部編版小學(xué)語文一年級上冊-ie üe er 第二課時（教案）

/部編版小學(xué)語文一年級上冊-ieüeer第二課時（教案）一、教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀“ieüeer”四個音節(jié)；學(xué)生能夠初步理解并朗讀兩則小故事，培養(yǎng)語感。二、教學(xué)重點(diǎn)“ieüeer”四個音節(jié)的掌握；兩則小故事的理解和朗讀。三、教學(xué)難點(diǎn)“ieüeer”四個音節(jié)的區(qū)分；兩則小故事的理解，特別是對生字的識讀。四、教具準(zhǔn)備教學(xué)PPT或黑板；教材；學(xué)生練習(xí)冊；小故事手抄本。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課引入學(xué)生認(rèn)識本節(jié)課學(xué)習(xí)的音節(jié)“ieüeer”，分別給學(xué)生依次展示字母“i”、“e”、“ü”、“u”、“e”、“r”，并讓學(xué)生讀出相應(yīng)的音節(jié)；列舉一些以“ieüeer”為韻母的字，如“貝殼”、“蒺藜”、“飛魚”、“虞姬”等，讓學(xué)生一起朗讀。2.學(xué)習(xí)新知觀看PPT或在黑板上展示生字“貝殼”、“蒺藜”，給學(xué)生解釋字形和字義，并仔細(xì)講解其中的“ieüeer”韻母；點(diǎn)讀、示范和讓學(xué)生跟讀和朗讀這兩個生字，并多次強(qiáng)調(diào)其中的“ieüeer”讀音。3.訓(xùn)練拼音在黑板上列出“i”、“e”、“ü”、“u”、“e”、“r”，分別加上不同的聲母，讓學(xué)生說出不同音節(jié)的讀音；通過反復(fù)的拼音練習(xí)，鞏固“ieüeer”四個音節(jié)的讀音。4.聽故事述說一則小故事，內(nèi)容為“貝殼”的故事，生動有趣，語言簡練，讓學(xué)生跟隨老師聽故事；帶著問題讓學(xué)生留意故事中出現(xiàn)的字和音節(jié)“ieüeer”，并隨時進(jìn)行提示和點(diǎn)撥。5.讀故事給學(xué)生講述第二則小故事——“蒺藜”，與第一則故事相似，同樣重點(diǎn)是“ieüeer”韻母；分角色朗讀，帶領(lǐng)學(xué)生模仿教師的讀音，逐句進(jìn)行反復(fù)朗讀，直到達(dá)到平穩(wěn)、連貫的效果；指導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)讀出新字后，盡量在上下文中理解其意思。6.拓展練習(xí)在學(xué)生練習(xí)冊中完成相關(guān)練習(xí)；讓學(xué)生用自己的話復(fù)述故事內(nèi)容，并根據(jù)實際情況以策略性地糾正學(xué)生在讀音和字形上的失誤。六、課堂總結(jié)重溫本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)；對學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)；發(fā)布下一堂課的預(yù)告，預(yù)告學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。七、教學(xué)反思上述教學(xué)內(nèi)容主要針對一年級上冊語文第二課時中的“ieüeer”音節(jié)和兩則小故事進(jìn)行教學(xué)。本課教學(xué)讓學(xué)生引起了濃烈的興趣，同時，這樣的教學(xué)方式也有助于增強(qiáng)學(xué)生的辨音意識，使他們更好地理解所學(xué)的知識。值得注意的是，我們需要鞏固學(xué)生對“ie