數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計(jì)

數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計(jì)第一頁(yè)，共二十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三初中階段的信息技術(shù)課程的總目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用技能得到協(xié)調(diào)的提升，認(rèn)識(shí)信息技術(shù)的價(jià)值并初步形成積極而健康的態(tài)度。學(xué)生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在：

對(duì)信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的能力對(duì)信息及信息活動(dòng)的過程、方法、結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力發(fā)表觀點(diǎn)、交流思想、開展合作與解決學(xué)習(xí)和生活中實(shí)際問題的能力byKaiLun

Zhang

Nov13,2013新課標(biāo)解析第二頁(yè)，共二十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三byKaiLun

Zhang

Nov13,2013任課教師需要隨時(shí)關(guān)注其動(dòng)向和發(fā)展，不斷提高，不斷更新知識(shí)。如果不經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在教學(xué)中可能會(huì)犯一些概念性的錯(cuò)誤。而一些看似簡(jiǎn)單的操作，也常常不規(guī)范。要?jiǎng)偃涡陆滩牡慕虒W(xué)，教師必須要不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)1、通讀教材要很好的把握教材內(nèi)容必須把各冊(cè)教材都通讀一遍(包括小學(xué)教材)，了解教材的體系結(jié)構(gòu)、了解各冊(cè)教材所要求的知識(shí)點(diǎn)。2、教師要注意自身素質(zhì)的提高新教材所涉及的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)很廣泛，無論是計(jì)算機(jī)的軟件還是硬件發(fā)展速度都相當(dāng)快。對(duì)任課教師專業(yè)知識(shí)要求較高，比如：程序設(shè)計(jì)、FLASH這些知識(shí)對(duì)于我們來說掌握的并不好，所以一定要注意自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，否則很難勝任教學(xué)。新課標(biāo)解析第三頁(yè)，共二十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三教材分析本節(jié)內(nèi)容的地位和要求

本節(jié)內(nèi)容是由蘇教版初中信息技術(shù)（上冊(cè)）第4章數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析，第2節(jié)數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)。

本節(jié)內(nèi)容主要完成綱要中的“信息加工”任務(wù)，是本單元的核心內(nèi)容，也是本單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)。電子表格軟件的作用主要體現(xiàn)在數(shù)據(jù)的處理與統(tǒng)計(jì)功能，而不是形式上的“表格”。數(shù)據(jù)的處理與統(tǒng)計(jì)包含很多方面，本書介紹了一些基本的，也是非常實(shí)用的功能，如查找、排序、篩選、分類匯總等，我們要讓學(xué)生清楚這些功能的作用和價(jià)值。除此之外，我們更多的時(shí)候，需要對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行必要的運(yùn)算和進(jìn)一步加工，這時(shí)就用到了“公式”和“函數(shù)”，這是Excel的有效工具，也是數(shù)據(jù)加工的重點(diǎn)。公式的含義、組成和編輯、復(fù)制、刪除，以及函數(shù)的含義、引用形式、格式、使用方法等都要熟練掌握。其中有關(guān)單元格地址（相對(duì)地址和絕對(duì)地址）、數(shù)據(jù)引用（相對(duì)引用和絕對(duì)引用）的概念更是至關(guān)重要，也是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。第四頁(yè)，共二十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三知識(shí)與技能讓學(xué)生明確在電子表格中數(shù)據(jù)處理的重要性，通過對(duì)這一節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生掌握：√數(shù)據(jù)清單的概念√

數(shù)據(jù)的排序和篩選√數(shù)據(jù)的分類匯總過程與方法√熟練掌握公式的編輯和常用函數(shù)的靈活使用。√學(xué)會(huì)使用查找、記錄單、數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選、分類匯總等操作情感態(tài)度價(jià)值觀通過教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲和對(duì)本課程的熱愛。第五頁(yè)，共二十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)

通過對(duì)教材的分析，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，確定本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)是：數(shù)據(jù)的排序，篩選和分類匯總。教學(xué)難點(diǎn)

數(shù)據(jù)的高級(jí)篩選和數(shù)據(jù)的分類匯總。第六頁(yè)，共二十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三學(xué)習(xí)者特征分析認(rèn)知發(fā)展特征：七年級(jí)的學(xué)生都在11歲以上，根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，這一階段的學(xué)生處在形式運(yùn)算階段，因此思維的抽象性有很大的提高。學(xué)習(xí)者特征分析：七年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯中已經(jīng)待了還幾年了，處在學(xué)習(xí)生涯的過渡階段，這一階段他們已經(jīng)具備了初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是還需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的完善但同時(shí)也是樹立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段。學(xué)習(xí)者動(dòng)機(jī)分析：初一的學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)對(duì)身邊環(huán)境新鮮感較強(qiáng)而學(xué)習(xí)壓力很小，他們的學(xué)習(xí)更多的是為了獲得長(zhǎng)輩的贊揚(yáng)以及同學(xué)的認(rèn)同，也有可能因?yàn)槭栌诠芙淘趯W(xué)習(xí)上有所倦怠。第七頁(yè)，共二十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三學(xué)情分析

本課授課對(duì)象是徐州市擷秀中學(xué)七年級(jí)（1）班的學(xué)生，該班級(jí)有30個(gè)男生30個(gè)女生。擷秀中學(xué)的新校區(qū)位于新城區(qū)瀟湘路，2號(hào)樓專用教室樓，有面積約120平方米的計(jì)算機(jī)教室四間，面積為180平方米的多媒體教室一間，設(shè)施設(shè)備均按省一類標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量配置，學(xué)生將擁有全省一流、全市最好的教育資源，未來學(xué)校將面向全市及蘇魯豫皖地區(qū)招生。大多數(shù)學(xué)生，通過半個(gè)學(xué)期的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了Windows的基本操作熟悉了word和Excel的一些基本概念，這給我們逐步深入的學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容打下了一個(gè)良好的知識(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生對(duì)上機(jī)操作尤其感興趣，我認(rèn)為應(yīng)抓住這一有利因素，以講解—演示—實(shí)踐為主線，并配以任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)學(xué)生身心投入課堂。第八頁(yè)，共二十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三教學(xué)用具、教學(xué)方法教學(xué)用具

采用多媒體教學(xué)(Powerpoint和Excel展示)并讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教室動(dòng)手實(shí)做。教法

運(yùn)用多種教學(xué)方法,既有老師的講解,又有學(xué)生探索、師生共做,學(xué)生小組合作及動(dòng)手實(shí)做。第九頁(yè)，共二十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三教學(xué)設(shè)想、教學(xué)方法教學(xué)設(shè)想

1、課時(shí)安排：本節(jié)內(nèi)容共有三個(gè)小塊，分別是地址及引用、基本統(tǒng)計(jì)、高級(jí)統(tǒng)計(jì)，內(nèi)容分2課時(shí)講完。

2、先對(duì)上節(jié)課的初識(shí)excel重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)回顧再進(jìn)入學(xué)習(xí)教學(xué)方法

采用以“指導(dǎo)——參與”為基本形式的課堂主體教學(xué)模式，即教師僅粗線條地講解知識(shí)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)去參與、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在遇到問題時(shí)能主動(dòng)思考、大膽嘗試和探索。教師起指導(dǎo)和引導(dǎo)的作用。第十頁(yè)，共二十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三教學(xué)媒體與資源1.網(wǎng)絡(luò)機(jī)房并配有本節(jié)所需excel軟件；2.Excel半成品用于提供給學(xué)生的練習(xí)檔、電子學(xué)案等；3.光盤第十一頁(yè)，共二十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入，激發(fā)興趣我們今天生活的這個(gè)世界,是一個(gè)充滿信息、瞬息變化的世界,而表達(dá)信息的重要方式之一就是數(shù)據(jù)。如果大家看看報(bào)紙、電視,就會(huì)發(fā)現(xiàn)無論是新聞、經(jīng)濟(jì)論壇、天氣預(yù)報(bào)、廣告或者是體育比賽,很多地方都十分頻繁地使用著數(shù)據(jù)。請(qǐng)大家從自己的身邊選取一兩個(gè)有意義的數(shù)據(jù),并想一想從中可以獲得哪些信息?學(xué)生會(huì)從自己的身邊舉出許多的數(shù)據(jù),老師關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確合理地獲得信息。感受生活中的數(shù)據(jù)→經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的過程→從數(shù)據(jù)中獲取信息激起學(xué)生情感共鳴

下面我們來看幾個(gè)具體的例子,我們首先來回顧一下去年發(fā)生的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)況(觀看展示的圖片)感受數(shù)據(jù)的同時(shí)感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷

教學(xué)過程第十二頁(yè)，共二十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三調(diào)動(dòng)學(xué)生的高昂情緒①美軍死亡125人,英軍死亡37人。②伊拉克平民死亡625人(其中許多是老人、婦女和兒童),受傷4000多人,軍人無相關(guān)統(tǒng)計(jì)。③美英聯(lián)軍已向伊發(fā)射18000余枚精確制導(dǎo)炸彈和近1000枚“戰(zhàn)斧”式巡航導(dǎo)彈(每枚約120萬美元)④布什總統(tǒng)向國(guó)會(huì)要求撥款747億美元用于對(duì)伊戰(zhàn)爭(zhēng)并獲得批準(zhǔn),英國(guó)也緊急追加撥款19億英鎊。⑤伊拉克是世界第二大產(chǎn)油國(guó),隨著戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間的延長(zhǎng),全世界股市下挫,油價(jià)上揚(yáng),經(jīng)濟(jì)學(xué)家預(yù)測(cè):伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)造成中東地區(qū)經(jīng)濟(jì)損失約4000億美元,伊拉克經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)后將倒退20年并將導(dǎo)致全球經(jīng)濟(jì)萎靡。⑥幾只伊拉克的鳥兒為躲避戰(zhàn)火飛到我國(guó)南昌,專家分析,這次戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)導(dǎo)致相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間該地區(qū)氣候異常。⑦全世界每天都有數(shù)百萬群眾舉行反戰(zhàn)游行示威活動(dòng)。請(qǐng)大家以小組為單位就以上數(shù)據(jù)進(jìn)行討論,你能從其中獲得哪些信息?同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行討論,并最后進(jìn)行總結(jié)發(fā)言,可以從中得到很多相關(guān)信息,如現(xiàn)代化的戰(zhàn)爭(zhēng)需要付出巨大的物力和人力,平民往往是最大的受害者,對(duì)生態(tài)環(huán)境造成極大的破壞,要求和平的聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火聲等等我們需要和平進(jìn)入正題打開老師提供的EXCEL《南京居民住宅分時(shí)電價(jià)電費(fèi)統(tǒng)計(jì)表》，開始授課打開表格，然后觀察老師的ppt結(jié)合excel演示第十三頁(yè)，共二十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三教學(xué)展示，邊做邊學(xué)，步步緊跟1.教師講解單元格地址的概念：列號(hào)＋行號(hào)教師請(qǐng)學(xué)生在工作表的D8單元格中輸入“0.5583*52+0.3583*20”在D9單元格中輸入“＝0.5583*52+0.3583*20”，觀察結(jié)果有何不同。2、在D8單元格，指針指向這個(gè)單元格右下角，再向下拖動(dòng)“填充柄”，其他單元格有什么變化。3、若將D8單元格在計(jì)算時(shí)，將算式改為=C4*B8+C5*B8,得出結(jié)果并使用填充柄時(shí)，有何結(jié)果？為什么？（讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題）如果將算式改為=$C$4*D8+$C$5*C8呢？（問題解決）相對(duì)引用：用“填充柄”填充時(shí)，相對(duì)地址進(jìn)行自動(dòng)調(diào)整；絕對(duì)引用：自動(dòng)填充柄填充時(shí)，絕對(duì)地址保持不變；絕對(duì)地址的用法，在行號(hào)，列號(hào)之前都加上美元符號(hào)。學(xué)生探究學(xué)習(xí)，掌握公式計(jì)算方法；

1、如果在一個(gè)單元格中先輸入一個(gè)等號(hào)“＝”，那么EXCEL會(huì)把等號(hào)后面輸入的式子作為一個(gè)“代數(shù)式”對(duì)待。2、掌握相對(duì)引用與絕對(duì)引用第十四頁(yè)，共二十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三教學(xué)展示，邊做邊學(xué)，步步緊跟1.舉例說明函數(shù)概念：在數(shù)學(xué)中，求半徑為R的圓的面積公式為S=πR2，R時(shí)一個(gè)變化的量，而S是隨著R變化的，S就稱為關(guān)于R的函數(shù)

Excel中的函數(shù):Excel軟件提供一些常用的簡(jiǎn)單的函數(shù)，如求和函數(shù)SUM（），求最大值函數(shù)MAX（），求平均值函數(shù)AVERAGE（）等，教師演示這些函數(shù)的用法。2、根據(jù)《職業(yè)籃球聯(lián)盟賽季數(shù)據(jù).xls》應(yīng)用函數(shù)分別統(tǒng)計(jì)本賽季的得分王（場(chǎng)均助攻最多的球員）和效率王（效率值最大的球員），分別存放在(新建)“獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)比”工作表的相應(yīng)單元格中。學(xué)生探究學(xué)習(xí)，掌握函數(shù)使用。

第十五頁(yè)，共二十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三教學(xué)展示，邊做邊學(xué)，步步緊跟排序數(shù)據(jù)的排序有升序和降序的排序，有單個(gè)字段和多個(gè)字段的排序，數(shù)據(jù)的篩選即自動(dòng)篩選，給學(xué)生交待清楚數(shù)據(jù)排序和篩選在日常生活中的應(yīng)用，以學(xué)生的成績(jī)?yōu)榱凶幼屚瑢W(xué)們知道排序的重要性，這樣可以讓學(xué)生加深對(duì)數(shù)據(jù)排序的認(rèn)識(shí)。所以我設(shè)計(jì)以先入為主的方法去講授，當(dāng)他們還沒有了解過數(shù)據(jù)中排序和篩選知識(shí)后，學(xué)生會(huì)覺得數(shù)據(jù)的排序和篩選原來如此簡(jiǎn)單，不免會(huì)洋洋自得，也會(huì)注意力分散，這時(shí)我讓少數(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生依據(jù)前面所學(xué)的知識(shí)當(dāng)小老師，邊做邊演示。這樣即可以讓他們嘗到成功的快樂，也可以讓這種成功被其它同學(xué)承認(rèn)并分享學(xué)生探究學(xué)習(xí)，掌握排序使用。

第十六頁(yè)，共二十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三教學(xué)展示，邊做邊學(xué)，步步緊跟數(shù)據(jù)分類匯總采用自學(xué)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)方法讓學(xué)生通過自己的觀察、思考獲得新知識(shí)，我以一道題目為例，讓學(xué)生自己先做，并進(jìn)行小組討論，總結(jié)出分類匯總的概念，在學(xué)生操作中，我可以用語言進(jìn)行提示，讓他們認(rèn)識(shí)到在分類匯總中，先要分類，再來匯總的這個(gè)基本要領(lǐng)，學(xué)生做完后，我請(qǐng)幾位同學(xué)講出分類匯總的概念，因?yàn)椋瑢W(xué)生的基礎(chǔ)存在差異，理解能力也存在差異，這時(shí)我再統(tǒng)一演示，并給學(xué)生講解在分類匯總中明細(xì)數(shù)據(jù)的隱藏，及分類匯總中工作表的復(fù)原。

學(xué)合作學(xué)習(xí)本小塊內(nèi)容

高級(jí)統(tǒng)計(jì)的核心部分第十七頁(yè)，共二十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三探究學(xué)習(xí)1、數(shù)值的排序按照大小進(jìn)行，那么英文字符和中文漢字按照什么排序呢？2、課后第71頁(yè)第二題；第十八頁(yè)，共二十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三課堂檢測(cè)1、Excel2003電子表格具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)運(yùn)算能力。那么我們?cè)鯓訉?duì)表格中的數(shù)據(jù)求和呢？怎樣求評(píng)均值呢？2、在Excel2003電子表格中，怎樣對(duì)數(shù)據(jù)的大小進(jìn)行排序（也就是對(duì)表格中的數(shù)字由大到小或由小到大怎么排列）呢？第十九頁(yè)，共二十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三板書設(shè)計(jì)地址和引用：（1）相對(duì)引用（2）絕對(duì)引用基本統(tǒng)計(jì)：（1）公式（2）函數(shù)（3）查找高級(jí)統(tǒng)計(jì)：（1）數(shù)據(jù)的排序（2）數(shù)據(jù)的篩選（3）數(shù)據(jù)分類匯總第二十頁(yè)，共二十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三教學(xué)反饋通過以上講解和提問,教師做出最后總結(jié)：本節(jié)課主要講解數(shù)據(jù)處理過程中常見的幾個(gè)操作，通過教學(xué)，讓

學(xué)生懂得數(shù)據(jù)計(jì)算在日常生活的重要性，對(duì)以后從事數(shù)據(jù)管理工作起到一定的幫助作用。第二十一頁(yè)，共二十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三教學(xué)評(píng)價(jià)1、《數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析》中制作圖表的三部分知識(shí)點(diǎn)，要數(shù)后兩點(diǎn)偏難，尤其是第三點(diǎn)。數(shù)據(jù)的處理和分析是社會(huì)生活中較為普遍的一個(gè)知識(shí)點(diǎn),與我們的生活息息相關(guān),也是北師大版新教材每學(xué)期都要涉及的一個(gè)重要內(nèi)容。本節(jié)課不僅僅要讓學(xué)生回顧和掌握所學(xué)的相關(guān)知識(shí),還要通過動(dòng)手實(shí)做了解信息技術(shù)在數(shù)據(jù)處理中的作用。本節(jié)內(nèi)容大概需要兩課時(shí)。2、態(tài)度積極、精力集中度高者另加鼓勵(lì)分5~10分不等整體進(jìn)度跟得上60'小組討論后積極發(fā)言者5~10'課堂檢測(cè)占10’作業(yè)完成度10'第二十二頁(yè)，共二十五頁(yè)，編輯于2023