2021年上海市北橋中學(xué)高一數(shù)學(xué)理月考試題含解析_第1頁
2021年上海市北橋中學(xué)高一數(shù)學(xué)理月考試題含解析_第2頁
2021年上海市北橋中學(xué)高一數(shù)學(xué)理月考試題含解析_第3頁
2021年上海市北橋中學(xué)高一數(shù)學(xué)理月考試題含解析_第4頁
2021年上海市北橋中學(xué)高一數(shù)學(xué)理月考試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2021年上海市北橋中學(xué)高一數(shù)學(xué)理月考試題含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有是一個符合題目要求的1.函數(shù)的圖象可能是(

)參考答案:D2.若正數(shù)x,y滿足,則的最大值為()A. B. C. D.參考答案:B【分析】由已知可整理得:,解得,將所求式子轉(zhuǎn)化后利用基本不等式即可計算得其最大值.【詳解】解:∵正數(shù)滿足,∴,解得,∴,當(dāng)且僅當(dāng)時,等號成立,∴的最大值為.故選:B.【點睛】本題主要考查了基本不等式的應(yīng)用,考查了計算能力和轉(zhuǎn)化思想,屬于中檔題.3.已知扇形的圓心角為,半徑等于20,則扇形的弧長為()A.4π B. C.2π D.參考答案:A【考點】弧長公式.【分析】根據(jù)扇形的弧長公式進行求解即可.【解答】解:∵扇形的圓心角為,半徑等于20,∴扇形的弧長l=rα=20×=4π.故選A.4.如圖的曲線是冪函數(shù)在第一象限內(nèi)的圖象.已知分別取,四個值,與曲線、、、相應(yīng)的依次為(

).A.

B.C.

D.

參考答案:A5.若某程序圖如圖所示,則該程序運行后輸出的k的值是(

A.4

B.5

C.6

D.7

參考答案:B6.四個物體沿同一方向同時開始運動,假設(shè)其經(jīng)過的路程與時間的函數(shù)關(guān)系式分別是,,,,如果運動的時間足夠長,則運動在最前面的物體一定是 A.

B.

C.

D. 參考答案:D7.已知集合,則集合=(

)A.

B.

C.

D.參考答案:B8.設(shè)數(shù)列滿足:,,則(

A.

B.

C.

D.參考答案:A略9.在實數(shù)運算中,定義新運算“”如下:當(dāng)時,;當(dāng)時,.則函數(shù)(其中)的最大值是(

)(“”仍為通常的加法)A.3

B.8

C.9

D.18參考答案:D10.在印度有一個古老的傳說:舍罕王打算獎賞國際象棋的發(fā)明人一宰相西薩·班·達依爾.國王問他想要什么,他對國王說:“陛下,請您在這張棋盤的第1個小格里,賞給我1粒麥子,在第2個小格里給2粒,第3小格給4粒,以后每一小格都比前一小格加一倍.請您把這樣擺滿棋盤上所有的64格的麥粒,都賞給您的仆人吧!”國王覺得這要求太容易滿足了,就命令給他這些麥粒當(dāng)人們把一袋一袋的麥子搬來開始計數(shù)時,國王才發(fā)現(xiàn):就是把全印度甚至全世界的麥粒全拿來,也滿足不了那位宰相的要求,那么,宰相要求得到的麥粒到底有多少粒?下面是四位同學(xué)為了計算上面這個問題而設(shè)計的程序框圖,其中正確的是(

)A B C D參考答案:C二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.(5分)已知函數(shù)f(x)=loga(x+1)(a>0,a≠1)在上的值域是,若函數(shù)g(x)=ax﹣m﹣4的圖象不過第二象限,則m的取值范圍是

參考答案:m≥﹣2考點:對數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì).專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用.分析:對a分類討論:利用對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性可得a=2.由于函數(shù)g(x)=2x﹣m﹣4的圖象不過第二象限,可得g(0)≤0,解出即可.解答:當(dāng)a>1時,函數(shù)f(x)在上單調(diào)遞增,∴l(xiāng)oga1=0,loga2=1,解得a=2.當(dāng)0<a<1時,函數(shù)f(x)在上單調(diào)遞減,∴l(xiāng)oga1=1,loga2=0,舍去.故a=2.∵函數(shù)g(x)=2x﹣m﹣4的圖象不過第二象限,∴g(0)=2﹣m﹣4≤0,∴﹣m≤2,解得m≥﹣2.點評:本題考查了指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性,考查了數(shù)形結(jié)合的思想方法、推理能力與計算能力,屬于中檔題.12.設(shè)函數(shù)f(x)滿足f(x)=1+f()log2x,則f(2)=.參考答案:【考點】函數(shù)的值.【分析】通過表達式求出f(),然后求出函數(shù)的解析式,即可求解f(2)的值.【解答】解:因為,所以.,∴.∴=.故答案為:.13.經(jīng)過圓的圓心,并且與直線垂直的直線方程為___

__.參考答案:

14.我國2001年底的人口總數(shù)為M,要實現(xiàn)到2011年底我國人口總數(shù)不超過N(其中M<N),則人口的年平均自然增長率p的最大值是______.參考答案:15.一船向正北方向勻速行駛,看見正西方向兩座相距5海里的燈塔恰好與該船在同一直線上,繼續(xù)航行半小時后,看見其中一座燈塔在南偏西30o方向上,另一燈塔在南偏西60o方向上,則該船的速度是

海里/小時.參考答案:15略16.如圖,半徑為8cm的圓形紙板內(nèi)有一個相同圓心的半徑為1cm的小圓.現(xiàn)將半徑為1cm的一枚硬幣拋到此紙板上,使硬幣整體隨機落在紙板內(nèi),則硬幣落下后與小圓無公共點的概率為

.參考答案:略17.(3分)已知集合A={x|x2﹣2x>0},B={x|﹣<x<},則A∪B=

.參考答案:R考點: 并集及其運算.專題: 集合.分析: 求解一元二次不等式化簡A,然后直接利用并集運算得答案.解答: 解:由x2﹣2x>0,得x<0或x>2.∴A={x|x2﹣2x>0}={x|x<0或x>2},又B={x|﹣<x<},∴A∪B=R.故答案為:R.點評: 本題考查了并集及其運算,考查了一元二次不等式的解法,是基礎(chǔ)題.三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟18.(本題滿分13分)已知(Ⅰ)求的最小值及取最小值時的集合;(Ⅱ)求在時的值域;(Ⅲ)在給出的直角坐標(biāo)系中,請畫出在區(qū)間上的圖象(要求列表,描點).參考答案:化簡得

4分(1)

最小值為

5分的集合為

6分(2)當(dāng)時,,

9分(3)由知11分故在區(qū)間上的圖象如圖所示.19.數(shù)列的前項和為,且滿足⑴求的通項公式;⑵設(shè)的前項和為,求參考答案:⑴;⑵.20.已知函數(shù).(1)若f(x)為奇函數(shù),求a的值;(2)在(1)的條件下判斷f(x)在R上的單調(diào)性,并證明之;(3)若對任意,總有成立,其中,求a的取值范圍.參考答案:解:(1),解得,經(jīng)驗證的:當(dāng)時,為奇函數(shù).(2)由(1)在上遞增,證明過程如下:任取,且,,因為,所以,所以,即,所以在上遞增.(3)即,則①;②當(dāng)時,成立;③,綜上所述.

21.一個體育訓(xùn)練小組測試的50m跑的成績(單位:s)如下:6.4,6.5,7.0,6.8,7.1,7.3,6.9,7.4,7.5,請設(shè)計一個算法,從這些成績中搜索出小于6.8s的成績.并畫出程序框圖.參考答案:22.17.(本小題14分)某校從參加高一年級期末考試的學(xué)生中抽出60名學(xué)生,將其成績(均為整數(shù))分成六組,…后畫出如下部分頻率分布直方圖.觀察圖形的信息,回答:(1)求第四小組的頻率,并補全這個頻率分布直方圖;(2)估計這次考試的及格率(60分及以上為及格)和平均分;(3)若該校高一年級共有學(xué)生800人,估計成績在65~85分之間的人數(shù).參考答案:解:(1)第四小組的頻率為

P=

---

3分

畫圖:

------------

5分

(2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論