學(xué)校工作匯報(bào)

學(xué)校工作匯報(bào)范文學(xué)校工作匯報(bào)

一、理清辦學(xué)理念，為學(xué)?？焖侔l(fā)展奠定基礎(chǔ)。

自去年8月份到xx小學(xué)之后，首先對(duì)于學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)等進(jìn)行了重新的梳理和修訂，在充分征求老師看法的基礎(chǔ)上，重新確立了學(xué)校的校訓(xùn)及校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。從精神層面統(tǒng)一全體老師的思想，為共同的目標(biāo)而奮斗。

學(xué)校的精神文化及核心理念：

核心理念：打亮孩子生命底色。

校訓(xùn)：厚德明理，勵(lì)學(xué)篤行。

校風(fēng)：誠懇做人，真實(shí)做事。

教學(xué)：正德樹人，臻于至善。

學(xué)風(fēng)：博學(xué)敏行，日進(jìn)日新。

學(xué)校圍繞以上辦學(xué)理念開展工作，也為學(xué)校的健康快速發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)內(nèi)部管理，全面提高學(xué)校管理水平。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持校長負(fù)總責(zé)、校班子成員各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制。對(duì)每個(gè)班子成員的分工進(jìn)行了明確和細(xì)化，從而使成員分工更加詳細(xì)，職、權(quán)、責(zé)更加明確。努力建設(shè)一個(gè)同心同德、求真務(wù)實(shí)、高能高效、凝合力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。

2、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。老師是辦好學(xué)校之本，為此我校重視對(duì)老師的政治思想教化、職業(yè)道德教化；重視對(duì)老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高老師的業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主，開展多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評(píng)課，指導(dǎo)培訓(xùn)老師，幫助老師確立個(gè)人發(fā)展方向，激勵(lì)廣闊老師努力工作。變更了學(xué)校風(fēng)氣，形成了老師樂于學(xué)習(xí)、潛心探討的良好氛圍。

三、以人為本，發(fā)展老師，培育學(xué)生。

始終有一種觀點(diǎn)，老師和學(xué)生是學(xué)校這個(gè)舞臺(tái)上的主角，要讓每一個(gè)人都有成為主角的機(jī)會(huì)。學(xué)校以人為本，注意老師主動(dòng)性的發(fā)揮，給老師創(chuàng)建發(fā)展的空間和展示的舞臺(tái)。

下面從讀、寫、講、演四個(gè)方面匯報(bào)一下學(xué)校在促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展方面的做法。

讀：學(xué)校始終特別重視老師讀書工作。在上學(xué)期就成立了老師讀書班，有17名老師參加。每周四的下午，大家集中到一起開展活動(dòng)。本學(xué)期對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行了調(diào)整，每周由一位老師進(jìn)行主講，與大家共享自己讀書的收獲，其他老師參加探討溝通。讀書和溝通活動(dòng)的開展促進(jìn)了老師閱讀的主動(dòng)性，促進(jìn)了老師的專業(yè)成長。

寫：為了寫好讀書筆記和教學(xué)反思，學(xué)校讀書班的老師都建立了自己的博客。學(xué)校規(guī)定每周都要記錄自己的讀書收獲和教學(xué)反思。而且相互之間可以在博客上進(jìn)行回復(fù)留言，開展溝通。許多老師已經(jīng)習(xí)慣了晚上在博客上書寫自己的反思，回顧總結(jié)在課堂和教化教學(xué)上的得失，讓反思成為了一種習(xí)慣。

講：即老師的課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)校的根本工作，也是老師提升專業(yè)水平的主要場(chǎng)所。在課堂教學(xué)方面我們主要開展了聽評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期每人出示一節(jié)校內(nèi)公開課，同學(xué)科的老師參加聽評(píng)課。對(duì)于年輕老師，我們實(shí)行了結(jié)對(duì)幫扶。由三位骨干老師與三位年輕老師結(jié)對(duì)發(fā)展，并規(guī)定了相應(yīng)的職責(zé)和義務(wù)。在年輕老師出示公開的時(shí)候，讓他們經(jīng)驗(yàn)個(gè)人備課——說課——調(diào)整設(shè)計(jì)——課堂教學(xué)——評(píng)課——反思——實(shí)踐的過程，幫助年輕老師發(fā)覺課堂教學(xué)中的問題，提高授課水平。我校的索娜老師參與了與張店區(qū)和臨淄區(qū)老師的英語同課異構(gòu)活動(dòng)，并受到了市教研室領(lǐng)導(dǎo)的充分確定。另外我們還開展了追尋名師等活動(dòng)。

演：老師的語言是課堂教學(xué)中的重要手段，為了提高老師的語言表達(dá)實(shí)力和感染力，學(xué)校在“五四”青年節(jié)當(dāng)天實(shí)行了詩歌朗誦競(jìng)賽?；顒?dòng)取得了特別好的效果，現(xiàn)場(chǎng)氣氛特別熱情，也激發(fā)了老師的工作激情與活力。今后學(xué)校還將開展類似的專題活動(dòng)，提高老師語言的藝術(shù)水平。

學(xué)校還特別重視老師的培訓(xùn)，本學(xué)期先后派老師到南京、臨沂、青島、泰安等地參與學(xué)校培訓(xùn)，通過培訓(xùn)開闊老師的視野，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。

我們工作的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)都在學(xué)生身上，我們始終重視兩只隊(duì)伍建設(shè)，即老師隊(duì)伍和學(xué)生隊(duì)伍。本著讓每一個(gè)孩子都能自主全面地發(fā)展的理念和打亮孩子生命底色的核心價(jià)值觀，學(xué)校開展了系列活動(dòng)。

讀：開展學(xué)生讀書活動(dòng)，營造書香校內(nèi)。首先是每天利用早晨15分鐘的時(shí)間，開展誦讀活動(dòng)。上學(xué)期主要是背誦古詩詞，本學(xué)期各班都以《日有所頌》為主要的誦讀數(shù)目。它是分年級(jí)的，內(nèi)容即有經(jīng)典詩詞也有經(jīng)典美文。學(xué)校還講開展誦讀展示活動(dòng)。

其次是建立班級(jí)圖書角，讓學(xué)生在課間、在教室里隨時(shí)可以看到書。第三是設(shè)立了課間閱覽室，在課間向?qū)W生開放，可以隨時(shí)進(jìn)入閱讀。學(xué)校還每周設(shè)立了兩節(jié)閱讀課，不僅讓學(xué)生閱讀，也留意寫出自己的閱讀收獲。

寫：學(xué)校從二年級(jí)起先提倡學(xué)生寫日記，每個(gè)人都有自己的日記本。學(xué)校提倡每個(gè)人每周寫兩篇日記，老師要進(jìn)行批閱。使學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。（二年級(jí)學(xué)生日記展示）

講：學(xué)校利用每天中午預(yù)備之后的10分鐘時(shí)間開展演講活動(dòng)。全班學(xué)生輪番參加，可以講自己的讀書收獲、親身經(jīng)驗(yàn)，也可以是展示自己寫的小文章或日記等。通過這個(gè)活動(dòng)，熬煉學(xué)生的口才和膽識(shí)，同時(shí)也是促使學(xué)生養(yǎng)成良好的視察、閱讀和溝通的習(xí)慣。

演：學(xué)校組織開展了各種文藝活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生的勤能，培育學(xué)生的特長。

四、實(shí)施素養(yǎng)教化，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

（一）加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)

1、狠抓養(yǎng)成教化。一個(gè)人發(fā)展是受多種因素制約的，但習(xí)慣是其重要的基礎(chǔ)。我校以學(xué)習(xí)貫徹國家教化部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍(lán)本，綜合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，仔細(xì)開展各種形式主題教化活動(dòng)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2、加強(qiáng)法制教化。學(xué)校定期實(shí)行法制教化講座，通過學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的共同教化，強(qiáng)化法制教化內(nèi)容，進(jìn)一步增加學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系。本期我校成立了家長委員會(huì)并實(shí)行了工作會(huì)議，向家長代表通過學(xué)校工作，聽取家長的看法。學(xué)校每學(xué)期各實(shí)行了一次家長會(huì)，并在上學(xué)期邀請(qǐng)專家對(duì)家進(jìn)步行培訓(xùn)，提高了家長的管理水平。學(xué)校還開展了全員家訪活動(dòng)，全體老師利用休息時(shí)間，走進(jìn)學(xué)生家里，了解學(xué)生的家庭狀況及在家的表現(xiàn)，加強(qiáng)家校的溝通和聯(lián)系，有力地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)。

（二）加強(qiáng)教化教學(xué)探討，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學(xué)校的教化教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。我校加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，有針對(duì)性地制訂了畢業(yè)班的工作目標(biāo)、措施。定期召開畢業(yè)班老師的座談會(huì)、溝通會(huì)。在日常教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教化思想共享，教化資源共享，提升畢業(yè)生的整體素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)教學(xué)探討。教育處進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的探討，加強(qiáng)對(duì)各完小學(xué)科組的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)老師備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)上的重點(diǎn)指導(dǎo)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。教研組依據(jù)學(xué)校實(shí)際和老師狀況開展校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)，目的明確，收效顯著。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期教育處對(duì)語數(shù)學(xué)科在安排制訂、備課環(huán)節(jié)要求、總體節(jié)次、上課及作業(yè)設(shè)置等方面提出了明細(xì)指導(dǎo)性看法，在過程管理上，實(shí)行平常督查，校級(jí)月查等方式實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控。這些有效舉措，對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了肯定的促進(jìn)作用。

（三）加強(qiáng)音、體、美工作，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)

圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，真正關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校先后組建了田徑隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、科技愛好小組、信息技術(shù)愛好小組和文學(xué)社。通過藝術(shù)教化，增加學(xué)生的自信念，培育學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完備的藝術(shù)品行，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，使音、體、美教學(xué)成為學(xué)校校內(nèi)文化、教化科研、學(xué)校德育、對(duì)外溝通的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。

五、突出主題，做好班隊(duì)工作。

學(xué)校少先隊(duì)通過開展主題活動(dòng)，培育熬煉學(xué)生。每個(gè)月確定一至兩個(gè)活動(dòng)主題，圍繞主題，開展黑板報(bào)、手抄報(bào)和班級(jí)宣揚(yáng)欄的評(píng)比。將班隊(duì)活動(dòng)圍繞主題，行程系列。為了培育學(xué)生的集體主義精神，學(xué)校少先隊(duì)開展了文明班級(jí)評(píng)比。依據(jù)每個(gè)班級(jí)每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)，開展評(píng)比。每兩周頒發(fā)一次流淌紅旗。這一主題活動(dòng)的開展，進(jìn)一步增加了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，也促進(jìn)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

學(xué)校從習(xí)慣、情感、道德三個(gè)層面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化。

小學(xué)階段讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣是最重要的，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、讀書的習(xí)慣、良好的行為習(xí)慣等。我校在培育學(xué)生習(xí)慣方面主要的活動(dòng)有：無語課間（走廊內(nèi)）、彎彎腰見垃圾就拾、停下來敬禮問好等。另外學(xué)校還將學(xué)生的行為習(xí)慣與班集體的榮譽(yù)掛鉤，開展文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。簡潔介紹文明班級(jí)評(píng)比的實(shí)施方法。

學(xué)校還重視學(xué)生的情感教化，利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教化活動(dòng)，也重視學(xué)生的道德啟蒙教化。

六、毫不松懈，抓好學(xué)校平安工作。

平安工作，涉及千家萬戶，責(zé)任重大。學(xué)校高度重視，從不放松對(duì)師生的平安教化，遇事必講，逢會(huì)必談。學(xué)校分層分級(jí)簽訂平安工作責(zé)任狀，人人確立“平安第一”的意識(shí)。學(xué)校制定了全員平安責(zé)任制和老師一崗雙責(zé)責(zé)任制，加強(qiáng)課上、課間及路隊(duì)的平安管理，確保學(xué)生在校期間的平安。由于措施詳細(xì)、工作到位，本學(xué)期學(xué)校無一例意外平安事故發(fā)生，另外學(xué)校還組織進(jìn)行平安常識(shí)講座及防震自救演練，提升學(xué)生的自我愛護(hù)意識(shí)。兩個(gè)學(xué)期學(xué)校共組織學(xué)生400余人次到童安平安培訓(xùn)學(xué)校參與平安培訓(xùn)，起到了良好的效果。在上級(jí)支配加裝監(jiān)控探頭，加高學(xué)校院墻的基礎(chǔ)上，學(xué)校對(duì)校門進(jìn)行了加高，提高了防范作用。

七、重視教化宣揚(yáng)工作，呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)成果。

為剛好宣揚(yáng)學(xué)校辦學(xué)成果，學(xué)校特地制訂《教化信息宣揚(yáng)工作制度》。通過多種渠道，各種方式剛好向外宣揚(yáng)學(xué)校有關(guān)大事、要事以及所取得的各項(xiàng)工作成果。學(xué)校每開展一次活動(dòng)，通訊員都能通過投稿、網(wǎng)絡(luò)傳送等方式剛好進(jìn)行報(bào)道。另外采納文學(xué)和圖展的形式通過學(xué)校設(shè)立的宣揚(yáng)廚窗進(jìn)行直觀展示，全方位地宣揚(yáng)學(xué)校的辦學(xué)成果，展示學(xué)校形象。

八、文化引領(lǐng)，提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。

學(xué)校文化對(duì)于學(xué)生素養(yǎng)的形成具有潛移默化的作用。對(duì)于學(xué)生道德素養(yǎng)、心理素養(yǎng)的形成，往往比課堂教學(xué)有著更為重要的作用。因此，學(xué)校圍繞核心價(jià)值觀和辦學(xué)理念，開展多種有益于學(xué)生身心發(fā)展的文娛的、體育的活動(dòng)，使學(xué)生受到良好的學(xué)校文化的熏陶，培育他們健康的心理。教室門前都新建了符合自己班級(jí)特色的班級(jí)文化，教室統(tǒng)一懸掛了國旗、班風(fēng)等。學(xué)校還更新了東面的文化墻，僅僅圍繞學(xué)校的校訓(xùn)，進(jìn)行了內(nèi)容的擴(kuò)展延長。讓學(xué)生在充溢文化的學(xué)校環(huán)境中接受熏陶。學(xué)校還重視文化的積淀，注意發(fā)揮文化的引領(lǐng)作用，使學(xué)校的發(fā)展更具內(nèi)涵，更有生命力。

九、存在的問題。

1、學(xué)校許多工作都是自己在做，缺少專家的指引和引領(lǐng)。

2、對(duì)老師的工作評(píng)價(jià)還缺少更合理、更細(xì)致的操作規(guī)范。