初中歷史-第19課改革發(fā)展中的教育教學(xué)課件設(shè)計(jì)

教育是什么？教育是你的答案是什么？你的觀(guān)點(diǎn)從何而來(lái)？教育是傳道、授業(yè)、解惑？教育是教與學(xué)的博弈教育是考試學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握新中國(guó)教育方針、政策及取得的成就；2、認(rèn)識(shí)教育發(fā)展在“科教興國(guó)”戰(zhàn)略中的地位；3、通過(guò)新中國(guó)成立以來(lái)人民教育事業(yè)輝煌成就的教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，加深對(duì)我國(guó)基本國(guó)情的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立科教興國(guó)的意識(shí)。請(qǐng)你辨一辨LOREMIPSUMDOLOR教育改革的哪些措施來(lái)改變這些情況1.介紹的人物是誰(shuí)？2.介紹了什么政策？3.這位人物在政策實(shí)施后采取了哪些改變？4.政策實(shí)施的效果如何？教育的目的是什么？美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬為什么重視教育？高等教育高考錄取率的變化合作探究法律是強(qiáng)制性的，人人都必須自覺(jué)遵守和執(zhí)行，任何阻止學(xué)齡兒童上學(xué)的行為都是違法的。合作探究材料：我國(guó)的基礎(chǔ)教育中，輟學(xué)問(wèn)題一直是一個(gè)比較嚴(yán)重的問(wèn)題，其無(wú)論對(duì)個(gè)人還是對(duì)社會(huì)，都極為不利。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1950年到1988年期間，全國(guó)共流失中小學(xué)生38080.3萬(wàn)人，約占全國(guó)人口的1/3，平均每年流失976.42萬(wàn)人，流失率達(dá)32.23%《義務(wù)教育法》頒布以后，流失狀況仍很?chē)?yán)重，成為社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。近年來(lái)，由于改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，學(xué)校特別是農(nóng)村初中學(xué)生的輟學(xué)問(wèn)題己有愈演愈烈之勢(shì)!農(nóng)村初中學(xué)生的輟學(xué)問(wèn)題正嚴(yán)重困擾著農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展，當(dāng)我們?yōu)樽约焊吒琛捌站拧钡呢S碩成果時(shí)，當(dāng)我們還在為那85%的人口覆蓋率而沾沾自喜時(shí)，驚人的輟學(xué)率正在向我們昭示一個(gè)更為沉重的任務(wù):我們要重新審視農(nóng)村教育，重新反思農(nóng)村初中學(xué)生的輟學(xué)問(wèn)題?？傆幸恍﹥和捎诜N種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題而輟學(xué)，我們應(yīng)該怎么辦？一方面要加大執(zhí)法力度，堅(jiān)決處理那些侵犯兒童接受義務(wù)教育權(quán)利的人和事。另一方面要發(fā)動(dòng)社會(huì)力量加大教育投入，大力興辦“希望工程”、“陽(yáng)光工程”，切切實(shí)實(shí)地為貧困地區(qū)的孩子們改善辦學(xué)條件，讓他們真正享受到應(yīng)得的權(quán)利。教育是什么？你的答案有沒(méi)有變化？你對(duì)未來(lái)的教育有怎樣的期許？未來(lái)掌握在你們手中總結(jié)龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)給兒子安德烈的一段話(huà)孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。

當(dāng)你的工作在你心中有意義，