一年級下冊數(shù)學教案-捉迷藏1 北師大版

一年級下冊數(shù)學教案-捉迷藏1教學背景本教案適用于一年級下冊數(shù)學課程，本節(jié)課將講解“數(shù)學游戲-捉迷藏1”，該游戲能夠激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)造力。教學目標能夠聽懂老師的講解，了解游戲規(guī)則學會對集合的基本認識，理解其概念學生能夠熟練進行計數(shù)，并能夠根據(jù)游戲規(guī)則進行數(shù)學思維運算通過游戲活動，促進學生的思維發(fā)展和創(chuàng)造力教學材料數(shù)學教材：一年級數(shù)學下冊（北師大版）游戲道具：小球，隱形塑料盒子教學步驟1.導入新知老師在板書上列出“集合”的定義，引導學生了解集合概念及其分類。集合是類似的事物的合集，按其不同的性質又可以分為兩類，即空集與非空集。2.游戲講解老師介紹游戲規(guī)則：游戲開始前，老師將隱形塑料盒子藏好，并把一些小球放在教室里面的某個地方學生們必須捉到藏在里面的塑料盒子。每次尋找成功的同學將自己的名字寫上去。在規(guī)定的時間內，限定次數(shù)內，誰找到最多的盒子誰就是勝者3.游戲過程老師將小球如何放置在教室內的位置進行講解，然后將學生分成幾組，闖關捉迷藏。通過尋找小球，讓學生知道小球的數(shù)量和位置然后，后依據(jù)學生所在組別分配任務，交給同學們一個隱形塑料盒子，保證其塑料盒子和其他盒子不一樣，用數(shù)字編號區(qū)分。讓學生去尋找藏在其中一個盒子中的塑料盒子，找到后在盒子上貼自己的組標，并將盒子放回原位。游戲時間規(guī)定為30分鐘，并限定尋找次數(shù)，保證每位同學的成功率。游戲結束后，由老師公布所有小組找到的塑料盒子編號，宣布勝利者。老師將學生的成功次數(shù)統(tǒng)計下來，并評選出捉到最多塑料盒子的小組。4.課堂小結整理本節(jié)課的重要知識點，然后列舉本節(jié)課學習到的體驗和感受，并分享其他自己想要分享的內容鼓勵學生談論游戲中的困難和挑戰(zhàn)，引導學生深入思考解決問題的技巧引導學生反思并總結，發(fā)現(xiàn)自己在游戲中的錯誤和不足，并推薦下次游戲中改進的建議。教學評估游戲結束后，統(tǒng)計學生首次發(fā)現(xiàn)塑料盒子的時間，并記錄每個組找到盒子的次數(shù)收集學生的體驗和感受，總結學生的得失和收獲，以及是否對數(shù)學學習有所幫助。教學反思這種方法很適合讓孩子在開心的氛圍中學習，讓孩子們受到啟發(fā)，也使這個環(huán)節(jié)自然而然地連接起了課程和生活。此次游戲教學模塊對于培養(yǎng)學生動手能力、提高學生歸納、分析和綜合能力等方面具有良好的教育價值，可以賦予學生很多實用技能。同時，在教學過程中，應該注意管理每個游戲