初中歷史-七年級下冊第一單元繁榮與開放的社會 復(fù)習(xí)課教學(xué)課件設(shè)計

繁榮與開放的社會第一單元單元復(fù)習(xí)綠色和諧課堂人教版中國歷史七年級下冊縱貫?zāi)媳钡拇筮\河“貞觀之治”與“開元盛世”科舉制的興起與完善多民族的交往與活躍的外交輝煌的隋唐文化知識要點綠色和諧課堂繁榮物質(zhì)基礎(chǔ)表現(xiàn)政治清明工具革新經(jīng)濟(jì)繁榮科技發(fā)展文化繁榮綠色和諧課堂開放選官制度民族關(guān)系對外關(guān)系科舉制度創(chuàng)立、完善的過程，影響聯(lián)姻：吐蕃冊封：回紇、靺鞨、南詔日本（鑒真）、新羅（居唐進(jìn)口首位）、天竺（玄奘）綠色和諧課堂合作探究你知道隋朝、唐朝分別類似于學(xué)過的哪個朝代嗎？試著分析它們的相同點。綠色和諧課堂單元感悟

通過本單元的學(xué)習(xí)，你有什么認(rèn)識、感悟，能跟大家交流一下嗎？交流園綠色和諧課堂1.國家統(tǒng)一是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提和保障；

2.人才是國家強(qiáng)盛的基礎(chǔ)。用賢則昌，失賢則亡；

3.統(tǒng)治者的個人素質(zhì)對國家的命運有著重要的影響作用；

4.各民族只有和睦相處，才能共同發(fā)展。綠色和諧課堂再見！單位：肥城市曹莊礦學(xué)校授課教師：孫豐鑫綠色和諧課堂2016年4月圖片中的歷史隋文帝唐太宗唐玄宗武則天綠色和諧課堂政治清明隋文帝唐太宗武則天唐玄宗改革制度，發(fā)展生產(chǎn)，注重吏治吸取隋亡教訓(xùn)，發(fā)展生產(chǎn)，注意節(jié)儉，注重吏治，合并州縣，任用賢才，虛心納諫（貞觀之治）發(fā)展生產(chǎn)，選拔賢才（政啟開元，治宏貞觀）任用人才，重視吏治，提倡節(jié)儉，發(fā)展生產(chǎn)（開元之治）綠色和諧課堂能力拓展材料一太宗后嘗謂侍臣曰：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。朕常寶此三鏡，以防己過。”—《貞觀政要·任賢》材料二唐太宗引用古人的話說：”舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟?！安牧先怨沤再F中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。

——《資治通鑒》卷一百九十八1、材料一中唐太宗”以古為鏡“和”以人為鏡“的含義是什么？吸取隋亡教訓(xùn)聽取魏征的直諫2、材料二表明唐太宗認(rèn)識到了什么問題？吸取隋亡教訓(xùn)，認(rèn)識到人民群眾力量的偉大3、材料一、二所體現(xiàn)的治國思想對唐太宗的統(tǒng)治產(chǎn)生了什么影響？勤于政事，善于用人納諫，輕徭薄賦，重視生產(chǎn)，形成了”貞觀之治”的局面4、材料三中的“夷狄”指什么？唐太宗的這句話體現(xiàn)了一種什么思想？請以事實說明。少數(shù)民族平等開明的政策5、結(jié)合以上三則材料，說一說你眼中的唐太宗是一個什么樣的皇帝。是一個開明的封建君主，是我國古代杰出的地主階級政治家。綠色和諧課堂圖片中的歷史綠色和諧課堂經(jīng)濟(jì)繁榮工具革新農(nóng)業(yè)技術(shù)手工業(yè)發(fā)展商業(yè)都市興修水利，農(nóng)作物種植，蔬菜栽培，飲茶之風(fēng)，工具革新（曲轅犁、筒車）絲織技術(shù)高，陶瓷業(yè)有重要發(fā)展（越要青瓷、邢窯白瓷、唐三彩）長安既是當(dāng)時各民族交往的中心，又是一座國際性的大都市。交通運輸隋朝大運河綠色和諧課堂圖片中的歷史綠色和諧課堂文化繁榮科技發(fā)展科技領(lǐng)先唐詩繁榮書法繪畫雕刻雕塑趙州橋、大明宮含元殿、金剛經(jīng)詩仙：李白、詩圣：杜甫、白居易顏真卿、柳公權(quán)、閻立本、吳道子敦煌莫高窟綠色和諧課堂人物

貢獻(xiàn)

隋文帝開始用分科考試的方法選拔官員誕生階段隋煬帝正式設(shè)置進(jìn)士科，科舉制正式誕生唐太宗擴(kuò)充國學(xué)的規(guī)模，擴(kuò)建學(xué)舍，增加學(xué)員