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文檔簡(jiǎn)介
第第頁(yè)消費(fèi)觀調(diào)查報(bào)告
消費(fèi)觀調(diào)查報(bào)告
調(diào)查背景
構(gòu)建節(jié)省型社會(huì)是我國(guó)十一五規(guī)劃的重要任務(wù)之一。構(gòu)建節(jié)省型的消費(fèi)模式
是解讀節(jié)省型社會(huì)的一個(gè)重要方面。用節(jié)省型的消費(fèi)理念引導(dǎo)消費(fèi)方式的變革,在全社會(huì)樹(shù)立節(jié)儉、文明、適度、合理的消費(fèi)理念,大力提倡節(jié)省風(fēng)尚。當(dāng)代高校生是將來(lái)社會(huì)建設(shè)的棟梁,是開(kāi)創(chuàng)21世紀(jì)大業(yè)和進(jìn)一步振興中華的主力軍,引導(dǎo)高校生保持艱苦儉樸、勤儉節(jié)省的消費(fèi)觀念,反對(duì)奢靡糜費(fèi)、盲目攀比、過(guò)高消費(fèi)等不良消費(fèi)風(fēng)氣,加強(qiáng)高校生健康的消費(fèi)觀念的培育與塑造,在當(dāng)前構(gòu)建節(jié)省型社會(huì)的大環(huán)境下具有特別重要的社會(huì)意義。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的縱深進(jìn)展,高校生作為一個(gè)非常性質(zhì)的消費(fèi)群體,消費(fèi)方式極易受到外來(lái)因素的影響,很簡(jiǎn)單形成不良的消費(fèi)習(xí)慣。因此,關(guān)注高校生消費(fèi)狀況,把握高校生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向,提高高校生生活質(zhì)量,促進(jìn)高校生健康成長(zhǎng),在當(dāng)前社會(huì)具有重要的實(shí)踐意義。
一、調(diào)查目的
為了了解長(zhǎng)沙高校生的消費(fèi)狀況、結(jié)構(gòu)及消費(fèi)觀念,呈現(xiàn)高校生的消費(fèi)文化
現(xiàn)狀,我們特作此調(diào)查,旨在引導(dǎo)高校生樹(shù)立節(jié)儉、文明、適度、合理的消費(fèi)觀念,以便于高校生更好的消費(fèi)理財(cái),做一個(gè)理性的消費(fèi)者。
二、調(diào)查對(duì)象
長(zhǎng)沙各高校的在校高校生,主要以湖南商學(xué)院、湖南師范高校、湖南高校、
涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院、湖南財(cái)專為主。
三、調(diào)查項(xiàng)目及問(wèn)卷
此次調(diào)查內(nèi)容主要有長(zhǎng)沙高校生消費(fèi)經(jīng)濟(jì)來(lái)源、消費(fèi)支出狀況、消費(fèi)方式選
擇、平均消費(fèi)水平、消費(fèi)目的等。
調(diào)查項(xiàng)目采納問(wèn)卷形式〔見(jiàn)附一〕,100份。
四、調(diào)查方式及方法
以問(wèn)卷調(diào)查為主,輔之以訪談法。問(wèn)卷調(diào)查采用抽樣調(diào)查和典型調(diào)查相結(jié)合。
〔1〕簡(jiǎn)約隨機(jī)抽樣。
網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查〔主要在問(wèn)道和問(wèn)卷星兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查平臺(tái)發(fā)放〕數(shù)據(jù)主要
用于做修正值。
〔2〕分層抽樣。
首先在長(zhǎng)沙高校中選擇具有代表性的重點(diǎn)高校、一般高校及民辦高校假設(shè)干
所,對(duì)選中的高校再按學(xué)院或班級(jí)進(jìn)行分層抽樣。
五、調(diào)查數(shù)據(jù)處理
本次調(diào)查的數(shù)據(jù)處理工作,在組長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行,由本小組成員分類統(tǒng)計(jì),
最末統(tǒng)一匯總。
六、調(diào)查進(jìn)度安排
本次調(diào)查從2022年4月25日開(kāi)始,歷時(shí)四周,分三階段進(jìn)行:
第一、預(yù)備階段。4月28日—5月2日,進(jìn)行小組爭(zhēng)論,落實(shí)調(diào)查經(jīng)費(fèi),設(shè)
計(jì)調(diào)查方案,問(wèn)卷設(shè)計(jì)及打印等。
第二、調(diào)查、數(shù)據(jù)處理階段。5月3日—5月10日,主要任務(wù)是調(diào)查問(wèn)卷發(fā)
放,調(diào)查問(wèn)卷收回,數(shù)據(jù)處理,數(shù)據(jù)質(zhì)量評(píng)估,得出調(diào)查結(jié)果。
第三、資料整理和總結(jié)階段。5月10日—5月23日,主要是整理調(diào)查資料,
進(jìn)行分析討論,編印調(diào)查資料,制作PPT,全面總結(jié)調(diào)查工作,完成調(diào)查報(bào)告。
七、調(diào)查的組織分工
調(diào)查小組共5人,依據(jù)個(gè)人專長(zhǎng)分工,制定分工明細(xì)表〔見(jiàn)附二〕。
八、調(diào)查經(jīng)費(fèi)預(yù)算
本著節(jié)省、合理、充分利用資源的原那么,經(jīng)費(fèi)預(yù)算狀況如下:
問(wèn)卷樣本制作、修訂、打?。?元;2、復(fù)印調(diào)查問(wèn)卷100份:10元;3、其
它費(fèi)用〔交通、通訊〕:10元??傆?jì)25元。
九、調(diào)查效果猜測(cè)
經(jīng)過(guò)以上工作安排及全體調(diào)查人員的集體聰慧和努力,應(yīng)能達(dá)到預(yù)訂的`調(diào)查
目的。
備注:由于調(diào)查條件及水平有限,調(diào)查比例相對(duì)較小,且在項(xiàng)目設(shè)計(jì)、人數(shù)
安排、總數(shù)量等方面存在很多問(wèn)題,敬請(qǐng)見(jiàn)諒。
附一:長(zhǎng)沙高校生消費(fèi)狀況調(diào)查問(wèn)卷
心愛(ài)的同學(xué):
您好!為了進(jìn)一步了解在校高校生的消費(fèi)心理,熟識(shí)高校生的消費(fèi)結(jié)構(gòu),最
終引導(dǎo)健康消費(fèi),我們特組織了這項(xiàng)調(diào)查。此調(diào)查不記姓名,你在填表時(shí)不要有任何顧慮。答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀題目和要求,根據(jù)題號(hào)順次回答,并且在答卷過(guò)程中盡量不要參考他人的看法!請(qǐng)根據(jù)表中的說(shuō)明在□內(nèi)酌情打“√”〔除特別注明外均為單項(xiàng)選擇〕或在_______內(nèi)椐實(shí)填寫。最末,誠(chéng)心感謝您能在焦灼的學(xué)習(xí)之余提供珍貴的信息,感謝!
01.你的性別:A.男□B.女□
02.你所在的班級(jí):A.大一□B.大二□C.大三□D.大四□
03.你來(lái)自:A.農(nóng)村□B.城市□C.城鎮(zhèn)□
04.你的家庭人均月收入〔元〕:
A.500以下□B500~800□C.800~1500□D.1500以上
05.你平均一個(gè)月的花費(fèi)大約為_(kāi)_________元
A.300以下□B.300~500□C.500~800□D.800以上
06.您在校消費(fèi)與在家相比:
A.差不多□B.較多□C.較低□
07.你期望一個(gè)月的月消費(fèi)為_(kāi)_________元
A.400以下□B.400~600□C.600~1000□D.1000以上
08.您平均每月的伙食費(fèi)大略是
A.200以下□B.200~300□C.300~600□D.600以上
09.您平均每月購(gòu)買衣物的花費(fèi)大約
A.50以下□B.50~100□C.100~300□D.300以上
10.您平均每月購(gòu)買日常用品的花費(fèi)大約
A.50以下□B.50~100□C.100~200□D.200以上
11.您平均每月娛樂(lè)的花費(fèi)大約
A.100以下□B.100~200□C.200~300□D.300以上
12.您每月學(xué)習(xí)方面的花費(fèi)大約
A.50以下□B.50~100□C.100~300□D.300以上
13.你的生活費(fèi)來(lái)源〔可多項(xiàng)選擇〕:
A.家庭供應(yīng)□B.勤工儉學(xué)□C.獎(jiǎng)學(xué)金□D.其它_______(如他人贊助)
14.你現(xiàn)在每月有沒(méi)有盈余:A.有□B.沒(méi)有□
假設(shè)有你如何處理:A.存在銀行□B.改善物質(zhì)生活□
C.購(gòu)書(shū)□D.豐富精神生活□
15.你是否有記帳的習(xí)慣
A.常常記賬□B.間或記賬□C.從不記賬□
16.當(dāng)你想要買某樣?xùn)|西時(shí),卻發(fā)覺(jué)錢不夠,那么你會(huì)A向父母要錢□B向同學(xué)、伙伴借□C.放棄購(gòu)買□
17.當(dāng)你在某項(xiàng)消費(fèi)時(shí),考慮最多的因素是
A.商品價(jià)格□B.商品質(zhì)量□C.商品檔次□D.其他□
18.對(duì)現(xiàn)在的消費(fèi)狀況是否滿足:
A
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