《為中華之崛起而讀書》

周恩來(1898～1976),偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家和外交家。中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。中國人民解放軍創(chuàng)建人之一。中華人民共和國第一任總理。你知道嗎？周恩來為中華之崛起而讀書中華：指中國。崛起：指興起。

為中華之崛起而讀書為了中國的振興而讀書社會背景：

當(dāng)時處在清朝末年，清政府腐敗無能，許多帝國主義國家都欺負我們。他們不但侵略我們的國家，霸占我們的國士，還讓我們賠款，國內(nèi)局勢也非?；靵y，人民生活非常困苦。1910年到1913年，少年時代的周恩來在沈陽東關(guān)模范學(xué)校度過了三年不平凡的讀書時光，經(jīng)歷了劇烈的社會變革，親眼見證了兩千多年的封建帝制的滅亡，并感受了社會危機和民族災(zāi)難的沉重。俄國法國英國旅大威海衛(wèi)香港新界廣州灣日本德國膠州灣初讀課文，整體感知小組討論：用自己話說一說，課文講了什么內(nèi)容？本文講了少年時代目睹中國人在被外國人占據(jù)的地方受欺凌卻無處說理的事情后，感悟到，從而立志要為而讀書的故事?！爸腥A不振”周恩來外國人振興中華2.（10~14）12歲的周恩來剛到奉天，伯父讓他沒事不要到外國人占據(jù)的地方去玩，這讓他疑惑不解。3.（15~17）周恩來在外國人占據(jù)的地方親眼目睹一位中國女人受到了不公平的待遇，卻無處說理，從而明白了“中華不振”的含義。1.（1~9）在修身課上，周恩來在全班同學(xué)面前立志：要為中華之崛起而讀書。找一找：課文寫了哪幾件事？（小組交流）

魏校長提問為什么而讀書，同學(xué)們讀書的理由或者是又或者是周恩來的回答是：為明理而讀書為家父而讀書；為光耀門楣而讀書；為中華之崛起而讀書！

周恩來的志向和別的同學(xué)有什么不同?

其他同學(xué)為父親、明理、為光耀門楣而讀書，都是為了滿足自己的利益需求！

周恩來的“為中華之崛起而讀書”，把個人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來。少年讀書時期的周恩來

使周恩來立“為中華之崛起而讀書”這個志向的原因是什么？思考：

你能不能用一個簡單的詞語說出周恩來立志的原因？中華不振從課文里找出“中華不振”的句子。伯父告訴他，奉天有些地方被外國人占據(jù)了，不要隨便去玩，有事也要繞著走，免得惹出麻煩沒有地方說理。少年的周恩來疑惑不解，問道：“被外國人占據(jù)？為什么呢？”

中華不振??！”伯父嘆了口氣，沒有再說什么？伯父的無可奈何這一帶果真和別處大不相同：街道上熱鬧非凡，往來的大多數(shù)是外國人。正當(dāng)周恩來和同學(xué)們左顧右盼時，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓(xùn)斥她。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但這是在外國人地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個不幸的女人。中華不振分角色“中華不振”的含義：

當(dāng)時的政府腐敗無能，國力衰弱，領(lǐng)土不完整，人民飽受帝國主義的欺凌?？吹竭@些現(xiàn)象，周恩來可能會想些什么？

正是由于親眼目睹了國家不強大而使人民飽受欺凌的現(xiàn)狀，周恩來便從小立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大志向。用朗讀表達自己的感情

周恩來站了起來，清晰而堅定地回答：“為中華之崛起而讀書！”

周恩來鏗鏘有力的回答：“為中華之崛起而讀書！”小結(jié)：

正是這鏗鏘有力的誓言，伴隨著周恩來走過