一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-9.7　20以?xún)?nèi)的減法 整理與復(fù)習(xí)-冀教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-9.720以?xún)?nèi)的減法整理與復(fù)習(xí)-冀教版1.知識(shí)點(diǎn)概述本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的減法，學(xué)習(xí)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)要求在前面我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了20以?xún)?nèi)的加法。2.重點(diǎn)難點(diǎn)梳理2.1減法概念減法是數(shù)學(xué)中的基本運(yùn)算之一。它是指用較大的數(shù)去減去較小的數(shù)的過(guò)程。減法的符號(hào)是“-”，減法的結(jié)果又叫做差。2.220以?xún)?nèi)的減法在20以?xún)?nèi)的減法中，我們首先要學(xué)會(huì)帶進(jìn)位的減法，即被減數(shù)個(gè)位小于減數(shù)個(gè)位時(shí)需要向十位借位。例如：13-5=8

12-4=8

15-9=6

19-3=16同時(shí)，我們還需要熟練掌握沒(méi)有進(jìn)位的減法。例如：4-1=3

9-7=2

7-3=4

14-8=62.3減法運(yùn)算應(yīng)用減法運(yùn)算在我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂梅浅ｎl繁，例如我們買(mǎi)東西時(shí)需要找零，就需要進(jìn)行減法運(yùn)算；另外，減法還可以用于解決一些問(wèn)題，如：王明有15個(gè)水果，他分給小紅5個(gè)，那么他還有幾個(gè)水果？3.教學(xué)方法3.1教師講授法教師通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)介紹，運(yùn)用生動(dòng)形象的實(shí)物、圖片和場(chǎng)景模擬等手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行解釋說(shuō)明，讓學(xué)生更加清晰地理解減法的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。3.2黑板練習(xí)法通過(guò)在黑板上練習(xí)，把學(xué)生分為小組，讓每個(gè)小組派出一名代表，依次上黑板進(jìn)行減法的習(xí)題練習(xí)。這種方法能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。3.3教輔資料法教師通過(guò)教輔資料的介紹和學(xué)生自主學(xué)習(xí)，然后通過(guò)課堂活動(dòng)進(jìn)行互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生就減法的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論、交流和總結(jié)。4.教學(xué)策略4.1啟發(fā)學(xué)生思維在講解減法的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生積極思考，通過(guò)對(duì)具體例子的講解，幫助學(xué)生理解減法的概念；同時(shí)，教師還可以出一些有挑戰(zhàn)性的習(xí)題幫助學(xué)生積極思考、獨(dú)立解決問(wèn)題。4.2培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力通過(guò)舉一些和生活息息相關(guān)的例子和問(wèn)題，教師能夠幫助學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而增強(qiáng)其對(duì)減法的理解和掌握程度。5.練習(xí)題目8-2=?6-1=?15-7=?20-11=?17-14=?10-9=?16-9=?5-4=?18-7=?3-1=?6.小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了20以?xún)?nèi)的減法的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，包括減法的概念、20以?xún)?nèi)的帶進(jìn)位減法和沒(méi)有進(jìn)位的減法、減法運(yùn)算的應(yīng)用、教學(xué)方法