陳太丘與友期歷年中考閱讀及答案

《陳太丘與友期》閱讀閱讀一1．解釋下列加點詞語在文中的意思。（2分）

（1）與友期行（

）

（2）去后乃至（

）

（3）相委而去（

）

（4）下車引之（

）2．“君”“尊君”“家君”的稱謂有何不同？（3分）

君：

尊君：

家君：

3．“友人慚”的原因是什么？（可用原文語句回答）（1分）

4．通過讀文可知元方是個怎樣的孩子？你如何評價元方的“入門不顧”？（2分）

5．學(xué)習(xí)本文，你明白了怎樣的道理？（2分）閱讀二[甲]《陳太丘與友期》[乙]昔吳起①出，遇故人而止之食。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹪唬骸按场！惫嗜酥聊翰粊?，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟③？欲服三軍，非信不可也！[注釋]①[吳起]戰(zhàn)國時著名的軍事家。②[俟]等待。③[歟yú]句末語氣詞。1．給下列加橫線的字注音：（2分）①尊君在不？ ②諾，期返而食。2．解釋下列句中橫線的字詞：（4分）①陳太丘與友期行 ②相委而去③故人來，方與之食 ④恐其自食其言也3．根據(jù)語句意思，下列句子朗讀停頓正確的一項是：（2分）A．期日/中 B．對/子罵父C．下車/引之 D．故人至/暮不來4．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：（4分）①過中不至，太丘舍去，去后乃至。②昔吳起出，遇故人而止之食。5．讀了[甲]段和[乙]段之后，你一定對“守信”有了進一步的認(rèn)識。請結(jié)合文段內(nèi)容談?wù)勀銓Α笆匦拧钡目捶?。?分）

閱讀三〔甲〕《陳太丘與友期》）〔乙〕郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問：“兒曹何自遠(yuǎn)來？”對曰：“聞使君到，喜，故來奉迎?！眮侈o謝之。及事訖，諸兒復(fù)送至郭外，問“使君何日當(dāng)還”。伋請別駕從事③，計日告之。行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭④，須期乃入。其為人若此。（選自《后漢書·郭亻及傳》，略有改動）【注釋】①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋剛擔(dān)任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷〕地名。③〔別駕從事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。1、下列加橫線詞語的解釋不正確的一項是（）（2分）A.太丘舍去（舍棄、丟下）B.則是無信（不講信用）C.及事訖（完畢）D.先期一日（約定的日期）2、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。3、文段理解。（5分）（1）甲、乙兩文告訴了我們一個同樣的道理：______________________。但從選材角度看，甲文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子，乙文選取的是__________________的正面例子；從表達方式看，甲文側(cè)重____________，乙文側(cè)重敘述。（3分）

（2）從甲、乙兩文的故事中，你還得到了哪些新的啟示？（就一個或兩個故事來談均可，至少兩條）（2分）

七年級下冊第一章人的生活需要營養(yǎng)三大營養(yǎng)物質(zhì)作用：糖類：①主要供能物質(zhì)；②構(gòu)成細(xì)胞組織脂肪：①主要為貯備能源；②也參與構(gòu)成細(xì)胞組織蛋白質(zhì)：①構(gòu)成細(xì)胞組織的重要物質(zhì)；②也可分解提供能量2、維生素：特點：①量很小，②種類多，③作用大，④人體一般不能合成缺乏癥：維生素A：夜盲癥維生素B1：神經(jīng)炎、腳氣病維生素C：壞血病抵抗力下降維生素D：①兒童：佝僂病；②成人：骨質(zhì)疏松癥3、水：①占體重的60%—70%（所占比重最大），是細(xì)胞的主要成分②失水20%以上，有生命危險③每天需水量2升左右④天氣炎熱或劇烈運動后，多喝水。4、無機鹽特點：（需要量小，種類多，作用大）鈣：①作用：牙齒、和骨骼的形成②缺乏：兒童：佝僂病，中老年：骨質(zhì)疏松癥鐵：①作用：參與血紅蛋白的形成②缺乏：貧血癥碘：①作用：合成甲狀腺激素的原料②缺乏：地方性甲狀腺消化道。消化消消化系統(tǒng)的組成：消化道。消化消消化系統(tǒng)的組成：消化腺。淀粉最終被消化成，食物的變化；蛋白質(zhì)最終被消化成。脂肪最終被消化成。食物在消化系統(tǒng)中的變化食物在消化系統(tǒng)中的變化消化和吸收：消化和吸收：營養(yǎng)物質(zhì)吸收的主要器官是營養(yǎng)物質(zhì)吸收的主要器官是。6、口腔：①唾液腺：①分泌：唾液②唾液中含有：唾液淀粉酶③作用：分解淀粉為麥芽糖④屬于：化學(xué)性消化。②舌：①作用：攪拌；②：屬于物理性消化③牙齒：①作用：咀嚼；②屬于物理性消化7、胃：胃壁內(nèi)有胃腺（小腺體）：①分泌胃液；②內(nèi)含胃蛋白酶；③分解蛋白質(zhì)為多肽；④屬于：化學(xué)性消化胃壁肌肉發(fā)達：①肌肉收縮引起胃的蠕動；②研磨和攪拌食物③屬于物理性消化8、小腸：①消化系統(tǒng)的主要器官②長度：６米;③腸壁內(nèi)有腸腺：①腸腺分泌腸液；②腸液有多種消化酶；③屬于化學(xué)性消化；9、肝臟：①分泌膽汁②膽汁不含消化酶；③乳化脂肪④屬于物理性消化。10、胰腺：①分泌胰液；②胰液有多種消化酶；③屬于化學(xué)性消化。11、營養(yǎng)物質(zhì)的消化：12、食物在消化道內(nèi)被消化后，營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入人體的循環(huán)系統(tǒng)，這一過程稱為吸收。吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸小腸適于吸收的特點1小腸很長，小腸內(nèi)表面有大量環(huán)形皺襞：皺襞上有絨毛狀的突起：增大吸收面積；2、絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管和豐富的毛細(xì)淋巴管。3、小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁特點：都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成。13.合理膳食和食品安全：①營養(yǎng)物質(zhì)比例合適，搭配合理。一天三餐中，早、午、晚各占一天熱量的比大約為：3:4:3②良好的飲食習(xí)慣：①一日三餐，按時進餐②不偏食③不暴飲暴食；④飯后不宜立即進行劇烈運動。14、重要實驗：