2023年一等獎演講稿(篇)

2023年一等獎演講稿(篇)

書目

第1篇一等獎演講稿

第2篇老師學習論壇演講競賽一等獎演講稿：生命不息學習不止

第3篇師德師風演講稿一等獎

第4篇六年級英語演講稿一等獎

第5篇學會感恩（演講競賽中獲一等獎的演講稿）

第6篇關(guān)于老師師德師風一等獎演講稿范文

第7篇一等獎演講稿：《簡潔與不簡潔》

第8篇師德演講稿一等獎精選

第9篇全國高校生英語演講競賽一等獎演講稿

第10篇老師關(guān)于師德主題演講稿一等獎

第11篇2023年老師師德演講稿一等獎

第12篇2023全國師德一等獎演講稿精選

第13篇一等獎師德演講稿——青春在奉獻中永恒

第14篇老師演講稿一等獎

第15篇師德師風演講稿范文

一等獎演講稿

學會感恩（演講競賽中獲一等獎的演講稿）

敬重的局領(lǐng)導、同事們：

大家好！

我演講的題目是《學會感恩》。

我想以一個真實的故事起先我的演講：在一個雷雨交加的夜晚，蒸汽渡輪“埃爾金淑號”撞上了一艘滿載木材的貨輪，船上的393名乘客全部掉入了冰冷的密西根湖水之中……一個名叫史賓塞的年輕高校生奮不顧身跳入了冰冷的湖水中,搶救落水者。當他救出第17個人后,終因力倦神疲而虛脫,再也沒有站起來。從那以后，英雄在輪椅上度過了自己的余生。

多年以后，在接受一家報紙采訪時，記者問道：那天晚上留給你最難忘的是什么？現(xiàn)在你最想說的是什么？他的回答讓人感慨萬千：我救出的17個人中，始終到現(xiàn)在都沒有一個人回來跟我說聲“感謝”。

他以自己的雙腿甚至可能是生命的代價，從死神的手中搶奪出17條生命，他對自己的沉重付出沒有缺憾，沒有埋怨，更不圖涌泉相報，圖的僅僅是17個人中，哪怕只有一個人回來，對他說一聲“感謝”。

由此可見，一聲“感謝”在一個人心中有多么大的份量??！什么是“感謝”，就是懂得感恩，有一顆感恩的心，只要有了這顆心，你就會受用一生！

有個百歲多的老太太，仍舊健健康康地活著，許多人都感到很驚異。總統(tǒng)也登門探望這位百歲多老人，問她有什么長壽秘訣，老人說長壽秘訣有兩條，其中最重要的一條就是要有一顆感恩的心！她每天說得最多的就是“感謝”二。感謝父母，感謝丈夫，感謝兒女，感謝鄰居，感謝大家賜予她的關(guān)懷和愛護，感謝每一個祥和、暖和、歡樂的日子。別人每對她說一句親切的話語，每為她做一件平凡的小事，每送她一張問候的笑臉，她都忘不了說聲“感謝”。

這個老太太的一生是華蜜的，因為她的心中充溢著感恩！

感恩是陽光，是發(fā)自內(nèi)心的陽光，它不僅照亮了自己的心田，也暖和著被自己感謝的人；感恩是雨露，它流淌于口中，卻滋潤在自己和他人的心上！假如說世界上真有什么物美價廉的東西，我想，那肯定是“感謝”二，它不須要你付出，卻可以從中受益。

感恩的力氣是無窮的！感恩是每個人一生的必修課！那就讓我們用一生來說好這兩個兒吧“感謝”?。?！

最終，再以一個真實的故事結(jié)束我的演講：有一位在馬來西亞奮斗一生的老華僑，如今，榮歸故里，看到祖國發(fā)生了天翻地覆的改變，心里興奮極了，確定要為祖國做點兒什么，于是聯(lián)系了幾所高校的校長，要來了學習成果優(yōu)秀、品德優(yōu)良，家境貧困的一些高校生的聯(lián)系地址，老華僑買了許多書籍，分別寄給了這些高校生，過了一段時間沒有音信，老華僑著急地等待著，心里很郁悶，就在感恩節(jié)那天，老華僑興奮得像個孩子似的，“有回信了，真有回信了”，信中這樣寫道：“珍惜才能擁有，感恩才能天長地久，我會加倍地努力學習，將來更好地回報社會”！又過了一段時間，也就是在圣誕節(jié)的前夕，又收到了一封賀卡，上面說：“感謝您送給我的書，雖然我不相識您，但我會恒久記著您”！老華僑激烈地對家人說：“他們就是我要捐助的人,我還要接著找尋”！

全國高校生英語演講競賽一等獎演講稿

goodafternoon,ladiesandgentlemen.todayiwouldliketobeginwithastory.

therewasonceaphysical1)therapistwhotraveledallthewayfromamericatoafricatodoa2)censusaboutmountain3)gorillas.thesegorillasareamainattractiontotouristsfromallovertheworld;thisputthemseverelyunderthreatof4)poachingandbeingputintothezoo.shewentthereoutofcuriosity,butwhatshesawstrengthenedherdeterminationtodevoteherwholelifetofightingforthosebeautifulcreatures.shewitnessedascene,ascenetakingustoaplaceweneverimagedwe'veeverbeen,whereintheverydepthoftheafricanrainforest,surroundedbytrees,flowersandbutterflies,themothergorillas5)cuddledtheirbabies.

yes,that'samemorablesceneinoneofmyfavoritemovies,calledgorillasinthemist,basedonatruestoryofmrs.dianfossey,whospentmostofbetlifetimeinrwandatoprotecttheecoenvironmentthereuntiltheveryendofherlife.

tome,themovienotonlypresentsanunforgettablescenebutalsoactsasa6)timelessreminderthatweshouldnotdevelopthetouristindustryatthecostofourecoenvironment.

today,weliveinaworldofprosperitybutstillthreatenedbysomanynewproblems.ontheonehand,tourism,asoneofthemostpromisingindustriesinthe21stcentury,providespeoplewiththegreatopportunitytoseeeverythingthereistoseeandtogoanyplacethereistogo.ithasbecomealifestyleforsomepeople,andhasturnedouttobethedrivingforceingdpgrowth.ithasthemagictoturnabackwardtownintoawonderlandofprosperity.butontheotherhand,manyproblemscanoccur---naturalscenesaren'tnaturalanymore.deforestationtoheatlodgesisdevastatingnepal.oilspillsfromtouristboatsarepollutingantarctica.tribalpeopleareforsakingtheirnativemusicanddresstolistentou2onwalkmanandwearnikeandreeboks.

allthese7)appalling(令人震驚的)factshavebroughtustotherealizationthatwecannolongerstandbyanddonothing,becausetheverythoughtofithasbeen8)eroding(侵蝕)ourresources.

encouragingly,theexplosivegrowthofglobaltravelhasputtourismagaininthespotlight,whichiswhytheunitednationshasmadexxtheyearofecotourism,forthefirsttimetobringtotheworld'sattentionthebenefitsoftourism,butalsoitscapacitytodestroyourecoenvironment.

noweveryyear,manylocalecoenvironmentalprotectionorganizationsan:receivingdonations--bignotes,smallnotesorevencoins--fromhousewives,9)plumbers(水管工人),ambulancedrivers,salesmen,teachers,childrenand10)invalids(殘疾人),someofthemcannotaffordtosendthemoneybuttheydo.thesearetheoneswhodrivethecabs,whonurseinhospitals,whoaresufferingfromecologicaldamageintheirneighborhood.why?becausetheycare.becausetheystillwanttheirmothernatureback.becausetheyknowitstillbelongstothem.

thiskindoffeelingthatihave,ladiesandgentlemen,iswhenitfeelslikeit,smellslikeit,andlookslikeit,it'sallcomingfromascenetoremember,ascenetorecallandtocherish.

theothernight,aslsawthemoonlingeroverthelandandbeforeitwassentintotheinvisible,mymindwasfilledwithsongs.ifoundmyselfhummingsoftly,nottothemusic,buttosome-thingelse,someplaceelse.aplaceremembered,aplaceuntouched,afieldofgrasswherenooneseemtohavebeenexceptthedeer.

andallthoseunforgettablescenesstrengthenedthefeelingthatit'slimeforustodosomething,forourownandourcominggeneration.onceagain,ihavecometothinkofmrs.dianfosseybe-causeit'swithherspirit,passion,courageandstrongsenseofourecoenvironmentthatwearetakingournextstepintotheworld.

andnomatterwhoweare,whatwedoandwherewego,inourmind,there'salwaysascenetoremember,asceneworthourefforttoprotectitandfightforit.

thankyouverymuch.

thanks,contestant#18.thetopicforyourimpromptuspeechis:whichismoreimportantforyou:knowledgefrombooksorpersonalexperience?answer:thankyou.iremember,onmyveryfirstdayofmybeloveduniversity,oneofmyprofessorssaidtome,fromnowon,you’llbeonajourneybetweenwhoyouthinkyouareandwhoyocanbe.thekeyistoallowyourselftocontinuethejourneyintheoceanofthebooks.andidolearnalotfrombooks:iknowthegeometryofeuclid,logicof

aristotle,fableofaesopknowntochildrenaroundtheworld.well,nooffensetoallthosegreatauthorsofthebooks,butduringmythreeyearsatmyuniversity,idorealizethatpersonalexperiencethroughpracticemeansmoretome.asweareinthisglobalinformationagewherebotheconomicgrowthandindividualopportunityarebasedonideas,acommitmenttoprovidingallhumanbeingsthegoldenopportunitytodevelopthemselvesissovital,notonlytothepeoplehere,butallaround.asweareinthistransformationalagewherecommunicationsandcommerceareglobal,investmentsaremobile,technologyisalmostmagical,andtheambitionforabetterlifeisnowuniversal,andithinkthisiswhyweareheretoday.wewanttoearnourpersonalexperiencethroughpracticingouroralenglish,sharingouropinionsoftourismandecologywithallthejudgesandaudiencehere.andithinkwearesoluckytobealiveatthismomentofthehistory.neverbeforehaveournationenjoyedsomuchprospertityandsomuchsocialprogresswithsolittleinternalcrises.andneverbeforehaveouryoungpeoplehadsomuchgreatopportunitytopracticeourselvesand,therefore,haveaprofoundobligationtobuildamoreperfectnationofourancestor’sdream.andithinkourgovernmenthadprovidedusyoungpeoplewiththetoolsandconditiontobuildthefutureofourdreams.evenifweknowsomerules,someregulations,orexperiencesfromourbooks,westillsimplycannotgraftitontotoday’sbusier,moreimpersonal,complicatedworld.instead,ourchallengesistoarriveataconsensusvaluesandcommonvisionofwhatwecandotodayindividuallyandcollectivelytobuildastrongfamilyandstrongcommunity,andaboveall,maketheworldabetterplaceforustolive.thankyouverymuch.contestant#18,inyourspeech,youtalkedaboutecotourism.couldyouexplaintousdifferencebetweenordinarytouristsande-tourists,orecotourists?

answer:thankyouforyourquestion.andithinkthekeyissueisthedifferencesbetweenourawareness.fotexample,ifyouwanttogotoaplacetohaveatrip,enjoyyourtrip.andithinkbeforeyougetonboard,getonthebus,youcanhavetheawarenessthati’mnotapolluter,butanenvironmentkeeper.we’renotgotoallthosescenicspotstoestroyallthosebeautifulscenesbutwetoappreciatethemothernaturegivingussomuchthings.thankyouverymuch.

contestant#18,nowthatinformationtechnologyisbecomingmoreandmoreaccessibletopeopleinchina,doyouthinkbookswillbecomelessandlessimportant?

answer:well,ithink,maybe,umm,idon’tthinkthatallthoseechnologiescanreplacetheimportanceofbooks.we’reinourmodernvillagewheresomanynewindustriesitindustries,tourismndustriescropupeverydayandthisbravenewworldseemalittlebitdehumanizingandinhospitabletoalotofpeople.theworldcannolongerbedefinedasaplaceonamaporlistorpeopleinorganizationsbutithinkthetruevalue,theessenceofourvillageremainsthesame.itisthenetworkofvaluesrelationshipthatsupportourlivesandwecanlearnthosethingsfromourbooksbecausebooksistheveryfirstbeginningstageofwhatwelearn.thankyouverymuch.

i’dliketoaskyouaquestionaboutyourpreparedspeech,please.youmentionthattheunhasdeclatedtheyearxx,ithinkitwas,theyearofecotourism.doyouthinkthatsuchgesturesreallyserveapurpose?answer:andithinkoneofmyteacherssaidtome,whenipreparedmypreparedspeech,andhetellsmethatifwepaymoreattentiontoomethinglikeenvironmentalprotectionorecotourism,itismore,itisbetterforustobearinmindweshouldlearnsomethinginourhearts,weshouldhavesomethingabouttheawarenessabouthowtopaymorerespecttoourenvironment,nottotalkaboutsomethingorallybuttobearsomethinginourhearts.followourhearts,ourenvironmentcanbebetter.thankyouverymuch.

一等獎演講稿：《簡潔與不簡潔》

當時選擇報考xx師專附小，源于別人的一句話：“在附小，你會成長得更快！因為，附小有一位誰也比不了的好校長！”從今年8月份進入xx師專附小工作，我印象最深刻的就是刻在學校醒目位置的這句話——把簡潔的事做好了，就是不簡潔。由此，我也相識了說這句話說的最多的那個人——張xx校長！

有人說，誰也比不了他的敬業(yè)，他以校為家，一年到頭只要不出差，你在學?？偰芤姷剿纳碛埃挥腥苏f，誰也比不了他的眼光，與省內(nèi)外學校結(jié)對溝通，附小走在全縣的最前列；如今的附小，硬件設施一流并不令人欣羨，多數(shù)名師構(gòu)成的軟實力才真正讓人嘖嘖贊揚！而這些，都因為有一位殫精竭慮的好校長！

附小作為一所名校，被多數(shù)人交口贊揚，而我，從一個旁觀者的角度，讀懂了“逼，富，?！边@三個的深刻含義。三個都帶著一、口、田，卻令附小全部的年輕老師感慨良深。有些年輕老師面子薄，膽子小，公開課、賽課等活動都是被張xx校長“逼”著去的。他就是這樣，對于年輕老師的培育，可以說是不遺余力，下手也是穩(wěn)準狠。他制定了學校的“培青工程”，提出了“老帶新”和“六有”要求。他組織老師到xx小學、上海xx區(qū)xx小學溝通學習。在xx年附小老師緊缺的狀況下，為了青年老師能夠在最短的時間內(nèi)有較大的進步，張校長狠下決心送4位青年老師前往xx小學駐校學習一個學期。一些不理解他的人埋怨說：“我又沒有要成為名師，何苦要這么折騰我們！”聽了這話，張校長淡淡一笑：“為了老師們更快地成長，為了孩子們更好地學習，為了附小的教化教學質(zhì)量快速提高，這點埋怨算個啥？”如今這四位老師都已成為xx市教壇新星。這些被“逼”出來的老師們，現(xiàn)在無一不感謝張校長的良苦專心，他們無論走到哪里都能挺起腰桿，因為在教學上他們是“富有”的，工作上他們是“華蜜”的，無疑他們已擁有了自己的“一口田”！附小的名師數(shù)不勝數(shù)，每一個都是注意細微環(huán)節(jié)，追求精致，把一個個簡潔的環(huán)節(jié)做到了不簡潔！

上課很簡潔，張校長卻要求年輕老師人人過關(guān)，而把關(guān)的，隨意哪個都能拿出省市縣甚至國家級的嘉獎一大串，張口閉口理論結(jié)合實踐令我們心服口服，不由暗下功夫朝著他們指引的方向努力；管理班級很簡潔，可張校長為首的領(lǐng)導團隊制定的規(guī)定、方案讓我們紛繁蕪雜，不過靜下心來批閱，每一條都令我受益匪淺，照著老老師們的先進閱歷，我也看到了自己教化之路上的朗朗晴天。我不常見到張xx校長，但他把簡潔與不簡潔詮釋得令我心服口服，因為這條原則，我也每天叨念著“把簡潔的事做好了，就是不簡潔”！

老師學習論壇演講競賽一等獎演講稿：生命不息學習不止

論文的發(fā)表，一次次勝利的語文課堂教學，一項項班級榮譽的獲得，都證明學習的天平上，汗水等于收獲。

談到這里，有人會問：莫非學習僅僅是個體的行為嗎？我的回答是：不，當然不是。一滴水何以成江河呢？是啊，省示范小學、省現(xiàn)代教化技術(shù)試驗學校、省創(chuàng)新教化試驗基地等等這些榮譽，凝合的是全體試驗一小老師的心血。原創(chuàng)文秘材料，盡在文秘知音338.com網(wǎng)。幾代人的風雨兼程，幾代人的同舟共濟，幾代人的勤奮苦學，無不匯聚成試驗一小今日的漂亮。那么誰又能說學習僅僅是個人的行為？誰又能說學習只能成就個人的將來呢？

2023年的秋天，新課程理念就像一陣簇新的海風，不斷沖擊著我們的課堂教學；也像一名年輕的開拓者，時常地帶給我們神采和活力。面對新課程，全體試驗一小的老師，在志向與現(xiàn)實中前行。

在這場改革中，思想的革新顯得尤為重要。一場歷時70多天的“立足新課改·謀求大發(fā)展”的大探討在校內(nèi)內(nèi)如火如荼的綻開，我們直面全部現(xiàn)實問題，開誠布公地指出學校工作中的不足，提出可實施的看法，形成一系列的文字材料。在這些日子里，我們的舊腦筋被徹底地沖刷了一遍，代之以嶄新的教化觀念和學習理念。通過這次的探討學習，我們相識到：

個人學習之于學校，就像無窮無盡的夜里，點亮一盞刺破黑暗的明燈，那千萬盞明燈的光線就能匯成一個光明的世界；個人學習之于學校，就像是廣袤大地上奔騰的河流，千萬條河流最終就能匯聚成一片蔚藍的海洋。

因為相識深刻，所以行動更為熱切。自大探討后，整個學校洋溢在學習的氛圍里，發(fā)生了質(zhì)的改變。老師自發(fā)組織的《青藍工作室》、學術(shù)研磨室等學習型團體一一成立；“說辯”校本課程和《紅領(lǐng)巾社團校本課程》也應時開發(fā)；《教科研論文嘉獎條例》、《課堂教學評優(yōu)參考標準》等管理制度緊隨設立。更令人驚喜的是：《課改在線》校刊上我們精辟的教化實踐文章層出不窮，《綠苑》校報上我們精彩的教學心得小扎比比皆是，國家級刊物《教學月刊》上我們的教學理論文字也屢見不鮮。

弱水三千，只取一瓢，我所能列舉學習的收獲總是有限。無論面對多大多高的榮譽，我們總是這樣的安靜，因為我們有更高的人生追求：

加厚品德以載物，因為我們是人類靈魂的工程師：

拓寬學問以創(chuàng)新，因為我們是人類學問的傳承者；

積聚力氣謀發(fā)展，因為我們從事著育人這光輝的事業(yè)。

奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書里寫過這樣的話：“人的一生可能燃燒，也可能腐朽。我不能腐朽，我情愿燃燒起來?！蹦敲?，我也不能腐朽，我情愿燃燒起來。來吧，讓我們做燃燒自己的人吧！終身前進在學習的道路上，為教化事業(yè)始終燃燒自己。生命不息，學習不止，這是人類收獲勝利的真諦。

師德師風演講稿一等獎

我國近代教化家夏丐尊說：'教化之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有水，就不成池塘，沒有愛就沒有教化'.前段時間，遇到我的一個學生小晨，以前肯定是是老師眼中的問題學生，現(xiàn)在是個包工頭，一年下來得收入還是很可觀的。他特別感謝我以前對他的教化引導，說：假如沒有孫老師你對我的關(guān)愛，現(xiàn)在我說不定已經(jīng)走上了一條不歸路……十多年的教學生涯，教書育人、愛生如子就是我的真實寫照。追溯往事，記憶猶新。

走進家庭，了解學生

常言道：'一把鑰匙開一把鎖'.每位學生的實際狀況是不同的，必定要求老師深化了解弄清學生的行為，習慣，愛好及其落后的緣由，從而確定行之有效的對策，正確引導。

記得那是2023年秋學期開學的第一周，剛接到一個新班，我首先向原來的老師了解學生的狀況，'小晨'這個全校'出名'的孩子分到了我的班，我既驚又喜。驚的是這個孩子到了班上，不知道會出現(xiàn)什么狀況，逃學、打架、不聽從管理……更可怕的是其他學生可能會受到影響，如何管理？欣慰的是領(lǐng)導對我信任，信任我有實力扭轉(zhuǎn)乾坤，教化并轉(zhuǎn)化好這個處于特別危急、邊緣界限的孩子。

于是，開學的一個月內(nèi)，我隔三差五地去家訪，想盡快地熟識孩子家庭狀況，了解孩子的一切，同時也讓他及家人相識我，消退戒心，只有相互信任，彼此好感，才能更進一步。在家訪的這段日子里，知道：他的爸媽常年在外打工，他跟著爺爺奶奶生活，爺爺很寵愛他，要什么有什么，其他人指責他，爺爺總是護著……我想就是因為長期得不到父母的愛，心里有話無處訴說，再加上爺爺?shù)谋幼o溺愛，導致現(xiàn)在這樣的結(jié)果。我知道，要想浪子回頭，就必需要付出真愛，讓他感覺到暖和。后來，慢慢地，我成為了他家的常客，以至于我有事沒去，他的爺爺、奶奶、孩子都問我：老師你昨天怎么沒來呀？我深信：已經(jīng)有了好的起先，離勝利也不遠了。

動之以情，曉之以理

正所謂：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。對于小晨，我要以自己的真誠與愛生之情，去激起他的情感浪花。人非草木，豈能無情。

課堂上，只要一有好的機會，我都會找到他，讓他'發(fā)揮',以便建立起學習的愛好；課外，跟他嘮家常、敘志向，樹立起人生奮斗的目標。有好幾次，他作業(yè)未做，我沒有像對待其他孩子一樣，先指責再補好，而是放學后，找個理由，讓他到我辦公室說明緣由，動之以情，曉之以理。因為我知道，特別狀況特別對待，唯有愛才能感動他。當?shù)弥且驗樽鳂I(yè)太多，而且'太難'的狀況時，我主動聯(lián)系同軌老師，結(jié)合他的實際狀況布置恰當?shù)淖鳂I(yè)，慢慢老師布置的作業(yè)他起先完成了，雖不盡如人意，但我知道他已經(jīng)盡力了。我看在眼里，急在心中。我知道他想學好，苦于基礎太差，又不好意思問老師。于是，我做出一個大膽確定：放棄休息，每天放學主動到他家為他補習功課，周末也不例外。皇天不負有心人，經(jīng)過我和孩子的共同努力，他的成果有了明顯的進步。

找尋亮點，重拾信念

心理學家威廉·杰姆斯曾說過：'人性最深層的須要就是渴望別人的贊許，這是人類之所以區(qū)分于其它動物的地方。'美國教化家卡耐基說：'使一個人發(fā)揮最大實力的方法是贊許和激勵。對于后進生來說，贊許和激勵不亞于雪中送炭，可以增加他們的信念和志氣，并從他們的內(nèi)心激發(fā)出無窮無盡的主動動力。'

學校要開展感恩教化主題隊會，正值我想到一個表演節(jié)目，為演員一籌莫展時，小殷主動請纓，我堅決果斷的答應了，同時也要求他仔細打算，別搞砸了。到了場上，他完備演繹了故事情節(jié)，贏得了同學們的認可和陣陣掌聲，最終環(huán)節(jié)是輔導員講話，我讓同學們選出最佳演員，大家一樣推選了他?；顒与m結(jié)束，但我們的教化不能停止。我很好的抓住這次契機，把贊許的話語送給了他，并讓其他同學向他學習，看著他臉上露出快樂的表情，我打心里為他興奮。我這才發(fā)覺：沒有教不好的學生，只要不會教的老師。

教化教學既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。我們不能墨守成規(guī)，要依據(jù)學生的實際狀況，實行切實有效的手段激發(fā)學生的學習愛好，改進學生的學習方法，解決學生學習中的問題，使學生變成愛學習的天使；要對我們的學生付出百分之百的愛，讓學生喜愛你，自然的就喜愛你這門學科，信任《第56號教室的奇跡》必將再現(xiàn)。

六年級英語演講稿一等獎

hello,everyone.todayyougrateful?!therearemanykindsofthanksgiving,forexample,asiwasinthesongsings,wemustbegratefulparents,parentsgaveuslife,educationofourtalent,sothattodaywearehappytowork,happylife--anditisthehappylife,helpme,totoday'stopic--'happythanksgiving'.

lambkneelingmilklove,crowregurgitation-feedingaffection,alwayshauntme,cry,ithink.asanewgeneration,westillneedtoadvocatethanksgiving,thanksgivinghasgivenuslifeandmoralcultivation,healthattitude,aheadofthehappylife.inspiredbythis,iagainsee:winternightformymotherinthesewing,the1000hand-millionlineswovenigive,tearsofexcitementmomentbycondensation,ijustwanttoloveasound:mom,youworkedhard!

sogratefulpeoplewouldcomplain,hewilllivehappilyforeverinloveshiningsunshine!inthefaceofthedarkness,hewillmarchforwardcourageously;infaceoffailure,hewillyuecuoyueyong--becausehefirmlybelievethat:aslongasthesun,theshadowsbehindhim;becauseheknew:thereisnosunlight,nodirection,noparents,noourwonderfullife;nocompany,wewillnotworkhappy;nogratitude,theworldwillbecomecoldandnolongercute......

infact,lifeisamirror,youlaughitalsolaugh,youcryitisalsocrying.youaregratefultolife,yourlifewillbegiventothesun;youblindlyblameeveryoneandeverythingbutnotoneself,theresultcanonlybeallwasted!oftenwithaheartofgratitude,canpurifyourhearts,toenhanceourmind,toshapeourcharacter,todoa'advancedespitedifficulties,optimisticandhardwork'happytumbler;inthisway,youcando:theencounteroflovesetbacks,donotgiveup;meetthefrustrationsoflife,don'tworry;meetworkhardship,notafraid......

inourheartakindofthanksgivingmind,lettheworldbefullofloveflowers!thanksgivingsothatwesincerelyfacinglife,enthusiasmtoothers,franklyacceptlove.thanksgivingisnotarealityescape,isalsoakindofsingingwayoflife,becauseitcomesfromadeeploveandhopeforlife.gratefulpeoplemustbebeautiful,acceptthegratitudeofthepeoplemustbehappy.

六年級英語演講稿一等獎

學會感恩（演講競賽中獲一等獎的演講稿）

學會感恩（演講競賽中獲一等獎的演講稿）

敬重的局領(lǐng)導、同事們：

大家好！

我演講的題目是《學會感恩》。

我想以一個真實的故事起先我的演講：在一個雷雨交加的夜晚，蒸汽渡輪“埃爾金淑號”撞上了一艘滿載木材的貨輪，船上的393名乘客全部掉入了冰冷的密西根湖水之中……一個名叫史賓塞的年輕高校生奮不顧身跳入了冰冷的湖水中,搶救落水者。當他救出第17個人后,終因力倦神疲而虛脫,再也沒有站起來。從那以后，英雄在輪椅上度過了自己的余生。

多年以后，在接受一家報紙采訪時，記者問道：那天晚上留給你最難忘的是什么？現(xiàn)在你最想說的是什么？他的回答讓人感慨萬千：我救出的17個人中，始終到現(xiàn)在都沒有一個人回來跟我說聲“感謝”。

他以自己的雙腿甚至可能是生命的代價，從死神的手中搶奪出17條生命，他對自己的沉重付出沒有缺憾，沒有埋怨，更不圖涌泉相報，圖的僅僅是17個人中，哪怕只有一個人回來，對他說一聲“感謝”。

由此可見，一聲“感謝”在一個人心中有多么大的份量??！什么是“感謝”，就是懂得感恩，有一顆感恩的心，只要有了這顆心，你就會受用一生！

有個百歲多的老太太，仍舊健健康康地活著，許多人都感到很驚異。總統(tǒng)也登門探望這位百歲多老人，問她有什么長壽秘訣，老人說長壽秘訣有兩條，其中最重要的一條就是要有一顆感恩的心！她每天說得最多的就是“感謝”二字。感謝父母，感謝丈夫，感謝兒女，感謝鄰居，感謝大家賜予她的關(guān)懷和愛護，感謝每一個祥和、暖和、歡樂的日子。別人每對她說一句親切的話語，每為她做一件平凡的小事，每送她一張問候的笑臉，她都忘不了說聲“感謝”。

這個老太太的一生是華蜜的，因為她的心中充溢著感恩！

感恩是陽光，是發(fā)自內(nèi)心的陽光，它不僅照亮了自己的心田，也暖和著被自己感謝的人；感恩是雨露，它流淌于口中，卻滋潤在自己和他人的心上！假如說世界上真有什么物美價廉的東西，我想，那肯定是“感謝”二字，它不須要你付出，卻可以從中受益。

感恩的力氣是無窮的！感恩是每個人一生的必修課！那就讓我們用一生來說好這兩個字兒吧“感謝”?。?！

最終，再以一個真實的故事結(jié)束我的演講：有一位在馬來西亞奮斗一生的老華僑，如今，榮歸故里，看到祖國發(fā)生了天翻地覆的改變，心里興奮極了，確定要為祖國做點兒什么，于是聯(lián)系了幾所高校的校長，要來了學習成果優(yōu)秀、品德優(yōu)良，家境貧困的一些高校生的聯(lián)系地址，老華僑買了許多書籍，分別寄給了這些高校生，過了一段時間沒有音信，老華僑著急地等待著，心里很郁悶，就在感恩節(jié)那天，老華僑興奮得像個孩子似的，“有回信了，真有回信了”，信中這樣寫道：“珍惜才能擁有，感恩才能天長地久，我會加倍地努力學習，將來更好地回報社會”！又過了一段時間，也就是在圣誕節(jié)的前夕，又收到了一封賀卡，上面說：“感謝您送給我的書，雖然我不相識您，但我會恒久記著您”！老華僑激烈地對家人說：“他們就是我要捐助的人,我還要接著找尋”！

文

章來自文秘家園

關(guān)于老師師德師風一等獎演講稿范文

師德是一種職業(yè)道德，師德是老師和一切教化工作者在從事教化活動中必需遵守的道德規(guī)范和行為準則。下面是我給大家?guī)黻P(guān)于老師師德師風一等獎演講稿范文，供大家閱讀與借鑒。

關(guān)于老師師德師風一等獎演講稿范文

記得還是在上學的時候，我就讀到過印度詩圣泰戈爾那句令人怦然心動的名言，他說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的，但讓我做葉的事業(yè)吧!因為葉子總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”從那以后，為了心中那片綠葉，我始終孜孜以求，不懈探究。如今我真的成了一片綠葉——一名光榮的小學語文老師。

15年的教學生涯命名我深深領(lǐng)悟到做一名真正的人民滿足的老師應“智如泉涌”;更應“人品高尚”!

為了“智如泉涌”，我曾如饑似渴地鉆時書的殿堂，老老師的課聽了一節(jié)又一節(jié);名師經(jīng)典讀了一套又一套;專業(yè)筆記更是記了一本又一本……

師長，牽掛我的學生，惦念我的親人。誰知天有不測風云，我摯愛的母親卻突然患上了絕癥。一向剛毅的母親知道我要參賽，竟然瞞著我。我知道消息后，她又堅決不讓我請假看護，我含著眼淚打算課件……

有時候這事總往一塊兒湊，我那時是班主任還帶著畢業(yè)班，離畢業(yè)考試也僅剩十四天，偏巧這時有個很有希望考上重點的叫劉潔的學生病到了，高燒不退，無法上課。怎么辦?在家里，母親就是我的天!我絕不能扔下母親不管;要競賽，省會城市的榮譽系于我肩;上重點，是孩子和家長六年的期盼……和母親說過此事，母親說：“去吧，人家孩子一輩子的事，要補課你就去，就十幾天，媽這兒沒事的!遲疑一再，我確定下班后給劉潔補課。

有段時間，燈光下常有我們溝通的身影;夜色濃了，我才趕回母親那兒陪待一晚;競賽的事就在學校抽空擠時間……最終，劉潔順當通過畢業(yè)考試，進入了市重點中學。一天，她拉著我的手說：“李老師，我真想喊您一聲媽媽!”“媽媽!”我的`眼淚奪眶而出，不上為孩子這聲發(fā)自內(nèi)心的呼喊，更因為我的媽媽……

當我忙完學生，忙完競賽，捧著四項一等獎和榮立省二等功、市一等功的證書回家給媽媽看時，媽媽已經(jīng)……我沒來得及和媽媽說上最終一句話，只看到了她老人家最終一縷游絲般的氣息。我一句話也說不出來，任由眼淚奔涌肆虐……娘走兒惦念啊，媽媽!您怎么連一句話都不給女兒留下!?

直到今日，直到我在鍵盤上打出這些話;直到現(xiàn)在，只要談起媽媽，我依舊忍不住淚如泉涌。愧疚啊!但，也是直到現(xiàn)在，我才明白了媽媽其實和我“說”了許多話，她把最珍貴的“遺產(chǎn)”——勤奮與愛留給了她的女兒，是“它”使我與學生專心溝通，是“它”使我在她老人家病重期間未落一節(jié)課，未向?qū)W校多提一個要求，不僅圓滿完成畢業(yè)班任務，還獲得了省技能賽的最高獎。

也正是這一段刻骨銘心的經(jīng)驗，才使我對神圣的講臺更加傾注心血，更加魂牽夢縈，更加流連忘返。

當全部這些經(jīng)驗化做每一堂課，并吸引了孩子們?nèi)康哪抗?當師生常有思維碰撞，并有才智的火花閃亮時，我似乎突然明白了，何謂——“和諧課堂”!何謂“人民滿足”的老師榜……

關(guān)于老師師德師風一等獎演講稿范文

一等獎演講稿：《簡潔與不簡潔》

當時選擇報考xx師專附小，源于別人的一句話：“在附小，你會成長得更快！因為，附小有一位誰也比不了的好校長！”從今年8月份進入xx師專附小工作，我印象最深刻的就是刻在學校醒目位置的這句話——把簡潔的事做好了，就是不簡潔。由此，我也相識了說這句話說的最多的那個人——張xx校長！

有人說，誰也比不了他的敬業(yè)，他以校為家，一年到頭只要不出差，你在學?？偰芤姷剿纳碛?；有人說，誰也比不了他的眼光，與省內(nèi)外學校結(jié)對溝通，附小走在全縣的最前列；如今的附小，硬件設施一流并不令人欣羨，多數(shù)名師構(gòu)成的軟實力才真正讓人嘖嘖贊揚！而這些，都因為有一位殫精竭慮的好校長！

附小作為一所名校，被多數(shù)人交口贊揚，而我，從一個旁觀者的角度，讀懂了“逼，富，?！边@三個字的深刻含義。三個字都帶著一、口、田，卻令附小全部的年輕老師感慨良深。有些年輕老師面子薄，膽子小，公開課、賽課等活動都是被張xx校長“逼”著去的。他就是這樣，對于年輕老師的培育，可以說是不遺余力，下手也是穩(wěn)準狠。他制定了學校的“培青工程”，提出了“老帶新”和“六有”要求。他組織老師到xx小學、上海xx區(qū)xx小學溝通學習。在xx年附小老師緊缺的狀況下，為了青年老師能夠在最短的時間內(nèi)有較大的進步，張校長狠下決心送4位青年老師前往xx小學駐校學習一個學期。一些不理解他的人埋怨說：“我又沒有要成為名師，何苦要這么折騰我們！”聽了這話，張校長淡淡一笑：“為了老師們更快地成長，為了孩子們更好地學習，為了附小的教化教學質(zhì)量快速提高，這點埋怨算個啥？”如今這四位老師都已成為xx市教壇新星。這些被“逼”出來的老師們，現(xiàn)在無一不感謝張校長的良苦專心，他們無論走到哪里都能挺起腰桿，因為在教學上他們是“富有”的，工作上他們是“華蜜”的，無疑他們已擁有了自己的“一口田”！附小的名師數(shù)不勝數(shù)，每一個都是注意細微環(huán)節(jié)，追求精致，把一個個簡潔的環(huán)節(jié)做到了不簡潔！

上課很簡潔，張校長卻要求年輕老師人人過關(guān)，而把關(guān)的，隨意哪個都能拿出省市縣甚至國家級的嘉獎一大串，張口閉口理論結(jié)合實踐令我們心服口服，不由暗下功夫朝著他們指引的方向努力；管理班級很簡潔，可張校長為首的領(lǐng)導團隊制定的規(guī)定、方案讓我們紛繁蕪雜，不過靜下心來批閱，每一條都令我受益匪淺，照著老老師們的先進閱歷，我也看到了自己教化之路上的朗朗晴天。我不常見到張xx校長，但他把簡潔與不簡潔詮釋得令我心服口服，因為這條原則，我也每天叨念著“把簡潔的事做好了，就是不簡潔”！

老年高校演講競賽一等獎《我愛君子蓮》

競賽一等獎演講稿:沐浴書香放飛幻想

老師藝術(shù)節(jié)詩朗誦表演一等獎作品：長路

學會感恩（演講競賽中獲一等獎的演講稿）

全國高校生英語演講競賽一等獎演講稿

一等獎演講：接過平安的旗幟

師德演講稿一等獎精選

師德演講稿一等獎(1)

法國作家拉封丹寫過一則寓言，講的是南風和北風競賽，看誰能把行人身上的外套脫掉。北風一起先就舍命刮，企圖一下子把行人的外套掀掉，哪知道，風越刮，天越冷，行人把外套裹得越緊。南風則不同，它緩緩吹動，忽然風和日麗，行人熱得受不了，最終就脫下了外套。結(jié)果是逞強好勝的北風卻輸給了溫文爾雅的南風。

這則寓言給了我太多的啟示：我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教化就應當像南風那樣漸漸吹開學生的心扉，就應當像春雨那樣“隨風潛入夜，潤物細無聲”。

1995年，我曾在《校內(nèi)文藝》上發(fā)表過題為《我呼少水的載歌載舞飾的文章，記述了我從教路上的一段往事。那還是我做高一班主任的時候，一天，上早讀課，我偶然發(fā)覺一位同學的練習本上寫著我的名字，我就笑著對他說：“你替我簽的字真瀟灑?！闭l知，聽了這話，他的臉立即漲得通紅，站在那里，不知所措。我立刻意識到他可能認為我是在指責他了，就耐性地勸慰他。誰知到了下午，他竟給我寫了一封很長的信，信中說：’’老師：真對不起，我特別懊悔，也特別難受。當您站在我的面前時，我想接下來的肯定是一場暴風雨，沒想到您卻親善地勸慰我。老師，我信任，您大海般寬廣的胸懷，肯定會容得下我這條無知的小魚的……，，

讀著這封信，我思緒萬千。說實在的，我真不知道這位同學錯在哪里，他竟那樣內(nèi)疚，那樣擔心。假如真要致歉的話，我倒覺得應當是我們老師?？坌淖詥?，我們是不是離我們的學生太遙遠了?孩子們的心田干枯得太久了，哪怕是幾滴雨露，也會激起層層漣漪，我們應當在孩子們心靈的荒漠上多開拓愛的綠洲。老師們，讓我們恒久牢記泰戈爾的那句名言吧：“不是錘的打擊，而是水的載歌載舞，才使鵝卵石臻于完備的。”

師生之間這種細膩的愛、綿綿的愛，當我們真的把它作為我們事業(yè)的基石的時候，那種情感是難以割舍的。

去年冬天，我的一位得才兼?zhèn)涞膶W生張立華被白血病奪去了生命。當我最終一次帶著幾位同學去醫(yī)院探望他的時候，他已經(jīng)昏迷了幾次。當時最令我難忘的是，他拉著我的手，輕輕地說：“老師，我最情愿聽您朗誦課文了。那次，您給我們朗誦《大堰河，我的保姆》時，我被感動得流了淚。老師，我再也不能聽您的課了，現(xiàn)在您能為我再朗誦一遍嗎?’’望著這個在死亡線上掙扎的

孩子，望著他蒼白的臉，望著他渴盼的眼神，我心如刀絞。這是一個對生活無比留戀，對生命無比珍愛的學生向老師提出的唯一的要求，我沒有絲毫的遲疑和羞怯，當著小立華的家人，當著醫(yī)護人員，當著我的學生們，我放聲朗誦著：“大堰河/在她的夢沒有做醒的時候已經(jīng)死了/她死時/乳兒不在她的旁側(cè)/她死時/輕輕地呼著她的乳兒的名字/大堰河/含淚地去了”讀到這里，我看到，小立華的眼淚大顆大顆地滾落下來。面對著此情此景，我已經(jīng)泣不成聲，在場的全部的人也都清然淚下

這是多么真摯的情感的溝通!這是多么豐富的人生的體驗!這里沒有虛偽，沒有自私;這里有的是愛和愛的匯合，情與情的交織。老師們，誰說我們極度貧乏?誰說我們極度空虛?我們真正是天下的首富，我們真正是文明的使者，我們真正是矗立于天地之間的大寫的“人”!

然而，僅是深深地愛我們的事業(yè)，愛我們的學生，這還不夠當我們面對即將開啟的21世紀的大門，當我們沐浴在“科教興國”的春風里，我問一句：“老師，您打算好了嗎?’’聯(lián)合國教科文組織出版的《學會生存》一書的作者埃德加說過：“將來的文盲不是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人?！痹囅?，假如我們嘔心瀝血地培育了一大批將來的文盲的話，那么，我們的教化真的像社會上某些論調(diào)所說的那樣一積重難返份‘誤盡蒼生”了。

在這里，我不想談老師的平凡和清苦，不想談老師的眼淚和白發(fā)，也不想談老師病倒講臺和死后的欠賬單，因為，日新月異的世界已給予我們新的使命、新的責任。

當我擔當?shù)恼Z感教學的地區(qū)教研課題初見成效時，當我的教研論文頻頻發(fā)表時，當我輔導的學生在各級各類競賽中屢屢獲獎的時候，當我拿到全省中學語文優(yōu)質(zhì)課評比第一名的獲獎證書時，我首先感到的不是欣喜，而是一種責任：培育跨世紀的人才，須要跨世紀的老師。我們應當放眼世界，放眼將來，轉(zhuǎn)變觀念，改進方法，不當教書匠，要做教化家，使我們的教化充溢靈性、充溢活力。把能搏擊風雨的雛鷹送上祖國的藍天，這才是我們對學生的最博大、永恒的愛!

師德演講稿一等獎(2)

不知哪位學者曾經(jīng)說過：'老師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的'帶著對這一理念的向往，我踏進了幼兒園

可是，當我第一天走進教室，真正面對著一群絢麗的'小太陽'時，我的心里直犯嘀咕做一個孩子王，和孩子溝通，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望

面對現(xiàn)實，我該做些什么，我又能做些什么呢?工作以來，我不只一次問過自己曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培育孩子，怎樣駕馭高科技學問技能，而有關(guān)孩子的品德教化，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽視了自從聽了這樣一個故事，我的教學觀念轉(zhuǎn)變了故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者：'您在哪所高校，哪個試驗室學到了您認為最主要的東西?'出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說，是在幼兒園'在幼兒園學到了什么呢?'學者回答：'把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢于承認并表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小摯友在一起要團結(jié)、互助……從根本上說，我學到的最主要的東西就是這些'真的很感謝這位學者，他給了我教學教程中一個深刻的訓誨，我在強調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)建性、競爭性時，并不能忽視培育幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素忍耐、寬容、團結(jié)

說實在的，其實，我也只不過才21歲，還在做著學生時代沒有做完的夢，還須要父母的呵護!可是，現(xiàn)實告知我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱難的職業(yè)，我已步入了這個神圣的殿堂，我已擔當起這沒有理由推卸的責任，我必需義無反顧地去做好那位學者給我的訓誨

雖然，在大人眼里我還只是個孩子，但我要有父母的責任感;雖然我還只是個學生，但我要有老師的激情我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種希望

我知道前進的道路肯定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路英勇的攀登，在今后的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷提高自身素養(yǎng)，把對摯友的無私幫助、對幼兒的關(guān)懷愛惜、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致

師德演講稿一等獎(3)

這給我增加了壓力，算是我遇到的第三個困難。

但是，我并不害怕，相反，我充溢了信念。我信任，既然我站到了這個講臺上來，我就必定能夠鼓起志氣，全力以赴，讓自己風光 地走下臺去!因為我選擇了這樣一個演講題目--------《愛，老師的職責》!

摯友，作為老師，你是否有這樣的感覺：愛得才兼?zhèn)涞摹凹庾印睂W生簡單------這種愛經(jīng)常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地，而對所謂“差生”就不那么簡單愛得起來了。

你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成果好的學生能獲得師生、父母的重視，被愛著;而一個成果不好的學生則若無其人地被忽視這，愛與他們無緣。

殊不知，正是這樣的學生更須要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至與自卑。他們的心，有更多須要被人理解的東西。

當然，愛這樣的“差生”，須要付出肯定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。但是這種愛更有價值，更為人稱道?；蛟S這種愛，未必肯定能在學習上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉苦痛，從而產(chǎn)生主動的效果。

這我是有著多么深刻的體會啊!

我是帶著稚氣踏入學校大門的。記得剛進入學校大門的那一天，我是多么高興，因為我也最終擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學生。

聽說做老師最重要的就是“威歷”。于是，為了拉開我年齡上與學生過于相近的距離，掩飾我性格上的天真。無趣，彌補初登教壇在教學上存在的很多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我原來友善親善的面孔。果真，半學期過后，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開來，因為怕我，想視而不見又不敢，因為我明文規(guī)定，見到來時要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了。有時，他們在教室門口嬉耍，只要聽說我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳，最終釘在座位上，大氣不出。這種場面，雖然多少使我感到某種隱隱的失意與擔心，但終究制服了學生，并因而獲得了紀律優(yōu)勝流淌紅旗，期末，還被評為先進班級，我也獲得了優(yōu)秀老師的稱號。這些成功，一下子便將那些陰影一網(wǎng)打盡，我沉醉在驕傲于得意之中。

然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰，他學習基礎差，常常不完成作業(yè)，而我對他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著的面孔。有一次，他作業(yè)沒完成，我不問青紅皂白，就對他下了“逐客令”：“回家補”。他鼓起志氣，怯生生地說“老師，我在學校補吧”。我冷笑一聲，幸災樂禍地說：“怎么，怕挨打?還是回去好，挨打沒關(guān)系，只要記住疼，以后就會寫作業(yè)了?！彼吡?，我的心也“寬”了然而他下午沒有來，我的心擔心了。我的良心牽著我走到了他家，他并沒有回家補作業(yè)，只是對媽媽說：“媽媽，我不念書了，我給您放豬?！蔽倚稳莶怀霎敃r聽到這句話時自己的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解，渴望暖和，渴望關(guān)懷，我，作為一名人民老師，孩子的班主任，對他是什么看法?真正把他看作是人民的后代祖國的希望了嗎?慚愧啊、慚愧，老師這一神圣的職責,被我褻瀆了!

記得有一位鄉(xiāng)村女老師，她沒有值得炫耀的文憑，沒有一點先進的教學設施，但她有著一顆母親的心，一雙園丁的手，她以無私的愛、彩色的笑、博大的胸懷，溫順的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子，取得了驚人的成果。

我醒悟了：我雖有著她所沒有的，但她所具備的則正是我所缺乏的。我若還一味地保住自己的所謂“威歷”能保證不會出現(xiàn)其次、第三個小峰嗎?嚴峻的教訓催我自省，教我悔悟。

于是，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們變的笑了，活躍了，不再怕我了，愛上我了。

當我用愛的火焰溶化了學生心里冰塊兒的時候，我像是看到了春苗在萌發(fā);當我用才智的鑰匙為學生打開通向志向大門的時候，我仿佛聞到了百花的芳香;當我住進醫(yī)院醒來望見孩子們圍在我床前的時候，我似乎飄游在愛的海洋;當我和同學們歡歌笑語的時候，我好像感到青春的旋律在身上跳蕩;當我新年收到孩子們賀年片的時候，我猶如喝著一杯玉液瓊漿.........摯友，聽到這里，您莫非不感到作為一個老師的欣慰和華蜜嗎?

我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，老師必需付出最大的熱忱，因為一切最好的教化方法，一切最好的教學藝術(shù)，都產(chǎn)生在老師對學生的無比酷愛的炙熱心靈之中。

要知道，愛可以化冷漠為熱忱，化愁悶為激昂，化哀痛為喜悅，化懶散為勤奮。愛是真正促使人復蘇的動力。這種愛每個人應當貢獻，每個人應當獲得。

全國高校生英語演講競賽一等獎演講稿

goodafternoon,ladiesandgentlemen.todayiwouldliketobeginwithastory.

therewasonceaphysical1)therapistwhotraveledallthewayfromamericatoafricatodoa2)censusaboutmountain3)gorillas.thesegorillasareamainattractiontotouristsfromallovertheworld;thisputthemseverelyunderthreatof4)poachingandbeingputintothezoo.shewentthereoutofcuriosity,butwhatshesawstrengthenedherdeterminationtodevoteherwholelifetofightingforthosebeautifulcreatures.shewitnessedascene,ascenetakingustoaplaceweneverimagedwe'veeverbeen,whereintheverydepthoftheafricanrainforest,surroundedbytrees,flowersandbutterflies,themothergorillas5)cuddledtheirbabies.

yes,that'samemorablesceneinoneofmyfavoritemovies,calledgorillasinthemist,basedonatruestoryofmrs.dianfossey,whospentmostofbetlifetimeinrwandatoprotecttheecoenvironmentthereuntiltheveryendofherlife.

tome,themovienotonlypresentsanunforgettablescenebutalsoactsasa6)timelessreminderthatweshouldnotdevelopthetouristindustryatthecostofourecoenvironment.

today,weliveinaworldofprosperitybutstillthreatenedbysomanynewproblems.ontheonehand,tourism,asoneofthemostpromisingindustriesinthe21stcentury,providespeoplewiththegreatopportunitytoseeeverythingthereistoseeandtogoanyplacethereistogo.ithasbecomealifestyleforsomepeople,andhasturnedouttobethedrivingforceingdpgrowth.ithasthemagictoturnabackwardtownintoawonderlandofprosperity.butontheotherhand,manyproblemscanoccur---naturalscenesaren'tnaturalanymore.deforestationtoheatlodgesisdevastatingnepal.oilspillsfromtouristboatsarepollutingantarctica.tribalpeopleareforsakingtheirnativemusicanddresstolistentou2onwalkmanandwearnikeand