2022年上海市徐匯區(qū)3月線下中考一模語(yǔ)文試卷含詳解

徐匯區(qū)初三語(yǔ)文一模試卷

（滿分150分，考試時(shí)間100分鐘）

考生注意：

1.本試卷共19題。

2.請(qǐng)將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計(jì)分。

一、文言文（35分）

（―）

1.默寫(xiě)

（1）稻花香里說(shuō)豐年，.（辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》）

（2）,笑問(wèn)客從何處來(lái)（賀知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)（其一）》）

（3）采菊東籬下，。（陶淵明《飲酒（其五）》）

（4）面對(duì)生活中的得失，我們不妨用《岳陽(yáng)樓記》中的名句“,”提醒

自己，保持豁達(dá)淡然的心態(tài)。

（二）（22分）

閱讀下面兩段選文，完成下面小題

【甲】

舜發(fā)于映畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故

天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所

不能。

人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后俞。人則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患

者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。

【乙】

秦欲伐楚，使使者往觀楚之寶器，楚王聞之，召令尹子西而問(wèn)焉：“秦欲觀楚之寶器，吾和氏之璧，隨侯之珠，

可以示諸？①”令尹子西對(duì)曰：“臣不知也?！闭僬艳尚魡?wèn)焉，昭奚恤對(duì)日：“此欲觀吾國(guó)之得失而圖之，國(guó)之寶

器，在于賢臣，夫珠寶玩好之物，非國(guó)所寶之重者。”王遂使昭奚恤應(yīng)之。

（選自《新序?雜事第一》）

【注釋】①和氏之璧，隨侯之珠：和氏璧、隨侯珠，是春秋時(shí)期的珍寶。

2.【甲】文的作者是儒家學(xué)派代表人物，以下（）項(xiàng)也是他的作品，收錄于教材中。

A《北冥有魚(yú)》B.《記承天寺夜游》C.《醉翁亭記》D.《富貴不能淫》

3.解釋下列加點(diǎn)詞

（1）曾萩其所不能（）（2）秦欲伐楚（）

4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯【甲】文畫(huà)線句

5.以上兩段選文都探討了治國(guó)理念?！炯住课恼撟C了的觀點(diǎn)?！疽摇课闹谐跽J(rèn)為國(guó)之寶器是

,而昭奚恤認(rèn)為是；“王遂使昭奚恤應(yīng)之”說(shuō)明楚王認(rèn)識(shí)到

_________________的道理。

6.以下對(duì)昭奚恤評(píng)價(jià)正確的一項(xiàng)是（

A.有政治遠(yuǎn)見(jiàn)B.潔身自好C.有高遠(yuǎn)志向D.智勇雙全

二、現(xiàn)代文（35分）

（-）（16分）

閱讀下文，完成下面小題。

作文的三個(gè)階段

梁實(shí)秋

①我們初學(xué)作文，一看題目，便覺(jué)一片空虛，不知如何落筆。（）是以“人生于世……”來(lái)開(kāi)始，或以“時(shí)

代的巨輪……”來(lái)開(kāi)始，（）感覺(jué)文思枯澀難以為繼，即或搜索枯腸，敷演成篇，自己也覺(jué)得內(nèi)容貧乏索然寡味。

胡適之先生告訴過(guò)我們：“有什么話，說(shuō)什么話；話怎么說(shuō)，就怎么說(shuō)。"我們心中不免暗忖：本來(lái)無(wú)話可說(shuō)，要

我說(shuō)些什么？有人認(rèn)為這是欠缺學(xué)問(wèn)之過(guò)，療治之方是多讀書(shū)?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，固然可以充實(shí)學(xué)問(wèn)增廣

見(jiàn)聞，主要的還是有賴于思想的啟發(fā)，否則縱然學(xué)識(shí)豐富，搜章摘句，也不過(guò)是堆砌辭藻，不見(jiàn)得就能做到''文如

春華，思若涌泉”的地步。想象不充，聯(lián)想不快，分析不精，辭藻不富，這是造成文思不暢的主要原因。

②渡過(guò)枯澀的階段，便又是一種境界。提起筆來(lái)，對(duì)于什么都有意見(jiàn)，有時(shí)一事未竟而枝節(jié)橫生，有時(shí)逸出題

外而莫知所屆，有時(shí)旁征博引而輕重倒置，洋洋灑灑，拉拉雜雜，往好聽(tīng)里說(shuō)是班固所謂的“下筆不能自休”。也

許有人喜歡這種“長(zhǎng)江大河一瀉千里”式的文章，覺(jué)得里面有一股豪放迭肆的氣魄。不過(guò)就作文的藝術(shù)而論，似乎

尚大有改進(jìn)的余地。

③作文知道割?lèi)?ài)，才是進(jìn)入第三個(gè)階段的征象。須知敝帚究竟不值珍視。不成熟的思想，不穩(wěn)妥的意見(jiàn)，不切

題的材料，不扼要的描寫(xiě)，不恰當(dāng)?shù)脑~字，統(tǒng)統(tǒng)要大刀闊斧的加以削刪。刪除枝蔓之后，才能顯著整潔而有精神，

清楚而有姿態(tài)，簡(jiǎn)單而有力量。所謂“絢爛之極趨于平淡”，就是這種境界。

④文章的好壞，與長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。文章要講究氣勢(shì)的寬闊、意思的深入，長(zhǎng)短并無(wú)關(guān)系。長(zhǎng)短要求其適度，性質(zhì)需

要長(zhǎng)篇大論者不宜過(guò)于簡(jiǎn)略；性質(zhì)需要簡(jiǎn)單明了者不宜過(guò)于累贅，如是而已。所以文章之過(guò)長(zhǎng)過(guò)短，不以字?jǐn)?shù)計(jì)，

應(yīng)以其內(nèi)容之需要為準(zhǔn)。常聽(tīng)見(jiàn)人說(shuō)，近代人的生活忙碌，時(shí)間特別寶貴，對(duì)于文學(xué)作品都喜歡短篇小說(shuō)、獨(dú)幕劇

之類(lèi)，也許有人是這樣的。不過(guò)我們都知道，長(zhǎng)篇小說(shuō)還是有更多的人看的；多幕劇也有更大的觀眾。人很少忙得

不能欣賞長(zhǎng)卷作品，倒是冗長(zhǎng)無(wú)謂的文字，哪怕只是一兩頁(yè)，帙恢無(wú)生氣，也令人難以卒讀。

⑤文章的好壞與寫(xiě)作的快慢無(wú)關(guān)。頃刻之間成數(shù)千言，未必斐然可誦，吟得一個(gè)字拈斷數(shù)根須，亦未必字字珠

磯。我們欣賞的是成品，不是過(guò)程。東晉名士袁虎手不輟筆，下筆千言，倚馬可待，固然資為美談，究非常人模范。

文不加點(diǎn)的人，也許是早有腹稿。我們?yōu)槲倪€是應(yīng)該刻意求工，千錘百煉，雖不必“擲地作金石聲”，總要盡力洗

除一切膚泛雜亂的毛病。

⑥文章的好壞與年齡無(wú)關(guān)。姜愈老愈辣，但“辣手作文章”的人并不一定即是年老之人。頭腦的成熟，藝術(shù)的

造詣，與年齡時(shí)常不成正比。

⑦就一個(gè)人的作文發(fā)展過(guò)程而言，總要經(jīng)過(guò)上面所說(shuō)的三個(gè)階段。

（有刪改）

7.填入第①段括號(hào)內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.因?yàn)椤訠.無(wú)論……都C.如果……就D.不但……而且

8.梁實(shí)秋認(rèn)為文章的好壞與長(zhǎng)短、、年齡都無(wú)關(guān)。任何人的作文都要經(jīng)歷三個(gè)階段：從

到下筆恣肆隨意，再到,經(jīng)過(guò)這樣的發(fā)展過(guò)程才能。寫(xiě)出好文章，好文章的特征是

9.有人認(rèn)為僅有第⑤段畫(huà)線部分無(wú)法證明該段觀點(diǎn)，還需補(bǔ)充以下事例，請(qǐng)闡述其看法的合理性。

美國(guó)作家瑪格麗特一生只創(chuàng)作了一部作品《飄》，作品問(wèn)世后引起轟動(dòng)，先后被翻譯成29種文字。

（二）（19分）

閱讀下文，完成下面小題

扎西的菜園子

邢慶杰

①老馬是省農(nóng)科院的技術(shù)員，來(lái)到日喀則地區(qū)后，在農(nóng)業(yè)局當(dāng)技術(shù)顧問(wèn)。

②扎西本來(lái)對(duì)種菜不感興趣，可他看到老馬什么都親自下手，從翻地、施牛糞、扎棚、育苗，都盯在菜地里干，

就不好意思推辭了。

③一個(gè)多月下來(lái)，扎西的萊園子就已郁郁蔥蔥。要過(guò)中秋節(jié)了，老馬休假回山東。臨走，他對(duì)扎西詳細(xì)交代了

管理菜園子的方法。

④回到家后的中午，手機(jī)響了。老馬接起來(lái)，就聽(tīng)到扎西急促的聲音，馬顧問(wèn)！馬顧問(wèn)！你快回來(lái)吧！出大事

了！

⑤老馬定了定神說(shuō)，扎西，別著急，慢慢說(shuō)，哪里出事了？

⑥是、是菜園子，菜、萊出事了！毒藥，全是毒藥，您快來(lái)吧！嚇?biāo)廊肆耍?/p>

⑦老馬的心又提了起來(lái)，毒藥，難道有人投毒？

⑧扎西說(shuō)，我也不知道是什么毒藥，全是紅的，一大片一大片的，您還是快點(diǎn)來(lái)吧！我們一家都不敢在菜園邊

住了。

必老馬一聽(tīng)，這個(gè)問(wèn)題嚴(yán)重了，現(xiàn)在，他們這個(gè)援藏點(diǎn)上的技術(shù)人員都回來(lái)過(guò)節(jié)了，只有自己跑一趟了。

⑩老馬來(lái)到牧區(qū)時(shí)，已是第二天的下午。來(lái)到菜園子門(mén)口，扎西不敢往里走了，他指著里邊，戰(zhàn)戰(zhàn)兢就地對(duì)老

馬說(shuō)，那里，就是那里，全紅了，像血一樣紅。

?老馬只看了一眼，就有種想哭的感覺(jué)。

一片紅，是剛剛成熟的西紅柿。

?想到自己大過(guò)節(jié)的趕了幾千公里路奔到這里，只是因?yàn)槲骷t柿成熟了，他就有些生氣。但轉(zhuǎn)念一想，這不能

怪扎西，西藏自然條件惡劣，以前除了蘿卜土豆，根本就沒(méi)有別的蔬菜，扎西從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)成熟的西紅柿，這是很

正常的。想到這里，他感覺(jué)鼻子一酸，心里一口，覺(jué)得肩上的擔(dān)子更重了。

?他拉過(guò)扎西的手說(shuō)，扎西，跟我來(lái)，這不是毒藥，這是世上最美味的蔬菜。

?老馬摘下一個(gè)大大的西紅柿，狠狠地咬了一大口，然后又摘下一個(gè)遞給扎西說(shuō)，你嘗嘗。

?^西相信老馬不會(huì)騙他的，就學(xué)老馬的樣子，狠狠地咬了一大口！

（g瀕時(shí)，扎西瞪圓了眼睛說(shuō)，好甜！這是糖菜呀！

?K西的菜園子豐收了。

?^西一家吃不了，就到處送人。

?老馬知道后說(shuō)，扎西！幫你種菜，不是送人的，你要去賣(mài)，以后，這就是你的一項(xiàng)家庭收入。

?扎西驚訝地說(shuō)，麥？賣(mài)東西多丟人！

?傳統(tǒng)的藏民，還保留著以物易物的習(xí)俗，不習(xí)慣用錢(qián)來(lái)交易。

?老馬就耐心地對(duì)扎西說(shuō)，扎西，這些東西都是你花力氣種出來(lái)的，還有大棚、種子等成本，別人拿去吃，給

你報(bào)酬是應(yīng)該的，就像你拿挖牛皮去換青裸一樣。

?在老馬的說(shuō)服引導(dǎo)下，扎西終于答應(yīng)去賣(mài)菜了。

?扎西要出發(fā)了，老馬問(wèn)，你不帶秤嗎？

?扎西一愣，#?秤是什么東西？

?老馬笑道，秤是稱分量的，沒(méi)有秤，你怎么按斤收錢(qián)？

?扎西搖搖頭說(shuō)，我們藏民，良心就是稈。

?扎西騎著馬，趕著兩頭牝牛走了。

?老馬望著他寬厚的背影，心想，這些菜，按斤論價(jià)，怎么也得賣(mài)個(gè)百兒八十的，不知道這個(gè)憨家伙能不能賣(mài)

到錢(qián)。

?已經(jīng)下午六點(diǎn)半了。老馬走下山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，看到扎西趕著兩頭耗?；貋?lái)了。

?扎西打馬快跑著趕到老馬面前，有些激動(dòng)地說(shuō)，馬顧問(wèn)，錢(qián)，賣(mài)到錢(qián)了。

勵(lì)說(shuō)著話，他從懷里掏出了一把紙巾，炫耀般，雙手捧到老馬眼前。

①老馬一看，這些錢(qián)有五十元的、二十元的、十元的、五元的……大約得三百多塊。

勵(lì)老馬禁不住好奇問(wèn)，扎西，你沒(méi)有秤，怎么收錢(qián)呀？

?扎西說(shuō)，菜就放在地上，誰(shuí)喜歡哪樣菜就拿走，拿多少都行，錢(qián)也是隨便給，給多少隨心……

劭老馬心里一動(dòng)，問(wèn)：這就是你說(shuō)的，藏民的良心秤？

?扎西重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)，對(duì)！良心！

頷老馬看著這個(gè)一臉汗水和灰塵的藏族兄弟，耳際忽然飄過(guò)一句他無(wú)意中聽(tīng)過(guò)的藏族民歌：”……布達(dá)拉宮頂

上的白云，是扎西哥哥純潔的心……”

（有刪改）

10.文中有三件事令老馬出乎意料，分別概括并解釋導(dǎo)致這些事發(fā)生的原因。

出乎意料之事原因

西藏自然條件惡劣，扎西從來(lái)沒(méi)

(1)________

見(jiàn)過(guò)成熟的西紅柿

扎西將豐收的菜到

(2)_____________________

處送人

(3)________(4)___________________

11.聯(lián)系上下文，第?段口中填寫(xiě)（）（A酸B.沉C.驚D.動(dòng)）項(xiàng)更合適，理由是

12.結(jié)尾句若改成下面表述不如原文好，簡(jiǎn)要分析理由。

老馬看著一臉汗水和灰塵的扎西，耳際忽然飄過(guò)一句他聽(tīng)過(guò)的藏族民歌：”……布達(dá)拉宮頂上的白云，是扎西哥哥

純潔的心……”

三、綜合運(yùn)用（20分）

班級(jí)開(kāi)展“少年正是讀書(shū)時(shí)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你擔(dān)任策劃，與小組同學(xué)一起完成以下任務(wù)。

13.同學(xué)們從中國(guó)新聞出版研究院發(fā)布的“第十九次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果”中找到以下資料，下列對(duì)資料理解不

正確的一項(xiàng)是（）

未成年人圖書(shū)閱讀最（單位：本）

□1■

2019年2020年2021年

A.未成年人中，14—17周歲的青少年人均閱讀量最大。

B.14-17周歲的未成年人平均每人每年能閱讀13本左右的圖書(shū)。

C.未成年人中，14—17周歲的青少年的人均閱讀量增長(zhǎng)最快。

D.近年來(lái)，未成年人的圖書(shū)閱讀情況持續(xù)向好。

14.組員們?yōu)橹黝}活動(dòng)設(shè)計(jì)了“名著知識(shí)競(jìng)答"環(huán)節(jié)，請(qǐng)你幫忙完成其中兩道題目的設(shè)計(jì)。

（1）名著連連看中缺失了一些關(guān)鍵信息，①②③處應(yīng)填入的選項(xiàng)依次是（）（）（）④處應(yīng)填入

的作品名稱是《》

A三分B.三調(diào)C.三敗D.三打

張順鑿漏海縱船］.

宋江①高太尉J\

定②隆重決策

戰(zhàn)長(zhǎng)江孫氏報(bào)仇

\_____________

豬八戒助力敗魔王

孫行者③芭蕉扇J\

（2）請(qǐng)明確下面魚(yú)骨圖所缺失的答案

《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾人生旅途中面臨許多困境0

請(qǐng)結(jié)合聞讀積累，給下列三處分別選擇相應(yīng)的一項(xiàng)。

/、ZS

①

A、完成小說(shuō)前三章卻被郵局丟失唯一的手稿。

B、因傷寒與肺炎險(xiǎn)些第四次喪命。

C、被炮彈擊中，身負(fù)重傷。

D、因雙腿癱瘓想與達(dá)雅離婚。

①②③處應(yīng)填入的選項(xiàng)依次是（）（）（）

15.同學(xué)們打算制作一些書(shū)簽作為紀(jì)念品，用來(lái)鼓勵(lì)參與競(jìng)賽但沒(méi)有獲獎(jiǎng)的同學(xué)。你會(huì)選擇哪一位人物的畫(huà)像印在

書(shū)簽上，簡(jiǎn)要闡述理由。

A.魯迅B.法布爾

四、寫(xiě)作（60分）

16.請(qǐng)以“依然勇敢”為題，寫(xiě)一篇600字左右文章。

（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

（2）不得抄襲。

徐匯區(qū)初三語(yǔ)文一模試卷

（滿分150分，考試時(shí)間100分鐘）

考生注意：

1.本試卷共19題。

2.請(qǐng)將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計(jì)分。

一、文言文（35分）

（―）

1默寫(xiě)

（1）稻花香里說(shuō)豐年，。（辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》）

（2）,笑問(wèn)客從何處來(lái)。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)（其一）》）

（3）采菊東籬下，。（陶淵明《飲酒（其五）》）

（4）面對(duì)生活中的得失，我們不妨用《岳陽(yáng)樓記》中的名句“，”提醒

自己，保持豁達(dá)淡然的心態(tài)。

【答案】①.聽(tīng)取蛙聲一片②.兒童相見(jiàn)不相識(shí)③.悠然見(jiàn)南山④.不以物喜⑤.不以己悲

【詳解】本題考查名句名篇默寫(xiě)。注意易錯(cuò)字詞：蛙、相識(shí)、悠、己、悲。

（-）（22分）

閱讀下面兩段選文，完成下面小題

【甲】

舜發(fā)于吠畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故

天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所

不能。

人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作：征于色，發(fā)于聲，而后喻。人則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患

者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。

【乙】

秦欲伐楚，使使者往觀楚之寶器，楚王聞之，召令尹子西而問(wèn)焉：“秦欲觀楚之寶器，吾和氏之璧，隨侯之珠，

可以示諸？①”令尹子西對(duì)日：“臣不知也。”召昭奚恤問(wèn)焉，昭奚恤對(duì)日：“此欲觀吾國(guó)之得失而圖之，國(guó)之寶

器，在于賢臣，夫珠寶玩好之物，非國(guó)所寶之重者?！蓖跛焓拐艳尚魬?yīng)之。

（選自《新序?雜事第一》）

【注釋】①和氏之璧，隨侯之珠：和氏璧、隨侯珠，是春秋時(shí)期的珍寶。

2.【甲】文的作者是儒家學(xué)派代表人物,以下（）項(xiàng)也是他的作品，收錄于教材中。

A.《北冥有魚(yú)》B.《記承天寺夜游》C.《醉翁亭記》D.《富貴不能淫》

3.解釋下列加點(diǎn)詞

（1）曾萩其所不能（）（2）秦欲集楚（）

4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯【甲】文畫(huà)線句。

5.以上兩段選文都探討了治國(guó)理念?【甲】文論證了的觀點(diǎn)?！疽摇课闹谐跽J(rèn)為國(guó)之寶器是

,而昭奚恤認(rèn)為是；“王遂使昭奚恤應(yīng)之”說(shuō)明楚王認(rèn)識(shí)到

_________________的道理。

6.以下對(duì)昭奚恤評(píng)價(jià)正確的一項(xiàng)是（）

A.有政治遠(yuǎn)見(jiàn)B.潔身自好C.有高遠(yuǎn)志向D.智勇雙全

【答案】2.①.孟子（孟軻）②.D

3.①.（1）增加②.⑵攻打，討伐

4.表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解

5.①.（生于憂患，死于安樂(lè)②.珠寶玩好之物（和氏之璧，隨侯之珠）③.賢臣④.人才是國(guó)家

真正的財(cái)富6.A

【2題詳解】

本題考查文學(xué)常識(shí)積累。

第一空：【甲】文為《生于憂患，死于安樂(lè)》，作者孟子（公元前372年至前289年），名軻，字子輿。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鄒

人，魯國(guó)慶父后裔。中國(guó)古代著名思想家、教育家，文學(xué)家，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家代表人物。著有《孟子》一書(shū)。

第二空：A.《北冥有魚(yú)》作者是先秦時(shí)期的莊周（莊子）；

B.《記承天寺夜游》作者是宋代文學(xué)家蘇軾；

C.《醉翁亭記》作者是北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修：

故選D。

【3題詳解】

本題考查文言詞語(yǔ)理解。

（1）句意：增加他所不具備的能力。益：增加；

（2）句意：秦國(guó)想要攻打楚國(guó)。伐：攻打，討伐。

4題詳解】

本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語(yǔ)有：

征，征驗(yàn)，征兆。色，顏面，面色。聲，言談。喻，知曉，明白。

【5題詳解】

本題考查內(nèi)容理解概括。

第一空：根據(jù)【甲】文“然后知生于憂患而死于安樂(lè)也”可概括為：生于憂患，死于安樂(lè)；

第二空：根據(jù)【乙】文“楚王聞之，召令尹子西而問(wèn)焉：'秦欲觀楚之寶器，吾和氏之璧，隨侯之珠，可以示

諸？'”可概括為：和氏之璧，隨侯之珠；

第三空：根據(jù)【乙】文“國(guó)之寶器，在于賢臣”可概括為：賢臣；

第四空：根據(jù)【乙】文“此欲觀吾國(guó)之得失而圖之，國(guó)之寶器，在于賢臣，夫珠寶玩好之物，非國(guó)所寶之重者”

可概括為，人才是國(guó)家真正的財(cái)富。

【6題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

【乙】文“昭奚恤對(duì)曰：'此欲觀吾國(guó)之得失而圖之，國(guó)之寶器，在于賢臣，夫珠寶玩好之物，非國(guó)所寶之重

者。'”意為：昭奚恤回答說(shuō)：“這是想看我國(guó)的得失而圖謀我國(guó)，國(guó)寶，在于賢臣，珠寶玩物，不是重要國(guó)

寶?！睋?jù)此可知，昭奚恤是個(gè)有政治遠(yuǎn)見(jiàn)的人；

故選Ao

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】舜從田野耕作之中被起用，傅說(shuō)從筑墻勞作之中被起用，膠鬲從販魚(yú)賣(mài)鹽中被起用，管夷吾是從獄官手

里被釋放并加以任用的，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸集市里贖買(mǎi)回來(lái)并被起用。所以上天

要把重任降臨在某人的身上，必定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，以致肌膚消瘦，

使他身處貧困之中，使他做事不順，通過(guò)那樣的途徑來(lái)使他的心靈受到震撼，使他的性情堅(jiān)韌起來(lái)，增加他所不

具備的能力。

人常常犯錯(cuò)，然后才能改正；內(nèi)心憂困，思想阻塞，然后才能奮起：表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們

了解。一個(gè)國(guó)家，在內(nèi)如果沒(méi)有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在外沒(méi)有與之匹敵的鄰國(guó)和來(lái)自外國(guó)的

禍患，就常常會(huì)有覆滅的危險(xiǎn)。這樣，就知道常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂(lè)之中可以使人死亡

的道理了。

【乙】秦國(guó)想要攻打楚國(guó)，派使者去楚國(guó)參觀楚國(guó)的國(guó)寶，楚王聽(tīng)說(shuō)，叫來(lái)令尹子西問(wèn)：“秦國(guó)想?yún)⒂^我國(guó)的國(guó)

寶，和氏璧、隨侯珠，可以給他看嗎？”子西說(shuō)：“臣不知道?！闭衼?lái)昭奚恤問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，昭奚恤回答說(shuō)：“這

是想看我國(guó)的得失而圖謀我國(guó)，國(guó)寶，在于賢臣，珠寶玩物，不是重要國(guó)寶。”楚王于是就讓昭奚恤接待。

二、現(xiàn)代文（35分）

（一）（16分）

閱讀下文，完成下面小題。

作文的三個(gè)階段

梁實(shí)秋

①我們初學(xué)作文，一看題目，便覺(jué)一片空虛，不知如何落筆。（）是以“人生于世……”來(lái)開(kāi)始，或以“時(shí)

代的巨輪……”來(lái)開(kāi)始，（）感覺(jué)文思枯澀難以為繼，即或搜索枯腸，敷演成篇，自己也覺(jué)得內(nèi)容貧乏索然寡味。

胡適之先生告訴過(guò)我們：“有什么話，說(shuō)什么話；話怎么說(shuō)，就怎么說(shuō)。"我們心中不免暗忖：本來(lái)無(wú)話可說(shuō)，要

我說(shuō)些什么？有人認(rèn)為這是欠缺學(xué)問(wèn)之過(guò)，療治之方是多讀書(shū)?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，固然可以充實(shí)學(xué)問(wèn)增廣

見(jiàn)聞，主要的還是有賴于思想的啟發(fā)，否則縱然學(xué)識(shí)豐富，搜章摘句，也不過(guò)是堆砌辭藻，不見(jiàn)得就能做到“文如

春華，思若涌泉”的地步。想象不充，聯(lián)想不快，分析不精，辭藻不富，這是造成文思不暢的主要原因。

②渡過(guò)枯澀的階段，便又是一種境界。提起筆來(lái)，對(duì)于什么都有意見(jiàn)，有時(shí)一事未竟而枝節(jié)橫生，有時(shí)逸出題

外而莫知所屆，有時(shí)旁征博引而輕重倒置，洋洋灑灑，拉拉雜雜，往好聽(tīng)里說(shuō)是班固所謂的“下筆不能自休”。也

許有人喜歡這種“長(zhǎng)江大河一瀉千里”式的文章，覺(jué)得里面有一股豪放恣肆的氣魄。不過(guò)就作文的藝術(shù)而論，似乎

尚大有改進(jìn)的余地。

③作文知道割?lèi)?ài)，才是進(jìn)入第三個(gè)階段的征象。須知敝帚究竟不值珍視。不成熟的思想，不穩(wěn)妥的意見(jiàn)，不切

題的材料，不扼要的描寫(xiě)，不恰當(dāng)?shù)脑~字，統(tǒng)統(tǒng)要大刀闊斧的加以削刪。刪除枝蔓之后，才能顯著整潔而有精神,

清楚而有姿態(tài)，簡(jiǎn)單而有力量。所謂“絢爛之極趨于平淡”，就是這種境界。

④文章的好壞，與長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。文章要講究氣勢(shì)的寬闊、意思的深入，長(zhǎng)短并無(wú)關(guān)系。長(zhǎng)短要求其適度，性質(zhì)需

要長(zhǎng)篇大論者不宜過(guò)于簡(jiǎn)略；性質(zhì)需要簡(jiǎn)單明了者不宜過(guò)于累贅，如是而已。所以文章之過(guò)長(zhǎng)過(guò)短，不以字?jǐn)?shù)計(jì)，

應(yīng)以其內(nèi)容之需要為準(zhǔn)。常聽(tīng)見(jiàn)人說(shuō)，近代人的生活忙碌，時(shí)間特別寶貴，對(duì)于文學(xué)作品都喜歡短篇小說(shuō)、獨(dú)幕劇

之類(lèi)，也許有人是這樣的。不過(guò)我們都知道，長(zhǎng)篇小說(shuō)還是有更多的人看的：多幕劇也有更大的觀眾。人很少忙得

不能欣賞長(zhǎng)篇作品，倒是冗長(zhǎng)無(wú)謂的文字，哪怕只是一兩頁(yè)，恢恢無(wú)生氣，也令人難以卒讀。

⑤文章的好壞與寫(xiě)作的快慢無(wú)關(guān)。頃刻之間成數(shù)千言，未必斐然可誦，吟得一個(gè)字拈斷數(shù)根須，亦未必字字珠

磯。我們欣賞的是成品，不是過(guò)程。東晉名士袁虎手不輟筆，下筆千言，倚馬可待，固然資為美談，究非常人模范。

文不加點(diǎn)的人，也許是早有腹稿。我們?yōu)槲倪€是應(yīng)該刻意求工，千錘百煉，雖不必“擲地作金石聲”，總要盡力洗

除一切膚泛雜亂的毛病。

⑥文章的好壞與年齡無(wú)關(guān)。姜愈老愈辣，但“辣手作文章”的人并不一定即是年老之人。頭腦的成熟，藝術(shù)的

造詣，與年齡時(shí)常不成正比。

⑦就一個(gè)人的作文發(fā)展過(guò)程而言，總要經(jīng)過(guò)上面所說(shuō)的三個(gè)階段。

（有刪改）

7.填入第①段括號(hào)內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.因?yàn)椤訠.無(wú)論……都C.如果……就D.不但……而且

8.梁實(shí)秋認(rèn)為文章的好壞與長(zhǎng)短、、年齡都無(wú)關(guān)。任何人的作文都要經(jīng)歷三個(gè)階段：從

到下筆恣肆隨意，再到，經(jīng)過(guò)這樣的發(fā)展過(guò)程才能。寫(xiě)出好文章，好文章的特征是

9.有人認(rèn)為僅有第⑤段畫(huà)線部分無(wú)法證明該段觀點(diǎn)，還需補(bǔ)充以下事例，請(qǐng)闡述其看法的合理性。

美國(guó)作家瑪格麗特一生只創(chuàng)作了一部作品《飄》，作品問(wèn)世后引起轟動(dòng)，先后被翻譯成29種文字。

【答案】7.B8.①.寫(xiě)作的快慢②.文思枯澀（不暢）③.知道割?lèi)?ài)④.整潔而有精神，清楚

而有姿態(tài)，簡(jiǎn)單而有力量（絢爛之極趨于平淡）

9.第⑤段論述了文章的好壞與寫(xiě)作快慢無(wú)關(guān)的觀點(diǎn)。畫(huà)線部分以袁虎倚馬可待的事例表明他可以做到寫(xiě)得又快又

好；補(bǔ)充的事例表明瑪格麗特雖然寫(xiě)得慢，但同樣能寫(xiě)得好。兩個(gè)事例共同證明文章的好壞與寫(xiě)作快慢無(wú)關(guān)。單個(gè)

論據(jù)無(wú)法有力地證明本段觀點(diǎn)。

【7題詳解】

本題考查關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用。

結(jié)合選文第①段"是以‘人生于世……'來(lái)開(kāi)始”"或以‘時(shí)代的巨輪……’來(lái)開(kāi)始”可知，兩句話之間為表示

條件關(guān)系，應(yīng)使用“無(wú)論……都”加以銜接；

故選B。

【8題詳解】

本題考查內(nèi)容理解概括。

第一空：根據(jù)⑤段“文章的好壞與寫(xiě)作的快慢無(wú)關(guān)”可知答案為：寫(xiě)作的快慢；

第二空：根據(jù)①段“都感覺(jué)文思枯澀難以為繼，即或搜索枯腸，敷演成篇，自己也覺(jué)得內(nèi)容貧乏索然寡味”②段

“渡過(guò)枯澀的階段，便又是一種境界”可知答案為：文思枯澀；

第三空：根據(jù)③段“作文知道割?lèi)?ài)，才是進(jìn)入第三個(gè)階段的征象”可知答案為：知道割?lèi)?ài)；

第四空：根據(jù)③段“刪除枝蔓之后，才能顯著整潔而有精神，清楚而有姿態(tài)，簡(jiǎn)單而有力量。所謂‘絢爛之極趨

于平淡’，就是這種境界”可知答案為：整潔而有精神，清楚而有姿態(tài)，簡(jiǎn)單而有力量。

【9題詳解】

本題考查論據(jù)補(bǔ)充。

結(jié)合選文第⑤段畫(huà)線部分“東晉名士袁虎手不輟筆，下筆千言，倚馬可待，固然資為美談，究非常人模范”可

知，此句運(yùn)用舉例論證的方法，列舉袁虎倚馬可待的事例，意在表明他可以做到寫(xiě)得又快又好；

結(jié)合選文第⑤段首句“文章的好壞與寫(xiě)作的快慢無(wú)關(guān)”可知，本段意在點(diǎn)明“文章的好壞與寫(xiě)作的快慢無(wú)關(guān)”這

一觀點(diǎn)，畫(huà)線句只論述了袁虎寫(xiě)文章又快又好；補(bǔ)充材料“美國(guó)作家瑪格麗特一生只創(chuàng)作了一部作品《飄》，作品

問(wèn)世后引起轟動(dòng)，先后被翻譯成29種文字”運(yùn)用舉例論證，意在論述瑪格麗特雖然寫(xiě)得慢，但作品同樣優(yōu)秀。兩

個(gè)事例共同證明文章的好壞與寫(xiě)作快慢無(wú)關(guān)，單個(gè)事例無(wú)法論證文章分論點(diǎn)。

（二）（19分）

閱讀下文，完成下面小題

扎西的菜園子

邢慶杰

①老馬是省農(nóng)科院的技術(shù)員，來(lái)到日喀則地區(qū)后，在農(nóng)業(yè)局當(dāng)技術(shù)顧問(wèn)。

②扎西本來(lái)對(duì)種菜不感興趣，可他看到老馬什么都親自下手，從翻地、施牛糞、扎棚、育苗，都盯在菜地里干，

就不好意思推辭了。

③一個(gè)多月下來(lái)，扎西的萊園子就已郁郁蔥蔥。要過(guò)中秋節(jié)了，老馬休假回山東。臨走，他對(duì)扎西詳細(xì)交代了

管理菜園子的方法。

④回到家后的中午，手機(jī)響了。老馬接起來(lái)，就聽(tīng)到扎西急促的聲音，馬顧問(wèn)！馬顧問(wèn)！你快回來(lái)吧！出大事

了！

⑤老馬定了定神說(shuō)，扎西，別著急，慢慢說(shuō)，哪里出事了？

⑥是、是菜園子，菜、萊出事了！毒藥，全是毒藥，您快來(lái)吧！嚇?biāo)廊肆耍?/p>

⑦老馬的心又提了起來(lái)，毒藥，難道有人投毒？

⑧扎西說(shuō)，我也不知道是什么毒藥，全是紅的，一大片一大片的，您還是快點(diǎn)來(lái)吧！我們一家都不敢在菜園邊

住了。

⑨老馬一聽(tīng)，這個(gè)問(wèn)題嚴(yán)重了，現(xiàn)在，他們這個(gè)援藏點(diǎn)上的技術(shù)人員都回來(lái)過(guò)節(jié)了，只有自己跑一趟了。

⑩老馬來(lái)到牧區(qū)時(shí)，已是第二天的下午。來(lái)到菜園子門(mén)口，扎西不敢往里走了，他指著里邊，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地對(duì)老

馬說(shuō)，那里，就是那里，全紅了，像血一樣紅。

?老馬只看了一眼，就有種想哭的感覺(jué)。

頷一片紅，是剛剛成熟的西紅柿。

物到自己大過(guò)節(jié)的趕了幾千公里路奔到這里，只是因?yàn)槲骷t柿成熟了，他就有些生氣。但轉(zhuǎn)念一想，這不能

怪扎西，西藏自然條件惡劣，以前除了蘿卜土豆，根本就沒(méi)有別的蔬菜，扎西從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)成熟的西紅柿，這是很

正常的。想到這里，他感覺(jué)鼻子一酸，心里一口，覺(jué)得肩上的擔(dān)子更重了。

?他拉過(guò)扎西的手說(shuō)，扎西，跟我來(lái)，這不是毒藥，這是世上最美味的蔬菜。

?老馬摘下一個(gè)大大的西紅柿，狠狠地咬了一大口，然后又摘下一個(gè)遞給扎西說(shuō)，你嘗嘗。

?^西相信老馬不會(huì)騙他的，就學(xué)老馬的樣子，狠狠地咬了一大口！

（g瀕時(shí)，扎西瞪圓了眼睛說(shuō)，好甜！這是糖菜呀！

西的菜園子豐收了。

?^西一家吃不了，就到處送人。

?超馬知道后說(shuō)，扎西！幫你種菜，不是送人的，你要去賣(mài)，以后，這就是你的一項(xiàng)家庭收入。

?扎西驚訝地說(shuō)，賣(mài)？賣(mài)東西多丟人！

?傳統(tǒng)的藏民，還保留著以物易物的習(xí)俗，不習(xí)慣用錢(qián)來(lái)交易。

?老馬就耐心地對(duì)扎西說(shuō)，扎西，這些東西都是你花力氣種出來(lái)的，還有大棚、種子等成本，別人拿去吃，給

你報(bào)酬是應(yīng)該的，就像你拿牝牛皮去換青棵一樣。

?在老馬的說(shuō)服引導(dǎo)下，扎西終于答應(yīng)去賣(mài)菜了。

?扎西要出發(fā)了，老馬問(wèn)，你不帶秤嗎？

?扎西一愣，科？科是什么東西？

?老馬笑道，秤是稱分量的，沒(méi)有秤，你怎么按斤收錢(qián)？

?扎西搖搖頭說(shuō)，我們藏民，良心就是秤。

?扎西騎著馬，趕著兩頭牝牛走了。

?老馬望著他寬厚的背影，心想，這些菜，按斤論價(jià)，怎么也得賣(mài)個(gè)百兒八十的，不知道這個(gè)憨家伙能不能賣(mài)

到錢(qián)。

?已經(jīng)下午六點(diǎn)半了。老馬走下山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)她，看到扎西趕著兩頭牝?；貋?lái)了。

?扎西打馬快跑著趕到老馬面前，有些激動(dòng)地說(shuō)，馬顧問(wèn)，錢(qián)，賣(mài)到錢(qián)了。

勵(lì)說(shuō)著話，他從懷里掏出了一把紙巾，炫耀般，雙手捧到老馬眼前。

①老馬一看，這些錢(qián)有五十元的、二十元的、十元的、五元的……大約得三百多塊。

頸老馬禁不住好奇問(wèn)，扎西，你沒(méi)有秤，怎么收錢(qián)呀？

?扎西說(shuō)，菜就放在地上，誰(shuí)喜歡哪樣菜就拿走，拿多少都行，錢(qián)也是隨便給，給多少隨心……

⑥老馬心里一動(dòng)，問(wèn)：這就是你說(shuō)的，藏民的良心秤？

?扎西重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)，對(duì)！良心！

命老馬看著這個(gè)一臉汗水和灰塵的藏族兄弟，耳際忽然飄過(guò)一句他無(wú)意中聽(tīng)過(guò)的藏族民歌：”……布達(dá)拉宮頂

上的白云，是扎西哥哥純潔的心……”

（有刪改）

10.文中有三件事令老馬出乎意料，分別概括并解釋導(dǎo)致這些事發(fā)生的原因。

出乎意料之事原因

西藏自然條件惡劣，扎西從來(lái)沒(méi)

(1)________

見(jiàn)過(guò)成熟的西紅柿

扎西將豐收的菜到

(2)____________________

處送人

(3)________(4)___________________

11.聯(lián)系上下文，第?段口中填寫(xiě)（）（A酸B.沉C.驚D.動(dòng)）項(xiàng)更合適，理由是

12.結(jié)尾句若改成下面的表述不如原文好，簡(jiǎn)要分析理由。

老馬看著一臉汗水和灰塵的扎西，耳際忽然飄過(guò)一句他聽(tīng)過(guò)的藏族民歌：”……布達(dá)拉宮頂上的白云，是扎西哥哥

純潔的心……”

【答案】10.①.扎西誤認(rèn)為菜園子一片紅色是中毒了②.藏民保留著以物易物的習(xí)俗，不習(xí)慣用錢(qián)交易

③.扎西賣(mài)菜不帶秤，還賣(mài)出了好價(jià)錢(qián)④.藏民憑良心交易

11.①.B②.第?段老馬目睹藏區(qū)自然條件惡劣，物資匱乏，內(nèi)心沉重，更想要竭力幫助扎西建好菜園子/

幫助扎西改善生活狀態(tài)，與后文“覺(jué)得肩上的擔(dān)子更重了”相呼應(yīng)。

12.（1）對(duì)扎西情感的變化：原文用“藏族兄弟”比用“扎西”更能體現(xiàn)出老馬對(duì)扎西情感的變化，經(jīng)歷過(guò)這些事

情后兩人的感情深厚，老馬將扎西視為自己的“兄弟”（2）對(duì)藏民認(rèn)識(shí)的變化：原文“無(wú)意中”表明老馬以前聽(tīng)過(guò)

這首歌，但并沒(méi)有留意，此刻主動(dòng)想起，是藏民的淳樸善良觸動(dòng)老馬，使老馬對(duì)歌詞中贊美的臧民精神有了更深切

的認(rèn)識(shí)。

【10題詳解】

本題考查內(nèi)容理解概括。

根據(jù)⑥段“是、是菜園子，菜、萊出事了！毒藥，全是毒藥，您快來(lái)吧！嚇?biāo)廊肆?！”⑧段“扎西說(shuō)，我也不知

道是什么毒藥，全是紅的，一大片一大片的，您還是快點(diǎn)來(lái)吧！我們一家都不敢在菜園邊住了”可概括為：扎西

誤認(rèn)為菜園子一片紅色是中毒了；

根據(jù)?段“傳統(tǒng)的藏民，還保留著以物易物的習(xí)俗，不習(xí)慣用錢(qián)來(lái)交易”可概括為：藏民保留著以物易物的習(xí)

俗，不習(xí)慣用錢(qián)交易；

根據(jù)?段“扎西要出發(fā)了，老馬問(wèn)，你不帶秤嗎？”?段“扎西一愣，秤？秤是什么東西？”?段“扎西打馬快

跑著趕到老馬面前，有些激動(dòng)地說(shuō)，馬顧問(wèn)，錢(qián)，賣(mài)到錢(qián)了?！鳖h段“老馬一看，這些錢(qián)有五十元的、二十元

的、十元的、五元的……大約得三百多塊”可概括為：扎西賣(mài)菜不帶秤，還賣(mài)出了好價(jià)錢(qián)；

根據(jù)勵(lì)段“老馬禁不住好奇問(wèn)，扎西，你沒(méi)有秤，怎么收錢(qián)呀”?段“扎西說(shuō)，菜就放在地上，誰(shuí)喜歡哪樣菜就

拿走，拿多少都行，錢(qián)也是隨便給，給多少隨心……”可概括為：藏民憑良心交易。

[11題詳解】

本題考查詞語(yǔ)賞析。

結(jié)合選文第?段“西藏自然條件惡劣，以前除了蘿卜土豆，根本就沒(méi)有別的蔬菜，扎西從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)成熟的西紅

柿，這是很正常的。想到這里，他感覺(jué)鼻子一酸”可知，扎西因沒(méi)見(jiàn)過(guò)成熟的西紅柿而惶恐，這讓老馬深刻體會(huì)

到西臧自然環(huán)境的惡劣，能在此地種植蔬菜的艱辛和不易，結(jié)合后文的“覺(jué)得肩上的擔(dān)子更重了”可知，此處應(yīng)

用“沉”字形容老馬的心情沉重；

故選Bo

【12題詳解】

本題考查句子賞析。作答此題首先表明觀點(diǎn)，其次對(duì)比原句和改句，針對(duì)不同之處結(jié)合選文內(nèi)容加以區(qū)分，言之

有理即可。

示例：不好。原句中將扎西表述為“藏族兄弟”，意在點(diǎn)明老馬對(duì)扎西這位藏族小伙的情感變化，由種菜、賣(mài)菜

等經(jīng)歷中，老馬與扎西互相理幫助，相互理解，老馬已經(jīng)將扎西視為兄弟，原句中的“藏族兄弟”一詞體現(xiàn)出二

人深厚的友情；

原文“無(wú)意中”表明老馬以前聽(tīng)過(guò)這首歌，但并沒(méi)有留意。結(jié)合選文第?段“老馬禁不住好奇問(wèn)，扎西，你沒(méi)有

秤，怎么收錢(qián)呀？”、?段“扎西說(shuō)，菜就放在地上，誰(shuí)喜歡哪樣菜就拿走，拿多少都行，錢(qián)也是隨便給，給多

少隨心……”、?段“老馬心里一動(dòng)，問(wèn)：這就是你說(shuō)，藏民的良心秤？國(guó)扎西重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)，對(duì)！良

心！”等內(nèi)容可知，藏民的淳樸善良觸動(dòng)了老馬，此刻他主動(dòng)想起那首歌，意在表明老馬對(duì)歌詞中贊頌藏民純潔

善良美好品質(zhì)的深切感悟和體會(huì)。因此，原句表達(dá)效果更好。

三、綜合運(yùn)用（20分）

班級(jí)開(kāi)展”少年正是讀書(shū)時(shí)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你擔(dān)任策劃，與小組同學(xué)一起完成以下任務(wù)。

13.同學(xué)們從中國(guó)新聞出版研究院發(fā)布的“第十九次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果”中找到以下資料，下列對(duì)資料理解不

正確的一項(xiàng)是（）

未成年人圖書(shū)閱讀量（單位：本）

14.00

9-13歲14-17歲

□i■

2019年2020年2021年

A.未成年人中，14—17周歲的青少年人均閱讀量最大。

B.14-17周歲的未成年人平均每人每年能閱讀13本左右的圖書(shū)。

C.未成年人中，14—17周歲的青少年的人均閱讀量增長(zhǎng)最快。

D.近年來(lái)，未成年人的圖書(shū)閱讀情況持續(xù)向好。

【答案】C

【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

C.根據(jù)圖表數(shù)據(jù)可知，2019年一2021年14—17周歲的青少年的人均閱讀量分別為：12.79、13.07和13.10,并

非增長(zhǎng)最快；

故選C。

14.組員們?yōu)橹黝}活動(dòng)設(shè)計(jì)了“名著知識(shí)競(jìng)答"環(huán)節(jié)，請(qǐng)你幫忙完成其中兩道題目的設(shè)計(jì)。

（1）名著連連看中缺失了一些關(guān)鍵信息，①②③處應(yīng)填入的選項(xiàng)依次是（）（）（）④處應(yīng)填入

的作品名稱是《

A三分B.三調(diào)C.三敗D.三打

張順鑿漏?？v船,

宋江①高太尉氣

定②隆重決策

戰(zhàn)長(zhǎng)江孫氏報(bào)仇

豬八戒助力敗魔王

孫行者③芭蕉扇

（2）請(qǐng)明確下面魚(yú)骨圖所缺失的答案

《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾人生旅途中面臨許多困境0

請(qǐng)結(jié)合閱讀積累，給下列三處分別選擇相應(yīng)的一項(xiàng)。

A、完成小說(shuō)前三章卻被郵局丟失唯一的手稿。

B、因傷寒與肺炎險(xiǎn)些第四次喪命。

C、被炮彈擊中，身負(fù)重傷。

D、因雙腿癱瘓想與達(dá)雅離婚。

①②③處應(yīng)填入的選項(xiàng)依次是（）（）（）

【答案】⑴①.C②.A③.B④.西游記

（2）①.C②.B③.A

【小問(wèn)1詳解】

本題考查名著情節(jié)的識(shí)記。

“張順鑿漏海瞅船宋江三敗高太尉”是《水滸傳》第八十回，講的是高俅用二次招安的詭計(jì)欲害宋江，結(jié)果被吳

用識(shí)破，花榮一箭射死天使，眾好漢保護(hù)宋江回到梁山泊。高俅從京城調(diào)來(lái)禁軍教頭丘岳和周昂，以及善于制造

海雄大船的工匠葉春，制造?？v大船和梁山水軍對(duì)敵。宋江派孫新張青夫婦前往燒了船廠，教頭丘岳追趕，被接

應(yīng)的沒(méi)羽箭張清打傷。高俅大怒，率領(lǐng)水陸大軍乘坐海穌船猛攻梁山水軍。梁山水軍頭領(lǐng)在浪里白條張順的帶領(lǐng)

下奮力迎戰(zhàn)，將海鰥大船鑿穿漏水，大破高俅水軍，高俅被活捉上山，其余將領(lǐng)不是被殺就是被捉。宋江以禮招

待高俅，希望高俅能夠促成招安，高俅滿口答應(yīng)。酒席間賣(mài)弄拳腳，高俅被燕青一招摔倒。宋江將高俅和眾將全

部放回。第①個(gè)空填三敗，故選C。

“定三分隆中對(duì)策戰(zhàn)長(zhǎng)江孫氏報(bào)仇”是《三國(guó)演義》第三十八回，講的是新春來(lái)臨，劉備不聽(tīng)關(guān)云長(zhǎng)、張飛勸

阻，第三次去隆中請(qǐng)諸葛亮。離草廬半里之外，下馬步行。正遇諸葛亮?xí)儗嬑雌穑瑒涔傲㈦A下，張飛忍無(wú)可

忍，怒氣大發(fā),要放火燒房，被關(guān)羽勸阻?？酌鞣硐蚶锒P，劉備不讓小童喚起。劉備又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮

才悠悠醒來(lái)，又去后堂更衣，半晌才出。劉備敞開(kāi)肺腑，向他請(qǐng)教天下大勢(shì)。諸葛亮為劉備禮賢下士之舉所感動(dòng)，

遂為劉備分析天下大勢(shì)。諸葛亮為劉備定下了三分天下的決策。諸葛亮說(shuō)：“天下必定會(huì)一分為三。他送給劉備

一幅四川四十一州的地圖，說(shuō)：“將軍欲定霸業(yè)，北讓曹操占天時(shí)，南讓孫權(quán)占地利，將軍可占人和。先取荊州

為家，后取西川建基業(yè)，以成鼎足之勢(shì)，然后再圖中原?！眲湔f(shuō)：“先生之言，頓開(kāi)茅塞。但荊州劉表，益州

劉璋，都足漢室宗親，我不忍心奪取?！敝T葛亮說(shuō)：“劉表將不久于人世，劉璋不足成大業(yè)之主，不久后必歸將

軍?！边@就是著名的“隆中對(duì)”。劉備拜請(qǐng)諸葛亮出山相助，亮不去，劉備淚濕衣襟。渚葛亮被劉備的誠(chéng)意所感

動(dòng)，答應(yīng)出山。劉備和他一起回到新野，拜為軍師，親密無(wú)間，終日與他論天下大事.曹操討孫權(quán)之子入朝，孫

權(quán)不給，曹操有下江南之意。孫權(quán)母喪，囑以后事。黃祖部將甘寧投權(quán)，孫權(quán)為報(bào)父仇，從甘寧計(jì)，領(lǐng)十萬(wàn)大軍

破江夏，殺黃祖。第二個(gè)空填三分，故選A。

“豬八戒助力敗魔王孫行者三調(diào)芭蕉扇”是《西游記》第六十一回，講的是唐僧師徒一伙到了火焰山，無(wú)法通

過(guò)，孫悟空去向鐵扇公主借芭蕉扇。第一次鐵扇公主一扇子扇飛孫悟空，孫悟空借來(lái)定風(fēng)丹，又去借扇；第二次

孫悟空變成小蟲(chóng)進(jìn)入鐵扇公主的肚子折騰，鐵扇公主給了孫悟空一把假扇；第三次孫悟空變成牛魔王騙走真扇，

牛魔王變成豬八戒騙回真扇；在眾護(hù)法神將幫助下，牛魔王敗走。諸金剛與天兵天將將牛魔王收伏。孫悟空去向

鐵扇公主借扇，鐵扇公主借出芭蕉扇，孫悟空扇滅火焰山，唐僧師徒向西趕路。第三個(gè)空填三調(diào)，故選B。

“豬八戒助力敗魔王孫行者三調(diào)芭蕉扇”是《西游記》第六十一回，故④處所填內(nèi)容為：西游記。

【小問(wèn)2詳解】

本題考查名著情節(jié)的識(shí)記。

“參軍”情節(jié)，保爾的參軍經(jīng)歷中有三次死里逃生：在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中他的腿受傷并得了傷寒；在騎兵部隊(duì)

戰(zhàn)斗中，炸彈使他的頭部受了重傷；繁重緊張的肅反工作擊倒倒了有著傷寒的保爾。第①個(gè)空應(yīng)為參軍時(shí)“保爾

被炮彈擊中，身負(fù)重傷”，故選C。

“筑路”情節(jié)：為了供應(yīng)城市木材,要在三個(gè)月內(nèi)修一條鐵路。于是保爾和共青團(tuán)員被調(diào)去修鐵路?