2022-2023學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第六單元 認(rèn)識(shí)正比例 課時(shí)1（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2021-2022學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第六單元認(rèn)識(shí)正比例課時(shí)1（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教學(xué)目標(biāo)知道正比例的定義；了解正比例的性質(zhì)；能夠判斷兩個(gè)變量是否成正比例；能夠運(yùn)用正比例解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：正比例的定義和性質(zhì)。難點(diǎn)：運(yùn)用正比例解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)內(nèi)容正比例的定義正比例的性質(zhì)判斷兩個(gè)變量是否成正比例運(yùn)用正比例解決實(shí)際問(wèn)題四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.Warming-up（5分鐘）任務(wù)：回顧上一單元所學(xué)內(nèi)容，引入正比例。步驟：上課后第一時(shí)間讓學(xué)生對(duì)著黑板板書(shū)的內(nèi)容回憶。老師開(kāi)始介紹新的單元，本單元學(xué)習(xí)正比例。2.Presentation（15分鐘）任務(wù)：介紹正比例的定義和性質(zhì)。步驟：提問(wèn)：你們知道正比例是什么嗎？讓學(xué)生表達(dá)自己的看法。通過(guò)幻燈片介紹正比例的定義和性質(zhì)，并用實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解。針對(duì)性的問(wèn)問(wèn)題帶領(lǐng)學(xué)生理解正比例的特點(diǎn)和性質(zhì)。3.Practice（25分鐘）任務(wù)：學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，判斷兩個(gè)變量是否成正比例。步驟：通過(guò)幻燈片給出幾組數(shù)據(jù)，讓學(xué)生判斷它們是否成正比例。通過(guò)討論來(lái)確定是否成正比例，并解釋為什么。繼續(xù)給出一些數(shù)據(jù)，讓學(xué)生判斷是否成正比例，這次讓學(xué)生自己來(lái)解決。4.Production（25分鐘）任務(wù)：學(xué)生進(jìn)行實(shí)際問(wèn)題考量，使用正比例去解決問(wèn)題。步驟：讓學(xué)生自己找一些實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)幻燈片的數(shù)據(jù)和實(shí)際問(wèn)題讓他們解決。在他們完成之后，讓他們出來(lái)展示自己的做法，進(jìn)行討論并解答問(wèn)題，確保學(xué)生理解正比例的應(yīng)用。5.Sum-up（5分鐘）任務(wù)：總結(jié)正比例的特點(diǎn)和應(yīng)用方法。步驟：老師讓學(xué)生總結(jié)正比例的特點(diǎn)和應(yīng)用方法以及如何判斷量是否成正比例。引導(dǎo)學(xué)生把正比例的特點(diǎn)和應(yīng)用方法用語(yǔ)言和符號(hào)表示出來(lái)。五、教學(xué)亮點(diǎn)科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，知識(shí)點(diǎn)清晰?；顚W(xué)活用，讓學(xué)生完成各種練習(xí)和實(shí)際問(wèn)題探索。引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)。六、教學(xué)反思老師需要在教學(xué)過(guò)程中多讓學(xué)生講話(huà)，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題而不是僅僅告訴他們答