呢？咱爹死的時(shí)沒舍得賣啊！”⑦哥緩緩地抬起頭，說：“你在城里，不知道家里的情況，你大侄子要買房子娶媳婦，都要用錢，而且村長(zhǎng)也要我家的老槐樹，不賣不行啊!”⑧我理解哥哥的難處，可是我又不甘心老槐樹就這樣被賣掉了就去找村長(zhǎng)，想贖回老槐樹。⑨村長(zhǎng)看見我，問明來意后，很客氣地給我倒了一杯茶，說“樹，你是贖不回來了。O“我愿意出雙倍的錢，哪怕是他們把我的樹做成了家具，我也要贖回來?！?。村長(zhǎng)搖了搖頭，說“實(shí)話告訴你吧，那棵老槐樹真是福氣不僅活得好好的，比以前還風(fēng)光呢，跟你一樣進(jìn)城去嘍?！監(jiān)我的老槐樹進(jìn)城了？我轉(zhuǎn)身就走，把村長(zhǎng)的招呼拋在身后，也沒顧上吃哥哥為我做好的飯就回城了。??O我的老槐樹，你在哪里O我的腳步踏遍了元城的每一個(gè)角落，我的目光摸遍了路邊的每裸樹。三天后的傍晚，我落魄地走在新建成的元城賓館門前，望著金碧輝煌的門面，不由得眼前一亮：這不就是我家的老槐樹嗎？盡管它被砍掉了半個(gè)樹頭，盡管它身上爬滿了霓虹燈，但我還是認(rèn)出來了，是的，這是我爺爺?shù)睦匣睒洌俏业睦匣睒?，是我哥的老槐樹，是我的老槐樹，也是我兒子的老槐樹！那粗大的樹身上有我哥用刀刻下的痕跡，有我童年摩挲的手印還有我兒子騎過的枝干光光的，滑滑的……1抱著老槐樹，我哭了，引來了好多人的圍觀。一個(gè)穿著不俗的貴婦用了睥睨的目光掃了我一眼說：“這年頭真是什么人都有！這是哪來的瘋子？”1后來，我常常坐在賓館對(duì)面的馬路邊上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著抽出新芽的老槐樹在風(fēng)中搖晃著枝頭，我知道那是老.槐樹在向我招手?？粗匣睒洳蝗臉涔冢铱偸侨滩蛔I流流滿面，哪怕遭遇路人的冷眼和嘲諷。他們又怎么會(huì)知道，這老槐樹是我的根??！、根據(jù)拼音寫漢字。（分）si（ ）守著我們的老宅，也si（ ）守著我們的老槐樹。o第⑦段在文中的作用是：__分）、人的行為動(dòng)作往與其情感心理有關(guān)，閱讀④1段，完成下列表格。（分）尋找 -棵樹“我”的行為動(dòng)作“我”的情感心理我一把甩開他??氣惱①責(zé)備我轉(zhuǎn)身就走??②③傷感遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著抽出新芽……?④、聯(lián)系全文，簡(jiǎn)述第④段畫線句的表達(dá)效果。（分）、對(duì)本文主旨理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。（分）??通過尋找一棵樹，表達(dá)了“我”對(duì)老槐樹深沉的愛。通過尋找一棵樹，說明“我”的成長(zhǎng)離不開老槐樹。提醒人們，無論身在何方，都不要忘記自己的“根”。告誠(chéng)人們，在社會(huì)發(fā)展中要注意對(duì)鄉(xiāng)土文化的保護(hù)。9廝、內(nèi)容上：交代Y賣樹的原因；結(jié)構(gòu)上：為下文我找村長(zhǎng)問樹的情節(jié)做鋪墊。（每點(diǎn)分共分）、（）我一聽直跺腳；（）急切、著急（）抱著老槐樹，我哭Y；（）依戀、留戀、懷戀（每空分，共分）2用排比（對(duì)比）的修辭手法，強(qiáng)調(diào)“我”發(fā)現(xiàn)不見老槐樹時(shí)的驚訝；三個(gè)“沒變”寫出哥哥家的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，交代了哥哥賣樹的原因；為后文我找樹的情節(jié)作鋪墊。（分，修辭手法分；表達(dá)的作用寫出一點(diǎn)給分，寫出兩點(diǎn)給全分）、閔行區(qū)二閱讀下文；完成第一題（分笑的遺產(chǎn)韓少功（）我女兒數(shù)她的親人，總要數(shù)到游。游是曾經(jīng)帶養(yǎng)她的保姆。（）她就在我們附近，兩家相距五六十米，門前的樹蔭相接，蟬鳴相應(yīng)。游其實(shí)還沒到湖南人可稱奶奶的年齡，歲左右。據(jù)她說，兒子打臨工挑土太辛苦，為了讓他頂職進(jìn)廠，她才設(shè)法在工廠提前退休的。她4直口快，心寬體胖，笑的時(shí)候，臉上隆起兩個(gè)肉球，擠得眼睛也不見了。她的哈哈大笑是這個(gè)居民區(qū)的公共資源，茶余飯后，常?？陕牭竭@熟悉的笑聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來，碎碎地跳入窗口，落在杜鵑的花瓣上或者你展開的報(bào)紙上，為你的心境增添亮色。（）孩子開始懼生，哭著不要她。孩子就平靜了，喜歡她的笑聲了，孩子試著用手去摸她的胖臉。她樂呵呵笑得嘴巴更為闊大。把臉避過去，又突然“呷”一聲，換一種新的鬼臉，讓孩子覺得刺激和有趣。她可以把這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，認(rèn)真地重復(fù)無數(shù)次，無數(shù)次與孩子笑成一團(tuán)。（）孩子從此多了一位奶奶。（）當(dāng)孩子可以咿呀學(xué)語的時(shí)候孩子便不時(shí)結(jié)結(jié)巴巴報(bào)道她在游家的業(yè)績(jī)。比方屁顛屁顛地跟著游奶奶去買菜，奶奶每次都給她買一個(gè)油餅，買魚時(shí)給她買條小活魚。（）游奶奶常對(duì)孩子說：“你不姓韓，姓游?！保ǎ┖⒆诱f：“我姓韓，也姓游。”（）游奶奶說：“你長(zhǎng)大了賺了錢，給不給我用？”（）我女兒韓寒說：“我給游奶奶買油餅?！保ǎ┍阆驳靡话褤ё∷嫌變蓮埬樉o貼，緊得自己渾身一陣顫抖?！拔业膶O女，我的好孫女啊”游的丈夫也是個(gè)退休工人，擅長(zhǎng)面食點(diǎn)心，常被這個(gè)那個(gè)飲食店請(qǐng)去幫忙，一去幾個(gè)月不回家。兩兒子在工廠，一個(gè)迷釣魚，一個(gè)好小提琴，工資不高，又都在談戀愛。缺錢花，便在家里混吃混喝不交錢。有時(shí)還要母親給錢，要是搶白上了，還聲粗臉黑的。游奶奶常常紅著眼圈來說：“我那兩個(gè)敗家子還不如我韓寒，我哪有多少錢呢？還是我韓寒心痛奶奶，我一哭，她也哭，還給我抹眼淚，要我莫哭了，要我吃油餅?！闭f著又落下一串淚來（2游奶奶的身體漸不如從前，醫(yī)生說她心臟有毛病。孩子也該上幼兒園了。我們便把她送到外婆那個(gè)單位的幼兒園。那兒很遠(yuǎn)，孩子今個(gè)星期只能在周末回家。（）孩子剛?cè)サ哪菐滋?，游奶奶一副失u落6的樣子，常來我們家打聽孩子離家后的情況。聽說她開始有些不習(xí)慣，哭著鬧著不愿去幼兒園，游便眼淚嘩嘩流。”造孽，造孽，這么小的人，怎么能離開家呢？我去，我要去把她抱回來。你們不要管我。以后就歸我?guī)е?。你們也不要給工錢。我們一家子還少了她的一口飯？”她蠻橫不講理地抹著眼淚鼻涕回去，請(qǐng)鄰居幫她看住家，帶上雨傘，搖搖擺擺地準(zhǔn)備出門遠(yuǎn)征。（）我們勸阻她，也不告訴她那個(gè)幼兒園的地址。她后來還是瞞著我們?nèi)チ?，先是找錯(cuò)了地方，周折了大半天，才找到幼兒園。幼兒園的門衛(wèi)不認(rèn)識(shí)她，不讓她接孩子甚至不讓她進(jìn)大門，規(guī)矩得有點(diǎn)刻板。她在大門外朝內(nèi)瞄了幾眼，斷斷續(xù)續(xù)聽見了我女兒熟悉的笑鬧聲，又哭濕了衣袖。她提去的蘋果只得提回來。（5年我家遷居海南島。女兒吃到一種新奇的熱帶水果，她就說，游奶奶來了，也要讓她嘗嘗這個(gè)。游泳在一個(gè)好玩的海灘，她就說，游奶奶來了，也要引她到這里來玩。我取回一疊彩色照片，她總是挑出她認(rèn)為最好的幾張，說要寄給游奶奶，寄給妹妹一游奶奶近來得的一個(gè)孫女。（）功課不太忙的時(shí)候，她還會(huì)滋滋有味地給游奶奶寫信，也經(jīng)常收到游奶奶的回信。每次看信，她都捧著信紙一次次仰天大笑。令我有點(diǎn)吃椋的是，她笑的神情特別像游奶奶。她的臉上半截像我，下半截像她媽，但她的笑毫無疑問來自游家：笑得那樣毫無保留，毫無顧忌，盡情而忘形。（7我記得經(jīng)常在游周圍的那群小孩，一個(gè)個(gè)都有這種笑，習(xí)性相染，笑遺傳給他們，完全是相同的規(guī)格、相同的品種。（8游奶奶不論罹患多少疾病，也不會(huì)離開人世的。這不在于她會(huì)留下存折上五位或六位的數(shù)字，會(huì)留下報(bào)紙上的官階或?qū)W街，不，她的破舊家具和老式木烘籠也終會(huì)被后人們?nèi)拥舻摹５诤⒆觽兊哪樕狭粝铝怂目鞓?，一朵朵四處開放。（）秋雨連綿，又是秋雨連綿，我該給游奶奶寫一封信了。而我家的空空信箱，永遠(yuǎn)等待著她的笑聲。（選文有刪改）、根據(jù)拼音寫漢字（分）失u落6o根據(jù)文章內(nèi)容完成表格（分）時(shí)間游奶奶和韓寒之間的故事游奶奶形象孩子上幼兒園之前游奶奶在生活上貼心地照顧韓寒孩子上幼兒園后遷居海南島、第⑵段畫線句描寫生動(dòng)，請(qǐng)分析其表達(dá)效果。（分）、第（）一（）段主要運(yùn)用了 描寫，作用是（分）3文章的標(biāo)題“笑的遺產(chǎn)”的作用是_（分_（二）閱讀下文，完成 題3分）（分）魂魄（分）（）游奶奶不顧阻攔去幼兒園找韓寒（分）（）游奶奶與韓寒書信往來（分）（）善良、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)（每點(diǎn)分，表述相近即可）.分）運(yùn)用擬人手法（或運(yùn)用“碎碎地”、“跳”等傳神的詞語）；（分）生動(dòng)形象地寫出來笑聲的輕快、爽朗；（分）畫面富有詩(shī)意，表現(xiàn)出游奶奶的笑聲給人帶來的美好感覺（或表現(xiàn)了游奶奶熱愛生活、積極樂觀的形象）。.分）語言（分）寫出游奶奶與女兒俏皮逗樂的場(chǎng)景，（分）體現(xiàn)了兩人的深厚感情。（分）內(nèi)容上游奶奶的笑影響了我們一家人，是留給我們一家人的寶貴財(cái)富；表達(dá)了我們對(duì)游奶奶的懷念感激之情，（分）結(jié)構(gòu)上：游奶奶的笑稱為貫穿全文的線索。金山區(qū)（二）閱讀下文，完成第 題。（分）永恒的母親三毛①我的母親，在歲高中畢業(yè)那年，經(jīng)過相親，認(rèn)識(shí)了我的父親。母親歲的時(shí)候，她放棄進(jìn)入大學(xué)的機(jī)會(huì)，下嫁父親，成為一個(gè)婦人。②童年時(shí)代，很少看見母親有過什么表情，她的臉色一向安詳，在那安詳?shù)谋澈螅偸谷烁惺艿侥且环莸?。③等我上了大學(xué)的時(shí)候，有次放學(xué)回家，看見總是在廚房里的母親，突然脫口問道：“媽媽，你念過尼采沒有”母親說沒有。又問：“那叔本華、康德和薩特呢還有……這些哲人難道你都不曉得”母親還是說不曉得。我呆望著她轉(zhuǎn)身而去的身影，一時(shí)感慨不已，覺得母親居然是這么一個(gè)沒有學(xué)問的人。我有些發(fā)怒，向她喊：“那你去讀呀”這句喊叫，被母親的炒菜聲擋掉了，我到房間去讀書，卻聽見母親在叫：“吃飯了今天都是你喜歡的菜?！雹苣赣H的腿上，好似綁著一條無形的帶子，那一條帶子的長(zhǎng)度，只夠她在廚房和家中走來走去。大門雖沒有上鎖，她心里的愛，卻使她甘心情愿把自己鎖了一輩子。⑤我一直懷疑，母親總認(rèn)為她愛父親的深度勝于父親愛她的程度。⑥還是九年前吧，小兄的終身大事終于在一場(chǎng)喜宴里完成了。那一天，當(dāng)全場(chǎng)安靜下來的時(shí)候，父親開始致詞。父親要說什么話，母親事先并不知道，他娓娓動(dòng)聽地說了一番話。最后，他話鋒一轉(zhuǎn)道：“我同時(shí)要深深感謝我的妻子，如果不是她，我不能得到這四個(gè)誠(chéng)誠(chéng)懇懇、正正當(dāng)當(dāng)?shù)暮⒆樱蝗绻皇撬?，我不能擁有一個(gè)美滿的家庭……”當(dāng)父親說到這里時(shí)，母親的眼淚奪眶而出，她站在眾人面前，任憑淚水奔流。那時(shí)，在場(chǎng)的人全都濕著眼睛，作為女兒的我，在那一刻，更是淚濕滿襟。我相信，母親一生的辛勞和付出，終于在父親對(duì)她的肯定里，得到了全部的回收。⑦這幾天，每當(dāng)我匆匆忙忙由外面趕回家去晚餐時(shí)，總是呆望著母親那拿了一輩子鍋鏟的手發(fā)呆。就是這雙手，把我們這個(gè)家管了起來。就是那條圍裙，系上又放下的，沒有缺過我們一頓飯菜。就是這一個(gè)看上去年華漸逝的婦人，將她的一生一世，毫無怨言，更不求任何回報(bào)的交給了父親和我們這些孩子。⑧回想到當(dāng)年讀大學(xué)時(shí)看不起母親不懂哲學(xué)書籍的罪過，我恨不能就此在她的面前，向她請(qǐng)求寬恕。今生惟一的孝順，好似只有在努力加餐這件事上來討得母親的快樂。⑨想對(duì)母親說：真正了解人生的人，是她真正走過那么長(zhǎng)路的人，是她真正經(jīng)歷過那么多滄桑的，也全然用行為解釋了愛的人，也是她。在人生的旅途上，母親所賦予生命的廣度和深度，沒有一本哲學(xué)書籍能夠比她更周全。⑩母親啊母親，在女兒的心里，你是源，是愛，是永恒。?你也是我們終生追尋的道路、真理和生命。9下列對(duì)第（）段在文中的作用說法有誤的是（ ）（分）??交代了母親和父親相識(shí)、結(jié)婚的年齡。 明確了母親不曾上大學(xué)的原因。體現(xiàn)了母親當(dāng)初結(jié)婚時(shí)的無奈。 引出下文“母親為家庭付出”的內(nèi)容。、第（）段畫直線句運(yùn)用了描寫，聯(lián)系該段內(nèi)容，說說其表達(dá)作用（分）1概括文中“我”在不同年齡階段對(duì)母親的情感態(tài)度：（分）上了大學(xué)：；九年前： 現(xiàn)在：O、上文第（）和第（）段畫浪線句中都有“呆望”一詞，其傳遞的情感是否相同試作簡(jiǎn)要分析。（分）3聯(lián)系全文，請(qǐng)說說對(duì)第（）段畫線句的理解。（分）9 （分）、語言，形象地寫出了母親的平靜淡然、關(guān)愛孩子、任勞任怨、寬容大度的特點(diǎn)。（分，任意兩點(diǎn)即可）1每個(gè)階段關(guān)鍵詞：上大學(xué)時(shí)瞧不起、失望；九年前被感動(dòng)、開始理解；現(xiàn)在愧疚與真正理解（感激、愛）（分，每點(diǎn)分）、不相同。第③段中的“呆望”是指“我”上大學(xué)時(shí)對(duì)母親不知道那么多有影響力的人物而自己卻不以為然的訝異與失望；第⑦段中的“呆望”是指現(xiàn)在的“我”每次看到母親雖操持勞碌了一輩子卻毫無怨言的內(nèi)4的震動(dòng)。（分，每點(diǎn)分）3（）強(qiáng)調(diào)母親一生不求回報(bào)、無怨和無悔地愛著自己的家人（）強(qiáng)調(diào)母親身上所感受到的處世態(tài)度的平靜淡然等。（分，每點(diǎn)分，意對(duì)即可）嘉定區(qū)（二）閱讀下文，完成一題（分前行路上的希望之旗馬亞偉①記得小時(shí)候，麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)我要跟父母下地割麥。天還沒亮，父母和我已經(jīng)站在田邊揮著鐮刀躍躍欲試。我看了看長(zhǎng)長(zhǎng)的地頭，覺得要開始一場(chǎng)漫長(zhǎng)的UU,忍不住嘆了口氣：“爸，這么多麥子，咱們啥時(shí)候才能割完呢”②麥畦真的是大長(zhǎng)了，一眼望不到邊，金黃色的麥田一直綿延到鄰村。我簡(jiǎn)直有些絕望了,覺得這輩子都割不完這么多麥子。我們開始割麥，鐮刀飛快地舞動(dòng)著，發(fā)出“唰唰”的聲響，麥子應(yīng)聲倒地?？墒?，我們像蠕動(dòng)的蠶一樣，慢慢地行進(jìn)著，絲毫看不到希望。有時(shí)候，漫長(zhǎng)是一件讓人恐懼和絕望的事。即使父親割得那么快，太陽升起來的時(shí)候也只是割了一個(gè)地頭。我徹底不想干了，放下鐮刀坐在地上，賴著不肯再動(dòng)。③父親見我這樣，從小拉車上拿下一面自制的小紅旗。這面小紅旗是干農(nóng)活時(shí)用來做標(biāo)記的，插到地上很鮮明。父親往前走了一小段，把小紅旗插上，對(duì)我說：“割吧，割到小紅旗那里咱就歇會(huì)兒，把早飯吃了?！蹦菚r(shí)候麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)大家都搶時(shí)間，一般人都早早去割麥，把早飯帶到地里吃。④我看了看小紅旗的位置，還好不算遠(yuǎn)，割到那里就能吃飯歇息了。心里這樣想著，立即覺得有了力量。我跟在父母的身后，賣力地割了起來，并沒有感覺到有多累。一會(huì)兒的功夫，我們就割到了小紅旗那里。那面小旗子真像一面勝利的旗幟一樣，讓人歡欣鼓舞。我歡呼起來：“吃飯嘍！”⑤我們吃過飯，稍作歇息。父親又把小紅旗插到前面不遠(yuǎn)的位置，對(duì)我說：“瞧見沒有，今天上午咱割到這里就歇了回家，下午涼快了再來割?！毙〖t旗插在不遠(yuǎn)處，依舊像一面勝利的旗幟一樣招搖著。對(duì)我來說，小紅旗就是一種希望，只要與它相遇，就意味著完成任務(wù)，可以休息一下了。很快，上午的任務(wù)又完成了。⑥下午的時(shí)候，父親如法炮制用小紅旗做標(biāo)記，讓我奔著目標(biāo)一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)。父親不停地對(duì)我說：“勝利在望了，都看到地頭了，加把勁”勝利在望，真是個(gè)鼓舞人心的詞，讓我覺得目標(biāo)不是那么遍遠(yuǎn)，勝利就在眼前，也不覺得累了。到了天部黑的時(shí)候，大片的麥子都被我們割倒了。就這樣，在父親這面小紅旗的鼓勵(lì)下，我順利完成了任務(wù)。⑦父親的做法讓我領(lǐng)悟到，再漫長(zhǎng)的征程，只要前行的路上有希望的旗幟，心中就不會(huì)恐懼絕望，慢慢走下去，定能抵達(dá)勝利的彼岸。⑧我畢業(yè)以后，分配到一家單位，可是我的專業(yè)不對(duì)口，需要重新學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí)。我看著十幾本專業(yè)書籍，心里很犯怵。忽然，我想起父親插小紅旗的做法。于是，我把十幾本專業(yè)書籍依次排好順序，按照三本一組分成幾組。我對(duì)自己說：別怕，一組一組地學(xué)，一組一組地過，過完一組就是一次小小的勝利，要好好慶賀一回，給自己一些獎(jiǎng)賞⑨這樣開始此次的征程，我同樣沒感到有多累，反而覺得很有趣，很有成就感，不到一年時(shí)間，我就輕松地學(xué)完了這些專業(yè)，別人都說我創(chuàng)造了奇跡。1生活漫長(zhǎng)，人生坎坷，只要你在前行的路上插上希望的旗子，就會(huì)帶給自己前行的勇氣和力量，創(chuàng)造屬于自己的奇跡。9根據(jù)拼音寫出漢字。UU（ （分0閱讀第①⑥段，根據(jù)要求完成下表。（分時(shí)間我的行為我的心理天還沒亮忍不住嘆氣(太陽升起徹底不想干了，賴著不動(dòng)絕望（絲毫看不到希望吃早飯前(充滿希望和信心下午到天擦黑時(shí)大片麥子制倒，順利完成任務(wù)(、請(qǐng)具體分析第②段畫線句在文中的作用。（分、下列對(duì)第⑧⑨段內(nèi)容的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ （分???“我”畢業(yè)后要重新學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí)面心里犯怵?！拔摇庇谩安逍〖t旗”的方法，攻克了工作中的難關(guān)?！拔摇庇梅纸M學(xué)習(xí)的方式，艱難完成新專業(yè)的學(xué)習(xí)?！拔摇苯o自己插上希望的旗子，一步步創(chuàng)造了奇跡。、請(qǐng)理解標(biāo)題“前行路上的希望之旗”的含義。（分、苦旅（每個(gè)字分）（分0（）擔(dān)心（或“抱怨”）（）賣力地割，一會(huì)兒就割到小紅旗那兒并歡呼起來（倍受鼓舞，有成就感（或“覺得有趣并有成就感”）（每空分）、環(huán)境描寫（分）寫出了麥田的廣闊無邊，暗示割麥任務(wù)的繁重（分）；烘托了“我”絕望的心情（分）；為下文“我”不想干，父親用插紅旗的辦法鼓勵(lì)“我”作鋪墊。（分）2（分）； （分）、（分）一方面指小時(shí)候割麥時(shí)，父親為鼓勵(lì)“我”完成割麥任務(wù)插的那面小紅旗（分）。用“旗”喻指目標(biāo)，更指在人生道路上，善于分解困難，用一個(gè)個(gè)小目標(biāo)給自己勇氣和希望，努力實(shí)現(xiàn)并收獲成功。（分）黃浦區(qū)一塊有Y愿望的石頭①薛瓦勒是一個(gè)鄉(xiāng)村的郵差，雖然他的工作很辛苦，工資很少，但是他每天勤勤懇懇地工作，總是把信件及時(shí)送到人們的手中。有一天，他在山路上被一塊石頭絆倒Y,他發(fā)現(xiàn)絆倒他的石頭形狀很特別，于是，他便把石頭放在了自己的郵包里。②當(dāng)他把信送到村子里時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)他的郵包里除了信之外，還有一塊沉甸甸的石頭大家覺得很奇怪，便問他為什么要帶著這么沉的一塊石頭走，薛瓦勒取出那塊石頭，向人們炫耀“你們看啊，這是一塊多么美麗的石頭啊，它的形狀這么特別，你們以前一定沒有見過這樣的石頭。”③人們聽到他這么說，便開始笑他“這樣的石頭山上到處都是，你帶著這么沉的石頭到處走，負(fù)擔(dān)多重啊，不如把它扔了吧。如果你想要撿這樣的石頭，山上足夠你撿一輩子了。”④薛瓦勒不理會(huì)人們的取笑，不肯扔掉那塊美麗的石頭。他晚上回到家，躺在床上，腦海里忽然冒出這祥一個(gè)念頭：要是我能夠用這樣美麗的石頭建造一個(gè)城堡，那該有多美?、輳哪且院?，薛瓦勒每天除了送信之外，都會(huì)帶回一塊石頭。過了不久，他收集了一大堆千姿百態(tài)的石頭?？梢ㄔ煲蛔潜?，這些石頭還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。⑥薛瓦勒意識(shí)到，每天收集一塊石頭的速度太慢了。于是，他開始用獨(dú)輪車送信，這祥每天送信的同時(shí)，他可以推回一車子石頭。⑦薛瓦勒的行為在人們看來簡(jiǎn)直是瘋了。無論是他的石頭還是他的城堡，都受到了人們的嘲笑?？伤z毫沒有理會(huì)人們?cè)尞惖哪抗?。⑧在二十多年的時(shí)間里，薛瓦勒每一天都找石頭，送石頭，搭建城堡，在他的住處周圍，漸漸出現(xiàn)了一座又一座的城堡，錯(cuò)落有致，風(fēng)格各異。有清真式的，有印度神廟式的，有基督教堂式的……⑨年，薛瓦勒的城堡被法國(guó)一家報(bào)社的記者發(fā)現(xiàn)并撰寫了一篇介紹文章。一時(shí)間，薛瓦勒成為新聞人物。許多人都慕名前來觀賞薛瓦勒的城堡，甚至連當(dāng)時(shí)最有聲望的畢加索大師都專程趕來參觀。如今，薛瓦勒的城堡已經(jīng)成為法國(guó)最著名的風(fēng)景旅游點(diǎn)之一，被命為“郵差薛瓦勒之理想宮”。據(jù)說，城堡入口處就是當(dāng)年絆倒薛瓦勒的那塊石頭，石頭上還刻著一句話：我想知道一塊有了愿望的石頭能夠走多遠(yuǎn)。⑩你的心能夠走多遠(yuǎn)，你的腳就能夠走多遠(yuǎn)。如果你把自己的心靈禁錮起來，那你的腳步就會(huì)停滯不前。很多時(shí)候，別人的看法并不重要，重要的是你的選擇。世上沒有做不到的事，只有不敢去設(shè)想所以不能實(shí)現(xiàn)的愿望。9本文按順序?qū)懥搜ν呃赵炖硐胫畬m的全過程，請(qǐng)概括l分）C）忽然冒出念頭之前 （）有了念頭之后。、第①段畫線句的作用是 （分）1第③段人們?cè)捳Z中透露的信息是 （分）2第⑧段畫線句運(yùn)用Y的修辭方法，其表達(dá)效果是 （分）3本文給我們多方面啟示，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（分）平凡的石頭可以造出不平凡城堡。勤勤懇懇才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。別人看法都不重要，重在自己選。 禁錮自己的4靈，自己就會(huì)停滯。9（分）（）偶遇山上的石頭，帶著他，卻不被人理解。（）在二十多年的時(shí)間里，執(zhí)著地?fù)焓^，造理想之宮。、（分）介紹薛瓦勒的社會(huì)身份（郵差），性格特征（勤勤懇懇）和收入狀況（工資很少），為下文寫薛瓦勒?qǐng)?zhí)著地追求做鋪墊。（分）關(guān)心愛護(hù)，勸說他丟棄石頭。（分）排比分，具體描繪了城堡風(fēng)格各異的形象，讀來朗朗上口，增強(qiáng)了文章表達(dá)效果。（分）（分）虹口區(qū)（二）閱讀下文，完成一題（分）一代宗師陸谷孫黃顯寧①我記得，念小學(xué)五、六年級(jí)那會(huì)兒，當(dāng)科技翻譯的母親送給我一本《新英漢詞典》母親說“中學(xué)畢業(yè)前用這本就夠Y,讀大學(xué)得換《英漢大詞典》。"我看到，兩部詞典的主編是同一個(gè)人陸谷孫。②顯然，這個(gè)人是母親的驕傲。作為復(fù)旦大學(xué)英語系六四級(jí)本科生，母親大二那年正好趕上畢業(yè)留校任教的陸先生開啟他長(zhǎng)達(dá)五十余年的教學(xué)生涯。③誰不愿意當(dāng)陸谷孫的學(xué)生呢？母親說起陸老師當(dāng)年英語如何零基礎(chǔ)開始，一年之后成績(jī)就甩同學(xué)一大截，任教講后課如何生動(dòng)精彩。母親似乎在講傳奇故事，我也像聽評(píng)書那樣默默地替這些故事添油加醋。以至于多年后，每每遙想半個(gè)世紀(jì)前風(fēng)華正茂的陸先生，兒時(shí)撞自疊加的岳飛、秦瓊、楊六郎的形影，依然隱約可見。④記得 年前后，在別人攢的飯局里叨陪末座，席上有陸先生。我語無倫次地告訴他，家母是他的學(xué)生。他問了母親的名字和年紀(jì)，想了沒多久就反應(yīng)過來“你母親寫得一手好字?！标懴壬挥洃浟^人，但我一想到自己身無長(zhǎng)項(xiàng)，一時(shí)尷尬得接不上話。陸先生當(dāng)然也看出來了，于是把話題岔開“雖然我比你父母年長(zhǎng)不了幾歲，不過，按師門1j你得排到徒孫輩啦。”說完朗聲大笑，那股子胸襟坦蕩的俠氣完美地契合了我兒時(shí)想象中的一代宗師。⑤從此，“徒孫”和“師祖”成了我和陸先生閑聊時(shí)最常提的“典故”。我曾張羅請(qǐng)陸先生到我任職的出版社給青年編輯做業(yè)務(wù)培訓(xùn)，雖隨口一提，沒想到曾推掉無數(shù)大型活動(dòng)的陸先生爽快應(yīng)允，還手書三頁紙的提綱，囑咐我打印好事先發(fā)給來聽講座的同仁。講座名為“向外文編輯們進(jìn)數(shù)言”，勉勵(lì)我們務(wù)必以“知書習(xí)業(yè)、查己識(shí)人、深諳語言、比較文化”為己任，穿插其間的是十幾個(gè)雙語案例。昨天找出來，提綱上的水筆字跡清晰如昨。再細(xì)看，有些短語旁邊還有淡淡的鉛筆字“請(qǐng)打作斜體。”⑥陸先生就是這樣。前幾年請(qǐng)陸先生出山翻譯英國(guó)作家格雷厄姆?格林的傳記《生活曾經(jīng)這樣》，不到兩個(gè)月已經(jīng)完成大半，我說“您悠著點(diǎn)啊，不是說過一年后交稿嗎？”他擺擺手，說“伸頭一刀，縮頭也一刀不如早點(diǎn)了卻心事。”⑦問題是，陸先生的心事不斷，教書之余要翻譯，譯文之外有辭書，英漢完了有漢英，勤勉不輟，無窮也。心無旁鷺，一息尚存就要“榨取時(shí)間的剩余價(jià)值”，以求留下實(shí)實(shí)在在、澤被后世的成就，這大約是陸先生畢生的態(tài)度。于健康而言，這無異老虎口里奪食，但從陸先生的角度想，或許是征服時(shí)間這頭猛獸的唯一辦法。⑧然而猛獸總在暗處咆哮。站在陸先生的靈堂，想到半年前，我的翻譯遇到難題，沒敢驚動(dòng)“師祖”，只在朋友圈里發(fā)了一條求助信息。沒過兩分鐘，小窗就亮起來，陸先生照例主動(dòng)提出他的解決方案，照例加上一句“斗膽建議，不怕犯錯(cuò)，真是僅供參考的?！薄帷吨腥A漢英大詞典》下卷還未出版，先生已離我們而去，我多么希望時(shí)間的猛獸在打瞌睡啊。（摘自《讀者》有刪改）9根據(jù)拼音填寫漢字。（分）1U（）0概括陸先生的具體事件。（分）（）（）（）（）陸先生主動(dòng)幫我解決翻譯難題。1聯(lián)系全文分析文中劃線句的作用（分）2下列材料能否替換第⑧段？請(qǐng)陳述理由。（分）想到半年前，陸先生聽說我在學(xué)著寫小說，囑我務(wù)必將發(fā)表的文章寄過去給他看，我想他不過是鼓勵(lì)“徒孫”的客套。沒想到他不僅認(rèn)真讀了，還強(qiáng)烈建議我擴(kuò)展小說里的一條人物線索“希望看到你下一篇寫一個(gè)出生在二線城市里的人物，我想看。”3下列內(nèi)容符合文意的一項(xiàng)是（）。（分）母親講述陸先生，我想到了岳飛、秦瓊和楊六郎。為了吸引讀者，文章采用的記敘順序是倒敘。第③段“添油加醋”是褒詞貶用，表現(xiàn)語言的幽默。文章結(jié)尾表達(dá)Y作者對(duì)陸先生的懷念與惋惜之情。、規(guī)矩（分）0⑴陸先生貼心的在席間為我化解尷尬（解圍）。（分）⑵陸先生認(rèn)真幫我給青年編輯作講座。（分）⑶陸先生快速翻譯格林傳記。（分）1揭示（總結(jié)）出陸谷孫的敬業(yè)（專4致志、不求名利）、勤勉（勤奮刻苦）的品德，又寫出他高遠(yuǎn)的追求，同時(shí)表達(dá)Y我對(duì)陸先生的敬佩之情。（分）、不能替換，這一段寫了陸先生鼓勵(lì)我寫小說，并提供建議。表現(xiàn)了陸先生對(duì)我的關(guān)愛。從選材角度看，與文章第⑤段關(guān)愛后輩的材料重復(fù)。（分）能替換，這一段寫了陸先生鼓勵(lì)我寫小說，并提供建議。從選材角度看，側(cè)重表現(xiàn)了陸先生對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)愛。豐富了陸先生一代宗師的形象。（分）3C分）奉賢區(qū)（二）閱讀下文，完成第題。（O）歪兒①那個(gè)暑假，天剛擦黑，晚飯吃了一半，我的4就飛出去了。因?yàn)槲矣致牭酵醿耗羌饧?xì)的召喚聲：“來玩踢罐電報(bào)呀—-"②“踢罐電報(bào)是那時(shí)男孩子們最喜歡的游戲。它不單需要快速機(jī)敏，還帶著挺刺激的冒險(xiǎn)滋味。它的玩法又簡(jiǎn)單易學(xué)，誰都可以參加。先是在街中央用白粉粗粗畫一個(gè)圈兒，將一個(gè)空洋鐵罐兒擺在圈里，然后大家聚攏起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一個(gè)人坐莊。坐莊可不易，他必須極快地把伙伴們踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的罐兒拾回來，放到原處，再去捉住一個(gè)乘機(jī)躲藏的孩子頂替他，才能下莊可是就在他四處去捉住那些藏身的孩子時(shí)，冷不防從什么地方會(huì)躥出人，“啪”地將罐兒叮里當(dāng)啷踢得老遠(yuǎn)，倒霉，又得重新開……邊要捉人，一邊還得防備罐兒再次被踢跑，這真是個(gè)苦差事，然而最苦的還要算是歪兒③歪兒站在街中央，尋著空鐵罐左盼右盼，活像一個(gè)蒸熟Y的小紅薯。他細(xì)小，軟綿綿，歪歪扭扭眼睛總像睜不開，薄薄的嘴唇有點(diǎn)斜，更奇怪的是他的耳朵，明顯的一大小，像是父子倆。他母親是蘇州人，四十歲才生下這個(gè)有點(diǎn)畸形的兒子，取名叫“彎兒”。我們天天都能聽到她用蘇州腔呼喚兒子的聲音，卻把“彎兒”錯(cuò)聽成“歪兒”。也許這“歪兒“更像他的模樣。由于他身子歪，跑起來就打斜，玩踢罐電報(bào)便十分吃虧?？墒撬珶釔圻@種游戲了，他寧愿坐莊，寧愿徒自奔跑，寧愿一直累得跌跌撞抑……大家玩的罐兒還是他家的呢④只有他家才有這裝蘆筍的長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵罐，立在地上很得踢，如果要沒有這寶貝罐兒，說不定大家嫌他累贅，不帶他玩了呢⑤我家剛搬到這條街上來，我就加入了踢罐電報(bào)的行列，很快成Y佼佼者。這游戲簡(jiǎn)直是就為我發(fā)明的，我的個(gè)子比同齡的孩子高一頭，腿也幾乎長(zhǎng)一截，跑起來真像騎摩托送電報(bào)的郵差那樣風(fēng)馳電掣，誰也甭想逃脫我的追逐。尤其我踢罐兒那一腳，啪的一聲過后，只能在遠(yuǎn)處朦朧的暮色里去聽它叮里當(dāng)啷的聲音了，要找到它可費(fèi)點(diǎn)勁呢這時(shí)，最讓大家興奮的是瞅著歪兒去追罐兒那樣子，他一忽兒斜向左，一忽兒斜向右，像個(gè)脫了軌而瞎撞的破車，逗得大家捂著肚子笑。當(dāng)歪兒正要發(fā)現(xiàn)一個(gè)藏身的孩子時(shí)，我又會(huì)閃電般冒出來，一腳把罐兒踢到視線之外，可笑的場(chǎng)面便再次出現(xiàn)……就這樣，我成了當(dāng)然的英雄，得意非凡歪兒怕我，見到我總是一臉懊喪。天天黃昏，這條小街上充滿著我的迅猛威風(fēng)和歪兒的疲于奔命。終于有一天，歪兒一屁股坐在白粉圈里，怏怏無奈地痛哭不止……他媽媽跑出來，操著純粹的蘇州腔朝他叫著罵者，扯他胳膊回家。這憤怒的聲音里似乎含著對(duì)我們的請(qǐng)貴，我們都感覺自己做了什么不好的事，默默站了一會(huì)兒才散。⑥歪兒不來玩踢罐電報(bào)了。他不來，罐兒自然也變了，我從家里拿來一種裝草莓醬的小鐵罐，短粗，又輕，不但踢不遠(yuǎn)，有時(shí)還踢不上，游戲的快樂便減色許多。那么失去快樂的歪兒呢我望著他家二樓那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后邊眼巴巴瞧著我們玩吧這時(shí)忽見窗子點(diǎn)點(diǎn)開啟，跟著一個(gè)東西扔下來。這東西掉在地上的聲音那么熟悉那么悅耳那么刺激，原來正是歪兒那長(zhǎng)長(zhǎng)的罐兒。我的心頭第一次感到被一種內(nèi)疚深深地刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他來玩。⑦歪兒回到了我們中間。⑧一切都奇妙又美好地發(fā)生了變化。大家并沒有商定什么，卻不約而同齊心合力地等待著這位小伙伴了。大家盡力不叫他坐莊有時(shí)他“手4手背”輸了，也很快有人情愿被他捉住，好頂替他。大家相互配合，心領(lǐng)神會(huì)，做假成真。一次，我看見歪兒躲在一棵大槐樹后邊正要被發(fā)現(xiàn)，便飛身上去，一腳把罐兒踢得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，解救了歪兒，又過去拉著他，急忙藏進(jìn)一家院內(nèi)的雜物堆里。我倆qudnsuo在一張破桌案下邊，緊緊擠在起，屏住呼吸，卻互相能感到對(duì)方的胸脯急促起伏，這緊張充滿異常的快樂啊我忽然見他那雙瞇縫的小眼睛竟然睜得很大，目光興奮親熱滿足，并像晨星一樣光亮原來他有這樣一雙又美又動(dòng)人的眼睛。是不是每個(gè)人都有這樣一雙眼睛，就看我們能不能把它點(diǎn)亮。、根據(jù)拼音寫漢字。（分）qudnsuo、第③段畫線句運(yùn)用了的修辭方法，其表達(dá)效果是。（分）i在“我”加入游戲行列后，歪兒的心情經(jīng)歷了以下變化：（分）“我”加入游戲行列，歪JL①歪兒一② 痛哭以致于挨罵歪兒不再游戲，心生難過歪兒回來游戲，獲得③ 、閱讀第⑤⑧兩段，回答下列問題（）第⑤段用大量篇幅描寫了“我”踢罐電報(bào)時(shí)的表現(xiàn)，作用是 。_分）（）對(duì)第⑥段畫線句中“我”“內(nèi)疚”產(chǎn)生的原因理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（分）因?yàn)椤拔摇痹?jīng)在游戲中捉弄了歪兒。因?yàn)槭軅Φ耐醿翰]有計(jì)較我們對(duì)他的捉弄。因?yàn)橥醿阂恢睕]有忘記和我們一起玩耍的時(shí)光。因?yàn)橥醿弘m然被我們傷害，但還想著讓我們獲得快樂。、請(qǐng)理解第⑧段畫線句的含義。（分）9蜷縮、排比，增強(qiáng)語勢(shì)，表現(xiàn)Y歪兒對(duì)這個(gè)“苦差事”游戲的癡迷和熱愛。1一臉懊喪；怏怏無奈；快樂、（）形象地寫出Y“我”踢罐電報(bào)的迅猛威風(fēng)，（分）與歪兒疲于奔命形成對(duì)比（分）突出“我”對(duì)歪兒的戲弄。（分）為下文“我”對(duì)歪兒態(tài)度轉(zhuǎn)變做鋪墊。（分）（）、其實(shí)每個(gè)人都可以體驗(yàn)到快樂和滿足，只要我們擁有一顆善良的心，并學(xué)會(huì)關(guān)愛、理解和尊重他人，就可以使人們的內(nèi)心感受到溫暖，表達(dá)了作者希望大家善待他人的美好愿望。崇明區(qū)（二）閱讀下文完成第 題。（分）母親的眼淚①“你把這些都裝上?！贝笤缟闲褋砟赣HE給我備好了行李林林總總攤了一地其中有她曬干的蘿k絲、豆角干幽幽地散發(fā)著陳年的氣息。如果是在前幾年我早就會(huì)埋怨：“不要誰喜歡這個(gè)"那時(shí)母親會(huì)4疼地翻翻自己的勞動(dòng)成果心有不甘地說：“又不重?！??②確實(shí)不重在母親眼里凡是能省錢的都不是問題。③父親常年在外工作我們姊妹五個(gè)是她一人帶大的。如今我們都已生兒育女在自覺累成狗的時(shí)候常常想起