魯教版高中地理必修一第二單元第3節(jié)《水圈與水循環(huán)》優(yōu)質(zhì)課件

關(guān)于生活的發(fā)言稿最新范文每個(gè)人都有自己的生活,每個(gè)人的生活都是與眾不同、獨(dú)一無(wú)二的。我喜歡我的生活,因?yàn)樯罡嬖V我……生活告訴我,他需要樂(lè)觀,只有樂(lè)觀才能使生活呈現(xiàn)出無(wú)限生機(jī),只有樂(lè)觀才能使生活多彩。小草并沒(méi)有被暴雨的侵襲所嚇倒;魚(yú)兒并沒(méi)有因?yàn)楹Ｋ臎_擊而流浪;云兒也并沒(méi)有因狂風(fēng)的肆虐而消散,因?yàn)樗鼈兌糜脴?lè)觀去面對(duì)生活。關(guān)于生活的演講稿:生活告訴我,他需要珍惜,珍惜身邊的每一個(gè)人,珍惜身邊的每一份微笑,珍惜身邊的每一次幸福。因?yàn)檠缦傄?微笑總會(huì)斷,我們要學(xué)會(huì)珍惜,不要讓遺憾常與我們相伴。生活告訴我,他需要堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活的每一次挫折,堅(jiān)強(qiáng)迎接生活的每一次挑戰(zhàn)。沒(méi)有必要因落葉而悲秋,也沒(méi)有必要因一次挫折而放棄抗?fàn)?因?yàn)橐换ǖ蛄慊氖彶涣苏麄€(gè)春天,一次挫折荒廢不了整個(gè)人生。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)抗?fàn)帯Ｉ罡嬖V我,他需要愛(ài),愛(ài)你的父母,愛(ài)你的老師,愛(ài)你的朋友,愛(ài)你身邊所有的人。與次同時(shí),你也會(huì)得到許多的關(guān)心,許多的愛(ài)護(hù),許多的祝福。讓愛(ài)走進(jìn)我們的生活,讓愛(ài)使我們的生活變的多姿多彩。生活告訴我,他需要感動(dòng),為一件好事而感動(dòng),為一本好書(shū)而感動(dòng),為一個(gè)好人而感動(dòng)。讓我們?cè)诟袆?dòng)生活,在感動(dòng)

地球表面71%是海洋，陸地面積僅占29%。因此地球有“水的行星”之稱。

第三節(jié)水圈和水循環(huán)一、水圈的組成1、水圈的含義地球上各種水體共同組成的一個(gè)連續(xù)但不規(guī)則的圈層。2、地球水體的存在形式地球上水的組成世界淡水的組成其它淡水的組成目前可供人類直接利用的淡水資源主要是河流水、湖泊淡水和淺層地下水，儲(chǔ)量只占全球淡水總儲(chǔ)量的0.3%，水資源是有限的。地球上的水大氣水—0.001%陸地水陸地咸水:湖泊咸水與地下咸水—0.935%陸地淡水:2.536%地表水:地下水:_______—96.538%，深層地下水______________、_______、________等陸地淡水主體↑目前人類直接利用的水資源↑←↖冰川河流水湖泊淡水淺層地下水海洋水地球水圈的主體

因此，節(jié)約用水和保護(hù)水資源已成為當(dāng)務(wù)之急，合理利用有限的水資源。你知道嗎？李白的《將進(jìn)酒》中有佳句：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”。其實(shí)從地理學(xué)的角度來(lái)看，這千古流傳的佳句，卻隱藏著一個(gè)巨大的錯(cuò)誤，你知道錯(cuò)在什么地方嗎？違背了地理學(xué)中的什么原理？二、水循環(huán)及其地理意義1、水循環(huán)的含義

水循環(huán)是指自然界的水在地球表層通過(guò)蒸發(fā)、降水、地表徑流等環(huán)節(jié)連續(xù)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。2、水循環(huán)的類型按其發(fā)生的空間范圍不同，分為水循環(huán)的類型：海陸間循環(huán)海上內(nèi)循環(huán)陸上內(nèi)循環(huán)3、水循環(huán)的主要環(huán)節(jié):蒸發(fā)、水汽輸送、降水、地表徑流、地下徑流下滲、蒸發(fā)凝結(jié)凝結(jié)凝結(jié)降水水汽輸送降水降水地表徑流下滲地下徑流蒸發(fā)植物蒸騰自然界的水循環(huán)蒸發(fā)降水水汽輸送地下徑流地表徑流圖中構(gòu)成海陸間水循環(huán)的有哪些環(huán)節(jié)？（填序號(hào)）下滲海陸間循環(huán)①②③④⑤⑥海上內(nèi)循環(huán)陸地內(nèi)循環(huán)①②③②⑥④圖中構(gòu)成海陸間水循環(huán)的有哪些環(huán)節(jié)？（填序號(hào)）⑧⑦⑤海陸間循環(huán)海上內(nèi)循環(huán)陸地內(nèi)循環(huán)①③②⑤⑥④①②⑦⑧②長(zhǎng)江干支流屬于水循環(huán)中的哪一個(gè)環(huán)節(jié)？

人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影響

跨流域調(diào)水、修建水庫(kù)人工降雨砍伐森林地表徑流降水蒸發(fā)思考4、水循環(huán)的意義：（1）聯(lián)系四大圈層，促進(jìn)地球上各種水體的更新，維持全球水的動(dòng)態(tài)平衡。（2）調(diào)節(jié)水圈、大氣圈、和生物圈之間的熱量傳輸。（3）水循環(huán)過(guò)程中還進(jìn)行著勢(shì)能和動(dòng)能的轉(zhuǎn)換，產(chǎn)生了流水侵蝕作用，改造著地表形態(tài)。（4）促使地球表層各種化學(xué)元素的遷移?；顒?dòng)：河流補(bǔ)給1、概念：2、類型：雨水補(bǔ)給冰雪融水補(bǔ)給湖泊水補(bǔ)給地下水補(bǔ)給河水的來(lái)源徑流量立方米/秒1650013500105007500450015000123456789101112月降水量毫米2060100以雨水補(bǔ)給為主的河流，流量隨降雨量的變化而變化河流徑流量與降水量的關(guān)系在我國(guó)，一般分布于東部季風(fēng)區(qū)。流量立方米/秒300200100溫度℃3020100-10123456789101112月

以冰雪融水補(bǔ)給為主的河流，流量隨氣溫的變化而變化河流徑流量與氣溫的關(guān)系在我國(guó)，一般分布于青藏高原、西北內(nèi)陸地區(qū)、東北地區(qū)。水圈與水循環(huán)一、水圈的組成1、水圈的含義2、水體的存在形式二、水循環(huán)1、水循環(huán)的含義2、水循環(huán)的類型3、水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)4、水循環(huán)的意義課堂鞏固1.下列地理現(xiàn)象中，參與海陸間水循環(huán)的是（）

A.新疆羅布泊的湖水蒸發(fā)

B.新疆的坎兒井，引地下水灌溉

C.天山匯入南疆的冰雪溶水D.唐古拉山的冰雪溶水

2.為解決水資源的空間分布不平衡的矛盾，可采取的主要措施是（）

A興建水庫(kù)B節(jié)約用水C植樹(shù)造林D跨流域調(diào)水

DD(3)P所代表的水循環(huán)叫_________，N所代表的水循環(huán)叫____________(1)水循環(huán)的原動(dòng)力是___________(2)海洋水在太陽(yáng)輻射作用下，大量的海水(A)______形成水汽，水汽被(B)________到陸地上空，在適當(dāng)?shù)臈l件下凝結(jié)形成(C)_____，降落到地面的水，通過(guò)(F)__________和(D)_________又返